助教個(gè)人工作總結(jié)模板

第16頁共16頁助教個(gè)?人工作?總結(jié)模?板本?學(xué)期即?將結(jié)束?了，助?教工作?也接近?尾聲。?四個(gè)月?的助教?生活，?收獲很?多，最?重要的?是我的?努力能?讓學(xué)生?受益。?在我學(xué)?院以及?各位老?師的親?切關(guān)懷?和悉心?指導(dǎo)下?，我的?助教工?作開展?得很成?功。?回顧過?去工作?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?感受良?多，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?從助教?工作伊?始，我?學(xué)院的?老師給?我留下?了深刻?的印象?，無論?是和藹?可親的?待人風(fēng)?格還是?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工?作態(tài)度?，無論?是工作?中給予?我的指?導(dǎo)還是?平常中?的關(guān)懷?。在學(xué)?院的支?持下，?才使得?我的工?作順利?進(jìn)行。?由于?該門課?是我以?前并沒?有學(xué)過?的課程?，在內(nèi)?容上我?難免生?疏。在?此我特?別感謝?指導(dǎo)老?師韋老?師的幫?助。他?不僅在?助教工?作上給?予我支?持和引?導(dǎo)，在?該門課?的學(xué)業(yè)?內(nèi)容上?也教導(dǎo)?我很多??！镀?車構(gòu)造?》，可?以說每?一位涉?及此領(lǐng)?域的工?作者，?都要學(xué)?習(xí)該課?內(nèi)容。?而借由?這次助?教機(jī)會(huì)?，我不?僅補(bǔ)充?了這方?面的知?識(shí)，還?見識(shí)了?韋老師?的授課?魅力。?該門課?授課對(duì)?象為大?三學(xué)生?，學(xué)生?總體表?現(xiàn)不錯(cuò)?。每節(jié)?課到課?率幾乎?為10?0%。?由于授?課教室?為小教?室，剛?好28?人，每?堂課教?室?guī)缀?都是滿?員。大?部分學(xué)?生課上?表現(xiàn)活?躍，對(duì)?課業(yè)內(nèi)?容比較?感興趣?。學(xué)生?作業(yè)完?成情況?也非常?好，每?次都能?夠按時(shí)?完成作?業(yè)，并?且做錯(cuò)?的作業(yè)?都能夠?認(rèn)真改?正。?以上是?我擔(dān)任?助教開?展工作?的簡(jiǎn)要?總結(jié)，?不妥之?處，請(qǐng)?各位老?師多多?指正。?助教?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?二）?一、班?級(jí)情況?分析及?工作重?點(diǎn)本?學(xué)期我?們將重?點(diǎn)以培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣，增?強(qiáng)幼兒?的語言?能力、?生活自?理能力?及培養(yǎng)?幼兒的?社會(huì)交?往能力?和音樂?素質(zhì)的?培養(yǎng)。?在工作?中加強(qiáng)?個(gè)別幼?兒的指?導(dǎo)，通?過把主?題探究?活動(dòng)與?日常的?保教工?作結(jié)合?起來，?讓幼兒?得到全?方位的?發(fā)展。?二、?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?（一?）健康?領(lǐng)域?⒈逐步?適應(yīng)幼?兒園的?集體生?活，情?緒基本?愉快。?⒉在?成人的?幫助下?學(xué)習(xí)獨(dú)?立喝水?、進(jìn)餐?、洗手?、入廁?，學(xué)習(xí)?穿脫簡(jiǎn)?單的衣?褲、鞋?。⒊?了解簡(jiǎn)?單的衛(wèi)?生知識(shí)?，愿意?接受健?康檢查?，認(rèn)識(shí)?五官懂?得保護(hù)?。⒋?愿意和?同伴參?加體育?活動(dòng)，?發(fā)展走?、跑、?跳、鉆?、攀爬?等動(dòng)作?。（?二）語?言領(lǐng)域?⒈學(xué)?習(xí)普通?話，樂?意運(yùn)用?語言表?達(dá)自己?的喜好?與需求?，學(xué)習(xí)?用普通?話與人?交流。?⒉學(xué)?習(xí)安靜?地聽他?人講話?，能聽?懂簡(jiǎn)單?的語言?指令并?按其行?動(dòng)。?（三）?社會(huì)領(lǐng)?域⒈?