洗手小班教案9篇

第洗手小班教案9篇考慮到你的需要，編輯特地編輯了“洗手小班教案”。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。寫好教案課件，避免重點(diǎn)內(nèi)容漏報(bào)。還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！

洗手小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正確的洗手步驟。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入。

(伸出雙手)師：“請(qǐng)大家想一想，手臟了怎么辦呢?”

教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己平常是怎么洗手的，并簡(jiǎn)單演示。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、了解洗手用具。

師：小朋友們，我們會(huì)用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)

教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。

2、了解洗手步驟。

教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。

教師請(qǐng)幼兒一起按照課件圖示步驟進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。

請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。

三、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。

教師帶領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請(qǐng)其他幼兒來(lái)做小裁判，看他做得對(duì)不對(duì)。

幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

四、活動(dòng)總結(jié)。

師：“小朋友們，知道我們什么時(shí)候要洗手嗎?我們?cè)陲埱?、便后、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈。”

活動(dòng)應(yīng)變

導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入，故事內(nèi)容主要是主人公因?yàn)闆](méi)洗干凈手就吃東西，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的重要性，導(dǎo)入活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

學(xué)習(xí)洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。

區(qū)角活動(dòng)

娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習(xí)洗手的正確步驟。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。

家園同步

請(qǐng)幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。

隨機(jī)教育

日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持使用正確的方法。

附錄：洗手的步驟

第一步：洗手掌流水濕潤(rùn)雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓;

第二步：洗背側(cè)指縫手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第三步：洗掌側(cè)指縫掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓;

第四步：洗指背彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第六步：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;

第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。

洗手小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圖譜，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏用身體動(dòng)作表示。

2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，知道他們發(fā)出的聲音，在愉快的情緒中進(jìn)行演奏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、語(yǔ)言導(dǎo)入：

1、“今天，張老師給小朋友們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜，看看誰(shuí)最聰明：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它?！?/p>

2、“小朋友們真聰明，一下子就猜出來(lái)了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，變臟了怎么辦呢？（幼兒：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？請(qǐng)小朋友們來(lái)模仿一下洗手帕的動(dòng)作，好不好？”

3、聽(tīng)著音樂(lè)幼兒模仿洗手帕?xí)r的動(dòng)作。

二、探索過(guò)程：

1、“小朋友表演得真棒。現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用拍手、跺腳呀來(lái)表示洗手帕的動(dòng)作。那么，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，‘嗨嗨’用什么動(dòng)作來(lái)表示？（跺腳）‘用力搓’用什么動(dòng)作來(lái)表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動(dòng)作來(lái)表示？（拍手）”

2、“那我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊用身體動(dòng)作來(lái)表示洗手帕吧!”

3、“看，老師把樂(lè)器寶寶都請(qǐng)來(lái)了。這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂(lè)器寶寶??？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲?！斑@里請(qǐng)的是哪個(gè)樂(lè)器寶寶??？”（鈴鼓）“鈴鼓怎么敲得？”幼兒試敲。

三、利用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏。

1、“樂(lè)器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來(lái)表演呢！我們一起把樂(lè)器寶寶請(qǐng)出來(lái)吧。”聽(tīng)著音樂(lè)演奏。

2、“小朋友們演奏得真好聽(tīng)，再來(lái)演奏一次吧?！?/p>

3、“老師敲鼓敲累了，想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫老師敲一下，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”

4、指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓?！拔以僬?qǐng)一名小朋友來(lái)敲鼓?！?/p>

四、活動(dòng)結(jié)束。

“還有誰(shuí)愿意來(lái)試一試?。磕俏覀兓亟淌液托∨笥褌円黄鹪囈辉嚢?。”

洗手小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏學(xué)做律動(dòng)。

2．分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱，快慢，并用兩種不同的力度，速度不表現(xiàn)洗手絹的動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏學(xué)做律動(dòng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱，快慢，并用兩種不同的力度，速度不表現(xiàn)洗手絹的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手絹音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1．復(fù)習(xí)律動(dòng)《小動(dòng)物走路》進(jìn)入活動(dòng)室。

2．出示手帕，教師演示洗手絹方法。

手絹臟了怎么辦？可以怎么洗？

3．欣賞音樂(lè)《洗手絹》，幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱，快慢的變化。

4．請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)兩種洗手絹的方法。

5．鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的做洗手絹的動(dòng)作。

6．啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲結(jié)尾處，邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做動(dòng)作。

7．集體表演律動(dòng)《洗手絹》

洗手小班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。

2、根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得洗手的時(shí)間和重要性。

難點(diǎn)：根據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）

2、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）組織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。

1、什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會(huì)變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動(dòng)后等）

2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里，不然容易生病。

3、你在家是怎么洗手的？

（二）一起看幼兒用書(shū)，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請(qǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作。

1、濕：打開(kāi)水龍頭，把手沖一沖。

2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。

3、沖：打開(kāi)水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。

4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。

5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。

（三）帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室，認(rèn)識(shí)洗手的相關(guān)用具。

