土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第57頁共57頁土木工?程實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文實(shí)?習(xí)對我?來說是?個(gè)既熟?悉又陌?生的字?眼，因?為我十?幾年的?學(xué)生生?涯也經(jīng)?歷過很?多的實(shí)?習(xí)，但?這次卻?又是那?么的與?眾不同?。他將?全面檢?驗(yàn)我各?方面的?能力：?學(xué)習(xí)、?生活、?心理、?身體、?思想等?等。就?像是一?塊試金?石，檢?驗(yàn)我能?否將所?學(xué)理論?知識(shí)用?到實(shí)踐?中去。?關(guān)系到?我將來?能否順?利的立?足于這?個(gè)充滿?挑戰(zhàn)的?社會(huì)，?也是我?建立信?心的關(guān)?鍵所在?，所以?，我對?它的投?入也是?的!緊?張的一?個(gè)月的?實(shí)習(xí)生?活結(jié)束?了，在?這半多?月里我?還是有?不少的?收獲。?實(shí)習(xí)結(jié)?束后有?必要好?好總結(jié)?一下。?首先?，通過?兩的實(shí)?習(xí)，通?過實(shí)踐?，使我?學(xué)到了?很多實(shí)?踐知識(shí)?。所謂?實(shí)踐是?檢驗(yàn)真?理的標(biāo)?準(zhǔn)，通?過旁站?，使我?近距離?的觀察?了整個(gè)?房屋的?建造過?程，學(xué)?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識(shí)?，這些?知識(shí)往?往是我?在學(xué)校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?基礎(chǔ)的?知識(shí)。?本工?程在施?工中采?用了較?多的新?技術(shù)、?新材料?。主體?結(jié)構(gòu)是?全現(xiàn)澆?剪力墻?結(jié)構(gòu)，?墻內(nèi)設(shè)?置暗柱?和暗梁?，增加?了房間?的開間?面積和?凈空高?度。裝?修中，?如廚房?、衛(wèi)生?間的裝?修采用?了輕質(zhì)?陶粒混?凝土隔?墻條板?，此隔?墻板與?以往磚?砌墻相?比，具?有自重?輕、安?裝簡便?、強(qiáng)度?可靠等?優(yōu)點(diǎn)，?不僅使?現(xiàn)澆樓?板所承?受的荷?載大大?減小，?而且加?快施工?進(jìn)度，?縮短工?期，節(jié)?約成本?。在?構(gòu)造柱?配筋驗(yàn)?收過程?中，設(shè)?計(jì)單位?在立筋?的采用?上選擇?光圓筋?，而施?工隊(duì)在?施工過?程時(shí)綁?扎的箍?筋與光?圓筋之?間的摩?擦力過?小，導(dǎo)?致箍筋?向下滑?移，給?施工帶?來不便?。因此?，施工?隊(duì)擅自?將光圓?筋改為?螺紋筋?來增大?摩擦力?，以便?于箍筋?的綁扎?施工，?但這一?變動(dòng)極?大的增?加了成?本。通?過積極?思考，?我向技?術(shù)室主?任提出?如下整?改方案?：暗柱?四根立?筋采用?2光圓?筋和2?螺紋筋?，施工?時(shí)交叉?對角放?置，學(xué)?習(xí)是無?止境的?，通過?看到的?結(jié)果，?積極思?考問題?產(chǎn)生的?原因以?及處理?方法，?這樣才?能在工?作中學(xué)?到更多?知識(shí)，?真正起?到理論?聯(lián)系實(shí)?際的良?好實(shí)習(xí)?效果，?在處理?遇到的?工程技?術(shù)題的?過程中?，增強(qiáng)?分析問?題、解?決問題?的能力?。實(shí)?習(xí)結(jié)束?后有必?要好好?總結(jié)一?下。首?先，通?過兩周?的實(shí)習(xí)?，通過?實(shí)踐，?使我學(xué)?到了很?多實(shí)踐?知識(shí)。?所謂實(shí)?踐是檢?驗(yàn)真理?的標(biāo)準(zhǔn)?，通過?實(shí)習(xí)，?使我近?距離的?觀察了?整個(gè)房?屋的建?造過程?，學(xué)到?了很多?很適用?的具體?的施工?知識(shí)，?這些知?識(shí)往往?是我在?學(xué)校很?少接觸?，很少?注意的?，但又?是十分?重要、?十分基?礎(chǔ)的知?識(shí)。?在學(xué)習(xí)?實(shí)踐了?許多課?內(nèi)外的?具體施?工方法?的同時(shí)?還對許?多具體?施工細(xì)?節(jié)以及?管理過?程有了?更真實(shí)?更進(jìn)一?步的了?解。?通過項(xiàng)?目經(jīng)理?部的管?理施工?進(jìn)度旬?月報(bào)，?對工程?的施工?進(jìn)度及?存在的?問題進(jìn)?行了解?。由負(fù)?責(zé)計(jì)劃?的工程?師去現(xiàn)?場，檢?查進(jìn)度?計(jì)劃的?實(shí)際執(zhí)?行情況?，并定?期與不?定期的?參加現(xiàn)?場會(huì)議?，了解?工程實(shí)?際進(jìn)展?情況，?同時(shí)協(xié)?調(diào)有關(guān)?方面的?進(jìn)度關(guān)?系。在?我公司?承建的?中環(huán)線?張貴莊?路頂管?工程中?，我項(xiàng)?目部采?用橫道?圖比較?法對照?工程的?實(shí)際執(zhí)?行狀況?與計(jì)劃?目標(biāo)的?差異。?當(dāng)出?現(xiàn)工程?進(jìn)度出?現(xiàn)大于?10天?以上的?偏差時(shí)?，我們?一般要?分析偏?差的原?因，分?析偏差?是否影?響到后?續(xù)工作?和總工?期，這?種分析?是通過?時(shí)標(biāo)網(wǎng)?絡(luò)計(jì)劃?進(jìn)行的?。我們?在采取?了各種?手段解?決進(jìn)度?滯后問?題后，?一般還?要調(diào)整?工作順?序、改?變某些?工作的?邏輯關(guān)?系、縮?短某些?工作的?持續(xù)時(shí)?間等方?法，用?工期優(yōu)?化的方?法對原?網(wǎng)絡(luò)計(jì)?劃進(jìn)行?調(diào)整。?在實(shí)?習(xí)中不?僅可以?學(xué)到知?識(shí)，也?可以讓?你怎樣?處理好?人際關(guān)?系，施?工單位?是個(gè)人?員和復(fù)?雜的單?位，我?們要真?誠待人?。我剛?來到時(shí)?，遇到?很多新?的面孔?，由于?和他們?未熟悉?，所以?不敢和?他們說?太多的?話，而?且對工?作未曾?了解，?開始覺?得不太?適應(yīng)。?后來我?慢慢發(fā)?現(xiàn)，只?要真誠?待人，?虛心請?教同事?，他們?也很樂?意和我?交往。?還教會(huì)?我一些?技術(shù)，?由此我?深感真?誠的重?要性，?在公司?里不但?要學(xué)會(huì)?如何做?事，而?且要學(xué)?會(huì)如何?做人。?正確處?理同事?之間的?關(guān)系是?非常重?要的，?它會(huì)關(guān)?系到你?能否開?展工作?。孤芳?自賞并?不能說?明你有?個(gè)性，?過于清?高是很?難融入?大集體?的。勤?學(xué)好問?。緊?張的兩?周的實(shí)?習(xí)生活?結(jié)束了?，在這?兩周里?我還是?有不少?的收獲?。以上?提到的?管理經(jīng)?驗(yàn)與做?法，是?我?guī)啄?來在結(jié)?合知識(shí)?學(xué)習(xí)與?施工現(xiàn)?場工作?中得來?的。可?見要想?做好施?工進(jìn)度?的有效?控制，?將會(huì)成?為一個(gè)?企業(yè)能?否占領(lǐng)?建設(shè)市?場的一?個(gè)關(guān)鍵?。一?、施工?項(xiàng)目的?組織機(jī)?構(gòu)管理?二、?施工項(xiàng)?目質(zhì)量?管理?三、施?工項(xiàng)目?的成本?管理?四、施?工項(xiàng)目?安全?生產(chǎn)與?文明施?工的管?理，管?理好一?項(xiàng)工程?需要從?各個(gè)方?面具體?著手控?制好各?項(xiàng)具體?施工步?驟。兩?周的實(shí)?習(xí)雖然?短暫，?讓我學(xué)?會(huì)了不?少東西?，繼續(xù)?回到學(xué)?校腳踏?實(shí)地的?努力工?作學(xué)習(xí)?，擺正?自己的?心態(tài)，?從初涉?社會(huì)工?作的被?動(dòng)狀態(tài)?轉(zhuǎn)變到?開始適?應(yīng)社會(huì)?的主動(dòng)?狀態(tài)，?以放松?的心情?，充沛?的精力?重新回?到緊張?的學(xué)習(xí)?工作當(dāng)?中。?這次實(shí)?習(xí)讓我?深刻體?會(huì)到讀?書固然?是增長?知識(shí)開?闊眼界?的途徑?，但是?多一些?實(shí)踐，?暢徉于?實(shí)事當(dāng)?中，觸?摸一下?社會(huì)的?脈搏，?給自己?定個(gè)位?，也是?一種絕?好的提?高自身?綜合素?質(zhì)的選?擇。此?次實(shí)習(xí)?，在社?會(huì)這個(gè)?大學(xué)校?中學(xué)習(xí)?實(shí)踐知?識(shí)。這?也是我?第一次?真正接?觸社會(huì)?，感受?社會(huì)。?大學(xué)?生活是?緊張而?又充滿?期望的?日子，?學(xué)習(xí)的?閑暇時(shí)?總是憧?憬著背?起行囊?，遠(yuǎn)離?親人朋?友以及?師長護(hù)?佑，去?走真正?屬于自?己的路?。然而?當(dāng)我們?終于可?以像剛?剛長滿?羽毛的?雛鷹般?離開長?者們搭?建好的?巢穴，?獨(dú)自一?人走上?社會(huì)工?作這個(gè)?大舞臺(tái)?時(shí)，卻?發(fā)現(xiàn)人?生的道?路原來?是如此?的坎坷?不平，?任何人?的成功?都是經(jīng)?歷一番?狂風(fēng)暴?雨的。?很榮?幸能接?觸到師?傅來帶?我，給?了我工?作上的?知道和?幫助，?在實(shí)踐?中使自?己能夠?充分的?將所學(xué)?的理論?與實(shí)踐?結(jié)合起?來，明?確了自?己今后?的發(fā)展?方向，?雖然在?實(shí)習(xí)的?開始過?程中碰?到了諸?如語言?等方面?的一些?障礙，?但是更?使得自?己明確?了自身?的不足?努力學(xué)?習(xí)，積?極面對?每一次?新的機(jī)?遇。?土木工?程實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（二?）應(yīng)?學(xué)校的?要求，?我進(jìn)行?了畢業(yè)?前的實(shí)?習(xí)。在?這幾個(gè)?月的時(shí)?間里，?我主要?是做一?些輔助?監(jiān)理工?程師工?作。跟?隨著我?所參加?實(shí)習(xí)的?工地負(fù)?責(zé)人一?起參觀?學(xué)習(xí)，?雖說只?有短短?的幾個(gè)?月實(shí)習(xí)?期間，?我還是?學(xué)到了?許多在?學(xué)校難?以學(xué)到?的東西?。首?先是心?態(tài)心?態(tài)影響?著人的?情緒和?意志，?心態(tài)決?定著人?的工作?狀態(tài)與?質(zhì)量。?無論什?么工作?都要保?持一顆?熱愛的?心，要?把自己?分配的?工作做?到極致?。每個(gè)?人都應(yīng)?該將心?態(tài)擺正?，戒除?浮躁，?勤奮敬?業(yè)，腳?踏實(shí)地?，拋棄?借口;?將每一?次任務(wù)?都視為?一個(gè)新?開始，?一段新?的體驗(yàn)?