《黨費》課后練習-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

8.3《黨費》課后練習一、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。黨費（節(jié)選）王愿堅過了半個多月，聽說白匪對“并村”以后的群眾斗爭開始注意了，并且利用個別動搖分子破壞我們，有一兩個村里黨的組織受了些損失。于是我又帶著新的指示來到了八角坳。一到黃新同志家門口，我按她說的，順著墻縫朝里瞅了瞅。燈影里，她正忙著呢。屋里地上擺著好幾堆腌好的咸菜，也擺著上次拿咸菜給我吃的那個破壇子，有腌白菜、腌蘿卜、腌蠶豆……有黃的，有綠的。她把這各種各樣的菜理好了，放進一個籮筐里。一邊整著，一邊哄孩子：“乖妞子，咱不要，這是媽要拿去賣的，等媽賣了菜，賺了錢，給你買個大燒餅……什么都買！咱不要，咱不要！”妞兒細長的脖子挑著瘦腦袋，有氣無力地倚在她媽的身上。她不肯聽媽媽的哄勸，還是一個勁兒地扭著她媽的衣服要吃，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來。孩子哇的一聲哭了?？戳诉@情景，我再也憋不住了，就敲了門進去。一進門我就說：“阿嫂，你這就不對了，要賣嘛，自己的孩子吃根菜也算不了啥，別屈了孩子！”她看我來了，又提到孩子吃菜的事，長抽了一口氣說：“老程啊，你尋思我當真是要賣？這年頭鹽比金子還貴，哪里有咸菜賣啊！這是我們幾個黨員湊合著腌了這點兒咸菜，想交給黨算作黨費，興許能給山上的同志們解決點兒困難。這剛剛湊齊，等著你來呢！”我想起來了，第一次接頭時碰到她們在擇青菜，就是這咸菜?。∷?，望望孩子，像是對我說，又像自言自語似的說：“只要有咱的黨，有咱的紅軍，說不定能保住多少孩子哩！”忽然門外一陣慌亂的腳步聲，一個人跑到門口，輕輕地敲著門，急乎乎地說：“阿嫂，快，快開門！”拉開門一看，原來就是第一次來時見到的擇菜的一個婦女。她氣喘吁吁地說：“有人走漏了消息，說山上來了人，現(xiàn)在，白鬼來搜人了，快想辦法吧！我再通知別人去?！闭f罷，悄悄地走了。我一聽有情況，忙說：“我走！”黃新一把拉住我說：“人家來搜人，還不圍個風雨不透？你往哪兒走？快想法兒隱蔽起來！”這情況我也估計到了，可是因為怕連累了她，我還想甩開她往外走。她一霎間變得嚴肅起來，板著臉，說話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強，又果斷。她斬釘截鐵地說：“按地下工作的紀律，在這里你得聽我管！為了黨，你得活著！”她指了指閣樓說：“快上去躲起來，不管出了什么事也不要動，一切有我應(yīng)付！”我上了閣樓，從樓板縫里往下看，看見她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉(zhuǎn)過身來，朝著我說：“程同志，既然敵人已經(jīng)發(fā)覺了，看樣子是逃不脫這一關(guān)了，萬一我有個什么好歹，八角坳的黨組織還在，反‘奪田’已經(jīng)布置好了，我們能搞起來！以后再聯(lián)絡(luò)你找胡敏英同志，就是剛才來的那個女同志。你記著，她住西頭從北數(shù)第四個窩棚，門前有一棵小榕樹……”她指了指那筐咸菜，又說：“你可要想著把這些菜帶上山去，這是我們繳的黨費！”停了一會兒，她側(cè)耳聽了聽外面的動靜，又說話了，只是聲音又變得那么和善了：“孩子，要是你能帶，也托你帶上山去，或者帶到外地去養(yǎng)著，將來咱們的紅軍打回來，把她交給盧進勇同志?！痹捰滞Ａ?，大概她的心緒激動得很厲害。“還有，上次托你繳的錢，和我的黨證，也一起帶去；有一塊錢買鹽用了。我把它放在砂罐里，你千萬記著帶走！”話剛完，白鬼子已經(jīng)趕到門口了。她連忙轉(zhuǎn)過身來，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)。我從板縫里看她，她還像第一次見面時那么和善，那么安詳。白匪敲門了。她慢慢地走過去，開了門。四五個白鬼闖進來，劈胸揪住了她問：“山上來的人在哪兒？”她搖搖頭：“不知道！”白鬼們在屋里到處翻了一陣，眼看著泄氣了，忽然一個家伙發(fā)現(xiàn)了那一籮筐咸菜，一腳把籮筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀撥著咸菜，似乎看出了什么，問：“這咸菜是哪兒來的！”“自己的！”“自己的！干嗎有這么多的顏色！這不是湊了來往山上送的？”那家伙打量了一下屋子，命令其他白鬼說：“給我翻！”就這么間房子，要翻還不翻到閣樓上來？這時，只聽得她大聲地說：“知道了還問什么！”她猛地一掙跑到了門口，直著嗓子喊：“程同志，往西跑?。蓚€白匪跑出去，一陣腳步聲往西去了，剩下的兩個白匪扭住她就往外走。我原來想事情可以平安過去的，現(xiàn)在眼看她被抓走了，我能眼看著讓別人替我去犧牲？我得去！憑我這身板，赤手空拳也干個夠本！