1、這是香皂你知道它是用來(lái)做什么的嗎？

2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。

（四）組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。

洗手小班教案篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么？為什么要洗手？

（二）學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動(dòng)小結(jié)，分享水果。

小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

洗手小班教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

由于孩子年齡小，自我服務(wù)意識(shí)差，他們?cè)诩矣袝r(shí)連洗手這樣的小事都由家長(zhǎng)包辦代替，于是在幼兒園里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒(méi)洗干凈，或者不洗手就拿東西吃。洗手的時(shí)候往往趁老師不注意的時(shí)候就“偷懶”，只是匆匆地濕一下手，或簡(jiǎn)單的摸摸肥皂，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時(shí)候，手上還有殘余的肥皂沫，甚至袖口都濕了大半截，地上也淋濕了水。

因此，此次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒“聽(tīng)故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，進(jìn)一步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．理解故事，知道洗手的好處和正確的洗手方法；

２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《小豬和強(qiáng)盜》、洗手步驟圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)——理解故事內(nèi)容

1、師：[出示小豬]小朋友們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友。猜猜看，它是誰(shuí)啊？（小豬）

師：對(duì)呀，她是一只可愛(ài)的豬妹妹。（打招呼）

不要看她還是個(gè)小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！

師：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3個(gè)幼兒說(shuō)）

師：是不是和你們說(shuō)的一樣呢？

讓我們一起到小豬家，看看到底發(fā)生了什么事？

2.播放課件，講述故事《小豬和強(qiáng)盜》。

提問(wèn)：1）師：小朋友們還記得故事的名字嗎？

（小豬和強(qiáng)盜）

2）師：有哪些動(dòng)物闖進(jìn)了小豬家？

（大嘴巴狼、獨(dú)眼熊、紅狐貍）

3）師：三個(gè)動(dòng)物強(qiáng)盜為什么會(huì)被警察抓??？（肚子痛）

4）師：為什么會(huì)肚子痛？

（因?yàn)槌詵|西前沒(méi)有洗手，細(xì)菌到了肚子里。）

那怎么做肚子才不會(huì)疼呢？（洗手）

小結(jié)：原來(lái)吃東西前要洗手，否則會(huì)肚子疼。

二、說(shuō)一說(shuō)——知道洗手的重要性

1．師：小動(dòng)物們知道自己錯(cuò)了，買了個(gè)大蛋糕來(lái)到豬妹妹家道歉，請(qǐng)豬妹妹教他們洗手的本領(lǐng)。

2.師：不過(guò)，在教洗手之前，豬妹妹有幾個(gè)問(wèn)題要考考小動(dòng)物，大家仔細(xì)聽(tīng)哦！

豬妹妹提問(wèn)：（讓幼兒來(lái)告訴小動(dòng)物）

1）我們什么時(shí)候需要洗手？

（吃東西前后，上完廁所之后等手臟的情況下）

2）紅狐貍問(wèn)：“如果我的手看上去很干凈，還需要洗嗎？”

（細(xì)菌雖然看不見(jiàn)，但是吃下去還是會(huì)肚子疼）

3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃東西前要做什么呀？

讓我們一起來(lái)挑選洗手需要用到的東西吧?。ㄟx肥皂和毛巾）

小結(jié)：我們飯前便后都要洗手，還要請(qǐng)洗手液和小毛巾來(lái)幫忙。

三、學(xué)一學(xué)——掌握洗手的正確方法

1.豬妹妹：小朋友們真聰明，下面就跟著我的兒歌，一起來(lái)學(xué)學(xué)洗手吧！

（兒歌《洗洗小手》）

2.師：說(shuō)一說(shuō)，他們哪里做錯(cuò)了？（長(zhǎng)袖變短袖、泡沫沒(méi)沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）

3.師：哇！我們的小手洗得干不干凈??？快聞一聞，香不香？

如果每天這樣洗手，就會(huì)像豬妹妹一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

好，午飯時(shí)間就要到了，讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧！

洗手小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幫助臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜測(cè)。

2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問(wèn)：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

二、正確洗手方法

1．討論洗手的方法，該不該洗手。

怎樣把小手洗干凈？

2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。

3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

三、什么時(shí)候要洗手

1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動(dòng)延伸：

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。

拿條小毛巾，小手擦干凈。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

洗手小班教案篇8

工作名稱：日常生活區(qū)---洗手絹

工作準(zhǔn)備：托盤一個(gè)；水盆一個(gè)，肥皂盒一個(gè)；抹布，小毛巾。

直接目的：學(xué)會(huì)洗毛巾，洗手帕等簡(jiǎn)單衣物。

間接目的：

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)孩子的專注力與自信心。

適合年齡：5歲

工作步驟：

1、介紹工作名稱，取教具，放在桌子上。

2、用水桶取來(lái)水倒入盆至1/3處。

3、將手絹放入水中浸透，拿出稍擰，將肥皂抹在手絹上，在有污漬處多抹一些肥皂。

4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉，著重在污漬處搓揉。

5、將手絹放入水盆內(nèi)漂洗干凈，擰干，將污水倒入另一個(gè)水桶中。

6、將洗好的手