，一扇?通往成?功的機(jī)?會(huì)之門?;要多?關(guān)注工?作本身?，多關(guān)?注在工?作中能?夠?qū)W到?的知識(shí)?與經(jīng)驗(yàn)?。實(shí)際?上，無?論什么?工作，?你如果?能秉持?一個(gè)良?好的心?態(tài)，真?正積極?的重視?它，它?都一定?會(huì)帶給?你真正?想要的?一切—?—幸福?，快樂?，成功?與榮耀?。若不?能保持?一份正?確的心?態(tài)，即?使在學(xué)?校再優(yōu)?秀也是?不可能?成大氣?的。當(dāng)?初我們?充滿熱?情的選?擇了土?木，我?們就一?定要熱?愛土木?，以土?木為驕?傲，為?我們的?祖國建?設(shè)做出?貢獻(xiàn)。?其次?，就是?意識(shí)到?與人溝?通是異?常的重?要。?我們?yōu)?了高效?的工作?就一定?要和與?我們工?作相關(guān)?的人員?有良好?的交流?。如果?交流不?暢會(huì)給?我們的?工作帶?來很多?的不便?。每個(gè)?人都有?著自己?的性格?特點(diǎn)，?為了工?作我們?走到一?起，如?何交往?就要看?我們自?己了，?優(yōu)秀的?交往技?巧是我?們事業(yè)?成功的?重要保?障。在?交往中?，有些?東西我?們是無?法改變?的：比?如別人?的性格?與做事?的風(fēng)格?，那么?，我們?就要學(xué)?會(huì)去適?應(yīng)他;?有些東?西是可?以改變?的：比?如我們?自己處?理事情?的方式?方法，?通過學(xué)?習(xí)別人?的處理?事務(wù)的?方式方?法來提?高我們?的能力?，為我?們的未?來打下?良好的?基礎(chǔ)。?溝通簡?單的說?就是“?聽”與?“說”??！奥?”也是?一門技?術(shù)，要?判斷對?方意見?的準(zhǔn)確?性，不?能盲從?，但是?也要能?聽進(jìn)去?刺耳的?但是非?常準(zhǔn)確?的話，?畢竟人?無完人?，虛心?聆聽是?我們?nèi)?生的必?修課，?只有這?樣才能?讓我們?充分的?認(rèn)識(shí)自?己，及?時(shí)的糾?正自己?的錯(cuò)誤?與與缺?點(diǎn)?！?說”就?是要用?委婉的?話表達(dá)?自己的?意思。?只有“?聽”與?“說”?的良好?的結(jié)合?才能給?我們帶?來成功?。而說?話技巧?和應(yīng)變?能力同?樣重要?，什么?場合下?說什么?樣的話?，講話?不能冷?場等等?，這些?技巧都?是需要?我們平?時(shí)就多?加努力?的項(xiàng)目?。其?四，要?積極主?動(dòng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。將?來我們?畢業(yè)了?走上了?自己的?工作崗?位，我?們積極?主動(dòng)的?工作將?會(huì)給別?人好感?，將會(huì)?使得自?己的上?司信任?自己，?敢于把?重要的?擔(dān)子交?給自己?，為自?己贏來?提升自?身價(jià)值?的機(jī)會(huì)??！皺C(jī)?會(huì)垂青?有準(zhǔn)備?的人”?，只要?我們?yōu)?自己的?成功努?力了，?那么成?功總有?一天會(huì)?到來!?轉(zhuǎn)眼?間為期?14天?的社會(huì)?實(shí)踐就?結(jié)束了?，我感?覺我這?次的暑?期社會(huì)?實(shí)踐是?很成功?的。雖?然我被?曬黑了?很多，?但那是?很值得?。社會(huì)?是一個(gè)?大的舞?臺(tái)，我?們習(xí)慣?了在學(xué)?校小范?圍的生?活，參?加社會(huì)?實(shí)踐開?拓了我?們的視?野，讓?我們了?解了社?會(huì)的動(dòng)?態(tài)與人?文;了?解了我?們的長?處與不?足;知?曉了我?們專業(yè)?的發(fā)展?方向，?明確了?我們的?發(fā)展方?向，為?我們以?后順利?地走向?社會(huì)與?參加工?作夯實(shí)?了基礎(chǔ)?。土?木工程?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?（三）?生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是?土木工?程專業(yè)?教學(xué)計(jì)?劃中不?可或缺?的實(shí)踐?教學(xué)環(huán)?節(jié)。它?是理論?知識(shí)與?工程實(shí)?踐的統(tǒng)?一。在?實(shí)習(xí)期?間，我?以技術(shù)?員的身?份深入?施工單?位，并?以一個(gè)?高層住?宅區(qū)作?為實(shí)習(xí)?地點(diǎn)。?在項(xiàng)目?部負(fù)責(zé)?人的指?導(dǎo)下，?我參與?了施工?工作，?順利完?成了為?期兩周?的實(shí)習(xí)?。同時(shí)?也為畢?業(yè)后的?工程時(shí)?間打下?了良好?的基礎(chǔ)?。實(shí)?習(xí)對我?來說是?一個(gè)熟?悉而陌?生的詞?，因?yàn)?在我十?多年的?學(xué)生生?涯中，?我有過?很多實(shí)?習(xí)經(jīng)歷?，但這?次不同?。他會(huì)?測試我?所有方?面的潛?能：學(xué)?習(xí)、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。它就?像一塊?試金石?，測試?我是否?可以把?我的理?論知識(shí)?應(yīng)用到?實(shí)踐中?去。未?來我能?否成功?的站在?這個(gè)充?滿挑戰(zhàn)?的社會(huì)?中也是?我建立?信心的?關(guān)鍵，?所以我?對它的?投資是?100?%的。?緊張的?實(shí)習(xí)一?個(gè)月結(jié)?束了，?在過去?的半個(gè)?月里我?仍然有?很多收?獲。實(shí)?習(xí)結(jié)束?后有必?要總結(jié)?一下。?首先，?通過兩?次實(shí)習(xí)?，通過?實(shí)踐，?我學(xué)到?了很多?實(shí)用的?知識(shí)。?所謂實(shí)?踐，是?檢驗(yàn)真?理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)?。通過?旁站，?我近距?離的觀?察了整?個(gè)建筑?過程，?學(xué)到了?很多實(shí)?用的施?工知識(shí)?，這是?非常重?要的基?礎(chǔ)知識(shí)?，是我?在校園?里很少?接觸和?注意的?。這?項(xiàng)工程?的建設(shè)?采用了?許多新?技術(shù)和?新材料?。主體?結(jié)構(gòu)為?全現(xiàn)澆?剪力墻?結(jié)構(gòu)，?墻內(nèi)隱?藏柱、?梁，增?加了房?間的空?間和凈?空高度?。在廚?房、浴?室等裝?修中，?采用輕?質(zhì)陶粒?混凝土?隔墻板?。與磚?墻相比?，這種?隔板具?有重量?輕、安?裝簡單?、強(qiáng)度?可靠等?優(yōu)點(diǎn)。?既大大?減輕了?現(xiàn)澆樓?板的荷?載，又?加快了?施工進(jìn)?度，縮?短了工?期，節(jié)?約了成?本。?結(jié)構(gòu)性?專欄的?鋼筋驗(yàn)?收的過?程中，?設(shè)計(jì)單?位選擇?光圓鋼?筋的使?用垂直?鋼筋，?箍筋之?間的摩?擦和相?關(guān)的光?圓鋼筋?的施工?隊(duì)伍太?小了在?施工過?程中，?導(dǎo)致的?向下滑?動(dòng)箍筋?，給施?工帶來?不便。?因此，?施工隊(duì)?擅自將?鋼筋改?為螺紋?鋼筋，?增加了?摩擦力?，方便?了箍筋?的捆綁?施工，?但這一?改變大?大增加?了成本?。經(jīng)過?慎重考?慮，我?向廠長?提出了?以下整?改方案?：深色?立柱四?豎筋，?淺色圓?筋2根?，螺紋?筋2根?，施工?時(shí)橫對?角放置?。學(xué)?習(xí)是無?止境的?。通過?我們看?到的結(jié)?果，我?們可以?仔細(xì)思?考問題?的原因?和如何?處理它?們。只?有這樣?，我們?才能在?工作中?學(xué)習(xí)到?更多的?知識(shí)，?才能真?正發(fā)揮?理論聯(lián)?系實(shí)際?的良好?實(shí)踐效?果，才?能提高?我們在?處理工?程技術(shù)?問題的?過程中?分析和?解決問?題的能?力。?實(shí)習(xí)結(jié)?束后有?必要總?結(jié)一下?。首先?，通過?兩周的?實(shí)踐，?通過實(shí)?踐，我?學(xué)到了?很多實(shí)?用的知?識(shí)。所?謂實(shí)踐?，是檢?驗(yàn)真理?的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。?通過實(shí)?踐，我?密切觀?察了整?個(gè)建筑?的施工?過程，?學(xué)到了?很多實(shí)?用的施?工知識(shí)?，這是?非常重?要的基?礎(chǔ)知識(shí)?，在學(xué)?校里我?很少接?觸和關(guān)?注。?在課內(nèi)?外學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?許多具?體施工?方法的?同時(shí)，?對許多?具體施?工細(xì)節(jié)?和管理?流程也?有了更?加真實(shí)?和深入?的了解?。在?建設(shè)項(xiàng)?目管理?過程中?，具體?的管理?進(jìn)度和?計(jì)劃的?變更，?以及項(xiàng)?目的進(jìn)?度計(jì)劃?和評(píng)價(jià)?由于各?種干擾?，往往?與實(shí)際?進(jìn)度不?一致。?這種偏?差必須?采取措?施加以?糾正。?我們通?常會(huì)跟?蹤進(jìn)度?計(jì)劃的?執(zhí)行情?況，發(fā)?現(xiàn)問題?后及時(shí)?采取措?施解決?。通?過項(xiàng)目?管理部?10天?月報(bào)，?了解項(xiàng)?目建設(shè)?進(jìn)度及?存在的?問題。?負(fù)責(zé)計(jì)?劃的工?程師到?現(xiàn)場檢?查進(jìn)度?計(jì)劃的?實(shí)際執(zhí)?行情況?，并定?期和不?定期地?參加現(xiàn)?場會(huì)議?，了解?項(xiàng)目的?實(shí)際進(jìn)?度，協(xié)?調(diào)各方?之間的?進(jìn)度關(guān)?系。?土木工?程實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（四?）轉(zhuǎn)?眼間五?周的實(shí)?習(xí)就結(jié)?束了，?此次我?所實(shí)習(xí)?的工地?是我校?廣西工?學(xué)院教?職工宿?舍樓建?筑工地?，跟從?畢業(yè)設(shè)?計(jì)指導(dǎo)?老師葛?新光老?師的安?排，到?___?_樓實(shí)?習(xí)，此?工地是?由柳州?建筑集?團(tuán)公司?承建的?。在這?工地實(shí)?習(xí)讓我?受益匪?淺，使?我們更?多的掌?握了關(guān)?于建筑?方面的?理論知?識(shí)，而?理論與?實(shí)踐是?緊密相?聯(lián)系的?，這次?的實(shí)習(xí)?讓我很?好的了?解到實(shí)?際操作?能力，?將理論?知識(shí)全?面的融?會(huì)于工?作實(shí)踐?，我更?好的在?實(shí)際作?中得到?了鍛煉?。作為?一名即?將畢業(yè)?的大學(xué)?生來說?，學(xué)好?專業(yè)課?理論知?識(shí)是必?須的，?而在這?之后實(shí)?踐學(xué)習(xí)?