第二講學(xué)前兒童體育教育演示文稿

第二講學(xué)前兒童體育教育演示文稿當前1頁，總共27頁。優(yōu)選第二講學(xué)前兒童體育教育當前2頁，總共27頁。小知識體質(zhì)體質(zhì)，是指人的生命活動和勞動工作能力的物質(zhì)基礎(chǔ)。簡要地說，體質(zhì)是指人體自身的質(zhì)量，是人體在形態(tài)、生理、生化和行為上相對穩(wěn)定的特征。體質(zhì)可以反映人體的生命活動、運動能力的水平。體質(zhì)的指標

身體形態(tài)發(fā)育水平：即體格、體型、姿勢、營養(yǎng)狀況及身體組成成分等。生理生化功能水平：即機體的新陳代謝功能及各系統(tǒng)、器官的工作效能。身體素質(zhì)和運動能力水平：即身體在運動中表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、靈敏性、柔韌性等素質(zhì)及走、跑、跳、投、攀等身體運動能力。心理發(fā)展狀態(tài)：包括本體感知能力，個體意志力、判斷能力。適應(yīng)能力：例如對外界環(huán)境條件的抗寒、抗熱能力和對疾病的抵抗力。影響體質(zhì)強弱的因素是多方面的，它與遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)、體育鍛煉等有著密切的關(guān)系。例如遺傳性狀只對體質(zhì)的發(fā)展提供了可能性或前提條件，而體質(zhì)強弱的現(xiàn)實性，則有賴于后天環(huán)境、營養(yǎng)、衛(wèi)生和身體鍛煉等因素。因此，有計劃、有目的地進行當前3頁，總共27頁。小知識健康上世紀８０年代中期，世界衛(wèi)生組織對健康的定義沿用至今：“健康是身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱?！?/p>

世衛(wèi)組織提出衡量健康的１０項標準是：精力充沛，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作；處事樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔任務(wù)不挑剔；善于休息，睡眠良好；適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)變能力強；對一般感冒和傳染病有一定抵抗力；體重適當，體態(tài)勻稱；眼睛明亮，不發(fā)炎，反應(yīng)敏捷；牙齒清潔，無缺損，無疼痛，牙齦顏色正常，無出血；頭發(fā)有光澤，無頭屑；骨骼健康，肌肉、皮膚有彈性，走路輕松。當前4頁，總共27頁。幼兒體育的生理基礎(chǔ)幼兒的生理特點：幼兒期，人處于初步的發(fā)育階段：骨骼細小，硬度差，容易變形，肌肉體積小，收縮力弱，心臟心腔小，心肌薄，心肌收縮力小，心跳快，肺組織的彈力纖維少，肺活量小，呼吸弱，神經(jīng)系統(tǒng)易興奮，注意不集中。因此，而決定幼兒不宜進行過大壓力的負重練習(xí)，也不能進行大強度過長時間的大強度訓(xùn)練，即決定了幼兒期體育活動具有特殊性與選擇性的特點，采用科學(xué)適當?shù)捏w育方法進行教育。當前5頁，總共27頁。嬰兒動作發(fā)展的常模月齡小兒動作發(fā)展0—1個月抬起下巴。頸能直起，抬頭。2個月抬起胸3個月用肘支持身體，試著用手抓東西。4個月有支撐時可坐。從俯臥位轉(zhuǎn)向仰臥位，搖動手里的手搖鼓并注視它。5個月坐在膝上，用手掌去握東西，握不緊。6個月坐在椅中，身體彎著時用手去支撐，從仰臥位轉(zhuǎn)向俯臥位。開始能握住東西。7個月在幫助下能站立，用手掌（不用拇指）握住東西。9個月扶著牢實東西站起來。用手掌和拇指握著東西，用拇指和指尖捏起小彈子。10個月會爬行，（用手臂，不用膝）。11個月扶著能走。能扶住身旁的東西（椅）邁步。用手臂和膝爬行。12個月用膝蓋跪著休息。拉著能站起來。在抓握住東西時開始用食指。13個月爬階梯。拋球。14個月獨自站起。15個月開始行走。用手指與拇指抓握住東西。18個月獨立行走。用三塊積木搭塔有困難。倒退地爬下樓梯。24個月能跑，但突然轉(zhuǎn)彎會跌跤，能上下樓梯。出現(xiàn)利手。用拇指與食指捏起彈子。3歲能堆砌10塊積木，用蠟筆涂畫，折紙。當前6頁，總共27頁。幼兒體育的心理基礎(chǔ)心理特點：依據(jù)人心理發(fā)展規(guī)律及心理年齡特征，即決定幼兒期是以具體的形象思維為特征，但思維能力較差，發(fā)育不成熟，感知、記憶、想象、思維、言語能力都相對較低，社會性較差，興趣愛好、特長表現(xiàn)不明顯，意志不堅定，對問題的判斷能力差，應(yīng)變能力弱，情緒、個性、性格都有待于后天的培養(yǎng)，但喜歡玩耍、游戲、好動。另外，適宜的環(huán)境對幼兒發(fā)展具有一定的促進作用，體育啟蒙教育便是適合幼兒心理特征，且能設(shè)置適宜的教育環(huán)境，起到積極的教育作用。

