七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)卷子分析

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一、基本狀況

同學(xué)答題的基本狀況：優(yōu)秀率百分之30，最高分150分，及格以上的同學(xué)也占了相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

二、試卷特點(diǎn)

本套試卷從整體上來(lái)看難度不大，但知識(shí)掩蓋面比較全面，幾乎包括全部的內(nèi)容，每章的重點(diǎn)內(nèi)容特別突出。本次試卷題型多種多樣，敏捷多變?？偟膩?lái)說(shuō)，本次試卷出的很勝利。

三、試題分析和同學(xué)做題狀況分析：

1、單項(xiàng)選擇題：看似簡(jiǎn)約的問(wèn)題，要做對(duì)卻需要足夠的細(xì)心，主要考察了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，但許多同學(xué)都掌控不好，在做題時(shí)沒有把握住題意，馬虎大意，導(dǎo)致得分較低，以后要留意基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和掌控。

2、填空：第11題是單項(xiàng)式的乘法和實(shí)數(shù)的四那么混合運(yùn)算；第11變相考查了多項(xiàng)式的除法和乘法的運(yùn)算；第12題考查了如何借助數(shù)軸求兩點(diǎn)間的距離；第14題考查了分式方程增根的概念及解法；第14小題是一道規(guī)律題，做錯(cuò)的同學(xué)較多，我所在的班級(jí)一個(gè)同學(xué)就由于這個(gè)小題沒有考總分值。

3、解答題：19題解分式方程需要去分母，考查了同學(xué)對(duì)這方面知識(shí)的掌控堅(jiān)固程度和做題細(xì)心程度，還是有許多同學(xué)忘卻乘常數(shù)項(xiàng)，分子是整式時(shí)焦急去掉括號(hào)，忘卻乘以括號(hào)里的每一項(xiàng)。20題解不等式和不等式組也都牽涉到去括號(hào)，而且在系數(shù)化為1的環(huán)節(jié)中，都有系數(shù)是負(fù)數(shù)，除完之后要轉(zhuǎn)變不等號(hào)方向的狀況，充分考查了同學(xué)對(duì)這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)的掌控。18題考查了因式分解和分式的化簡(jiǎn)。22題找規(guī)律，一般狀況下同學(xué)都能做出前三步，最末一步的總結(jié)是難點(diǎn)。不過(guò)此題難度不是很大，一般同學(xué)都能觀測(cè)出規(guī)律。21題題型在平常練習(xí)中也很常見，基本上考查了平方根的全部知識(shí)點(diǎn)，特別全面。23題同學(xué)大部分能列和不等式，將近90%的同學(xué)不失分。23題應(yīng)用題牽涉到的數(shù)量較多，第一步同學(xué)能列出方程，但是步驟寫的不是很規(guī)范，但部分同學(xué)沒有檢驗(yàn)。第二步牽涉到不等式的考查和對(duì)題目的清楚理解，可以說(shuō)有難度，但不至于沒頭緒，基礎(chǔ)好的同學(xué)還是可以做出來(lái)的，但是這一步可以說(shuō)是失分較多的題了。

總的來(lái)說(shuō)，本次試卷題型敏捷多樣，題量適中，難度相宜，緊緊聯(lián)系課本內(nèi)容，重點(diǎn)考察同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌控的狀況，同學(xué)失分的緣由在于要求的不嚴(yán)，對(duì)環(huán)節(jié)的強(qiáng)調(diào)不夠深。

四、對(duì)今后七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的參考看法：

1．重視“雙基”教學(xué)

在閱卷中發(fā)覺不少同學(xué)由于基礎(chǔ)不扎實(shí)而導(dǎo)致失分許多，要求老師在教學(xué)中要重視“雙基”教學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的目標(biāo)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的較重要目標(biāo)，要讓同學(xué)在親身體驗(yàn)和探究中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題，理解和掌控基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法。

2．著重同學(xué)技能的培育

同學(xué)因運(yùn)算技能、探究推理技能、應(yīng)用技能等較低而造成較嚴(yán)峻的.失分，在教學(xué)中老師要著重同學(xué)技能的培育，把技能的培育有機(jī)地融合在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)同學(xué)主動(dòng)地參加豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，親身體驗(yàn)“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程，促進(jìn)同學(xué)技能的進(jìn)展。

3.著重培育同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。數(shù)學(xué)是“生活的需要”，在教學(xué)中老師要在聯(lián)系同學(xué)的日常生活并解決相關(guān)的問(wèn)題中孕育數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)建模技能的培育，在教學(xué)中應(yīng)將應(yīng)用意識(shí)的培育和應(yīng)用技能的進(jìn)展放在重要的地位上。

4.老師平常學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)

在教學(xué)中老師要要嚴(yán)謹(jǐn)，最好把一道題的完整做題步驟給孩子們演板，仔細(xì)分析每一個(gè)環(huán)節(jié)，不要偷懶，要緊扣評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，否那么會(huì)造成一些小分的丟失。

5.著重同學(xué)的自主探究和合作溝通。

老師在設(shè)計(jì)、安排和組織教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，要有意識(shí)地表達(dá)探究的內(nèi)容和方法，讓同學(xué)有自主探究、合作溝通、積極思索和操作活動(dòng)的空間和