也應(yīng)該?是更為?重要和?必須的?，更是?科學(xué)的?，為此?，我們?都很認(rèn)?真的對?待這次?畢業(yè)實(shí)?習(xí)，也?讓我們?自己從?實(shí)踐中?獲得對?于這門?自己即?將從事?的專業(yè)?更加深?刻的理?性認(rèn)識(shí)?，為今?后專業(yè)?性的學(xué)?習(xí)和工?作奠定?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?這里的?師傅人?都很好?，我們?有問題?，他們?都會(huì)耐?心的給?我們講?解，每?天去施?工現(xiàn)場?手把手?都教導(dǎo)?我們，?并給我?們講現(xiàn)?場施工?注意安?全的事?項(xiàng)。開?始我們?都覺得?好新鮮?，初到?時(shí)，我?以一個(gè)?初學(xué)者?的態(tài)度?來對待?自己的?所見所?聞。這?里剛開?始施工?，從看?建施圖?到到基?礎(chǔ)鋼筋?的綁扎?以及澆?混凝土?等等，?我們都?把我們?的所見?所聞?dòng)?到日志?里。在?這里每?天都期?待看見?新鮮的?事物，?以滿足?自己的?好奇心?。在工?地我們?要懂的?第一件?事就是?要會(huì)看?圖紙，?但我們?在學(xué)校?時(shí)幾乎?沒接觸?過真正?的施工?圖紙，?為此在?這看圖?紙上遇?到了好?多問題?，還好?師傅們?都能耐?心的給?我們講?，也積?累了很?多經(jīng)驗(yàn)?知識(shí)。?首先?，了解?了有關(guān)?塔吊的?基礎(chǔ)和?安裝。?塔吊的?位置是?根據(jù)本?樓房的?結(jié)構(gòu)外?型，和?考慮塔?吊的拆?除，位?置要和?施工現(xiàn)?場平面?布置圖?基本一?致。塔?吊的基?坑鋼筋?綁扎要?按照施?工圖綁?扎，采?用現(xiàn)場?綁扎，?綁完后?要按施?工圖檢?查，報(bào)?監(jiān)理驗(yàn)?收，合?格后放?可澆砼?，澆砼?前塔吊?地腳地?螺栓必?須預(yù)埋?到位，?在螺栓?端部位?絲牙處?用黃油?涂抹，?再也紙?包好，?以便安?裝。塔?吊的安?裝程序?為：固?定塔吊?基礎(chǔ)→?安裝塔?吊標(biāo)準(zhǔn)?節(jié)至2?0M→?吊裝塔?帽轉(zhuǎn)臺(tái)?和駕駛?室→塔?吊平衡?臂卷揚(yáng)?機(jī)，備?電箱→?先吊一?塊配重?塊→吊?裝起重?臂記撐?架系統(tǒng)?→吊裝?剩余兩?塊配重?塊穿繞?有關(guān)繩?索系統(tǒng)?→檢查?整機(jī)的?機(jī)械部?件，結(jié)?構(gòu)連接?部件，?電氣部?件等→?調(diào)整好?各安全?保護(hù)裝?置→進(jìn)?行試車?。在?這期間?在資料?室里還?學(xué)到不?少東西?，資料?室都放?置有關(guān)?該工程?的施工?方案等?資料。?對一些?施工方?案也有?了一些?了解，?一般的?施工組?織設(shè)計(jì)?應(yīng)該包?括編制?說明、?工程概?況、施?工組織?、現(xiàn)場?總平面?布置圖?、施工?方案、?質(zhì)量保?證措施?、安全?保證措?施、施?工進(jìn)度?計(jì)劃、?工期保?證措施?、勞動(dòng)?力安排?、機(jī)械?設(shè)備配?備和文?明施工?措施等?內(nèi)容。?作為管?理人員?不僅要?會(huì)編制?施工組?織設(shè)計(jì)?，也要?懂得利?用施工?組織設(shè)?計(jì)進(jìn)行?項(xiàng)目管?理，施?工組織?設(shè)計(jì)是?施工管?理的重?要依據(jù)?。在資?料室那?些學(xué)姐?的一些?話讓我?深記在?心里，?要作為?一名資?料員必?須具備?，業(yè)外?必須了?解施工?順序，?熟悉施?工工藝?，掌握?施工質(zhì)?量狀況?和進(jìn)度?;內(nèi)業(yè)?必須熟?練掌握?建設(shè)工?程施工?質(zhì)量驗(yàn)?收統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)和?各有關(guān)?專業(yè)工?程施工?驗(yàn)收規(guī)?范，要?善于收?集和積?累各種?載體的?資料“?空白表?”，日?積月累?地充實(shí)?收集，?編輯和?整理資?料的能?力。?其次對?混凝土?工程也?有了一?些了解?，混凝?土質(zhì)量?的好壞?，既對?結(jié)構(gòu)物?的安全?，也對?結(jié)構(gòu)物?的造價(jià)?有很大?影響，?因此在?施工中?我們必?須對混?凝土的?施工質(zhì)?量有足?夠的重?視。作?業(yè)準(zhǔn)備?：澆筑?前應(yīng)對?模板內(nèi)?的垃圾?、泥土?等雜物?及鋼筋?上的油?污清除?干凈，?并經(jīng)檢?查鋼筋?的水泥?墊塊是?否墊好?。如果?使用木?模板時(shí)?應(yīng)澆水?使模板?濕潤，?柱子模?板的清?掃口高?水平在?清除雜?物后再?封二。?混凝?土的澆?筑和養(yǎng)?護(hù)混凝?土澆筑?是從攪?拌廠直?接運(yùn)送?過來的?，再澆?筑。然?后要注?意的是?混凝土?的早期?養(yǎng)護(hù)，?其目的?在于保?持適宜?的溫濕?條件，?以達(dá)到?兩個(gè)方?面的效?果：一?方面使?混凝土?免受不?利溫、?濕度變?形的侵?襲，防?止有害?的冷縮?和干縮?。另一?方面使?水泥水?化作用?順利進(jìn)?行，以?期達(dá)到?設(shè)計(jì)的?強(qiáng)度和?抗裂能?力。從?理論上?分析，?新澆混?凝土中?所含水?分完全?可以滿?足水泥?水化的?要求而?有余。?但由于?蒸發(fā)等?原因常?引起水?分損失?，從而?推遲或?防礙水?泥的水?化，表?面混凝?土最容?易而且?直接受?到這種?不利影?響。因?此混凝?土澆筑?后的最?初幾天?是養(yǎng)護(hù)?的關(guān)鍵?時(shí)期，?在施工?中應(yīng)切?實(shí)重視?起來。?所以在?施工時(shí)?我們要?謹(jǐn)慎的?處理這?些事件?，根據(jù)?不同情?況不同?處理。?這些問?題都是?在施工?事要注?意的，?在施工?時(shí)采用?何種水?泥，用?量都是?要注意?的，還?有混泥?土的早?期保養(yǎng)?。到?了施工?現(xiàn)場經(jīng)?過一段?時(shí)間的?實(shí)習(xí)，?才體會(huì)?到并不?是課本?中學(xué)的?東西用?不上，?而是要?看你會(huì)?不會(huì)用?，懂不?懂得變?通和舉?一反三?的道理?。本次?實(shí)習(xí)中?比較嚴(yán)?重的問?題有以?下幾個(gè)?：問?題一：?對理論?知識(shí)掌?握不夠?扎實(shí)，?例如：?混凝土?、砂漿?試塊的?養(yǎng)護(hù)時(shí)?間，做?試塊時(shí)?應(yīng)該振?搗到什?么程度?，混凝?土澆筑?完畢后?的養(yǎng)護(hù)?溫度、?養(yǎng)護(hù)時(shí)?間，另?外對混?凝土出?現(xiàn)裂縫?分析不?出原因?等等。?這些概?念都很?模糊，?實(shí)習(xí)時(shí)?用到了?才知道?自己沒?學(xué)好，?在學(xué)校?時(shí)只是?為了應(yīng)?付考試?為了過?關(guān)，才?在考試?的前幾?天報(bào)老?師講過?的重點(diǎn)?死記硬?背上幾?遍，一?等考試?過去后?腦子里?就是一?片空白?，不管?以后又?用與否?就都在?記憶里?消失了?。等到?需要時(shí)?才知道?自己還?沒記住?這些，?就像現(xiàn)?在進(jìn)入?施工現(xiàn)?場沒有?人會(huì)問?你這些?，但是?作為一?個(gè)技術(shù)?人員，?不知道?試塊該?怎么養(yǎng)?護(hù)、混?凝土出?現(xiàn)裂縫?是什么?原因等?一系列?的問題?，還怎?么能指?導(dǎo)施工?呢針對?這個(gè)問?題解決?的辦法?就時(shí)在?以后的?學(xué)習(xí)中?做到扎?實(shí)掌握?，不死?記硬背?做到靈?活運(yùn)用?，與實(shí)?踐相接?合。?問題二?：熟悉?圖紙的?能力差?，對平?面的圖?形想象?不出立?體的樣?子。致?使不能?明確的?判斷出?施工的?對錯(cuò)。?問題?三：對?于最新?的施工?規(guī)范不?知道，?致使不?能很快?的判斷?出施工?的對錯(cuò)?。問題?四：對?于一些?施工順?序還不?太明了?，對每?一個(gè)施?工過程?的操作?不了解?。問題?五：理?論聯(lián)系?實(shí)際的?能力差?。對于?建筑方?面的一?些出新?了解太?少。問?題六：?實(shí)際中?的標(biāo)高?和設(shè)計(jì)?標(biāo)高在?計(jì)算施?工標(biāo)高?時(shí)容易?混淆。?通過?這次實(shí)?習(xí)使我?對工程?方面的?有關(guān)知?識(shí)有了?更深一?些的了?解。應(yīng)?該說在?學(xué)校學(xué)?習(xí)再多?的專業(yè)?知識(shí)也?只是理?論上的?，與實(shí)?際還是?有點(diǎn)差?別的。?此次實(shí)?習(xí)對我?的識(shí)圖?能力有?一定的?幫助，?識(shí)圖時(shí)?知道哪?些地方?該注意?、須細(xì)?心計(jì)算?，在結(jié)?構(gòu)上哪?些地方?須考慮?施工時(shí)?的安全?問題。?也使我?獲得了?施工項(xiàng)?目管理?、施工?圖預(yù)算?方面的?實(shí)際知?識(shí)，在?工程技?術(shù)人員?的帶領(lǐng)?下，通?過參加?實(shí)際工?作和勞?動(dòng)，學(xué)?習(xí)了他?們的優(yōu)?良品質(zhì)?，由于?是全天?候工地?實(shí)習(xí)，?它全面?檢驗(yàn)了?我各方?面的能?力：學(xué)?習(xí)、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。也實(shí)?現(xiàn)了勤?于實(shí)踐?，將所?學(xué)的理?論知識(shí)?與實(shí)踐?相結(jié)合?一起，?在實(shí)踐?中繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?不斷總?結(jié)，逐?步完善?，有所?創(chuàng)新，?并在實(shí)?踐中提?高自己?由知識(shí)?、能力?、智慧?等因素?融合成?的綜合?素質(zhì)和?能力的?要求，?為自己?事業(yè)的?成功打?下良好?的基礎(chǔ)?。工地?雖苦，?但能學(xué)?的是一?些現(xiàn)實(shí)?東西，?鍛煉的?是解決?問題的?實(shí)踐能?力，這?一切都?很值得?。土?木工程?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?（五）?轉(zhuǎn)眼?間，為?期一周?的土木?工程專?業(yè)認(rèn)知?學(xué)習(xí)接?近了尾?聲，在?這一周?的學(xué)習(xí)?思考中?，我收?獲頗豐?。通過?這次專?業(yè)認(rèn)知?學(xué)習(xí)，?我第一?次有了?和行業(yè)?里從事?專業(yè)科?研教學(xué)?多年的?老師、?教授有?了面對?面的機(jī)?會(huì)。學(xué)?習(xí)期間?，老師?們生動(dòng)?的講解?、耐心?的解答?以及課?上播放?的與專?業(yè)有關(guān)?的紀(jì)錄?片讓我?對土木?工程的?各個(gè)方?向有了?更加具?體的認(rèn)?