愿意上?幼兒園?，能參?加幼兒?園的活?動(dòng)，愿?意親近?老師或?熟悉的?成人。?⒉樂?意和同?伴一起?游戲，?嘗試學(xué)?習(xí)分享?等待，?體驗(yàn)其?中的快?樂。?⒊在成?人啟發(fā)?下學(xué)習(xí)?關(guān)注他?人明顯?的情緒?表現(xiàn)，?學(xué)習(xí)關(guān)?心他人?。樂意?招呼熟?悉的人?，學(xué)習(xí)?求助和?感謝。?⒋學(xué)?習(xí)在性?別、外?形等外?在特征?上比較?自己與?別人的?不同。?⒌學(xué)?習(xí)接受?老師的?建議和?批示，?學(xué)習(xí)在?集體生?活中遵?守基本?規(guī)則。?（四?）科學(xué)?領(lǐng)域?⒈在成?人引導(dǎo)?下，學(xué)?習(xí)發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)?境中有?趣的事?物。?⒉樂意?用多種?感官感?知周圍?的物品?、現(xiàn)象?，了解?物品顏?色、大?孝形狀?等明顯?特征。?⒊喜?歡操作?、擺弄?。⒋?親近大?自然，?喜愛與?學(xué)習(xí)愛?護(hù)周圍?的植物?。（?五）藝?術(shù)領(lǐng)域?⒈在?成人引?導(dǎo)下，?能逐漸?注意和?親近周?圍環(huán)境?中熟悉?的諸如?花草樹?木，小?動(dòng)物等?美的事?物，并?產(chǎn)生愉?悅的情?緒。?⒉喜歡?聽音樂?，能借?助動(dòng)作?，語言?等表達(dá)?對(duì)藝術(shù)?作品的?感受。?⒊嘗?試用自?己喜歡?的顏色?、材料?和工具?進(jìn)行美?術(shù)活動(dòng)?，學(xué)習(xí)?用畫、?剪、貼?、撕、?提等技?能。?⒈做好?新生入?園的情?緒安撫?工作。?由于大?部分孩?子第一?次入園?，因此?他們會(huì)?產(chǎn)生哭?鬧、不?愿來園?的情緒?，我們?教師應(yīng)?做好以?下幾方?面的工?作：?（1）?開學(xué)前?做好家?園聯(lián)系?工作，?接待孩?子入園?，召開?家長(zhǎng)會(huì)?，介紹?班級(jí)情?況，讓?家長(zhǎng)填?寫一份?幼兒家?庭生活?調(diào)查表?，使家?長(zhǎng)、教?師、孩?子三者?之間能?盡快熟?悉，減?輕孩子?來園的?消極情?緒。?（2）?給孩子?提供一?個(gè)溫馨?、舒適?、有趣?的教室?環(huán)境?（3）?教師以?親切、?溫和的?態(tài)度對(duì)?待孩子?，消除?他們的?陌生感?。⒉?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?常規(guī)，?提高生?活自理?能力，?做到生?活有序?。（?1）認(rèn)?識(shí)自己?的標(biāo)記?;（?3）能?安靜午?睡，不?吵醒別?人;?（4）?培養(yǎng)良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?，能學(xué)?習(xí)自己?吃飯等?。⒊?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)常規(guī)?。（?1）愿?意參加?各項(xiàng)集?體活動(dòng)?，注意?力集中?;（?2）愛?護(hù)幼兒?園的玩?具，不?與人爭(zhēng)?搶;?（3）?學(xué)會(huì)用?語言表?達(dá)自己?的意愿?;能將?玩具歸?類收好?;（?4）學(xué)?習(xí)看書?的正確?方式，?培養(yǎng)幼?兒良好?的前閱?讀習(xí)慣?。⒌?注重活?動(dòng)區(qū)活?動(dòng)的計(jì)?劃，做?到學(xué)習(xí)?有序。?在活動(dòng)?時(shí)，教?師將加?強(qiáng)對(duì)孩?子的觀?察與記?錄，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題、?了解孩?子。?⒍豐富?幼兒一?日生活?，充分?利用每?天的音?樂活動(dòng)?和文學(xué)?活動(dòng)時(shí)?間，豐?富音樂?活動(dòng)和?語言活?動(dòng)的形?式。?四、衛(wèi)?生保健?工作?小班的?衛(wèi)生保?健工作?非常重?要，在?醫(yī)務(wù)人?員的指?導(dǎo)下，?嚴(yán)格按?園里的?要求認(rèn)?真實(shí)施?各項(xiàng)衛(wèi)?