城市與人文地理中建史復(fù)習(xí)版課件緒論

1、建筑史是什么 歷史—— 的解釋進(jìn)行研究，所謂即 者通稱的“歷史史實(shí)”，亦即“史料”不是研究過(guò)去，而是研究過(guò)去所形成歷史的必要條件是史學(xué)家與事實(shí)，二者 2、為什么要學(xué)習(xí)審美等人文與社會(huì)學(xué)方面的內(nèi)容。中建史的教學(xué)，不僅僅是為了讓了解以往的建筑成就，或是向大家教授某些建筑類型和構(gòu)造。重要的是希望通過(guò)學(xué)習(xí)，理解建筑是整個(gè)社會(huì)文明構(gòu)架中的有機(jī)組成部分，認(rèn)識(shí)到建筑的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化、民族思維定勢(shì)以及傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣之間的密切聯(lián)系，2、為什么要學(xué)習(xí)建筑人類的生活與建筑的關(guān)系非常密切，由誕生、成長(zhǎng)、直到終老一生可能在許多建筑物中渡過(guò)。當(dāng)觀察周圍的建筑物，也許會(huì)產(chǎn)生一些為什么有些古老的建筑物與現(xiàn)代的建筑有明顯為什么不同地區(qū)的建筑有各自的特色，卻似乎2、為什么要學(xué)習(xí)建筑史化、生活方式、歷史變遷、社會(huì)制度、觀念、、科技、自然環(huán)境、地理、氣候等都會(huì)影響建筑的形成及發(fā)展。因此由于研究建筑之形成及演變與影響因間的關(guān)系，可以了解當(dāng)時(shí)的建筑如何選擇某種特定的建筑方法及為何選擇某種方法的原因。這可以協(xié)助設(shè)計(jì)者2、為什么要學(xué)習(xí)3、如何學(xué)習(xí)如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)建筑史,有下列三種方式供依時(shí)間的體系學(xué)習(xí)?？蓞㈤喯壬吨袊?guó)建筑史》及先生所著《中國(guó)古代建筑史》等等，建筑歷代之特征及依某時(shí)期之建筑體系學(xué)習(xí)?？蓞㈤喯壬幹摹肚迨綘I(yíng)造則例》，該書對(duì)清代建筑的特征，構(gòu)成及作法有系統(tǒng)的陳述與圖解，可由此認(rèn)識(shí)清代建筑形式之構(gòu)件3、如何學(xué)習(xí)有深入探討者尚可進(jìn)行建筑史的專題研究。我們認(rèn)為“由歷史的角度來(lái)看，建筑就是人類社會(huì)文化的一面鏡子。它是某個(gè)時(shí)代、某個(gè)地域、某群人為自己的社會(huì)文化所構(gòu)筑的容身（或生存）場(chǎng)所，所以當(dāng)研究建筑時(shí)，就在了解為何（Why）某類人為環(huán)境（）（What）如何（How）于何時(shí)（When）（Where）被某群人（Who）構(gòu)筑出來(lái)”3、如何學(xué)習(xí)“時(shí)”、“地”、“人”、“什么”、“如何”、“為何地：自然環(huán)境什么：人為環(huán)境或建筑內(nèi)涵，包括構(gòu)筑成的造型：材料、構(gòu)件、體量、比例、3、如何學(xué)習(xí)如何：組織建筑空間及構(gòu)筑建筑實(shí)體的方法，建筑程序：規(guī)劃程序與方法、構(gòu)筑程序與方法。3、如何學(xué)習(xí)依歷史中某時(shí)段研究：若某些類型的建筑內(nèi)涵在歷史中呈現(xiàn)穩(wěn)定不變的狀況，那么研究這類建筑即在探究它所呈現(xiàn)的樣子是什么？如何構(gòu)筑？建筑觀念與程序是什么？坐落的自然環(huán)境、所容納的社會(huì)文化環(huán)境與建筑內(nèi)涵、觀念及程序之間究竟存有