我剛打算往下跳，只見她扭回頭來，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：“孩子，好好地聽媽媽的話??！”這是我聽到她最后的一句話。這句話使我想到剛才發(fā)生情況時她說的話，我用力抑制住了沖動。但是這句話也只有我明白，“聽媽媽的話”，媽媽，就是黨??！當天晚上，村里平靜了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，從砂罐里菜窩窩底下找到了黃新同志的黨證和那一塊銀洋，然后，把孩子也放到一個籮筐里，一頭是菜，一頭是孩子，挑著上山了。見了魏政委。他把孩子攬到懷里，聽我匯報。他按照往常做的那樣，在登記黨費的本子上端端正正地寫上：黃新同志1934年11月21日繳到黨費……他寫不下去了。他停住了筆。在他臉上我看到了一種不常見的嚴肅的神情。他久久地撫摸著孩子的頭，看著面前的黨證和咸菜。然后掏出手巾，蘸著草葉上的露水，輕輕地，輕輕地把孩子臉上的淚痕擦去。在黃新的名字下面，他再也沒有寫出黨費的數(shù)目。是的，一筐咸菜是可以用數(shù)字來計算的，一個共產(chǎn)黨員愛黨的心怎么能夠計算呢？一個黨員獻身的精神怎么能夠計算呢？1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說采用第一人稱“我”的敘述視角，講述了“我”與黃新會面，黃新為保護“我”而犧牲的故事，增加了小說的真實性。B．小說運用細節(jié)描寫塑造主人公的形象非常成功，比如女兒忍不住抓了一根腌豆角，但被黃新硬拿了回來，令人印象深刻。C．“聽媽媽的話”，這是“我”聽到的黃新的最后一句話，這句話主要體現(xiàn)了黃新被抓走時倉促中對女兒的教誨和不舍。D．魏政委之所以沒有寫出黃新繳黨費的數(shù)目，是因為黃新所體現(xiàn)的共產(chǎn)黨員對黨無限忠誠和奉獻的精神，無法用數(shù)字計算。2．關(guān)于文中白匪到來前的部分內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．“我按她說的，順著墻縫朝里瞅了瞅”，這一細微情節(jié)，符合當時情況下的人物的身份。B．起初我對黃新不允許孩子吃腌豆角有誤解，認為她不該為了賺錢而欺騙幼小的孩子。C．妞兒“細長的脖子挑著瘦腦袋”，這一肖像描寫，從一個側(cè)面展現(xiàn)了群眾生活的艱辛。D．小說通過“我”的回憶補充了首次接頭時黃新她們做咸菜的過程，前后情節(jié)照應(yīng)自然。3．請概括文中黃新這一人物的形象特征，結(jié)合文本簡要分析。4．“生活真實”要求文學作品必須符合生活內(nèi)在邏輯、反映社會生活本質(zhì)，“藝術(shù)真實”要求文學作品對生活重新進行選擇、組合、補充和移植。有作家認為，寫人物必須寫出他在生死關(guān)頭的一剎那間的動搖，才能顯得真實，人物才能活起來，只有給英雄人物加一點缺陷，才能避免公式化、概念化。王愿堅的《黨費》塑造了一位集各種崇高品質(zhì)于一身的女共產(chǎn)黨員的形象，你認為這一人物形象是否真實？請結(jié)合文本簡要分析。閱讀下面的文字，回答后面的問題。同志劉白羽天是晴了。漳河暴漲的洪水，卻并未因此落下去。波浪在陽光下一閃，便嘩的一聲拋擲過去了。特別是在山谷里，洪水發(fā)出嚇人的“轟隆——轟隆——”的聲響。半夜，我的隔壁，有著關(guān)于這水吼的對話。起先，是一個濃鼻音的老人在說：“你聽！蛟在叫呢。你聽聽這聲音，水，一時半會兒退不下去。”“哪里有什么蛟，這是迷信！”這響亮的喉嚨也沒說出漲水的來由。我卻信任了那濃鼻音的人，水，一時半會兒退不下去。因為我確定他一定是這河岸上的老住戶，他的經(jīng)驗一定可靠。第二天，天剛亮，我跑到隔壁去，進去叫醒炕上的人，卻只一個。他是那樣愕然，他的眼光是那樣警惕……忽然，他用明朗而干燥的聲音無意地掃了我一下：“你來干什么？”“我想找那個老大爺，問一問今天水可落得下去，可過得河?！彼豢诨亟^我：“白想！”然后揮揮手，露出他心意的煩躁。他很輕蔑地唾了口沫水，伸手去搔腳，我才發(fā)覺那只腳由厚厚白布包扎起來。我看他已經(jīng)感覺到我的注意。他有點惶惑，曖昧地點了點頭，又趕緊機警地扯開去：“槍……這半天不響了?！蓖蝗婚T外一陣氣喘聲，誰破門而入。是那濃鼻音的瘦小的老人，他急急揮著手說：“躲一躲吧！從夏店來了鬼子兵，還有二十里！”后有追兵，前有萬惡洪水，這怎么辦？經(jīng)過一陣急促擺布，老人示意只有我能幫助他攙扶他那病腳的兒子。對老人家這種信任，我真是衷心感謝，便伸手去攙扶那青年人。他卻懷疑似的退縮一下說：“你不要跟著我們白跑路吧。”我真想捶他一拳，但我正需要這農(nóng)民來掩護我自己，只好耐心扶他走。我覺得這年輕農(nóng)民真是討厭，他總要擺脫我似的，仿佛他知道現(xiàn)在我需要他們掩護。他是故意和我作難了，這是一個農(nóng)民和一個抗日軍人的關(guān)系嗎？我心里漸漸地也懷疑起來，我想他也許是對我不利的壞分子吧。這警覺的觸角的確觸痛了我。這樣，我?guī)状稳ビ|摸我那光滑滑的手槍柄，準備他萬一危害我，我就使用槍膛里的第一顆子彈。