生保健?工作。?在工作?中加強(qiáng)?對(duì)幼兒?的生活?照顧，?將幼兒?的身心?健康放?在首位?。給幼?兒提供?一個(gè)清?潔舒適?的活動(dòng)?環(huán)境，?堅(jiān)決杜?絕傳染?病的流?行，照?顧好生?病的孩?子，定?時(shí)定量?給幼兒?喂藥，?保證班?級(jí)幼兒?的出勤?率。與?此同時(shí)?，堅(jiān)持?每天的?戶外活?動(dòng)，給?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)?寬松、?愉悅的?環(huán)境，?建立良?好的師?生關(guān)系?，將幼?兒生理?與心理?結(jié)合起?來，促?進(jìn)幼兒?的身心?健康。?在本?學(xué)期的?保健工?作中，?增強(qiáng)保?育員的?教育意?識(shí)，在?幼兒的?一日活?動(dòng)中提?高保育?員的參?與意識(shí)?和配班?意識(shí)，?真正做?到保教?合一。?五、?家長(zhǎng)工?作在?本學(xué)期?的家長(zhǎng)?工作，?我班重?點(diǎn)以“?尊重家?長(zhǎng)”為?原則，?提高教?師的“?服務(wù)意?識(shí)”，?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?溝通。?我班將?努力做?好以下?工作：?（2?）按時(shí)?更換家?長(zhǎng)園地?內(nèi)容，?讓家長(zhǎng)?及時(shí)了?解本班?教學(xué)活?動(dòng)內(nèi)容?，取得?家長(zhǎng)的?支持配?合，并?不斷向?家長(zhǎng)提?供新的?幼教信?息。?（3）?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極?參加親?子活動(dòng)?，參與?助教，?發(fā)揮家?長(zhǎng)的作?用。?助教個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（三?）本?學(xué)期即?將結(jié)束?了，助?教工作?也接近?尾聲。?四個(gè)月?的助教?生活，?收獲很?多，最?重要的?是我的?努力能?讓學(xué)生?受益。?在我學(xué)?院以及?各位老?師的親?切關(guān)懷?和悉心?指導(dǎo)下?，我的?助教工?作開展?得很成?功。?回顧過?去工作?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?感受良?多，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、感?謝學(xué)院?的重視?，和院?領(lǐng)導(dǎo)、?教務(wù)科?老師的?支持?從助教?工作伊?始，我?學(xué)院的?老師給?我留下?了深刻?的印象?，無論?是和藹?可親的?待人風(fēng)?格還是?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的'?工作態(tài)?度，無?論是工?作中給?予我的?指導(dǎo)還?是平常?中的關(guān)?懷。書?記對(duì)我?助教工?作的指?導(dǎo)讓我?受益匪?淺，教?務(wù)科_?___?老師提?供了大?力的支?持，都?讓我很?感動(dòng)和?深深敬?仰，敬?仰其嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?、負(fù)責(zé)?的工作?態(tài)度、?深刻的?思想。?在學(xué)院?的支持?下，才?使得我?的工作?順利進(jìn)?行。?二、感?謝指導(dǎo)?老師的?幫助?由于該?門課是?我以前?并沒有?學(xué)過的?課程，?在內(nèi)容?上我難?免生疏?。在此?我特別?感謝指?導(dǎo)老師?___?_的幫?助。他?不僅在?助教工?作上給?予我支?持和引?導(dǎo)，在?該門課?的學(xué)業(yè)?內(nèi)容上?也教導(dǎo)?我很多??！逗?空航天?概論》?，可以?說每一?位涉及?此領(lǐng)域?的工作?者，都?要學(xué)習(xí)?該課內(nèi)?容。而?借由這?次助教?機(jī)會(huì)，?我不僅?補(bǔ)充了?這方面?的知識(shí)?，還見?識(shí)了_?___?老師的?授課魅?力：常?常在下?課的時(shí)?候，學(xué)?生因?yàn)?精彩的?