教師的實習報告常用

PAGE頁碼頁碼教師的實習報告常用20____教師的實習報告有關老師的實習報告五篇隨著個人的素養(yǎng)不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要留意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是我整理的老師的實習報告5篇，與保藏。老師的實習報告篇1實習的經(jīng)驗雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先！回顧這8天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我原委是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學也無法學下去。以上就是我的工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足?？傊矣X得教化是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還須要學生的主動協(xié)作，才能達到做老師的目的—把學問真正傳給學生。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學問的傳播者—人民老師，我要努力學習，將來當一個精彩的老師。老師的實習報告篇220xx年11月13日上午，我們XXX師范學院20位實習生，與帶隊XX老師以及XXX外國語學校眾多領導老師們其次次相聚于三樓報告廳。與第一次不同的是，期盼與興奮之情，在三周實習之后，都化作了濃濃的不舍和深深的感謝。共享實習感受、傾聽世外老師們殷切的希望、合影留念等等歡送儀式過后，我們踏上了回校的路。最終一次回頭看看世外，看看可愛的孩子們勞碌的身影，眼淚最終還是沒能忍住。一路上回想起這三周的點點滴滴，有著數(shù)不完的感慨和收獲。下面我從以下幾方面對我的實習進行總結：一、聽課、備課聽課是實習的重要工作。在世外，每周都有老師上公開課，而且不限制年級和科目的老師去聽。于是在實習的其次天，我便起先去聽公開課。在聽課過程中，每個老師都很仔細的做筆記，我作為一名實習生就更應當仔細努力的學習。一節(jié)課下來，我記了滿滿四頁筆記，收獲頗多。同時，我不錯過我的指導老師鄧老師的每一節(jié)課。他的授課方式、幽默詼諧的語言、豐富恰當?shù)闹w語言等無不給我留下來深刻的印象。這樣，在短短的三周實習實習期間，我斷斷續(xù)續(xù)聽了將近20節(jié)課。每節(jié)課都有值得我學習的地方。在安排任務時，得知我?guī)С跞庹Z我特別的驚慌，擔憂老師不會讓我上許多課，擔憂自己實力不夠等等。但是見到指導老師后，我發(fā)覺自己的擔憂時多余的。因為在第一天，我就隨著鄧老師走進了課堂，并讓我著手打算上課。雖然有些許擔憂和驚詫，在短暫的遲疑過后我還是堅決的點頭答應了。老師如此信任我，我也不能讓他悲觀。所以我起先主動備課。我的第一節(jié)是聽力課，語法點是定語從句，看過教材之后，我上網(wǎng)搜集了很多材料，并從鄧老師那獲得了很多指導看法。在一次次修改和反復的練習之后，我如期走上了講臺。二、上課信任每位老師都會牢記他的第一節(jié)課，我也不例外?，F(xiàn)在回想起來，每個環(huán)節(jié)都歷歷在目。在復習法導入之后，我一點點把學生們帶入新的語境和詞匯中，有操練，有問答，有活動，有反饋，一個個環(huán)節(jié)與設計方案完備結合。雖然伴著些許驚慌，但是我的第一節(jié)課在學生們熱忱的協(xié)作下，進行的特別順當。下課后，我立刻找指導老師進行探討，老師首先確定了我的成果，這讓我特別興奮，同時，老師也給出了很多中肯的看法，指出了我在上課過程中一些失誤和不足以及一些須要改進的地方。這些于我是莫大的幫助，我再對教案進行修正。就這樣，每次一點點的提高，三周下來，我的課堂表現(xiàn)有了長足的進步。三、班主任工作班主任的實習工作是我三周以來感悟最深的一點。鄧老師給了我巨大的幫助，教會了我許多東西。初三（2）班是一群熱忱的孩子，在短短的兩天后，我已經(jīng)和他們打的火熱，一周過半，我已經(jīng)基本上能認清每一位同學，因為他們每個人都那么突出。我所在的____世界外國語學校是一所寄宿制學校，所以相比之下我的班主任實習工作比其他同學要豐富一些，每天的主要日程支配是：早上6：30到校，看學生早讀，訂正他們讀書中出現(xiàn)的錯誤；檢查衛(wèi)生狀況；由于甲流特別時期，我每天要負責測量學生體溫；7：30早讀結束，我要整隊帶學生吃早餐，看分發(fā)早餐以及學生吃早餐的狀況；上課期間時常到班上巡查；帶領學生進行課間跑活動；中午整隊帶學生吃午餐、看午自習和午休；下午還有一次課間跑。平常還要找時間與學生溝通，可以說作為一個班主任，一天里幾乎大半時間要放在學生身上。與學生談心是我的一項重要工作，了解學生的基本狀況，從心理和身體上全面關注學生的健康，專心去體會學生的思想。這些是我作為實習班主任最大的感悟。實習三周，轉(zhuǎn)瞬間就成了過去。但是這是我高校生活中最難忘的一段歲月。這期間，我學到了許多，有許多的感受和收獲，許多的歡樂與不舍，許多的感恩與感動。感謝世外給了我這個機會能夠親身去體驗一名老師的辛苦和歡樂；感謝指導老師給了我莫大的關切和幫助；也感謝初三（2）班、（4）班的學生們對我的包涵和認可。經(jīng)過實習，我更加堅決了成為一名老師的信念。我也更加清楚的相識到了我的不足和缺陷，在今后的學習過程中，我會更加努力進取，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！