不過當遠處沉悶的雷一樣的炮聲響一下，我從那青年的眼珠里看出一種異常的表情——他仇恨，震怒，而不是普通農(nóng)民的惶懼。我又覺得這是很熟悉的一種眼色。這時我們?nèi)齻€隨著犬牙般嵯峨的白堊巖降下一條深谷，到一個路口，往里去是深深的灌木林，前面是漳河浮滿白泡沫的河面。我們?nèi)齻€歇息在一塊石頭上。老人擔心地望著橫擱在他膝頭的傷腳，一面嘆息地摸著那老而閃著淚水婆娑的小眼說：“這樣三天兩頭躲來躲去。你的腳幾時好呢？”一面把一個小白紙包遞給青年人。誰知道這護士一樣的殷勤反而引起這傷者的暴怒，冷冷地把藥合在兩手心上，警惕地看了我一眼。我摘下帽子，揩了把汗，預備離開他們。我問：“你們知道×支隊往哪個方向去了？”那老人答復我：“五天前渡河的?！币魂囷L搜索似的掀著我的頭發(fā)，突然，我藏在帽檐里的一只布片嘩的一旋，落在青年人那只好腳的跟前。我急忙伸出一只手去撿，一只手去抓槍。一仰頭，仿佛望見山崖上垂著的一朵野花，他從早晨時時刻刻對我很兇狠的樣子，倏地，給那甜蜜蜜的微笑遮住了。他和藹地用那只大手抓著我：“你是同志……”我們兩人互相看著，笑了出來。老人說：“好！你們都是一家人……”原來我趕不上大隊伍，換了便衣躲避到這荒村里來，最怕有壞分子去報告，因為背后敵軍正在追蹤我們，便將臂章摘下來藏起了。“我也是×支隊的?！蹦琼懥恋穆曇羧缤淀懙你y笛?！澳?？……”我一下蹦起來。“是啊!你不信!我是七連的通信兵。夏店火線上掛了花，那天，大隊伍過河，把我托給這個老大爺!”我一扭身，激動得眼窩酸了一下，把脖頸伸到老人面前：“他不是你的兒子？”老人伸手抓了幾下胡須搖搖頭，莫名其妙地指著擱在膝上的腳說：“上藥吧！”“哈——我來！”那個同志自己彎過身來解著白布帶。忽然，我想為他做點什么。他卻咬著牙忍耐疼痛，好笑似的說：“我先前對你這陌生人總有點懷疑，我怕你跟來……萬一你發(fā)現(xiàn)我，你會懷疑的，是吧，那我和這老大爺……”“我也是這樣推測你。”我在伸手替他往布上敷藥。一陣芳香的氣息從泥土里吹過來，一簇簇星似的黃花在那兒綻嘴微笑。他舒適地倒在老人的懷里。一九四一年（有刪改）5．下列對小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．“我”在追趕大部隊的過程中被阻隔在一個山村里，前有洪水，后有追兵，為了擺脫困境，“我”和老大爺以及他受傷的“兒子”一起轉(zhuǎn)移。B．青年人猜到“我”夜里偷聽了他和老人的對話，所以第二天天剛亮，“我”跑去叫醒他的時候，他對“我”警惕起來，態(tài)度冷淡，很不友好。C．老人家對“我”充滿信任，但是青年人警惕“我”，而“我”對青年人也頗為懷疑，誤會解開之前“我”和青年人始終處于矛盾沖突中。D．“我”和青年人一下子由彼此懷疑變?yōu)楸舜诵湃危且驗橐魂囷L吹落了“我”藏在帽檐里的臂章，他確認了“我”的身份，之后便用“同志”稱呼“我”。6．下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以第一人稱“我”的視角來敘事，既能自由地表達思想情感，又能給讀者以真實生動之感，使事件顯得真實可信。B．小說以“我”和青年人對待彼此的態(tài)度為主線展開故事，開始時未介紹雙方的身份，以制造懸念，緊扣讀者的心弦。C．小說中“我”把臂章摘下來藏起這一情節(jié)運用了插敘的手法，使臂章被風從帽檐里吹落顯得自然、合理。D．小說結(jié)尾的景物描寫，運用了擬人的修辭手法，烘托了溫馨和悅的氣氛，暗示了軍民之間、戰(zhàn)友之間的深情。7．作品中的老人雖著墨不多，但形象突出，請簡要分析老人的形象特點。8．本文標題是“同志”，但有人認為將題目改為“三人行”更貼切，請簡要談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面文字，完成下面小題。被捕羅廣斌楊益言“江姐！”一個熟悉的聲音，在耳邊響起。江姐一轉(zhuǎn)眼，便瞥見一個瘦長的人影，闖進門來。啊，這人是甫志高，穿著一件半舊的藍布長袍，比送江姐上船時瘦了一些，裝束也樸素了一些。他一見到江姐，嘴角上便露出一種驚喜的笑意。“江姐，我找了你好久。”甫志高四邊望望，臉色略顯慌張：“我有要事找你，這里沒有外人吧？”江姐猶豫了一下，便招呼對方走進堂屋。她不明白甫志高為什么到這里來了?！爸гr(nóng)村工作委員會派我秘密送來一批軍火，要馬上派人去下貨，最好你也去檢查一下。”江姐沉默地聽著，看看甫志高，沒有答話。“老許同志親自派我送來的，余新江病了?！薄坝嘈陆×?？”江姐審慎地問。同時，她注視著對方回避躲閃的眼睛。“他患了斑疹傷寒，進醫(yī)院好久了。還沒有脫離危險期?！薄爸貞c最近的情況如何？”江姐忽然問?！澳汶x開重慶以后，各方面工作變化很大。”甫志高笑嘻嘻地回答著，仿佛他對情況十分了解，江姐想要知道的事，他都說得出來?！白罱型颈徊秵?？”江姐打斷了他的話?！皼]有。”甫志高故做鎮(zhèn)定地回答，并且反問：“你從哪里聽到這樣奇怪的消息？連我住在重慶都不知道，這完全是謠言！”