10彝家娃娃真幸福 小青蛙找家教學設計

中衛(wèi)市第十一小學一年級上冊音樂備課教案課題彝家娃娃真幸福小青蛙找家課時安排2教學目標1、學習用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲。2、能自信地、有表情地參與集體舞表演《彝家娃娃真幸福》3、用輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲《小青蛙找家》4、根據(jù)圖譜，完成聲勢動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。教學重點在演唱和表演等音樂活動中培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及相互合作的精神。教學難點學會用愉快，自然的聲音演唱歌曲《》、《小青蛙找家》教學準備課件、電子琴教學過程集體備課二次備課第一課時1、聆聽范唱（1）初次聆聽，感受歌曲歡快、活潑的情緒。（2）再次聆聽時，學生分成兩個組做拍手游戲，表現(xiàn)歌曲情緒。2、學唱歌曲（1）教師分句教唱歌曲（2）注意在教唱過程中，第一、第二樂句結束音不同，教師可用手勢輔助，幫助學生唱準這兩個樂句的結束音。（3）第三樂句注意頓音的唱法，聲音要短促而有彈性。（4）用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲。3、學習集體舞（1）如果學生感到集體舞動作有難度，教師可降低動作要求。（2）注意音樂感的培養(yǎng)，注意動作與音樂的協(xié)調性。4、合作表演在活動中，教師要引導學生，同伴之間應用眼神和動作進行交流，使學生在快樂的學習中增進友誼。第二課時1、創(chuàng)設情境（1）通過引導學生模仿自己喜愛的小動物的形象或叫聲，引出歌曲《小青蛙找家》（2）在模仿中完成歌曲第二、第三樂句的節(jié)奏學習。注意節(jié)奏的準確以及與聲勢動作的協(xié)調配合。2、感受歌曲情緒初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。注意培養(yǎng)學生安靜地聆聽音樂的習慣。3、學唱歌曲（1）復聽歌曲范唱，在念白處隨音樂朗讀歌詞。（2）再次聆聽歌曲范唱，在第一、第四樂句的“呱”處編創(chuàng)動作。（3）師生合作演唱歌曲：教師演唱第一、第四樂句，學生學唱第二、第三樂句（教師用打擊樂器模仿念白節(jié)奏伴奏）。（4）教師用鋼琴帶領學生分句學唱，可以適當放慢歌曲的速度。但一定要注意學生的音準。4、表現(xiàn)歌曲（1）教師鋼琴伴奏，學生完整演唱歌曲。（2）教師引導學生思考，如何利用青蛙叫聲的力度變化，表現(xiàn)小青蛙找家時的焦急心情。（3）啟發(fā)學生設計青蛙的動作，邊唱歌曲邊表演。5、合作表演全班同學分組合作（演唱、伴奏或舞蹈）表演，做到人人參與，個個投入。用手和腳加入聲勢伴奏。全班表演唱指名同學上臺表演唱，其他同學欣賞，唱完之后進行點評。6、作業(yè)布置?；丶液?/p>