講授而?熱烈鼓?掌表示?感謝。?三、?關(guān)于學(xué)?生的總?體表現(xiàn)?該門?課授課?對(duì)象為?大一新?生，學(xué)?生總體?表現(xiàn)不?錯(cuò)。每?節(jié)課到?課率幾?乎為1?00%?。由于?授課教?室為小?教室，?剛好4?0人，?每堂課?教室?guī)?乎都是?滿員。?大部分?學(xué)生課?上表現(xiàn)?活躍，?對(duì)課業(yè)?內(nèi)容比?較感興?趣。但?缺點(diǎn)是?由于上?課時(shí)間?是早上?第一、?二節(jié)課?，常有?少數(shù)幾?人在打?瞌睡。?以上是?我擔(dān)任?助教開?展工作?的簡(jiǎn)要?總結(jié)，?不妥之?處，請(qǐng)?各位老?師多多?指正。?助教?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?四）?不管是?最初的?助教競(jìng)?選，還?是最后?進(jìn)入助?教行列?，我無?一例外?做了比?較充分?的準(zhǔn)備?。這很?大程度?上得益?于大一?時(shí)在班?級(jí)建設(shè)?上的心?得，當(dāng)?初自己?在班長(zhǎng)?工作和?班級(jí)建?設(shè)中碰?到的困?難和問?題都有?了一定?的了解?，可以?及時(shí)的?給予他?們一些?建議和?幫助。?同時(shí)，?我也查?閱了部?分資料?，我的?助班工?作才能?夠很好?的開展?。_?___?月__?__日?是大一?新生的?注冊(cè)日?。早上?7點(diǎn)左?右我進(jìn)?入指定?的地點(diǎn)?就座，?并做好?登記和?熟悉新?生的工?作。在?接待的?過程中?，要做?到始終?保持笑?臉相迎?、細(xì)心?和耐心?，不出?現(xiàn)不耐?煩和抵?觸情緒?。晚上?帶著同?學(xué)們?nèi)?B10?1開班?會(huì)，開?完班會(huì)?走訪宿?舍。在?走訪的?中了解?他們，?讓他們?對(duì)新環(huán)?境有所?了解并?交代一?些安全?問題，?介紹了?學(xué)校的?一些情?況和本?專業(yè)的?相關(guān)內(nèi)?容。?這些天?的每個(gè)?日子都?是過得?那么的?充實(shí)。?付出不?少，也?收獲頗?多，最?值得珍?惜的是?收獲了?他們的?真情、?他們的?尊敬。?作為他?們的助?班，我?知道我?做得不?夠優(yōu)秀?，如果?做得不?好的地?方希望?他們能?夠諒解?。當(dāng)助?班是我?人生旅?程上一?次很重?要的經(jīng)?歷，每?當(dāng)我遇?到挫折?時(shí)，一?想起有?她們這?么一群?可愛的?人，我?總會(huì)覺?得自己?很幸福?，所有?的煩惱?也就煙?消云散?了。我?知道，?只有真?誠(chéng)的付?出才會(huì)?帶來心?靈的感?動(dòng)。我?會(huì)永遠(yuǎn)?珍惜和?他們?cè)?一起的?這段寶?貴的日?子，這?份珍貴?的情誼?。助?教個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（五）?做為?助教工?作已有?一個(gè)半?學(xué)期了?。但對(duì)?我來說?最有意?義的是?這學(xué)期?的工作?，因?yàn)?我從中?學(xué)到了?很多。?而這一?切都?xì)w?功于那?些可愛?的學(xué)生?和敬愛?的威廉?教授。?每當(dāng)?看見同?學(xué)們舉?起的手?，我真?的很高?興我能?幫助他?們。對(duì)?我來說?那代表?著信任?。當(dāng)然?，有的?時(shí)候我?也會(huì)被?問到不?認(rèn)識(shí)的?單詞，?但我從?來都不?會(huì)覺得?尷尬。?它的好?處是我?可以讓?我和同?學(xué)們一?起學(xué)習(xí)?一起進(jìn)?步。就?拿今年?的那個(gè)?英語演?講比賽?來說吧?，盡管?這些學(xué)?生都是?日語專?業(yè)的，?但他們?對(duì)自己?的演講?都很認(rèn)?真。他?們主動(dòng)?聯(lián)系我?，要我?給他們?做指導(dǎo)?，看他?們練習(xí)?演講。?最后，?看到他?們的付?出得到?了收獲?我也感?到很高?興，因?為與此?同時(shí)我?也得到?了收獲?。我也?很感謝?威廉教?授對(duì)我?的信任?、支持?和幫助?。他給?了我很?多鼓勵(lì)?，讓我?感到更?加自信?。當(dāng)另?外兩個(gè)?助教不?能和我?一起合?作給學(xué)?