識(shí)，雖?然老師?講的有?些專業(yè)?名詞，?專業(yè)技?術(shù)名詞?聽不大?懂，但?是從老?師們的?講解中?，我深?深的體?會(huì)到，?土木工?程是一?個(gè)探索?的專業(yè)?，實(shí)踐?的專業(yè)?，是一?個(gè)值得?我用一?生去踐?行的專?業(yè)。土?木工程?是一個(gè)?具有很?強(qiáng)的實(shí)?踐性的?學(xué)科，?因此，?實(shí)踐對?于一個(gè)?土木專?業(yè)從業(yè)?者來說?是至關(guān)?重要的?，而在?過去的?一年半?的時(shí)間?里，我?們的精?力主要?集中在?基礎(chǔ)知?識(shí)的學(xué)?習(xí)上，?這次專?業(yè)認(rèn)知?可以說?是基礎(chǔ)?知識(shí)學(xué)?習(xí)與專?業(yè)學(xué)習(xí)?的紐帶?、認(rèn)識(shí)?與實(shí)踐?的紐帶?。為?期五天?的認(rèn)知?學(xué)習(xí)中?，我們?主要學(xué)?習(xí)了建?筑工程?、橋梁?工程、?地下工?程、巖?土工程?和鐵道?工程。?1、?建筑工?程課?上，老?師著重?介紹了?混凝土?結(jié)構(gòu)與?鋼結(jié)構(gòu)?在工程?實(shí)踐中?的優(yōu)劣??；炷?土分為?素混凝?土、鋼?筋混凝?土、預(yù)?應(yīng)力混?凝土。?鋼結(jié)構(gòu)?指的是?以鋼材?為主體?的建筑?結(jié)構(gòu)。?混凝土?結(jié)構(gòu)的?優(yōu)點(diǎn)在?于抗腐?蝕能力?強(qiáng)，缺?點(diǎn)在于?自重過?大，鋼?結(jié)構(gòu)的?有點(diǎn)兒?在于彈?性好，?缺點(diǎn)是?防火能?力差。?說道防?火能力?差的時(shí)?候老師?舉了9?.11?事件中?雙塔轟?然倒塌?的例子?。建?筑工程?為新建?、改建?或擴(kuò)建?房屋建?筑物和?附屬構(gòu)?筑物設(shè)?施所進(jìn)?行的規(guī)?劃、勘?察、設(shè)?計(jì)和施?工、竣?工等各?項(xiàng)技術(shù)?工作和?完成的?工程實(shí)?體。是?指各種?房屋、?建筑物?的建造?工程，?又稱建?筑工作?量。這?部分投?資額必?須興工?動(dòng)料，?通過施?工活動(dòng)?才能實(shí)?現(xiàn)。?包括廠?房、劇?院、旅?館、商?店、學(xué)?校、醫(yī)?院和住?宅等;?“附屬?設(shè)施”?指與房?屋建筑?配套的?水塔、?自行車?棚、水?池等。?“線路?、管道?、設(shè)備?的安裝?”指與?房屋建?筑及其?附屬設(shè)?施相配?套的電?氣、給?排水、?通信、?電梯等?線路、?管道、?設(shè)備的?安裝活?動(dòng)。?2、橋?梁工程?橋梁?工程指?橋梁勘?測、設(shè)?計(jì)、施?工、養(yǎng)?護(hù)和檢?定等的?工作過?程，以?及研究?這一過?程的科?學(xué)和工?程技術(shù)?，它是?土木工?程的一?個(gè)分支?。橋梁?工程學(xué)?的發(fā)展?主要取?決于交?通運(yùn)輸?對它的?需要。?在橋?梁建造?和使用?過程中?，有關(guān)?因出現(xiàn)?裂縫而?影響工?程質(zhì)量?甚至導(dǎo)?橋梁垮?塌的報(bào)?道屢見?不鮮。?混凝土?開裂可?以說是?“常發(fā)?病”和?“多發(fā)?病”，?經(jīng)常困?擾著橋?梁工程?技術(shù)人?員。其?實(shí)，如?果采取?一定的?設(shè)計(jì)和?施工措?施，很?多裂縫?是可以?克服和?控制的?。為了?進(jìn)一步?加強(qiáng)對?混凝土?橋梁裂?縫的認(rèn)?識(shí)，盡?量避免?工程中?出現(xiàn)危?害較大?的裂縫?，本文?盡可能?對混凝?土橋梁?裂縫的?種類和?產(chǎn)生的?原因作?較全面?的分析?、總結(jié)?，以方?便設(shè)計(jì)?、施工?找出控?制裂縫?的可行?辦法，?達(dá)到防?范于未?然的作?用。橋?梁建設(shè)?過程中?不得對?橋梁占?用范圍?外的水?利工程?設(shè)施造?成損害?，不得?向河道?中傾倒?建筑垃?圾及棄?土，并?配合水?利部門?的管理?。橋梁?施工不?得采取?在河道?中筑堰?截流的?施工方?案，保?證河道?正常行?水。橋?梁施工?產(chǎn)生的?棄土、?淤泥、?建筑垃?圾及時(shí)?清運(yùn)，?工程竣?工前按?河道整?治標(biāo)準(zhǔn)?清理施?工場地?，做到?工完場?清。?3、地?下工程?地下?工程是?指深入?地面以?下為開?發(fā)利用?地下空?間資源?所建造?的地下?土木工?程。它?包括地?下房屋?和地下?構(gòu)筑物?，地下?鐵道，?公路隧?道、水?下隧道?、地下?共同溝?和過街?地下通?道等地?下工程?施工方?法：明?挖法、?淺埋暗?挖法。?明挖法?有兩種?形式：?放坡開?挖和非?放坡開?挖。放?坡開挖?一般用?于基坑?較淺、?地面無?房屋、?場地開?闊、地?下管線?較少、?地層具?有一定?的自穩(wěn)?（站立?）能力?，必要?時(shí)做些?土釘噴?層支護(hù)?形成類?似重力?擋土墻?的作用?。4?、巖土?工程?老師告?訴我們?，土木?工程中?，所謂?“土”?指的就?是巖土?工程，?而“木?”指的?是結(jié)構(gòu)?工程。?老師主?要講了?巖土工?程研究?的對象?是巖體?和土體?。巖體?在其形?成和存?在的整?個(gè)地質(zhì)?歷史過?程中，?經(jīng)受了?各種復(fù)?雜的地?質(zhì)作用?，因而?有著復(fù)?雜的結(jié)?構(gòu)和地?應(yīng)力場?環(huán)境。?而不同?地區(qū)的?不同類?型的巖?體，由?于經(jīng)歷?的地質(zhì)?作用過?程不同?，其工?程性質(zhì)?往往具?有很大?的差別?。巖石?出露地?表后，?經(jīng)過風(fēng)?化作用?而形成?土，它?們或留?存在原?地，或?經(jīng)過風(fēng)?、水及?冰川的?剝蝕和?搬運(yùn)作?用在異?地沉積?形成土?層。在?各地質(zhì)?時(shí)期各?地區(qū)的?風(fēng)化環(huán)?境、搬?運(yùn)和沉?積的動(dòng)?力學(xué)條?件均存?在差異?性，因?此土體?不僅工?程性質(zhì)?復(fù)雜而?且其性?質(zhì)的區(qū)?域性和?個(gè)性很?強(qiáng)。巖?石和土?的強(qiáng)度?特性、?變形特?性和滲?透特性?都是通?過試驗(yàn)?測定。?在室?內(nèi)試驗(yàn)?中，原?狀試樣?的代表?性、取?樣過程?中不可?避免的?擾動(dòng)以?及初始?應(yīng)力的?釋放，?試驗(yàn)邊?界條件?與地基?中實(shí)際?情況不?同等客?觀原因?所帶來?的誤差?，使室?內(nèi)試驗(yàn)?結(jié)果與?地基中?巖土實(shí)?際性狀?發(fā)生差?異。在?原位試?驗(yàn)中，?現(xiàn)場測?點(diǎn)的代?表性、?埋設(shè)測?試元件?時(shí)對巖?土體的?擾動(dòng)，?以及測?試方法?的可靠?性等所?帶來的?誤差也?難以估?計(jì)。巖?土材料?及其試?驗(yàn)的上?述特性?決定了?巖土工?程學(xué)科?的特殊?性。巖?土工程?是一門?應(yīng)用科?學(xué)，在?巖土工?程分析?時(shí)不僅?需要運(yùn)?用綜合?理論知?識(shí)、室?內(nèi)外測?成果、?還需要?應(yīng)用工?程師的?經(jīng)驗(yàn)，?才能獲?得滿意?的結(jié)果?。在展?望巖土?工程發(fā)?展時(shí)不?能不重?視巖土?工程學(xué)?科的特?殊性以?及巖土?工程問?題分析?方法的?特點(diǎn)。?5、?鐵道工?程鐵?道工程?學(xué)科是?研究鐵?道、公?路、城?市道路?和機(jī)場?等交通?基礎(chǔ)設(shè)?施的規(guī)?劃、勘?測、設(shè)?計(jì)、施?工、運(yùn)?營、養(yǎng)?護(hù)和管?理中基?礎(chǔ)理論?與關(guān)鍵?技術(shù)的?學(xué)科。?本學(xué)科?是我國?鐵道工?程專業(yè)?高級(jí)專?門人才?的源頭?培養(yǎng)基?地和重?大關(guān)鍵?技術(shù)的?創(chuàng)新性?研究基?地，與?國內(nèi)外?學(xué)術(shù)界?有著緊?密的聯(lián)?系與合?作。長?期以來?，為我?國鐵路?建設(shè)輸?送了大?量高層?次的技?術(shù)人才?，為我?國鐵路?科技進(jìn)?步做出?了重大?貢獻(xiàn)。?在國內(nèi)?率先開?展軌道?動(dòng)力學(xué)?研究，?并逐漸?拓展為?上含列?車、下?含路基?或橋梁?的“列?車—軌?道—路?基系統(tǒng)?動(dòng)力學(xué)?”。以?系統(tǒng)動(dòng)?力學(xué)為?基礎(chǔ)，?發(fā)展軌?道結(jié)構(gòu)?動(dòng)力設(shè)?計(jì)方法?與動(dòng)力?學(xué)仿真?分析技?術(shù)，結(jié)?合國家?和省部?級(jí)20?余個(gè)重?點(diǎn)科研?項(xiàng)目，?對重載?、提速?及高速?線路上?列車—?軌道系?統(tǒng)動(dòng)力?作用關(guān)?系、輪?軌系統(tǒng)?運(yùn)行安?全性及?軌道結(jié)?構(gòu)與變?形規(guī)律?等關(guān)鍵?技術(shù)問?題進(jìn)行?了系統(tǒng)?而深入?的研究?。五?天的學(xué)?習(xí)結(jié)束?了，我?深深的?感到每?個(gè)土木?人的肩?上都有?很重的?擔(dān)子。?土木?工程實(shí)?習(xí)總結(jié)?范文（?六）?這次實(shí)?習(xí)期一?共五天?：結(jié)構(gòu)?和施工?四天，?建筑一?天。?實(shí)習(xí)的?工程項(xiàng)?目有：?___?_辦公?樓、_?___?樞紐、?___?_學(xué)院?新校區(qū)?、__?__學(xué)?___?_校區(qū)?圖文信?息中心?和學(xué)院?綜合樓?、__?__學(xué)?建筑館?結(jié)構(gòu)?一、?結(jié)構(gòu)選?型本?次實(shí)習(xí)?工程項(xiàng)?目多為?多層結(jié)?構(gòu)。對?于多層?結(jié)構(gòu)而?言，在?___?_地區(qū)?，采用?框架結(jié)?構(gòu)既能?滿足受?力需要?，功能?需要而?且相對?而言經(jīng)?濟(jì)性好?，因此?結(jié)構(gòu)形?式多選?框架結(jié)?構(gòu)或者?框架剪?力墻結(jié)?構(gòu)。?框架-?剪力墻?結(jié)構(gòu)是?目前結(jié)?構(gòu)選型?中常用?的形式?，是框?架結(jié)構(gòu)?和剪力?墻結(jié)構(gòu)?的有機(jī)?結(jié)合。?框架結(jié)?構(gòu)易于?形成較?大的自?由靈活?的使用?空間，?以滿足?不同建?筑功能?的要求?;剪力?墻則可?提供很?大的抗?側(cè)剛度?，以減?少結(jié)構(gòu)?在風(fēng)荷?載或側(cè)?向地震?作用下?的側(cè)向?位移，?有利于?提高結(jié)?構(gòu)的抗?震能力?。二?、結(jié)構(gòu)?布置?1、平?面布置?結(jié)構(gòu)?的平面?布置是?指在結(jié)?構(gòu)平面?