老師的實習報告篇3兩個月的實習生活短暫卻很充溢，很歡樂，給我的高校生活又增加了一份不舍與留戀。我的實習老師——xx老師，給我的第一個印象就是質(zhì)樸、愛笑、陽光開朗，她剪者清爽的短發(fā)，給人感覺很精神。她的笑很迷人，尤其是在學生面前，能讓人感受到從心靈深處的那種歡樂。第一次看到安老師就感覺很親切，和老師相處了兩個多月，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化，我覺得，實習給我最大的收獲就是結識了這樣一位杰出的小學老師。安老師總是以她的行動潛移默化的影響著我，讓我今后的路有了方向，不再迷茫。我所在的xx六年四班是一個歡樂溫馨的大家庭，但是三年前，這個班級并不精彩，無論學習還是紀律都是年級最終一名，學生們成天學習狀態(tài)不佳，學生病請假是常有的事。于是，安老師帶著孩子們熬煉身體，請教練指導學生們踢足球、打排球，并且每天早早來到學校跟學生們一起熬煉。慢慢的，那一個個弱不禁風的孩子們漸漸有了活力，有了精氣神兒，也不愛生病了，學習也起先奮起直追。“教書育人，其實應當先育人，再教書，要讓這些孩子成為一個品質(zhì)端正的人?！边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫日記的習慣，她有一個博客，每天我都會去閱讀，我覺得那里就是我的寶藏，我經(jīng)常從老師的文章中受到啟發(fā)，受到激勵，受到感動。她也讓我常常記錄實習的感受，送給我了一個特別精致的日記本，這是安老師送給我的第一份禮物。每天我都會仔細的在日記本上記錄著我實習心得，這個日記本也將會成為我人生中最珍貴的紀念。安老師對班中每一個孩子都很好，不論成果好壞，不論懂事或者淘氣，也不會因為哪個同學家庭背景寬厚而對他所犯的錯誤從輕發(fā)落，她對學生們說：即使你們明天就畢業(yè)了，就離開學校了，對于今日所犯的錯誤我也要給你指出來，嚴格的要求你們。安老師的愛是無私的，是博大的，是不求回報的。我在老師的激勵下，參與了班級許多實踐活動：三月八日，讓我過了一次最有意義的婦女節(jié)，我和孩子們一起義賣鮮花，要將全部賺得的錢捐獻給貧困、上不起學的孩子們。在大家都放假休息的時候，我們走街串巷，不止說了多少話、碰了多少壁，但是我們的結果是喜悅的，事后，安老師在博客中說道：“雖然一枝花也沒留給自己，但我的心里卻開滿了鮮花，裝滿了比鮮花還絢麗的孩子的笑臉?！毕襁@樣的活動還有許多，小記者活動、人間真情之《還父親一個傲慢》、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村小學互幫互助獻愛心、露營、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學習溝通，這些活動都在井然有序的進行著。借此機會，我也想懇切的邀請在座的學弟學妹們，加入我們愛心傳遞行列之中，以后我們可以一起參與小學生的活動。有一次，我問安老師：總是組織活動多累啊!她卻很從容的說：上課就是休息。她已經(jīng)把教化看作是生命中的一部分，是一種歡樂，一種享受。安老師說：“充溢自己的生活是必定的，誰有困難了，假如舉手之勞，幫幫又何妨或許我的事業(yè)就是在靜默里幫助別人成就他們的事業(yè)?！卑怖蠋熆偸菭奚约旱男菹r間，爭取更多的機會讓學生走出校門，去感受自然、社會所帶給小學生們的不同的體驗，讓學生們在實踐中長見識，學學問，得體會，受感動!在實習期間，除了老師，學生們也給了我許多的感動。一次語文公開課上，同學們都踴躍發(fā)言，尤其是那個外鋼內(nèi)萌的xxx，在那節(jié)課快要下課時，老師再次點到了他，他說：“老師，我想把這個機會讓給我的同桌?！崩蠋焼枮槭裁矗f“因為我同桌也總舉手，可是一次機會也沒有得到?！焙鋈?，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我，這個笑肯定不是訕笑，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種贊許的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時候，xx的這種友情、這種謙讓，讓全部人為他豎起大拇指，讓我震撼。我信任，在這樣充溢愛的班集體中，每個人都會歡樂成長的，包括同學們也包括我。老師的實習報告篇4一、實習目的高校生活最終的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了許多,體會了老師這一神圣職業(yè)的光榮.通過實習,我充溢了自己,學會了如何教學,學習了很多未曾有過的東西.經(jīng)驗了這段的實習生活,讓我感受到老師職業(yè)的重任,體會到老師工作的辛苦.在實習過程中,我對比自己的學生時代,感受著差別,90后學生的實力一代比一代強,信息接收面廣.這對老師提出了越來越高的學問要求.實習過程中,我們嫻熟地駕馭了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關系的技巧.二、實習內(nèi)容:1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學生進行學習,開班級常務會議一次.2、專業(yè)技能教學:完成教案六篇,上課次數(shù)七次(加作文訓練課),批改學生作業(yè),監(jiān)考兩次.3、教學探討調(diào)查:為更好地了解學生,調(diào)動學生學習主動性,組織兩次小組談心會,了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài).三、實習總結:(一)教學專業(yè)技能總結:9月15日,指導老師潘老師帶著我走進學生的教室,那時心情很困難,我是從這里畢業(yè)的,心里在想我走上講臺會是什么樣的感覺呢.潘老師將我?guī)У浇淌?向同學們介紹了我,沒想到同學們都蠻不錯的,竟然鼓起了熱情的掌聲.接著,并沒有如我所料讓我上講臺,而是在簡潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽課.9月23日,我已經(jīng)在這里相識班上的每個學生以及他們學習狀況(通過班主任或班委或干脆溝通).然后,仔細聽指導老師上課.現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法.目的不一樣,上課的留意點就不一樣,現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式,上課的思想.于是在一個星期后的今日,在驚慌的'周末備課后,我驚慌地走上了神圣的講臺.今日我給學生帶來的是徐志摩先生的名作,第一次上臺,與在高校時技能課上的感覺完全不同,高校課堂上面對的是自己的同學,起先時有點驚慌,可是驚慌感也漸漸放開.學生們互動和我的熱忱交織在一起,課堂氣氛漸好!最終,下課鈴響了,我也剛好講完,謝天謝地!在門口時,潘老師向我走了過來,說了四個字:不辱使命!對了,我向潘老師承諾過肯定把這節(jié)課上完.真的不辱使命.有了好的第一次不肯定有好的其次次,其次次讓我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花開》是我至今無法遺忘的一次.詩文是我的強項,更重要的是海子是我最喜愛的詩人,我信念足夠.事后證明,過分的自信會導致無知的錯誤,教學工作并不是靠著自信就能順當進行的.草草的打算,盲目的自信,自己的無知,讓我在導入時候頻頻出現(xiàn)意外.作者介紹不連貫,文章未真正地講透.課后潘老師找我談了許久,向我提了許多有益的建議.在后面講課中我充分打算,仔細地理解課文,假如一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學生講呢.學問的儲備,備課的足夠,有節(jié)奏的限制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必需的具備的.(二)班主任工作在實習之前,指導老師對我說要做好實習班主任留意的幾點:親密與班委協(xié)作,主動關注學生學習意向,對學生公正公允.第一天實習晚上是個不尋常的日子.學校要求中學學生晚上7點-點半必需來學校上自習.6點半左右我走進教室,一片吵鬧.我很驚異,便質(zhì)問這就是你們班嗎誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,安靜地看著下面的一切,學生寧靜下來.接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來.根據(jù)指導老師的事前的支配,我布置好班級的日常秩序管理支配.一個好的班集體是可以帶好整個班級的.效果在當晚便產(chǎn)生了,班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學生們寧靜的學習,指導老師拍了拍我的肩膀.10月6日,原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間起先,可老師在前一天就要求我把在國慶節(jié)前一星期的學習工作做一些總結,說讓我單獨開一次班會.第一次開班會,心情驚慌,加上我對這個班級的工作不完全了解.于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支狀況.安靜下來,我對前段時間的不足提出了指責,特殊對班上幾個淘氣的學生遲到早退做出了嚴厲警告.通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡潔,而班主任的工作遠不止如此.交心,這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段.針對學生上課不集中、學生成果下降以及一些來自農(nóng)村的學生跟不上教學進度的個別狀況,敏捷處理,敏捷與學生進行面對面的溝通,使得課堂課后氣氛大有變更.(三)教學探討調(diào)查這項工作是在指導老師帶領下進行的,我們對學生初中成果的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學過程中因材施教.在課余時間,主動和這些高一學生談心.在課堂上,調(diào)動差生聽課主動性,合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道.實習,讓我意識到了自己的不足,充分相識到新教學教化的難度和我們須要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛苦讓學生感謝不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批將來的花朵開放地更加絢麗!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的將來之路,為將來的花朵們盛開地更加漂亮而辛勤工作!老師的實習報告篇5敬重的領導：一年來，在校領導和同事們的關切支持下，我勝利地實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了