生上最?后一節(jié)?課和出?期末考?試題的?時(shí)候，?威廉教?授鼓勵(lì)?并幫助?我完成?了。盡?管中間?有許多?不足，?可我還?是覺得?自己表?現(xiàn)得很?成功。?通過?做助教?的這段?時(shí)間，?我有了?一些小?小的經(jīng)?驗(yàn)和感?受。?在仔細(xì)?聽課的?同時(shí)觀?察學(xué)生?，這樣?可以知?道哪些?是優(yōu)秀?生，哪?些是上?進(jìn)生，?哪些是?中間生?，然后?課后及?時(shí)跟老?師交流?下你所?觀察到?的，這?樣有助?于讓每?個(gè)學(xué)生?得到進(jìn)?步跟發(fā)?展。?課后交?流你對(duì)?所負(fù)責(zé)?的學(xué)生?感受，?最好是?做些換?組負(fù)責(zé)?。這樣?我們就?能夠更?好的了?解整個(gè)?班級(jí)，?而且也?能更容?易的幫?助老師?解決一?些問題?。助?教個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（六）?今年?暑假，?有幸作?為助教?來到北?京新東?方。短?暫而又?充實(shí)的?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?階段，?如白駒?過隙，?轉(zhuǎn)瞬即?逝。?回顧過?去的一?個(gè)月，?我感慨?萬千，?但是，?最想說?的確是?感謝，?感謝天?津新東?方以及?新東方?的老師?。無?數(shù)次從?別人口?中聽到?，新東?方——?一個(gè)可?以改變?別人命?運(yùn)的地?方，這?樣一個(gè)?神奇的?地方，?到底孕?育著怎?樣的傳?奇。我?滿懷好?奇與干?勁來到?天津新?東方。?新東?方英語?培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)天津?中心校?區(qū)，此?地就是?我工作?的地方?。我的?工作職?稱——?助教，?顧名思?義，主?要是幫?助老師?完成教?學(xué)工作?。但是?，由于?新東方?是一個(gè)?機(jī)構(gòu)完?善的公?司，每?個(gè)部門?負(fù)責(zé)自?己的工?作，助?教又是?一個(gè)比?較復(fù)雜?的工作?，不僅?要幫助?老師完?成教學(xué)?工作，?還要協(xié)?助生活?班主任?管理好?學(xué)生的?日常生?活，起?到一個(gè)?橋梁的?作用。?下午?正常進(jìn)?行教學(xué)?工作。?晚自習(xí)?大約從?下午4?點(diǎn)鐘開?始。我?組織大?家在教?室安靜?的上自?習(xí)，他?們對(duì)今?日所學(xué)?知識(shí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)?背誦，?我也融?入其中?，對(duì)曾?經(jīng)所學(xué)?知識(shí)進(jìn)?行記憶?背誦。?和他們?一起遨?游在托?福學(xué)習(xí)?的海洋?中。有?時(shí)，會(huì)?按照欣?夢(mèng)老師?的交代?，給他?們練習(xí)?托?？?試真題?題，以?便他們?對(duì)知識(shí)?的理解?消化。?仍然記?得一面?白板抄?完時(shí)，?大家?guī)?我把背?面的白?板翻過?來時(shí)的?情景，?仍然記?得大家?因?yàn)橐?道題爭(zhēng)?論不休?的樣子?，仍然?記得大?家一邊?高興的?做題一?邊說道?“好有?學(xué)術(shù)氛?圍”的?樣子。?如此天?真，如?此快樂?，如此?令人難?忘。就?是這樣?一群學(xué)?生，在?他們即?將離開?時(shí)是那?么的不?舍，特?以至于?自己上?火，病?倒。但?是，我?相信和?他們的?友誼將?會(huì)成為?回憶，?永藏心?中。?以上是?我工作?的主要?部分，?比較簡(jiǎn)?單但是?很充實(shí)?很快樂?。根據(jù)?我一個(gè)?月的工?作，我?自己總?結(jié)了一?些淺顯?的建議?和意見?，希望?對(duì)新東?方以后?的教學(xué)?工作有?所幫助?。我?個(gè)人認(rèn)?為，托?福助教?對(duì)于教?學(xué)工作?有很大?幫助。?無論我?們的班?級(jí)在多?少人的?情況下?開班，?只要是?我們開?班，我?們就應(yīng)?該配備?一名托?福助教?。助教?不僅能?幫助老?師完成?教學(xué)工?作，分?擔(dān)老師?的負(fù)擔(dān)?，而且?可以幫?助班主?任管理?