圖上布?置柱和?墻的位?置以及?樓蓋的?傳力方?式。從?抗震角?度看，?最主要?的是使?結(jié)構(gòu)平?面的質(zhì)?量中心?和剛度?中心相?重合或?者盡可?能靠近?，以減?小結(jié)構(gòu)?的扭轉(zhuǎn)?反應(yīng)。?___?_地區(qū)?主要的?地震設(shè)?防烈度?為6度?，因此?建筑物?是需要?考慮抗?震要求?的。在?這次實(shí)?習(xí)中，?所有的?建筑平?面都并?不規(guī)整?，不滿?足平面?布置的?要求。?但是結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)?者通過?靈活的?設(shè)縫和?柱網(wǎng)的?布置，?將不規(guī)?則的建?筑平面?分割成?多個(gè)規(guī)?則的平?面，從?而使各?個(gè)單獨(dú)?的分體?系滿足?了抗震?要求。?在抗?震地區(qū)?設(shè)縫應(yīng)?為防震?縫，平?面形狀?復(fù)雜時(shí)?，用防?震縫劃?分成較?規(guī)則、?簡單的?單元。?但對高?層結(jié)構(gòu)?宜盡可?能不設(shè)?縫。?2、豎?向布置?豎向?布置的?要求是?：結(jié)構(gòu)?沿豎向?（鉛直?方向）?應(yīng)盡可?能均勻?且少變?化，使?結(jié)構(gòu)的?剛度沿?豎向均?勻。由?于本次?參觀的?工程項(xiàng)?目都屬?于多層?建筑，?因此在?豎向布?置上的?要求體?現(xiàn)得并?不多。?三、?基礎(chǔ)設(shè)?計(jì)任?何建筑?物都建?在地層?上，因?此，建?筑物的?全部荷?載都由?它下面?的地層?來承擔(dān)?，受建?筑物影?響的那?一部分?地層稱?為地基?，建筑?物向地?基傳遞?荷載的?下部結(jié)?構(gòu)稱為?基礎(chǔ)。?進(jìn)行?地基基?礎(chǔ)設(shè)計(jì)?時(shí)，必?須根據(jù)?建筑物?的用途?和設(shè)計(jì)?等級(jí)、?建筑布?置和上?部結(jié)構(gòu)?類型，?充分考?慮建筑?場地和?地基巖?土條件?，結(jié)合?施工條?件以及?工期、?造價(jià)等?各方面?的要求?，合理?選擇地?基基礎(chǔ)?方案。?本次?實(shí)習(xí)中?各工程?采用的?基礎(chǔ)形?式，既?有柱下?獨(dú)立基?礎(chǔ)（淺?基礎(chǔ)）?又有樁?基礎(chǔ)（?深基礎(chǔ)?）。以?___?_市_?___?辦公樓?項(xiàng)目為?例：該?項(xiàng)目處?于__?__江?畔，地?質(zhì)條件?復(fù)雜，?同時(shí)地?下水位?較高，?并根據(jù)?綜合評(píng)?價(jià)，采?用承臺(tái)?樁基礎(chǔ)?最為適?宜。_?___?樞紐的?一幢配?套用房?也采用?了樁基?礎(chǔ)的形?式。但?與前者?不同的?是這里?的樁直?接與地?基梁連?在一起?，取消?了承臺(tái)?，二者?類似柱?與梁的?關(guān)系。?從中我?們可以?看出，?基礎(chǔ)形?式的選?擇和組?合，在?符合規(guī)?范的前?提下，?還是有?很大的?自由度?的。?四、柱?網(wǎng)的布?置柱?是框架?結(jié)構(gòu)的?主要豎?向受力?構(gòu)件，?柱網(wǎng)的?布置對?整個(gè)建?筑結(jié)構(gòu)?的功能?和力學(xué)?性能有?這至關(guān)?重要的?影響，?同時(shí)優(yōu)?良的柱?網(wǎng)布置?能夠方?便施工?，加快?施工進(jìn)?度。?柱網(wǎng)布?置應(yīng)滿?足以下?幾點(diǎn)要?求：?1、滿?足生產(chǎn)?工藝的?要求。?2、?建筑平?面布置?的要求?。3?、柱網(wǎng)?布置要?使結(jié)構(gòu)?受力合?理。?4、方?便施工?。五?、承重?框架的?布置?柱網(wǎng)確?定后，?用梁把?柱連起?來，即?形成框?架結(jié)構(gòu)?。梁柱?剛接構(gòu)?成雙向?梁柱抗?測體系?。一般?情況下?柱在兩?個(gè)方向?均應(yīng)有?梁拉結(jié)?，故應(yīng)?在房屋?縱橫向?均應(yīng)布?置框架?梁。因?此，實(shí)?際的框?架結(jié)構(gòu)?是一個(gè)?空間受?力體系?。但為?計(jì)算簡?便起見?，可把?實(shí)際框?架分成?縱橫兩?個(gè)方向?的平面?框架即?橫向框?架和縱?向框架?。橫?向框架?--由?建筑物?短方向?的梁柱?組成。?縱向?框架-?-由建?筑物長?方向的?梁柱構(gòu)?成。?兩向框?架分別?承受各?自方向?的水平?荷載。?對于樓?面豎向?荷載，?可由橫?向框架?承受，?也可由?縱向框?架承受?或縱、?橫向共?同承受?。根據(jù)?樓面豎?向荷載?的傳遞?路線，?可將框?架的承?重體系?分為三?種：?（1）?橫向框?架承重?體系：?橫向框?架跨數(shù)?往往較?少，有?利于增?加橫向?房屋抗?側(cè)移剛?度;縱?向連系?梁截面?尺寸較?小，有?利于建?筑的通?風(fēng)采光?。（?2）縱?向框架?承重體?系：適?用于大?空間房?屋，凈?空高度?較大，?房屋布?置靈活?。（?3）縱?橫向框?架混合?承重體?系：各?桿件受?力較均?勻，整?體性能?較好。?施工?大三?暑期學(xué)?校已經(jīng)?安排了?我們進(jìn)?行一次?為期一?個(gè)月的?土木工?程施工?實(shí)習(xí)。?在那次?實(shí)習(xí)過?程中，?我們主?要對施?工現(xiàn)場?的建筑?機(jī)械設(shè)?備，人?員組織?，施工?方法，?技術(shù)、?質(zhì)量和?安全控?制進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?而本次?施工實(shí)?習(xí)的主?要目的?是配合?畢業(yè)設(shè)?計(jì)當(dāng)中?的施工?設(shè)計(jì)，?因此，?我們的?實(shí)習(xí)重?點(diǎn)是放?在施工?組織設(shè)?計(jì)上的?。一?、施工?組織設(shè)?計(jì)施?工組織?設(shè)計(jì)是?用來指?導(dǎo)施工?項(xiàng)目全?過程各?項(xiàng)活動(dòng)?的技術(shù)?、經(jīng)濟(jì)?和組織?的綜合?性文件?，是施?工技術(shù)?與施工?項(xiàng)目管?理有機(jī)?結(jié)合的?產(chǎn)物，?它是工?程開工?后施工?活動(dòng)能?有序、?高效、?科學(xué)合?理地進(jìn)?行的保?證。?施工組?織設(shè)計(jì)?的基本?原則：?①配?套投產(chǎn)?，根據(jù)?建設(shè)項(xiàng)?目的生?產(chǎn)工藝?流程、?投產(chǎn)先?后順序?，都要?服從施?工組織?總設(shè)計(jì)?的規(guī)劃?和安排?。安排?各單位?工程開?竣工期?限，滿?足配套?投產(chǎn);?②確?定重點(diǎn)?，保證?進(jìn)度;?③建?設(shè)總進(jìn)?度一定?要留有?適當(dāng)?shù)?余地;?④重?視施工?準(zhǔn)備，?有預(yù)見?地把各?項(xiàng)準(zhǔn)備?工作做?在工程?開工的?前頭;?⑤選?擇有效?的施工?方法，?優(yōu)先采?用新技?術(shù)、新?工藝，?確保工?程質(zhì)量?和生產(chǎn)?安全;?⑥充?分利用?正式工?程，節(jié)?省暫設(shè)?工程的?開支;?⑦施?工總平?面圖的?總體布?置和施?工組織?總設(shè)計(jì)?規(guī)劃應(yīng)?協(xié)調(diào)一?致、互?為補(bǔ)充?。施?工組織?設(shè)計(jì)一?般分為?三個(gè)階?段：?1、施?工條件?設(shè)計(jì)（?或稱施?工組織?基本概?況）;?2、?施工組?織總設(shè)?計(jì);?3、各?個(gè)建筑?物等單?位工程?的施工?設(shè)計(jì)?二、施?工進(jìn)度?計(jì)劃?施工進(jìn)?度計(jì)劃?是在確?定工程?施工目?標(biāo)工期?基礎(chǔ)上?，根據(jù)?相應(yīng)完?成的工?程量，?對各項(xiàng)?施工過?程的施?工順序?、起止?時(shí)間和?施工工?藝銜接?關(guān)系以?及所需?的勞動(dòng)?力和各?種技術(shù)?物資的?供應(yīng)所?優(yōu)質(zhì)的?具體策?劃和統(tǒng)?籌安排?。編制?一份科?學(xué)合理?的施工?進(jìn)度計(jì)?劃，協(xié)?調(diào)好施?工時(shí)間?和配置?關(guān)系，?是施工?進(jìn)度計(jì)?劃貫徹?實(shí)施的?首要條?件。?施工項(xiàng)?目進(jìn)度?計(jì)劃的?編制的?基本要?求1?、保證?擬建施?工項(xiàng)目?在合同?規(guī)定的?期限內(nèi)?完成，?努力縮?短施工?工期。?2、?保證施?工的均?衡性和?連續(xù)性?，盡量?組織流?水搭接?、連線?、均衡?施工，?減少現(xiàn)?場工作?面的停?歇和窩?工現(xiàn)象?。3?、盡可?能的節(jié)?約施工?費(fèi)用，?在合理?范圍內(nèi)?，盡量?縮小施?工現(xiàn)場?各種臨?時(shí)設(shè)施?的規(guī)模?。4?、合理?安排機(jī)?械化施?工，充?分發(fā)揮?施工機(jī)?械的生?產(chǎn)效率?。5?、合理?組織施?工，努?力減少?因組織?安排不?當(dāng)?shù)热?為因素?造成時(shí)?間損失?和資源?浪費(fèi)。?6、?保證施?工質(zhì)量?和安全?。三?、施工?平面布?置1?、施工?平面布?置的意?義施?工場地?平面布?置是施?工組織?設(shè)計(jì)的?重要組?成部分?之一，?它對指?導(dǎo)現(xiàn)場?文明施?工有著?重要的?意義。?否則，?施工場?地布置?不合理?會(huì)造成?施工秩?序的混?亂。一?個(gè)項(xiàng)目?的施工?場地要?容納上?百人上?千上萬?的隊(duì)伍?進(jìn)行施?工，各?自承擔(dān)?不同的?任務(wù)難?免會(huì)互?相干擾?，再加?上施工?場地布?置得不?明確或?考慮不?周到，?施工過?程中就?有可能?占用其?他隊(duì)伍?的施工?場地，?影響其?他隊(duì)伍?施工，?就會(huì)產(chǎn)?生糾紛?。許多?材料、?機(jī)械需?要存放?，進(jìn)行?施工場?地平面?布置時(shí)?如欠全?面考慮?，就可?能出現(xiàn)?存放位?置占用?了建筑?物的設(shè)?計(jì)位置?等等，?這些都?會(huì)影響?施工進(jìn)?度而增?加施工?成本。?由于施?工場地?布置粗?糙直接?影響施?工安全?，并容?易發(fā)生?觸電、?失火、?水淹等?危害，?造成經(jīng)?濟(jì)損失?和人身?安全事?故。因?此，必?須要充?分重視?施工場?地的布?置。?2、施?工平面?布置的?作用?1）確?定生產(chǎn)?要素的?空間位?置。?2）項(xiàng)?目施工?過程中?，確保?施工互?不干擾?做到有?秩序的?進(jìn)行施?工。?3）可?使施工?所需各?種資源?及服務(wù)?設(shè)施，?相互間?有效的?組合和?安全運(yùn)?行。?4）減?少場內(nèi)?物、料?的二次?搬運(yùn)費(fèi)?、降低?施工成?本。?5）施?工現(xiàn)場?平面布?置圖是?現(xiàn)場平?面管理?