“哦——”江姐淡淡地說，“沒有人被捕？我還擔心同志們的安全嘞?！苯阌蛛S口問道：“你怎么知道我住在這里？”“老許親口告訴我的呀！”江姐問著，心里卻在盤算，這處聯(lián)絡(luò)站的地址，是許云峰不知道的。甫志高又急切地提出要求：“江姐，車上的同志們正等著我們的人去搬運哩！”“好。”說著，她找出紙筆，一邊寫著紙條，一邊說道：“你把這封信送上華鎣山，山上便會立刻派人來運軍火?！薄吧仙降穆?，我不熟……”甫志高囁嚅著，不敢接江姐遞給他的紙條?！澳悴皇潜镜厝藛?？出城去一條大路，就上山了?！苯阈睦镆呀?jīng)完全明白了自己的危險處境?！安贿^，”甫志高狡辯道，“新來乍到，我的行動容易引起注意?！苯悴辉倜銖妼Ψ?。她走到旁邊，拿起梳子靜靜地重新梳理她的短發(fā)。甫志高心神不寧地在堂屋里走來走去。他斜眼瞟了一下，江姐仍舊默然坐著，臉上毫無表情。他娓娓動聽地談起來：“江姐，我真感謝你的幫助。你在重慶臨走時教誨我的話，至今我也不敢忘懷。我一定永遠遵循你的教導，為無產(chǎn)階級光榮偉大的不朽事業(yè)獻身……”“住嘴！”江姐臉色一變，鄙視著甫志高，厲聲問：“你到底來干什么？”“你——”甫志高猛然后退一步，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又露出偽裝的奸笑，迎向前來。“我送軍火來的呀！”江姐一挺身，昂然站在甫志高面前?！澳阆敫闶裁垂?？”“我好意來看你，請不要誤會。”甫志高強自辯解著，一步步退向墻角?！霸瓉硎悄銕ьI(lǐng)便衣特務(wù)……”江姐盯著甫志高陡然變色的臉，她緩緩地，但是斬釘截鐵地說出幾個清清楚楚的字：“無恥的——叛徒！”“叛徒？我叫叛徒？”甫志高咬咬牙，陰森地冷笑著。干癟的嘴臉，現(xiàn)出凌厲的兇相，一再后退的腳跟突然立定，聲音迅速一變：“黨給了我什么好處？憑什么要我為你們賣命？哼！一天到晚擔驚受怕……可是現(xiàn)在，老實告訴你，我是專員了，軍統(tǒng)局的中校專員！”“哼！我要抓完……”叛徒一步步逼上前來。他伸手一摸，烏黑的手槍，突然對準江姐的心窩?！芭e起手來！江雪琴，我今天到底找到了你！”江姐輕蔑地瞟了一下槍管，她抬起頭，冷冷地對著叛徒猙獰卑劣的嘴臉，昂然命令道：“開槍吧！”叛徒一愣，倉皇地朝后退了一步。江姐立刻邁步向前，一步，又一步，把緊握手槍的叛徒逼到墻角。江姐站定腳跟，慢慢抬起手來，目光冷冷地逼視著不敢回視的叛徒，對準那副骯臟的嘴臉，清脆地賞了一記耳光。一群便衣特務(wù)，沖進門來，惶惑地張望著。叛徒躲在屋角，一手握槍，一手捂住熱辣辣的瘦臉發(fā)怔。江姐不再說話，伸手披拂了一下自己的衣襟，凜然跨出堂屋，邁開腳步，徑直朝洞開的黑漆大門走去……（節(jié)選自《紅巖》，有刪改）9．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文中江姐詢問甫志高“最近有同志被捕嗎”，說明她擔心同志們的安全，意在表現(xiàn)其時刻關(guān)心愛護同志的優(yōu)秀品質(zhì)。B．“甫志高咬咬牙，陰森地冷笑著。干癟的嘴臉，現(xiàn)出凌厲的兇相……”語句，形象地刻畫了甫志高猙獰卑劣的丑態(tài)。C．小說敘述了江姐與甫志高周旋、斗爭、被捕的過程，運用語言、動作、神態(tài)等描寫手法，塑造了性格鮮明的人物形象。D．本文主要通過人物之間的對話來展開故事，與《黨費》通過“我”對往事的回憶、“我”的敘述展開故事的寫法不同。10．請簡要概括江姐的性格特征。11．小說倒數(shù)第五段之前一直稱呼甫志高的名字，之后全部以“叛徒”稱之，結(jié)合文本，分析作者這樣處理的好處。閱讀下面的文字，完成下面小題。五九老舍張丙，瘦得像剝了皮的小樹，差不多每天晚上來喝茶。他的臉上似乎沒有什么東西；只有一對深而很黑的眼睛，顯出他并不是因為瘦弱而完全沒有精力。當喝下第三碗茶之后，這對黑眼開始發(fā)光；嘴唇，像小孩要哭的時候，開始顫動。他要發(fā)議論了。他的議論，不是有系統(tǒng)的；他遇到什么事便談什么，加以批評。但無論談什么事，他的批評總結(jié)束在“中國人是無望的，我剛說的這件事又是個好證據(jù)”。說完，他自動的斟上一碗茶，一氣喝完；閉上眼，不再說了，顯出：“不必辯論，中國人是無望的。無論怎說！”這一晚，電燈非常的暗，讀書是不可能的。張丙來了，看了看屋里，看了看電燈，點了點頭，坐下，似乎是心里說：“中國人是無望的，看這個燈；電燈公司……”第三碗茶喝過，我笑著說：“老張，什么新聞？”出我意料之外，他笑了笑——他向來是不輕易發(fā)笑的?！按蚣軄碇??！彼f?！罢l？你？”我問?！拔?！”他看著茶碗，不再說了。等了足有五分鐘，他自動地開始：“假如你看見一個壯小伙子，利用他身體氣力的優(yōu)越，打一個七八歲的小孩，你怎辦？”“過去勸解，我看，是第一步?！薄凹偃裟阋豢匆娝蚰莻€小孩子，你便想到：設(shè)若過去勸，他自然是停止住打，而嘟囔著罵話走開；那小孩子是白挨一頓打！你想，過去勸解是有意義的嗎？”他的眼睛發(fā)光了，看看我的臉?！