11.大家庭里的成員 教案

大家庭里的成員教學設計教學目標：1.知識目標：了解我國民族的種類及分布，知道我國是一個統一的多民族國家，共有56個民族，知道民族名稱及分布情況。2.過程與方法：學生能通過搜集資料，講故事，比眼力等活動，從多角度去認識自己的民族，從而認識到民族間存在著文化差異。3.情感目標：知道我國各民族不分大小一律平等，人民平等團結，情同手足，在中華大地上過著溫暖幸福的生活。教學重難點：1.知道各個民族不分大小一律平等，都是國家的主人；相互尊重是多民族大家庭團結友愛的保證。2.學生對各民族特點的理解。教學方法：講授法、合作探究教具準備：多媒體課時安排：一課時教學過程：一、聽歌曲激發(fā)情感1.播放歌曲《愛我中華》，學生邊聽邊體會歌詞含義。2.學生說一說聽到了哪些內容?3.板書課題。4.質疑課題。(設計意圖：以欣賞此歌導入顯得自然貼切。收到“課伊始情已生”的效果。)二、了解民族知識，感受家之廣1.了解少數民族名稱。2.了解民族分布特點。(1)認識民族分布圖。(2)知道五個自治區(qū)。小結：我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數民族比較多的省，自治區(qū)，直轄市內還建立了自治州，自治縣，民族鄉(xiāng)。這樣就保障了少數民族的權益，體現中華民族是個和諧平等，團結統一的大家庭。(設計意圖：激勵學生通過圖片展示去感受我國是一個統一的多民族的大家庭，從而達到增強學生的愛國主義情感和民族自豪感的學習目標。)三、了解民族風情，感受家之大我們的祖國是一個統一的多民族的國家，這五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，下面我們一起來了解這些民族的民族風情。1.組內交流學習。出示要求：學習書看書60到77頁及學習資料的內容。找一找：書和資料上都介紹了各民族的那些民族風情。填一填：把你學到的內容填在60頁。比一比：組內認真交流。(設計意圖：學生通過找一找，畫一畫，比一比的學習方法，來了解各民族的民族風情)2.匯報交流展示3.考一考。用“比眼力”“猜一猜”的活動來充實課堂內容?；顒右唬骸氨妊哿Α辈路棾鍪久褡宸棃D片(滿族，苗族，白族，鄂倫春族，朝鮮族，，彝族)活動二：看圖片，猜民居出示民居圖片(蒙古族，維吾爾族，布依族，傣族，侗族)活動三：聽歌曲，看表演，猜民族藏族鍋莊舞，《馬頭琴表演》蒙古族，《孔雀舞》傣族，壯族對歌，《青藏高原》藏族(設計意圖：設計了游戲活動“猜一猜”使學生在游戲中加深對各民族各具特色的民族風情的印象)四、情感升華，感受家之暖師：同學們各民族雖然有不同的服飾，不同的民居，不同的歌舞，但我們都融為一個大家庭，大家互相尊重，互相理解，無論人口多少，無論身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。師：(出示書上民族集體照)這張民族集體照就是最好的證明。這是一個和諧、團結向上的大家庭，在這個大家庭中我們珍愛生命，愛自己、愛他人，例如：四川汶川地震發(fā)生后，全國各族人民團結、友愛，心系災區(qū)，一方有難八方支援。這正體現了我們是一個團結統一的大家庭。我們國家有一個夢叫中國夢，這個夢想也是我們各民族的夢想。讓我們?yōu)榱酥腥A民族大家庭、為了中國夢而高歌吧!師生共唱《社會主義核心價