九年級體育課跳繩教案新部編本

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan九年級體育課跳繩教課設計豫靈一中焦奎榮上課年級：九年級1、經(jīng)過跳繩的練習，使學生掌握跳繩的正確動作要領，并發(fā)揮自己的思想拓展能力，關于發(fā)展耐力素質、彈跳力、敏捷性、協(xié)調性等教擁有明顯作用。學2、可以觀看、模擬、練習原地單人跳繩的不一樣弄法，試試1—2種原地雙人單繩或原地雙人雙人的弄法，迅速跳繩，掌握迅速跑跳繩的目繩間最正確節(jié)奏，發(fā)展速度、敏捷、協(xié)調等身體素質。標3、培育學生敢于研究、創(chuàng)新的精神，感覺與人合作的快樂，成立優(yōu)秀的、和睦的人際關系，為終生體育鍛煉打下基礎。提升學生心理健康水平易社會適應能力。1、單、雙重原地跳的場1、短繩45根，教人跳繩點創(chuàng)新地和器2、小黑板一2、雙人跳材學難跑動中和塊、內容繩、迅速跳繩點迅速跳動中繩3、錄音機一間的節(jié)奏部。次序學習教法與學達成目標組織與要求時內容法間講堂慣例準備跳繩部慢跑達到熱身。分繩操：（8ｘ8）巧1、伸用展運動

1、提出本課內容2、組織指引，發(fā)問來引入本次課。3、教師率領學生慢跑熱身。4、學生踴躍參加本課，并認識本課要學習的內容，要解決問題

1、成立和睦的師生關系和學習氛圍。2、培育優(yōu)秀的組織紀律性。3、達成熱身活動，并經(jīng)過跳繩慢跑認識學生的身體協(xié)調性。4、用繩操來激發(fā)學生的學習興趣

集隊隊形如1下：~2ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ2ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ~3ⅹ（男生）○○○○○○○○○○○○○○（女2生）~3’▲教師跳

2、體則運動繩集隊要求：快、靜、齊要求：精神育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan3、體轉運動4、全身運動1、觀看老師下載好的不一樣跳繩玩法視頻2、回顧學過的單人跳的各種動作，并加以想像，創(chuàng)新?；?、學本習雙人部單繩、雙人雙繩分跳的玩法，并創(chuàng)新出1—2種嫻熟弄法。運用跳繩4、練習迅速跳繩，體會繩間的節(jié)奏。5、跳繩迅速跑接力。

1．組織學生經(jīng)過觀看認識跳繩直觀的不一樣弄法。2、鼓舞學生相互配合、回首、研究雙人跳繩的各樣弄法。3、學生疏組練習，每一組都能有1—2種雙人跳的技術，并展現(xiàn)給全體同學。4、練習領會迅速跳繩的動作技術5．巡回指導，糾正個別學生的錯誤技術，夸獎和激勵全體學生

1、學生模擬學習2、學會對問題研究，發(fā)揮主體性3、敢于展現(xiàn)本組的1—2種創(chuàng)新成就。4、發(fā)現(xiàn)問題，解答問題。5、培育競爭性，加強集體榮譽感。6、相互評論。

飽滿激發(fā)興趣，達到熱身仔細觀摩回首想像創(chuàng)新試試、模擬、創(chuàng)新展現(xiàn)練習領會迅速跳繩間的節(jié)奏。恪守規(guī)則

5~6’5~6’6~7’10~12育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1、放松練習2、課結束后評論部分3、布體驗置課后收獲作業(yè)

1、學生在音樂伴奏下和教師的率領下肌肉放松練習。2、課的自評、互評、總評，課后作業(yè)。3、回收器械。

1、使學生的生理與心理獲得充分放松。2、夸獎和鼓舞，客觀的評論。3、課后參加體育鍛煉的意識。

ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ4~5’○○○○○○○○○○○○○○▲放松身心。自我小結。說說感