班級(jí)的?日常生?活。因?為教師?主要是?負(fù)責(zé)教?學(xué)工作?，班主?任主要?負(fù)責(zé)學(xué)?生日常?生活，?他們分?屬于不?同的部?門，助?教有助?于協(xié)調(diào)?好彼此?間的關(guān)?系，起?到橋梁?作用。?更重要?的是，?當(dāng)時(shí)，?我與班?主任住?在一起?，切身?體會(huì)到?班主任?的艱辛?，但是?，老師?管理較?嚴(yán)，彼?此之間?有沖突?，助教?就可以?起到很?好的調(diào)?節(jié)作用?，化解?彼此的?矛盾。?讓學(xué)生?輕松愉?快的上?課，體?會(huì)到我?們新東?方的人?性化管?理。托?福助教?與他們?一起學(xué)?習(xí)生活?期間，?用自身?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，尤?其是失?敗的經(jīng)?驗(yàn)對(duì)他?們的學(xué)?習(xí)進(jìn)行?指導(dǎo)，?使他們?少走彎?路，對(duì)?他們的?學(xué)習(xí)會(huì)?有很大?的幫助?作用，?進(jìn)而使?他們感?受到新?東方貼?近人心?的教育?。以?上是我?對(duì)近一?個(gè)月在?新東方?工作的?總結(jié)，?個(gè)人感?覺收獲?很多，?再一次?感謝新?東方老?師給予?我這次?機(jī)會(huì)，?讓我得?到學(xué)習(xí)?鍛煉，?希望新?東方教?育惠及?更多的?學(xué)生，?蒸蒸日?上。?助教個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（七?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)?期就要?過去了?，半個(gè)?學(xué)期的?助教生?活，忙?碌貫穿?其中，?卻也收?獲了很?多，最?重要的?是我的?努力讓?學(xué)生受?益，并?得到了?學(xué)生的?好評(píng)。?另外在?寶山技?工學(xué)校?以及各?位老師?的親切?關(guān)懷和?悉心指?導(dǎo)下，?我的助?教工作?至今算?是非常?順利。?本學(xué)期?的工作?量很大?，我盡?量克服?困難，?做好自?己的工?作，我?在之前?給自己?制定了?詳細(xì)的?助教工?作計(jì)劃?并且定?下了目?標(biāo)，在?工作中?，堅(jiān)持?“務(wù)實(shí)?與務(wù)虛?相結(jié)合?，用心?與用情?相結(jié)合?”的原?則處理?工作中?的各種?問題，?使工作?能夠順?利進(jìn)行?，取得?成績(jī)。?回顧?過去工?作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，感受?良多，?我覺得?通過這?些磨練?，我變?得更有?耐心和?毅力了?，做什?么事情?更沉得?下心了??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。新?的教育?形式不?允許我?們?cè)谡n?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立以學(xué)?生為主?體，以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展為?中心的?教學(xué)思?想，所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)?下怎樣?去做好?一名教?師。?二、教?育教學(xué)?方面：?要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我學(xué)?到了如?何去做?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?5、?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡(jiǎn)?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?，學(xué)生?愛動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?8、熱?愛學(xué)生?，平等?的對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作考勤?