拔易匀徽f他一頓，叫他明白他不應(yīng)當欺侮小孩子，那不體面。”“是的，不體面；假如他懂得什么體面，他還不那樣作呢！而且，這樣的東西，你真要過去說他幾句，他一定問你：‘你管得著嗎？你是干什么的，管這個事？’你跟他辯駁，還不如和石頭說幾句好話呢；石頭是不會用言語沖撞你的。假如你和他嚷嚷起來，自然是招來一群人，來看熱鬧；結(jié)果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一頓，沒受一點懲罰；下回他遇到機會還這樣作！白打一個不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定這么想?！薄澳悄?，你以為應(yīng)當立刻叫他受懲罰，路見不平……那一套？”我知道他最厭惡武俠小說，而故意斗他。果然不出我所料，他說：“別說《七俠五義》！我不要作什么武俠，我只是不能瞪著眼看一個小孩挨打；那叫我的靈魂全發(fā)了火！更不能叫打人的占了全勝去！我過去，一聲沒出，打了他個嘴巴！”“他呢？”“他？反正我是計畫好了的：假如我不打他，而過去勸，他是得意揚揚而去；打人是件舒服事，從人們的獸性方面看。設(shè)若我跟他講理，結(jié)果也還是得打架；不過，我未必打得著他，因為他必先下手，不給我先發(fā)制人的機會。”他又笑了；我知道他笑的意思?！暗牵蔽覇?，“你打了他，他一定還手，你豈是他的對手？”我很關(guān)心這一點，因為張丙是那樣瘦弱的人。“那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失敗?？墒怯幸粚樱@種人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他會登時去用手遮護那里，在那一刻，他只覺得疼，而忘了動作。及至他看明白了你，他還是不敢動手，因為他向來利用筋肉的優(yōu)越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那個打他的，一定是有些來歷；因為他自己打人的時候是看清了有無操必勝之券而后開打的。就是真還了手，把我打傷，我，不全像那小子那樣傻，會找巡警去。至少我跟他上警區(qū)，耽誤他一天的工夫(先不用說他一定受什么別的懲罰)，叫他也曉得，打人是至少要上警區(qū)的?！彼谎哉Z了，我看得出，他心中正在難受——難受，他打了人家一下，不用提他的理由充足與否。“他打人，人也打他，對這等人正是妥當?shù)霓k法；人類是無望的，你常這么說?！蔽掖蛩阏兴σ幌?。他沒笑，只輕輕搖了搖頭，說：“這是今天早晨的事。下午四五點鐘的時候，我又遇見他了?！薄八獎邮至耍俊蔽覇?，很不放心的?！皠邮执蛭乙活D，倒沒有什么！叫我，叫我——我應(yīng)當怎樣說？——傷心的是：今天下午我遇見他的時候，他正拉著兩個十來歲的外國小孩兒；他分明是給一家外國人作仆人的。他拉著那兩個外國小孩，趕過我來，告訴他們，低聲下氣的央告他們：踢他！踢他！然后向我說：你！你敢打我？洋人也不打我呀！(請注意，這里他很巧妙的，去了一個“敢”字！)然后又向那兩個小孩說：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停頓了一會兒，忽然的問我：“今天是什么日子？”“五九！”我不知道，為什么我的淚流下來了?！班蓿　睆埍⑵饋碚f：“怪不得街上那么多的‘打倒帝國主義’的標語呢！”他好像忘了說那句：“中國人沒希望?！币矝]喝那末一碗茶，便走了?！咀ⅰ窟@篇小說是老舍為“五九”國恥日而寫的，發(fā)表于1931年10月《齊大月刊》。12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)A．小說以“五九”為題，不同于現(xiàn)代小說以人名、物名等為題的慣常用法，標題顯得較為陌生化，能引發(fā)讀者的閱讀興趣，又能引導讀者思考小說的主題。B．小說開篇描寫張丙的外貌，并重點突出對眼睛的刻畫，“深而很黑”，暗示他對國人國事并未失去熱情，“黑眼睛開始發(fā)光”，表明他內(nèi)心的激蕩、不平。C．小說中的“我”是一個線索人物，起到了組織情節(jié)的作用。“我”與張丙雖然十分熟悉，但交談時主要是傾聽，并沒有流露出個人情感和思想傾向。D．小說將視角放置于底層市民的日常生活，呈現(xiàn)他們的生存狀況，表達他們的喜怒哀樂，而且筆觸有所延伸，深入到對民族精神的挖掘和對民族命運的思考。13．從全文看，小說借張丙那些“出我意料之外”的言行表現(xiàn)了人物怎樣的特點？14．小說主體部分由人物對話構(gòu)成有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。二、選擇題閱讀下面的文字，完成下面小題。王愿堅善于通過故事來描繪革命者崇高的思想情操，寫出他們對自己子女，親屬的深切感情，表現(xiàn)無產(chǎn)階級的人性美和人情美。他在塑造人物時，對人物性格的形成和發(fā)展一般都不作全面的歷史的_________，（