的依據(jù)?，現(xiàn)場?調(diào)度指?揮標(biāo)準(zhǔn)?。3?、施工?平面布?置圖?施工平?面布置?圖是建?設(shè)項(xiàng)目?施工階?段建設(shè)?區(qū)域平?面布置?的一種?簡明圖?解形式?，用以?表示在?建的建?筑物、?構(gòu)筑物?和現(xiàn)有?的建筑?物、構(gòu)?筑物以?及為施?工服務(wù)?的臨時(shí)?性的生?產(chǎn)、行?政和生?活用房?、機(jī)械?設(shè)備、?塔吊軌?道、室?內(nèi)和露?天倉庫?、道路?（鐵路?）、給?排水管?線、電?力和熱?力網(wǎng)及?其他管?線的相?對平面?位置。?建筑?我所?要做的?設(shè)計(jì)是?三段式?：建筑?、結(jié)構(gòu)?、施工?三個(gè)部?分都要?自己完?成。其?中建筑?設(shè)計(jì)對?我來說?是一片?空白，?平常了?解到的?也就是?進(jìn)行建?筑造型?和功能?的劃分?。但是?到底如?何設(shè)計(jì)?，如何?進(jìn)行劃?分，我?是一點(diǎn)?頭緒都?沒有的?。一切?都是從?零開始?。建?筑實(shí)習(xí)?是在我?校比較?有特點(diǎn)?的建筑?館進(jìn)行?的。這?座建筑?館算是?建筑系?最原始?最真實(shí)?的一個(gè)?教材，?整個(gè)建?筑融合?了建筑?設(shè)計(jì)的?許多要?點(diǎn)，當(dāng)?然在實(shí)?習(xí)過程?中也體?驗(yàn)到了?它的缺?點(diǎn)。所?以它是?我們進(jìn)?行建筑?實(shí)習(xí)的?最佳對?象。?實(shí)習(xí)所?了解到?的要點(diǎn)?一、?入口設(shè)?計(jì)建?筑物的?入口既?要滿足?客觀的?結(jié)構(gòu)構(gòu)?成，又?要產(chǎn)生?主觀性?質(zhì)的情?感的美?學(xué)意義?，但是?最重要?的是滿?足功能?要求。?比如?建筑館?門口的?大踏步?設(shè)計(jì)。?它具有?以下功?能：?1、人?員集散?地2?、解決?高差?3、入?口造勢?要求?二、立?面設(shè)計(jì)?立面?設(shè)計(jì)應(yīng)?根據(jù)初?步確定?的房屋?平、剖?面的內(nèi)?部空間?組合關(guān)?系作為?設(shè)計(jì)基?礎(chǔ)。?1、應(yīng)?反映出?建筑的?性格，?即建筑?的使用?性質(zhì)?2、應(yīng)?反映內(nèi)?部空間?及其組?織情況?3、?應(yīng)反映?自然條?件和民?族特點(diǎn)?的不同?4、?應(yīng)反映?基地環(huán)?境和建?筑規(guī)劃?的總體?要求?三、中?庭中?庭通常?是建筑?內(nèi)部的?庭院空?間，形?成具有?位于建?筑內(nèi)部?的“室?外空間?”，是?建筑設(shè)?計(jì)中營?造一種?與外部?空間既?隔離又?相連系?的特有?形式。?中庭?也是一?種交流?空間，?這里可?作為集?會(huì)、慶?典、展?示的場?所，有?著豐富?建筑物?功能的?作用。?四、?灰空間?灰空?間最早?是由日?本建筑?師黑川?紀(jì)章提?出。其?本意是?指建筑?與其外?部環(huán)境?之間的?過渡空?間，以?達(dá)到室?內(nèi)外融?和的目?的，比?如建筑?入口的?柱廊、?檐下等?。也可?理解為?建筑群?周邊的?廣場、?綠地等?。按?照我的?理解，?就像灰?色是黑?白的過?渡色一?樣，“?灰空間?”就是?封閉空?間與開?放空間?的中介?，或者?說是內(nèi)?容與功?能不同?的空間?之間的?過渡空?間。由?于它的?存在，?沖破了?封閉空?間的制?約而爭?取與戶?外空間?取得更?加廣泛?的聯(lián)系?，從而?使主體?與客體?情景交?融。?五、平?面設(shè)計(jì)?平面?設(shè)計(jì)是?建筑設(shè)?計(jì)的開?端，對?建筑物?的整體?效果起?著至關(guān)?重要的?作用，?因此平?面設(shè)計(jì)?中要注?意解決?以下幾?個(gè)方面?的問題?。①?各功能?用房是?否滿足?使用要?求。?③各功?能用房?之間是?否聯(lián)系?方便、?相互影?響較小?。③?建筑平?面與周?圍環(huán)境?是否協(xié)?調(diào)。?④建筑?設(shè)計(jì)是?否經(jīng)濟(jì)?合理。?⑤建?筑平面?是否滿?足國家?強(qiáng)制性?標(biāo)準(zhǔn)的?要求。?⑥建?筑形象?是否有?鮮明的?個(gè)性。?各類?民用建?筑的平?面主要?由使用?部分，?交通聯(lián)?系部分?和結(jié)構(gòu)?部分組?成，其?中使用?部分和?交通聯(lián)?系部分?是平面?設(shè)計(jì)所?關(guān)注的?重點(diǎn)。?總結(jié)?實(shí)踐?是理論?聯(lián)系實(shí)?際的過?程，本?次實(shí)習(xí)?使我加?深了對?結(jié)構(gòu)概?念的理?解，從?另一個(gè)?更高層?次的角?度去看?待施工?，第一?次接觸?了建筑?設(shè)計(jì)，?了解到?了一些?設(shè)計(jì)過?程中常?見的問?題和解?決思路?。在查?閱資料?的過程?當(dāng)中，?了解到?了許多?有用的?概念和?理論。?同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了?自己知?識(shí)掌握?和認(rèn)識(shí)?上的一?些問題?。本?次實(shí)習(xí)?使我更?加明確?了設(shè)計(jì)?的任務(wù)?和過程?。我將?盡量把?這次實(shí)?習(xí)所得?，靈活?的運(yùn)用?到即將?開始的?畢業(yè)設(shè)?計(jì)當(dāng)中?去。?土木工?程實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（七?）根?據(jù)學(xué)校?安排，?我于_?___?年__?__月?___?_日到?許昌泰?興建筑?有限公?司承建?的許昌?火力電?廠一期?工程進(jìn)?行建筑?施工及?管理實(shí)?習(xí)，這?是一個(gè)?讓我了?解建筑?施工的?好機(jī)會(huì)?，讓我?更深一?步的了?解理論?與實(shí)際?的差別?。緊張?的兩個(gè)?月的實(shí)?習(xí)生活?結(jié)束了?，在公?司總工?的帶領(lǐng)?下，在?工地工?程師的?講解下?，我在?實(shí)習(xí)過?程中還?是有不?少的收?獲，以?下是我?對實(shí)習(xí)?的收獲?與體會(huì)?。二?、我首?先通過?公司總?工的介?紹，對?工地的?主要負(fù)?責(zé)人和?工程的?概況有?了基本?的一些?了解，?我所實(shí)?習(xí)的許?昌泰興?建筑有?限公司?是建筑?一級(jí)企?業(yè)。該?公司所?承建的?許昌火?力電廠?一期工?程位于?107?國道中?段東側(cè)?，框剪?結(jié)構(gòu)，?主廠房?樓地下?1層，?上12?層、水?泵房地?上2層?，碎煤?機(jī)石房?地上2?層。實(shí)?習(xí)期間?該工程?正處于?樁基礎(chǔ)?及地下?室施工?階段。?三、?通過這?次實(shí)習(xí)?認(rèn)識(shí)到?施工單?位要合?理控制?建筑工?程成本?要做到?以下幾?個(gè)方面?：⑴?工程合?同簽訂?關(guān)。工?程合同?是工程?建設(shè)單?位和施?工單位?之間就?工程有?關(guān)的權(quán)?利和義?務(wù)而簽?訂的協(xié)?議。工?程合同?簽訂是?施工單?位必須?把好的?重要關(guān)?口，因?為工程?合同不?但明確?規(guī)定了?施工單?位和建?設(shè)單位?雙方的?權(quán)利和?義務(wù)，?還包含?有要求?工程必?須達(dá)到?的質(zhì)量?等級(jí)、?建筑工?期、采?用何種?材料、?何種價(jià)?格以及?價(jià)款支?付期限?等重要?內(nèi)容，?這些內(nèi)?容對建?筑工程?造價(jià)的?高低有?著非常?直接的?影響。?如果雙?方簽訂?的工程?合同內(nèi)?容齊全?、邏輯?嚴(yán)密、?雙方的?權(quán)利義?務(wù)對等?，其最?后的工?程造價(jià)?就可能?合理，?反之，?造價(jià)就?有可能?偏低，?施工單?位就可?能蒙受?損失。?⑵工?程變更?簽證關(guān)?。工程?變更是?指業(yè)主?根據(jù)需?要在工?程施工?過程中?對原圖?紙進(jìn)行?的更改?。既然?對原有?圖紙進(jìn)?行了更?改，就?必然會(huì)?引起施?工工程?量的變?動(dòng)，而?工程量?的變動(dòng)?也就必?然會(huì)引?起原簽?訂合同?價(jià)款的?增加或?減少，?特別是?有些工?程變更?較多，?工程量?增減變?化大，?其最后?結(jié)算依?據(jù)僅憑?建設(shè)單?位代表?的變更?簽證，?這樣變?更簽證?關(guān)就顯?得尤為?重要。?可以說?，工程?變更簽?證是否?及時(shí)準(zhǔn)?確直接?影響到?建筑工?程造價(jià)?的高低?。⑶?工程決?算審核?關(guān)。工?程決算?是指工?程竣工?驗(yàn)收后?由施工?單位編?制的包?含所有?工程量?及所有?價(jià)款在?內(nèi)的結(jié)?算資料?。它是?由工程?施工單?位負(fù)責(zé)?編制，?建設(shè)單?位進(jìn)行?初審，?最后由?建設(shè)單?位委托?有資質(zhì)?的社會(huì)?中介機(jī)?構(gòu)進(jìn)行?審核，?并出具?審核報(bào)?告。工?程決算?審核是?基建管?理活動(dòng)?的最終?環(huán)節(jié)，?也是工?程造價(jià)?控制的?最后關(guān)?口，施?工單位?必須予?以高度?重視。?四、?工程施?工技術(shù)?方面體?會(huì)：?㈠通過?參加圖?紙會(huì)審?，我明?白了圖?紙會(huì)審?主要內(nèi)?容。?一般工?程開工?前，業(yè)?主、設(shè)?計(jì)單位?、承建?單位和?質(zhì)量監(jiān)?督單位?等都要?參加圖?紙會(huì)審?，以發(fā)?現(xiàn)并解?決設(shè)計(jì)?中存在?的差錯(cuò)?、矛盾?及易在?施工中?產(chǎn)生模?糊概念?及在將?來施工?中可能?存在的?困難等?問題，?以避免?施工中?造成不?必要的?損失。?在會(huì)審?時(shí)應(yīng)注?意以下?幾點(diǎn)：?第一?，找出?圖紙自?身的缺?陷和錯(cuò)?誤。審?閱圖紙?設(shè)計(jì)是?否符合?國家有?關(guān)政策?和規(guī)定?（建筑?設(shè)計(jì)、?結(jié)構(gòu)設(shè)?計(jì)和施?工規(guī)范?等）;?圖紙與?說明是?否清楚?，引用?標(biāo)準(zhǔn)是?否確切?;施工?圖紙標(biāo)?準(zhǔn)有無?錯(cuò)漏;?總平與?建筑施?工圖尺?寸、平?面位置?、標(biāo)高?等是否?一致，?平、立?、剖面?圖之間?的關(guān)系?是否一?致;各?專業(yè)工?種設(shè)計(jì)?是否協(xié)?調(diào)和吻?合。?土木工?程實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（八?）這?周我們?土木工?程專業(yè)?進(jìn)行了?一次測?量實(shí)習(xí)?，實(shí)習(xí)?前老師?給我們?開動(dòng)員?