方面：?我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在工?作上，?我嚴(yán)格?要求自?己，工?作實(shí)干?，并能?完成學(xué)?校給予?的各項(xiàng)?任務(wù)，?為提高?自身的?素質(zhì)，?我不但?積極參?加各項(xiàng)?培訓(xùn)，?到各地?聽課學(xué)?習(xí)，平?時(shí)，經(jīng)?常查閱?有關(guān)教?學(xué)資料?。同時(shí)?經(jīng)常在?課外與?學(xué)生聯(lián)?系，時(shí)?時(shí)關(guān)心?他們,?當(dāng)然在?教學(xué)工?作中存?在著一?些不足?的地方?，須在?以后進(jìn)?一步的?努力。?總而?言之，?現(xiàn)在社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?作出自?己奉獻(xiàn)?。助?教個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（八）?公司?組織導(dǎo)?購(gòu)培訓(xùn)?會(huì)，我?作為公?司一員?，經(jīng)過?公司高?層領(lǐng)導(dǎo)?的肯定?，代表?公司擔(dān)?任此次?培訓(xùn)會(huì)?的學(xué)員?助教之?一，能?被選中?我非常?珍惜這?次難得?的機(jī)會(huì)?，同時(shí)?也擔(dān)心?、懷疑?自己能?否做得?好。此?次助教?主要工?作內(nèi)容?是支持?和引發(fā)?學(xué)員收?獲自己?想要的?成果，?同時(shí)我?自己的?目標(biāo)是?希望通?過此次?培訓(xùn)提?升自己?的自信?心、開?放、自?我欣賞?以及欣?賞別人?的能力?，主要?培訓(xùn)對(duì)?象是來?自全國(guó)?各不同?地方的?店面導(dǎo)?購(gòu)或店?長(zhǎng)。?___?_月_?___?日下午?，所有?參加此?次培訓(xùn)?會(huì)的6?名助教?以及漂?亮、大?方，智?慧的培?訓(xùn)課主?講。老?師聚集?在公司?三樓展?廳，進(jìn)?行助教?工作知?識(shí)指引?及定向?。她希?望我們?從進(jìn)入?這里的?一刻起?就開始?把自己?角色定?位為助?教，希?望我們?能幫助?學(xué)員們?成長(zhǎng)，?可能是?剛剛開?始，大?家還不?是很適?應(yīng)吧，?有點(diǎn)拘?束，放?不開，?不過在?老師的?引導(dǎo)下?，我們?逐漸開?始放開?了。大?家都積?極起來?，不過?，還是?不夠瘋?狂。老?師說，?這次的?培訓(xùn)目?地，除?了支持?和引發(fā)?學(xué)員收?獲自己?想要的?成果外?，自己?對(duì)自己?該有怎?樣的目?標(biāo)，同?時(shí)，我?們的助?教團(tuán)也?有承諾?：我，?我們承?諾創(chuàng)造?一個(gè)激?情、嚴(yán)?謹(jǐn)、創(chuàng)?新、愛?的環(huán)境?！通過?下午將?近4個(gè)?多小時(shí)?的目標(biāo)?定向，?自己也?清晰了?自己此?次的任?務(wù)，同?時(shí)收獲?了自己?的死黨?迎迎。?四天?的培訓(xùn)?課程很?快就結(jié)?束了，?擔(dān)任此?次助教?，從中?獲益良?多，團(tuán)?隊(duì)包括?自己一?致感受?到自己?的變化?，變得?有自信?、開放?，不拘?謹(jǐn)、也?不緊張?了，在?以后的?生活及?工作當(dāng)?中，我?要從學(xué)?會(huì)欣賞?自己愛?自己開?始……?同時(shí)通?過此次?與學(xué)員?們的合?作，從?中感受?到團(tuán)隊(duì)?的力量?，隊(duì)員?們的付?出、互?幫互助?，死黨?及助教?團(tuán)對(duì)我?的支持?、欣賞?、肯定?與鼓勵(lì)?也使我?更好的?表現(xiàn)自?己，也?使我們?知道了?什么叫?愛。我?很感謝?這幾天?有你們?在我生?命中的?出現(xiàn)與?陪伴，?真的。?回到公?司，卻?怎么也?找不到?工作的?狀態(tài)，?原來自?己還沉?浸在與?學(xué)員的?團(tuán)隊(duì)當(dāng)?中，記?得回來?那天晚?上我有?與死黨?分享我?自己當(dāng)?天下午?的心情?，如果?明天還?能繼續(xù)?該有多?好啊，?但天下?沒有不?散的宴?席，大?家終歸?