），善于“捕捉性格發(fā)出耀眼光輝的那一剎那”。照我們的理解，這光輝的一剎那常常表現(xiàn)為革命者面臨生離死別時所_________的精神火花，作者對此作了_________的描繪，從而取得了強烈的藝術(shù)效果。誰能忘掉黃新在被捕前同小妞兒的親切吻別和她在關(guān)鍵時刻所說的一句語帶雙關(guān)的話：“孩子，好好聽媽媽的話”，這不但是她對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的暗示，也是對親生孩子的最后一次囑咐。母子間的深情，革命者對黨的崇敬熱愛，兩種情感在這里________________，吻合無間。15．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．勾畫

爆發(fā)

酣暢淋漓

渾然一體B．勾勒

爆發(fā)

淋漓盡致

水乳交融C．勾畫

暴發(fā)

淋漓盡致

水乳交融D．勾勒

暴發(fā)

酣暢淋漓

渾然一體16．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不是經(jīng)常表現(xiàn)人物性格的橫斷面B．而是經(jīng)常表現(xiàn)人物性格的橫斷面C．不是截取人物性格的橫斷面加以表現(xiàn)D．而是經(jīng)常截取人物性格的橫斷面加以表現(xiàn)17．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這不但是她對親生孩子的最后一次囑咐，也是對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的強烈的暗示。B．不但這是她對親生孩子的最后一次囑咐，也是對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的暗示。C．這不但是她對親生孩子的最后一次囑咐，也是對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的暗示。D．這不但是她對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的強烈的暗示，也是對親生孩子的最后一次囑咐。三、綜合運用閱讀下面的文字，完成下面小題。平順是國家級貧困縣，但是，她貧困得異常富有。平順富有的恰是從前造成貧困的那些奇絕之山。從前，美是不能當飯吃的，也不能換錢。當年湖南張家界就曾是個美得絕倫卻窮得吃不上飯的例證。那時，張家界的窮和美也都是因為山。那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食，那奇絕之美就只有藏在深閨人未識了。到了平順才明白，八百里太行山從中原大地拔地而起，就是起自山西的平順。乘汽車一進平順的大山，車在彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的山路上逐漸上升，但見計程器數(shù)字不斷增加，卻不見前進的距離怎么長。當車順山路拐了幾個山谷，奇異的景象便接連出現(xiàn)了：那連綿的幾乎發(fā)烏的山，漸漸地變成了魚鱗狀，遍體均勻地長出無數(shù)白色魚鱗似的——那是禿山上等距離鑿出的石坑壘成了石堰，再從很遠處擔來泥土填進坑里，栽上小樹苗。平順許多山都是這樣綠起來的。與南方的山比，那綠看上去簡直微不足道，但那可是揮鐵錘鋼釬，一下下鑿山石注血汗，把一座一座石頭山染綠的??！在石頭上植滿樹，可不光是為了好看養(yǎng)眼，更是為了省出土地來種谷子聽聽民間藝人演唱的《谷子好》吧，詞兒是去世多年的大作家趙樹理寫的，他在平順三里灣村深入生活十多年，用的全是農(nóng)民話：“…谷子好，谷子好，又有糠，又有草，喂豬喂驢喂騾馬，好多社里離不了……谷子好，谷子好，可惜近來種得少，不說咱們不重視，還說谷子產(chǎn)量小……18．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