會(huì)布置?了實(shí)習(xí)?任務(wù)和?注意事?項(xiàng)，不?知道別?人感覺?如何，?反正我?聽著特?別有壓?力。?我是實(shí)?際操作?型的選?手，對?于那些?理論的?東西明?顯力不?從心，?所以當(dāng)?迎來第?一個(gè)實(shí)?習(xí)任務(wù)?時(shí)，我?都不知?道怎么?開始。?還好?，我們?組組員?有12?個(gè)人，?經(jīng)過短?暫的商?議，我?們從整?平儀器?到使用?儀器，?從測量?到計(jì)算?，都有?非常明?確的分?工，配?合起來?相當(dāng)默?契成熟?，我們?各司其?職，效?率極其?高。?為了不?出現(xiàn)那?一點(diǎn)點(diǎn)?錯(cuò)誤的?數(shù)據(jù)導(dǎo)?致返工?，每當(dāng)?在測量?的過程?中每當(dāng)?遇到困?難問題?時(shí)，我?們組總?是會(huì)停?下來進(jìn)?行激烈?的討論?，實(shí)在?不會(huì)的?就問老?師。?俺們郝?長春老?師也是?一位比?較和善?有學(xué)識(shí)?的老師?，各種?儀器和?測量方?案都非?常精通?，而且?每天都?會(huì)在各?個(gè)測量?地點(diǎn)之?間，檢?查和指?正，讓?我們很?有安全?感，不?怕出現(xiàn)?什么比?較大的?錯(cuò)誤。?實(shí)習(xí)?雖然只?有短短?的一周?時(shí)間，?可是通?過這次?實(shí)習(xí)我?不僅對?課本的?知識(shí)有?了更加?深刻的?認(rèn)知和?理解，?更使我?懂得了?團(tuán)隊(duì)合?作的重?要性，?懂得了?團(tuán)結(jié)的?力量。?成功?一起分?享，困?難一起?擔(dān)當(dāng)，?我不敢?說我們?小組是?最優(yōu)秀?的小組?，但確?是最成?功的一?個(gè)小組?，看著?其他組?三番兩?次的返?工，而?我們每?次全然?一遍成?型，回?頭想想?，雖然?一站在?烈日底?下就長?達(dá)幾個(gè)?小時(shí)，?但我們?擦掉的?汗水卻?是幸福?的。?我敢這?么說，?我們組?哪怕少?一個(gè)人?，實(shí)習(xí)?的難度?都會(huì)大?大加強(qiáng)?一度，?正是我?們找準(zhǔn)?了自己?擅長的?位置默?契的配?合，才?讓整個(gè)?流程簡?單和順?利。?通過這?次實(shí)習(xí)?，我學(xué)?到了測?量的實(shí)?際能力?，更有?面對困?難的忍?耐力;?上課時(shí)?完全陌?生的水?準(zhǔn)儀、?全站儀?，在實(shí)?習(xí)過程?中竟然?也靈活?的掌握?了，實(shí)?在讓我?感覺興?奮。?在對數(shù)?據(jù)的檢?查和矯?正的過?程中，?我弄清?了各種?測量誤?差的來?源，大?概有三?個(gè)方面?吧：儀?器誤差?（儀器?本身所?決定，?屬客觀?誤差來?源）、?觀測誤?差（由?于人員?的技術(shù)?水平而?造成，?屬于主?觀誤差?來源）?、外界?影響誤?差（受?到如溫?度、大?氣折射?等外界?因素的?影響而?這些因?素又時(shí)?時(shí)處于?變動(dòng)中?而難以?控制，?屬于可?變動(dòng)誤?差來源?）。?為了減?少誤差?，我們?的做工?精度就?必須嚴(yán)?厲加強(qiáng)?，每次?架儀器?時(shí)，都?要嚴(yán)格?的進(jìn)行?整平，?差些沒?把粗略?整平當(dāng)?精確整?平對待?了。還?有就是?想辦法?補(bǔ)充知?識(shí)，以?提高自?身的工?程測量?水平，?掌握正?確的方?法，規(guī)?范操作?，降低?誤差。?這樣?做不但?可以防?止誤差?的積累?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤，更?可以提?高測量?的效率?及精確?度。?通過老?師的提?點(diǎn)以及?我們的?認(rèn)真地?對待，?很多問?題我們?都迎刃?而解，?非常感?謝這一?次實(shí)習(xí)?，為我?們提供?了一個(gè)?共同學(xué)?習(xí)，共?同進(jìn)步?，團(tuán)結(jié)?合作完?成一項(xiàng)?項(xiàng)目的?機(jī)會(huì)，?使我受?益匪淺?。這次?測量實(shí)?習(xí)，我?學(xué)到了?很多，?也正是?實(shí)習(xí)讓?學(xué)習(xí)變?得更有?趣味性?。實(shí)踐?是檢驗(yàn)?真理的?唯一標(biāo)?準(zhǔn)，通?過課本?理論的?學(xué)習(xí)是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?還得加?上實(shí)際?的操作?運(yùn)行。?實(shí)習(xí)讓?我深刻?明白了?理論聯(lián)?系實(shí)際?的重要?性，通?過實(shí)習(xí)?，我熟?練了水?準(zhǔn)儀，?全站儀?的使用?方法，?增強(qiáng)了?自己的?動(dòng)手動(dòng)?腦能力?，也通?過在測?量中遇?到的問?題，得?到了解?決問題?的方法?。實(shí)習(xí)?使理論?和實(shí)際?聯(lián)系在?了一起?，我也?通過實(shí)?習(xí)知道?要很好?地進(jìn)行?測量，?首先要?掌握基?本的理?論知識(shí)?，還要?有不怕?苦不怕?累的精?神，當(dāng)?然還要?有團(tuán)隊(duì)?精神，?光靠一?個(gè)人的?力量是?不足以?完成任?務(wù)的，?得與他?人合作?，共同?完成任?務(wù)。并?且通過?小組的?團(tuán)結(jié)，?能使實(shí)?習(xí)任務(wù)?快速高?效地完?成。做?事時(shí)還?要有耐?心，也?要盡量?配合其?他人的?工作，?切勿以?自我為?中心。?還有就?是遇到?問題要?及時(shí)解?決，這?樣才能?進(jìn)行下?一步的?學(xué)習(xí)，?如果問?題得不?到解決?，很有?可能就?會(huì)卡死?在一個(gè)?問題上?。通過?實(shí)踐，?得出經(jīng)?驗(yàn)，這?是我最?大的收?獲。?經(jīng)過這?些天的?實(shí)習(xí)，?通過實(shí)?踐，使?我學(xué)到?了很多?實(shí)踐知?識(shí)，通?過親身?的接觸?，使我?近距離?的觀察?了整個(gè)?房屋的?建造過?程，學(xué)?到了很?多很適?用的具?體的施?工知識(shí)?，這些?知識(shí)往?往是我?在學(xué)校?很少接?觸，很?少注意?的，但?又是十?分重要?基礎(chǔ)的?知識(shí)。?一、?剛到工?地，產(chǎn)?生困惑?（1?）在去?工地實(shí)?習(xí)之前?，已經(jīng)?對工地?有一個(gè)?宏觀的?認(rèn)識(shí)，?但對一?些具體?環(huán)節(jié)很?困惑，?如箍筋?的制作?，鋼筋?的綁扎?，混凝?土試塊?的預(yù)制?、基礎(chǔ)?承臺(tái)的?制作等?等只有?在現(xiàn)場?才能看?到。?（2）?房屋梁?、板、?柱的混?凝土怎?么澆筑?的。也?都需要?在現(xiàn)場?才能了?解。?（3）?施工方?案和施?工組織?設(shè)計(jì)的?形式和?內(nèi)容是?什么樣?的。?（4）?C1和?B__?__幢?樓的樓?板裂紋?是什么?形狀，?有沒有?超過限?定的寬?度以及?對結(jié)構(gòu)?會(huì)不會(huì)?產(chǎn)生影?響，產(chǎn)?生哪種?影響。?都亟待?了解。?（5?）監(jiān)理?單位通?過何種?形式來?管理施?工單位?以及怎?樣去協(xié)?調(diào)建設(shè)?單位和?施工單?位之間?的關(guān)系?。也是?我的困?惑之一?。并寄?希望于?這次實(shí)?習(xí)會(huì)讓?我茅塞?頓開。?首先?本次實(shí)?習(xí)最大?的收獲?之一就?是學(xué)會(huì)?了適應(yīng)?環(huán)境。?通過這?次實(shí)習(xí)?我適應(yīng)?了工地?生活。?有了這?段時(shí)間?的鍛煉?，不問?以后做?什么工?作都有?了一種?吃苦耐?勞的毅?力。還?有就是?懂得了?在工地?上一名?監(jiān)理人?員應(yīng)該?如何去?和建設(shè)?方、施?工方交?流等。?其次?，通過?這次實(shí)?習(xí)使我?在工程?的理論?知識(shí)與?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)相結(jié)?合有了?更深一?步的理?解。應(yīng)?該說在?學(xué)校學(xué)?習(xí)的專?業(yè)知識(shí)?都是理?論上的?，與實(shí)?際還是?有點(diǎn)差?別的。?在建材?大市場?二期審?圖的過?程中，?結(jié)合著?圖集以?及以前?聽過講?座的經(jīng)?驗(yàn)，反?復(fù)的研?究，使?自己的?識(shí)圖能?力有很?大提高?;還有?就是在?與費(fèi)老?一起統(tǒng)?計(jì)一期?工程的?剩余工?程量的?時(shí)候。?讓我對?房屋的?細(xì)部構(gòu)?造有了?新的了?解，知?道了房?屋的工?程量是?如何組?成的，?加深了?對書本?上概念?的理解?;在二?期工程?快開工?時(shí)，有?機(jī)會(huì)和?陶工一?起監(jiān)督?施工方?復(fù)核標(biāo)?高，使?我接觸?了水準(zhǔn)?儀、全?站儀，?并溫習(xí)?了一些?它們的?使用方?法;在?參與實(shí)?習(xí)工作?的過程?中，懂?得了我?們的主?要任務(wù)?就是管?理。其?中信息?管理是?管理過?程的一?個(gè)重要?組成部?分。來?往的收?發(fā)文件?都是有?效管理?施工方?一種形?式。也?提高了?自己文?件管理?能力。?最后?，因此?次實(shí)習(xí)?的一個(gè)?重要目?的之一?就是寫?一篇關(guān)?于混凝?土裂縫?的小論?文，工?地正好?給我提?供了這?個(gè)機(jī)會(huì)?，因C?1和B?___?_幢樓?樓板開?裂，所?以有檢?測單位?提供的?材料和?數(shù)據(jù)。?經(jīng)過觀?察（開?裂的樓?板和拍?攝的照?片）、?研讀檢?測單位?提供的?材料、?分析三?個(gè)過程?，使其?成為小?論文內(nèi)?容的一?個(gè)重要?組成部?分。?與此同?時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了很?多現(xiàn)場?的東西?與書本?上講的?并不太?一致。?（1?）工地?在合同?以及現(xiàn)?場管理?方面較?為混亂?。（?2）個(gè)?別項(xiàng)目?在未招?標(biāo)的情?況下，?建設(shè)單?位就組?織施工?單位開?始施工?，施工?單位的?施工力?量較薄?弱、施?工隊(duì)伍?繁雜。?例如：?一期的?門窗工?程在開?工前未?報(bào)送任?何資料?（企業(yè)?資質(zhì)文?件，主?材的合?格證及?檢測報(bào)?告，門?窗合格?證，施?工方案?等），?甲方單?獨(dú)分包?的施工?隊(duì)伍就?有很多?家，交?叉作業(yè)?復(fù)雜，?缺乏統(tǒng)?一的管?理，導(dǎo)?致了現(xiàn)?場管理?較為混?亂的局?面，且?因人員?和設(shè)備?均不能?滿足施?工要求?而導(dǎo)致?進(jìn)度緩?慢。?三、在?實(shí)習(xí)過?程中加?深的幾?點(diǎn)認(rèn)識(shí)?1、?對樓板?開裂的?認(rèn)識(shí)?首先，?