《C》獲獎教案人教（PEP）版三年級起點小學(xué)英語四年級下冊-四年級英語教案

四年級英語下冊Unit5MyclothesBReadandwrite教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)內(nèi)容BReadandwrite（二）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1能聽，說，讀，寫句子：TheseareJohn’sshoes.ThisisChenJie‘sdress.2能流利的朗讀并理解短文。能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。2培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)教育學(xué)生要有創(chuàng)新精神和團隊精神。（三）教學(xué)重點掌握四會句子。通過小組合作等形式讓學(xué)生在練習(xí)中加深印象。二、教學(xué)流程。step1.Warmup1.Singasong《Clothessong》Step2.Procedure1課件出示圖片，呈現(xiàn)Theseare…..回憶舊知。2.Chant通過讀chant讓學(xué)生回憶舊知，并為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。3.呈現(xiàn)圖片hat，進(jìn)入文本教學(xué)。T:Whatisthis？4.呈現(xiàn)圖片出示packtheclothes，通過做動作讓學(xué)生明白其意。通過觀察圖片讓學(xué)生了解文本內(nèi)容。5.summercamp通過情景呈現(xiàn)讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。6.ReadandcircleA）聽錄音，學(xué)生自主朗讀。學(xué)生打開教材，完成選擇活動，同桌一起檢查答案，師生一起核對答案。B）朗讀之星學(xué)生再次聽錄音，注意根據(jù)意群體會錄音中的停頓。以小組形式朗讀文本，加強學(xué)生的團隊精神，優(yōu)幫差解決大班教學(xué)困擾。7PPT快速呈現(xiàn)服裝單詞，學(xué)生讀單詞。目的回顧服裝詞匯，為下一環(huán)節(jié)鋪墊。8.FillintheblanksA）小組2人合作填表格，讓學(xué)生通過練習(xí)對Thisis…和Theseare…掌握。B）Pairwork學(xué)生拿出事先設(shè)計好的服裝，向?qū)Ψ浇榻B自己設(shè)計的服裝。9.LookandwriteA）ShoesT:Whatarethese?Ss:Theyareshoes.T:Canyouspellit?Ss:S-H-O–E-S.T:Whoseshoesarethese?Ss:TheyareJohn’s.教師板書句子。B）學(xué)生仿寫造句。小組檢查。三Homework1聽錄音讀短文。2把今天所學(xué)的句子謄抄在抄句本上。四板書設(shè)計Unit5MyclothessockssweaterThisisChenJie’sdress.T-shirtTheseare