）A．我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運……B．那是……實在，……我說不清……其實究竟是否有魂靈，我也說不清。C．“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？”老尼姑兩眼通紅地說。D．傳的名目很繁多：列傳，自傳，內(nèi)傳，外傳，別傳，傳，小傳，……而可惜都不合。19．比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？四、語言表達21．根據(jù)語言環(huán)境，根據(jù)要求修改并轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。書面材料：李吉林，江蘇省南通市人，中共黨員。系我國著名兒童教育巨擘，尤以情境教育見長。從教六十余載，李吉林先后出版《情境教育的詩篇》《為兒童的學習》及《情境教育三部曲》（該書被世界著名出版公司斯普林格購買英文版權(quán)）。要求：①內(nèi)容適當。②表達得體。③符合口語特點。④不得缺漏、篡改原文信息。語境轉(zhuǎn)述：王老師最近很推崇情境教育，他向好朋友李老師介紹道：22．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字?！罢Z句修辭”有點兒像一首歌曲中的“高潮”，也就是要對所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和錘煉。①___，也就是這個意思。語言表達中采用不同的句式，往往能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。如孫犁的《荷花淀》中有一句：“水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’”②___，把謂語提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔心的事情可能要發(fā)生，因而急于問個究竟的微妙心理。用倒裝句可以突顯要表達的內(nèi)容。23．以“北雁南飛”為開頭，按要求各寫一段話，每一段話均不少于50個字。(1)運用描述性語言和比喻的修辭手法。北雁南飛，(2)運用議論性語言并蘊含一定的哲理。北雁南飛，24．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠方。5年前，①________。那時，廣闊的灘涂上沒有管護人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時時發(fā)生。然而，②_________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。25．語言文字運用許多成語和俗語意思相同，一莊一諧，一雅一俗。例如“強人所難”相當于“趕鴨子上架”，“臭味相投”與“一個鼻孔出氣”意思差不多，“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴”。下面給出一些成語或俗語，請你寫出意思差不多的另一個俗語或成語。(任選3個作答。)(1)直言不諱(2)得過且過(3)咎由自取(4)關(guān)公面前耍大刀(5)雞蛋里挑骨頭(6)雞蛋碰石頭26．將下面的句子改寫成一組句式整齊的句子。天空不是最高的，最高的是我們的要求；最遠的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；我們的心靈是最美的，而不是天上的彩虹。27．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴。小芹①長大后，跟小二黑②好上了，三仙姑說什么也不同意。她③知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑④，恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人就商量對付她⑤的方法。她⑥把小芹娘⑦怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細說了一遍。28．閱讀下面的文字，指出“云游大家故居”系列直播能夠成為“新晉網(wǎng)紅”的原因。要求句子簡潔流暢，不超過70個字?！霸朴未蠹夜示印毕盗兄辈ミx取了老舍、趙樹理、孫犁、茅盾等著名作家故居作為內(nèi)容，一經(jīng)推出，便以親民、開放和接地氣的方式助力中華傳統(tǒng)文化的傳承，讓文學進入了更多人的視野，也讓經(jīng)典文化在直播間成為“新晉網(wǎng)紅”，煥發(fā)新的活力。當經(jīng)典文化遇上“直播”，既滿足了疫情防控期間讀者的文化需求，同時也帶動了讀者的閱讀熱情，使萬千讀者重回文學現(xiàn)場，深入感受文學的魅力，為經(jīng)典文化的傳播賦能。在“萬物皆可直播”的時代，“大家故居”試水直播獲得了平臺方支持，實現(xiàn)了內(nèi)容有效增值。29．以下面的句子開頭，續(xù)寫一段話。要求：至少使用一種修辭手法，引用一句名人名言，90字左右。歷史是一條洶涌澎湃的大河。_____________________________________________________五、小閱讀-課內(nèi)30．《黨費》這篇小說，雖然有些情節(jié)略顯夸張，但還是有真實的人物原型的，如何理解“黨費”的特殊意義？31．《黨費》在敘述故事時有哪些特點？請簡要分析。32．對小說中黃新從女兒手中奪下一根腌豆角這一細節(jié)描寫，有人認為真實生動，使黃新這一人物形象更加感人；有人則認為不夠真實，影響了黃新形象的豐滿性。你贊成哪一種觀點？簡要說說理由。33．《黨費》一文中，“我”在小說中起什么作用？以第一人稱敘述有哪些好處？參考答案1．C

2．B

3．①熱愛黨，忠于黨：在極端困難的環(huán)境里，她用咸菜來繳黨費，將一顆滾燙的心與黨緊緊貼在一起。②機智果敢：當白匪闖進門后，她用話語與敵人巧妙周旋，保護了革命同志。③勇于獻身：敵人知道了她的身份，但她毫無畏懼，沉著冷靜，義無反顧。④遇事冷靜：果斷的讓我藏起來，在萬分緊急的情況下清楚交待下一步怎么辦。⑤大公無私：不讓自己饑餓的女兒吃一根作為黨費的咸菜。