是要帶?著各自?收獲的?成果回?歸屬于?自己的?崗位，?迎接美?好的每?一天，?希望大?家在以?后工作?中，發(fā)?揮自己?的能量?，都能?夠朝著?自己的?目標(biāo)及?愿望奮?斗，加?油?。?因?yàn)槲?知道大?家都是?最棒的?！助?教個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（九）?時(shí)值?歲末，?一學(xué)年?的各項(xiàng)?工作漸?入尾聲?。趁此?時(shí)刻，?我也對(duì)?自己各?個(gè)方面?的工作?回望總?結(jié)，以?鼓勵(lì)自?己能在?未來的?道路上?找準(zhǔn)方?面，繼?續(xù)探索?前行。?一、?以愛為?綱，寓?教于樂?。老?師要有?一顆愛?崗、愛?幼兒的?心，在?教學(xué)工?作中，?學(xué)會(huì)融?入自己?的愛心?，無微?不至、?春風(fēng)細(xì)?雨的關(guān)?愛幼兒?。每一?個(gè)幼兒?都有各?自不同?的品質(zhì)?，表現(xiàn)?出不同?的思考?、行動(dòng)?等等，?所以，?老師不?能一成?不變的?對(duì)全部?的幼兒?，一定?要注重?個(gè)別的?引導(dǎo)，?培養(yǎng)幼?兒的不?同氣質(zhì)?。在教?學(xué)工作?中，更?應(yīng)該把?教育當(dāng)?作是一?種樂趣?，投入?自己的?熱情，?專注的?進(jìn)行教?育引導(dǎo)?。我記?得每次?我講述?一個(gè)新?的故事?，或者?教唱一?首新的?歌曲的?時(shí)候，?幼兒都?表現(xiàn)十?分的喜?歡，他?們對(duì)學(xué)?習(xí)的興?趣正濃?，所以?要善于?引導(dǎo)他?們，幫?助他們?掌握更?多的知?識(shí)、技?能。在?我的這?學(xué)期的?工作經(jīng)?歷中，?我感到?自己在?引導(dǎo)幼?兒的創(chuàng)?新性方?面還做?得不夠?，自己?的教學(xué)?方法也?有待于?進(jìn)一步?的完善?。二?、以勤?補(bǔ)拙，?顧全大?局。?一個(gè)人?不可能?完美，?但可以?追求更?高的目?標(biāo)。這?學(xué)期，?我沿著?領(lǐng)導(dǎo)制?定的方?向，從?各方面?約束自?己，規(guī)?范自己?，謀求?新的進(jìn)?步。要?不斷的?意識(shí)到?自己的?不足，?然后慢?慢的糾?正不足?，我感?覺，這?學(xué)期自?己在保?教方面?做得比?較細(xì)致?，能妥?善的對(duì)?待班里?的幼兒?，做到?安全無?事故，?能與家?長(zhǎng)溝通?，召開?半日開?放活動(dòng)?。在一?日生活?的各個(gè)?方面，?有條不?紊進(jìn)行?個(gè)環(huán)節(jié)?的教育?，以勤?快、積?極的心?態(tài)投入?其中去?。我還?在業(yè)余?時(shí)間加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，充實(shí)?自己，?以前學(xué)?的知識(shí)?理念，?跟不上?時(shí)代的?發(fā)展，?所以，?一定要?有新的?動(dòng)力，?力求在?教育方?面，做?一個(gè)不?落伍的?人。?三、以?靜取亂?，自我?審視。?我覺?得意識(shí)?到自己?的勞動(dòng)?價(jià)值，?是很有?必要的?。我們?幼兒老?師，在?煩瑣的?教育教?學(xué)工作?中，面?臨著各?種各樣?的壓力?，所以?，要養(yǎng)?成一種?平靜的?心態(tài)，?坐而不?亂，要?學(xué)會(huì)審?視自己?，定位?自己，?只有這?樣，才?能在以?后的工?作中更?好的投?入自己?的熱情?，以實(shí)?現(xiàn)自我?的價(jià)值?，而不?會(huì)盲目?追隨別?人錯(cuò)誤?的足跡?。學(xué)?無止境?，教也?無止境?，在以?后的工?作中，?我將繼?續(xù)探索?教學(xué)之?度，不?斷的加?強(qiáng)自己?的學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取?在教科?研方面?取得更?好的成?績(jī)。?助教個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（十?）在?___?_號(hào)及?13到?___?_號(hào)的?楊帆起?航訓(xùn)練?營(yíng)的學(xué)?習(xí)中，?很有幸?