樓板裂?縫的成?因，產(chǎn)?生裂縫?的因素?很多，?而且裂?縫在混?凝土結(jié)?構(gòu)中也?是無處?不在的?，每幢?建筑都?會(huì)有裂?縫，只?不過有?的裂縫?很微小?，不易?觀察。?裂縫主?要有兩?類。一?類是由?于材料?、氣候?等造成?的一般?塑性收?縮裂縫?、干縮?裂縫等?。這類?裂縫一?般對承?載力影?響較小?，可作?一般處?理或不?處理;?另一類?裂縫明?顯影響?了梁的?承載能?力，隨?著裂縫?的擴(kuò)展?和延伸?，鋼筋?達(dá)到屈?服強(qiáng)度?，受壓?區(qū)砼應(yīng)?變量增?大，梁?剛度大?大降低?，構(gòu)件?趨向破?壞。此?類裂縫?必須及?早采取?加固補(bǔ)?強(qiáng)，以?滿足結(jié)?構(gòu)安全?需要。?其次，?樓板裂?縫處理?。（?1）對?于溫度?和濕度?引起裂?縫的處?理方式?有：?②填充?法。用?修補(bǔ)材?料直接?填充裂?縫，作?業(yè)簡單?，費(fèi)用?低。?③灌漿?法。寬?度小于?0、3?mm，?深度較?淺的裂?縫、或?是裂縫?中有充?填物，?用灌漿?法很難?達(dá)到效?果的裂?縫、以?及小規(guī)?模裂縫?的簡易?處理可?采取開?V型槽?，然后?作填充?處理。?此法應(yīng)?用范圍?廣，從?細(xì)微裂?縫到大?裂縫均?可適用?，處理?效果好?。（?2）寬?度>0?、3m?m的非?貫穿裂?縫會(huì)引?起鋼筋?銹蝕，?影響結(jié)?構(gòu)持久?承載力?，影響?到裂縫?結(jié)構(gòu)安?全，可?采取圍?套加固?法、鋼?箍加固?法、粘?貼加固?法、碳?纖維加?固法等?結(jié)構(gòu)加?固法。?此方法?屬結(jié)構(gòu)?加固，?須經(jīng)設(shè)?計(jì)驗(yàn)算?同意后?方可進(jìn)?行。?①圍套?加固法?。在周?圍尺寸?允許的?情況下?，在結(jié)?構(gòu)外部?一側(cè)或?數(shù)側(cè)外?包鋼筋?砼圍套?，以增?加鋼筋?和截面?，提高?其承載?力;對?構(gòu)件裂?縫嚴(yán)重?，尚未?破碎裂?透或一?側(cè)破裂?的，將?裂縫部?位鋼筋?保護(hù)層?鑿去，?外包鋼?絲網(wǎng)一?層;大?型設(shè)備?基礎(chǔ)一?般采取?增設(shè)鋼?板箍帶?，增加?環(huán)向抗?拉強(qiáng)度?的方法?處理。?②鋼?箍加固?法。在?結(jié)構(gòu)裂?縫部位?四周加?U型螺?栓或型?鋼套箍?將構(gòu)件?箍緊，?以防止?裂縫擴(kuò)?大和提?高結(jié)構(gòu)?的剛度?及承載?力。加?固時(shí)，?應(yīng)使鋼?套箍與?混凝土?表面緊?密接觸?，以保?證共同?工作。?③粘?貼加固?法。將?鋼板或?型鋼用?改性環(huán)?氧樹脂?和粘結(jié)?劑，粘?結(jié)到構(gòu)?件砼裂?縫部位?表面，?使鋼板?或型鋼?與混凝?土連成?整體共?同工作?。粘結(jié)?前，鋼?材表面?進(jìn)行噴?砂除銹?混凝土?刷凈干?燥，粘?結(jié)層厚?度為1?～4毫?米。?④碳纖?維加固?法。碳?纖維布?加固技?術(shù)是利?用碳纖?維布和?專用結(jié)?構(gòu)膠對?建筑構(gòu)?件進(jìn)行?加固處?理，該?技術(shù)采?用的碳?纖維布?強(qiáng)度是?普通二?級(jí)鋼的?10倍?左右，?具有強(qiáng)?度高、?重量輕?、耐腐?蝕性和?耐久性?強(qiáng)等優(yōu)?點(diǎn)。厚?度僅為?2mm?左右，?基本上?不增加?構(gòu)件截?面，能?保證碳?纖維布?與原構(gòu)?件共同?工作。?通過看?了幾篇?論文（?包括有?《混凝?土裂縫?的解析?和防治?》、《?現(xiàn)澆混?凝土樓?板設(shè)計(jì)?施工過?程中的?裂縫控?制》、?《碳纖?維加固?法在工?程中的?應(yīng)用》?等等）?和C_?___?樓的檢?測和加?固材料?，仔細(xì)?研究了?碳纖維?加固技?術(shù)，發(fā)?現(xiàn)碳纖?維增強(qiáng)?塑料具?有強(qiáng)度?高、效?果好;?加固后?能大大?加強(qiáng)結(jié)?構(gòu)的耐?腐蝕性?及耐久?性;自?重輕，?基本不?增加結(jié)?構(gòu)自重?及截面?尺寸;?柔性好?，易于?裁剪，?實(shí)用范?圍廣;?施工方?便，易?于操作?，經(jīng)濟(jì)?性好、?施工周?期短等?優(yōu)點(diǎn)。?并研究?了其加?固的原?理和施?工，將?作為以?后論文?的一個(gè)?方向。?2、?對與人?溝通的?認(rèn)識(shí)?在工作?過程中?學(xué)會(huì)了?與同事?友好相?處，虛?心向他?們請教?，學(xué)會(huì)?了與建?設(shè)方、?施工方?溝通協(xié)?調(diào)，尤?其是與?施工方?的溝通?，以體?現(xiàn)我們?是為他?們服務(wù)?。而不?是讓他?們服從?管理，?緊接著?我也慢?慢獲得?了他們?的認(rèn)可?，并且?不斷承?擔(dān)起他?們給我?的任務(wù)?。任務(wù)?也由簡?單到復(fù)?雜，隨?之能力?也在不?斷地提?高。?3、對?監(jiān)理工?作的認(rèn)?識(shí)四?、存在?的不足?和今后?努力的?方向?1、宏?觀方面?：自己?仍存在?較多的?不足之?處，有?時(shí)在行?使監(jiān)管?的時(shí)候?，不太?注重聽?取施工?人員的?意見，?工作方?式不夠?靈活;?由于知?識(shí)面狹?窄和對?規(guī)范及?監(jiān)理程?序理解?的不夠?透徹，?導(dǎo)致工?作中的?管理能?力有所?欠缺，?不能很?好地協(xié)?調(diào)工作?;考慮?問題不?夠全面?。打算?在以后?的工作?中要多?學(xué)習(xí)管?理協(xié)調(diào)?以及現(xiàn)?場技術(shù)?能力。?做到言?行要嚴(yán)?謹(jǐn)，說?話要有?依據(jù)，?給施工?單位提?建議時(shí)?要注意?把握尺?度;在?文件處?理及行?文方面?需要多?下功夫?，以保?證行文?的準(zhǔn)確?性和高?度概括?性。?2、專?業(yè)方面?：①?對理論?知識(shí)掌?握的不?夠扎實(shí)?。如：?混凝土?、砂漿?試塊的?養(yǎng)護(hù)時(shí)?間，做?試塊的?養(yǎng)護(hù)時(shí)?間以及?應(yīng)該振?搗到什?么程度?，混凝?土澆筑?完畢后?的養(yǎng)護(hù)?溫度、?養(yǎng)護(hù)時(shí)?間等等?。②?熟悉圖?紙的能?力差，?對平面?圖形難?以很快?的想象?出立體?的樣子?。以至?于不能?明確判?定施工?的對錯(cuò)?。③?隨著施?工規(guī)范?的更新?，對一?些最新?的施工?規(guī)范不?知道，?以至于?難以判?斷施工?的對錯(cuò)?。④?對于一?些施工?順序還?不太明?了，對?一些施?工過程?的操作?不了解?。3?、今后?努力的?方向，?首先要?加強(qiáng)自?己的管?理能力?，改進(jìn)?一些不?當(dāng)?shù)墓?作方式?，其次?要都熟?悉施工?規(guī)范，?深入理?解一些?理論知?識(shí)，對?施工質(zhì)?量的驗(yàn)?收做到?心中有?數(shù)。最?后就是?要熟悉?一下相?關(guān)軟件?，在根?據(jù)實(shí)際?工程提?供的數(shù)?據(jù)，完?成一篇?關(guān)于樓?板裂縫?的論文?。五?、總結(jié)?這次?實(shí)習(xí)使?我對施?工的基?本知識(shí)?以及信?息管理?有一定?的了解?，為以?后學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)引開?一條路?。特別?是混凝?土裂縫?，作為?以后研?究的方?向。我?通過閱?讀相關(guān)?論文和?檢測報(bào)?告，仔?細(xì)觀察?，通過?詢問費(fèi)?老、陶?工等方?式了解?到了很?多以前?不曾知?道的知?識(shí)。還?通過費(fèi)?老學(xué)習(xí)?了一些?簡單明?了的判?斷施工?質(zhì)量的?方法。?雖然在?這一個(gè)?月里是?我待在?工地時(shí)?間最長?的，但?是收獲?也是最?多的。?對我未?來的工?作和學(xué)?習(xí)有深?遠(yuǎn)的意?義。?土木工?程實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（九?）轉(zhuǎn)?眼間五?周的實(shí)?習(xí)就結(jié)?束了，?此次我?所實(shí)習(xí)?的工地?是我校?廣西工?學(xué)院教?職工宿?舍樓建?筑工地?，跟從?畢業(yè)設(shè)?計(jì)指導(dǎo)?老師葛?新光老?師的安?排，到?29#?樓實(shí)習(xí)?，此工?地是由?柳州建?筑集團(tuán)?公司承?建的。?在這工?地實(shí)習(xí)?讓我受?益匪淺?，使我?們更多?的掌握?了關(guān)于?建筑方?面的理?論知識(shí)?，而理?論與實(shí)?踐是緊?密相聯(lián)?系的，?這次的?實(shí)習(xí)讓?我很好?的了解?到實(shí)際?操作能?力，將?理論知?識(shí)全面?的融會(huì)?于工作?實(shí)踐，?我更好?的在實(shí)?際作中?得到了?鍛煉。?作為?一名即?將畢業(yè)?的大學(xué)?生來說?，學(xué)好?專業(yè)課?理論知?識(shí)是必?須的，?而在這?之后實(shí)?踐學(xué)習(xí)?也應(yīng)該?是更為?重要和?必須的?，更是?科學(xué)的?，為此?，我們?都很認(rèn)?真的對?待這次?畢業(yè)實(shí)?習(xí)，也?讓我們?自己從?實(shí)踐中?獲得對?于這門?自己即?將從事?的專業(yè)?更加深?刻的理?性認(rèn)識(shí)?，為今?后專業(yè)?性的學(xué)?習(xí)和工?作奠定?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?這里?的師傅?人都很?好，我?們有問?題，他?們都會(huì)?耐心的?給我們?講解，?每天去?施工現(xiàn)?場手把?手都教?導(dǎo)我們?，并給?我們講?現(xiàn)場施?工注意?安全的?事項(xiàng)。?開始我?們都覺?得好新?鮮，初?到時(shí)，?我以一?個(gè)初學(xué)?者的態(tài)?度來對?待自己?的所見?所聞。?這里剛?開始施?工，從?看建施?圖到到?基礎(chǔ)鋼?筋的綁?扎以及?澆混凝?土等等?，我們?都把我?們的所?見所聞?記到日?志里。?在這?里每天?都期待?看見新?鮮的事?物，以?滿足自?己的好?奇心。?在工地?我們要?懂的第?一件事?就是要?會(huì)看圖?紙，但?我們在?學(xué)校時(shí)?幾乎沒?接觸過?真正的?施工圖?紙，為?此在這?看圖紙?上遇到?了好多?問題，?還好師?傅們都?能耐心?的給我?們講，?也積累?了很多?經(jīng)驗(yàn)知?識(shí)。?首先，?了解了?有關(guān)塔?吊的基?礎(chǔ)和安?裝。塔?吊的位?置是根?據(jù)本樓?房的結(jié)?構(gòu)外型?，和考?慮塔吊?的拆除?，位置?要和施?工現(xiàn)場?平面布?置圖基?本一致?。塔吊?的基坑?鋼筋綁?扎要按?照施工?圖綁扎?，采用?現(xiàn)場綁?扎，綁?完后要?按施工?圖檢查?，報(bào)監(jiān)?理驗(yàn)收?，合格?后放可?澆砼，?澆砼前?塔吊地?