4．觀點一：真實。①“英雄”之所以稱為“英雄”，就是有超出常人之處。黃新在危急關(guān)頭，雖然“心緒激動得很厲害”，但最終能冷靜、堅定地做出選擇，這是英雄形象的典型表現(xiàn)。②黃新的英雄形象符合生活內(nèi)在邏輯，反映了社會生活本質(zhì)。她在危機關(guān)頭沒有動搖，是敵我斗爭年代共產(chǎn)黨人對黨忠誠，甘于犧牲，且隨時做好犧牲準備的崇高品質(zhì)的表現(xiàn)，符合“生活真實”；③藝術(shù)真實是對生活重新進行選擇、組合、補充和移植?！包S新沒有動搖”是作者選擇了生活中信念最堅定的共產(chǎn)黨人的典型表現(xiàn)，這樣塑造形象，符合“藝術(shù)真實”。觀點二：不真實。①生活中人無完人，黃新“沒有任何動搖”的完美高大的形象讓英雄脫離了生活的真實，與讀者平常認知不符，讓人很難相信。②塑造人物的細節(jié)上有失藝術(shù)的真實。例如，不讓又餓又饞的女兒吃一根咸菜，這一細節(jié)違背了母親的天性，過于夸張。③人物形象公式化、概念化。小說中黃新的形象，跟很多文學作品中的黨員形象雷同，個性并不突出，有違藝術(shù)的真實。5．B

6．C

7．①經(jīng)驗豐富。他根據(jù)水的聲音，就知道水一時半會兒退不下去。②機警果斷。他留心鬼子的動向，一有消息就帶著傷員迅速轉(zhuǎn)移。③愛兵如子。他操心傷員的安全，心疼傷員的傷情，他對傷員的關(guān)心愛護使“我”誤認為他們是親父子。

8．示例一：“同志”更貼切。①人物形象上，“同志”體現(xiàn)了兩名戰(zhàn)士相互扶助，共同抗日的形象；②結(jié)構(gòu)上，“同志”照應(yīng)文中“我”和青年人的身份，點出人物間的關(guān)系；③主旨上，“同志”可以突出作品主題，表達和歌頌同志之間的革命情意。示例二：“三人行”更貼切。①作品的情節(jié)圍繞“三人行”展開。作品寫的是一位老人和兩名戰(zhàn)士三人一同轉(zhuǎn)移的故事。②作品的主題通過“三人行”表現(xiàn)。軍民之間和同志之間的魚水情深、革命友誼在三人轉(zhuǎn)移的過程中表現(xiàn)了出來。③作品的人物形象在“三人行”中塑造。三個人物在轉(zhuǎn)移的過程中產(chǎn)生交織的關(guān)系，他們的性格特征和思想面貌被刻畫得細膩鮮明。9．A

10．①謹慎理智，警惕性高；②聰慧機敏，洞察力強；③信念堅定，大義凜然；④鎮(zhèn)定從容，臨危不懼。

11．（1）凸顯人物形象。以“叛徒”稱呼他，既強調(diào)其變節(jié)投敵的卑劣無恥，也反襯出江姐的信仰堅定、大義凜然。（2）強化情感傾向。稱呼的變化強烈地表現(xiàn)了作者對叛變者的蔑視和仇恨，也有利于引發(fā)讀者對叛變者的憎惡和痛恨。（3）符合情節(jié)發(fā)展的需要。隨著甫志高叛徒身份的暴露，矛盾沖突達到高峰。12．C

13．①“我”問張丙有什么新聞時，不輕易發(fā)笑的他笑了笑，他為自己敢于教訓欺侮小孩子的壯小伙而自豪，表明他天性善良，富有正義感。②他平時“最厭惡武俠小說”“不要作什么武俠”，但當他看到小孩被欺負時能行俠仗義，這凸顯了他不懼強暴、打抱不平的勇敢形象。③平常他的批評結(jié)束在“中國是無望的”，這次他沒有說這句話，也沒有喝完茶就走了，表明他從標語中受到了鼓舞，反映出他從沉淪、失望到覺醒、看到希望的變化。

14．①有利于表現(xiàn)人物性格。對話描寫凸顯了張丙愛發(fā)議論、善良、勇敢、正義的覺醒者形象，以及打小孩的壯小伙卑躬屈膝、欺壓同胞的洋奴形象。②使情節(jié)緊湊集中。小說的主要情節(jié)通過“我”的反復發(fā)問和張丙的回答來展開推動，不枝不蔓，簡單高效，線索清晰。③契合人物活動。故事寫張丙和“我”喝茶聊天，以對話展開合情合理。④巧點小說主題和時代背景。結(jié)尾借人物之口點出“五九”的含義，表現(xiàn)社會環(huán)境和銘記歷史、勿忘國恥的主題。⑤提升讀者閱讀體驗。通過獨立成段的對話敘述故事，讓讀者有一種身臨其境的現(xiàn)場感。15．A

16．D

17．A18．D

19．①句中把栽種小樹的壘了石堰的石坑比作白色魚鱗，體現(xiàn)了比喻的相似性。②形狀相似。遠望時壘了石堰的石坑在形狀上頗似魚鱗。③數(shù)量相似。山上的壘了石堰的石坑數(shù)量頗多，頗似魚身上密密麻麻的魚鱗。④顏色相似。開挖的石坑，遠眺時顏色泛白，與白色魚鱗甚是相似。

20．①強調(diào)的重點不同：原句的重點落在“缺路，少礦，又不能種糧食”上，強調(diào)平順山脈的貧瘠；而改寫后的句子重點落在“奇絕”上，