當前7頁，總共27頁。涵義、意義與任務(wù)學(xué)前兒童體育的意義個人意義：體育是全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)民族意義：體育關(guān)系到國家民族的未來當前8頁，總共27頁。涵義、意義與任務(wù)學(xué)前兒童體育的任務(wù)保護幼兒的生命與健康，鍛煉身體，促進身體正常生長發(fā)育，增強體質(zhì)。發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)對體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。當前9頁，總共27頁。內(nèi)容、途徑與方法學(xué)前兒童體育的內(nèi)容生活衛(wèi)生教育個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)環(huán)境衛(wèi)生的教育個人生活習(xí)慣的培養(yǎng)自我保護與保健知識的教育預(yù)防保健的教育安全教育身體的運動與鍛煉（體質(zhì)）運動常識教育體育鍛煉當前10頁，總共27頁。安全防范

幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能;使幼兒逐步懂得愛護自己和他人,不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。當前11頁，總共27頁。內(nèi)容、途徑與方法體育工作的途徑與方法生活照料與衛(wèi)生保健創(chuàng)設(shè)良好的生活條件制訂和執(zhí)行合理的生活制度培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力做好衛(wèi)生保健工作體育活動與身體鍛煉積極開展體育活動（早操、體育課、戶外體育活動等）適當進行體格鍛煉重視幼兒的心理衛(wèi)生做好全面的保健工作當前12頁，總共27頁。創(chuàng)設(shè)良好的生活條件合乎衛(wèi)生要求的房屋、設(shè)備和場地當前13頁，總共27頁。創(chuàng)設(shè)良好的生活條件合理的營養(yǎng)和膳食當前14頁，總共27頁。3月5日星期一早餐牛奶玉米果丁發(fā)糕油菜燴豬肝

主要原料：牛奶玉米面葡萄干油菜豬肝早點豆?jié){午餐米飯蜜汁蓮藕排骨蠔油生菜海米冬瓜湯

主要原料：大米排骨藕蠔油生菜海米冬瓜午點蜂蜜水蘆柑核桃仁晚餐蔥油餅醬爆雞丁粉絲小白菜紅棗薏米仁粥

主要原料：面粉大蔥雞肉甜面醬胡蘿卜

黃瓜粉絲小白菜大米薏米小棗晚點牛奶蘋果雪米餅當前15頁，總共27頁。3月6日星期二早餐牛奶面包片荷包蛋什錦土豆泥

主要原料：牛奶面包雞蛋土豆牛奶胡蘿卜早點豆?jié){午餐米飯燜平魚肉絲炒蒜苗番茄菜花香菇豆腐條湯

主要原料：大米平魚豬肉蒜苗番茄醬菜花香菇豆腐雞蛋午點冰糖梨水香蕉鹽水花生米晚餐羊肉青菜炒疙瘩蝦皮雞蛋菠菜餅大米紅薯粥

主要原料：羊肉小白菜面粉蝦皮雞蛋菠菜大米紅薯晚點牛奶柚子康師傅夾心餅干當前16頁，總共27頁。3月7日星期三早餐青菜雞蛋面片湯麻醬花卷清炒胡蘿卜絲

主要原料：白菜雞蛋面粉海米面粉黑芝麻白糖小泥腸早點酸奶巧克力派午餐炸醬面醬肘花素炒木耳菜香菜蘿卜湯

主要原料：大米廣式香腸雞蛋玉米

青椒菜花蕃茄醬油菜鲅魚午點牛奶木瓜什錦沙拉晚餐南洋咖喱牛肉飯熗炒萵筍紫菜蛋花湯

主要原料：面粉玉米面豆腐瘦羊肉末

雞蛋蒜苗大米薏米核桃仁晚點牛奶梨薄脆餅當前17頁，總共27頁。創(chuàng)設(shè)良好的生活條件充足的睡眠合適的衣著當前18頁，總共27頁。制訂和執(zhí)行合理的生活制度生活制度？依據(jù)人體生理活動及高級神經(jīng)活動規(guī)律幼兒身心發(fā)展的特點及規(guī)律季節(jié)變化、地區(qū)特點及家長的需要生活制度是指科學(xué)的安排人的生活中主要活動的順序和時間。當前19頁，總共27頁。制訂和執(zhí)行合理的生活制度幼兒園一日活動安排晨檢、入園、晨間活動早操及晨間鍛煉早餐教學(xué)活動及戶外活動餐前準備及午餐散步及午睡、起床午操午點室內(nèi)游戲離園當前20頁，總共27頁。5—1：小兒一日活動時間分配表年齡飲食次數(shù)睡眠時間次數(shù)間隔時間（小時）晝間夜間（小時）共計（小時）持續(xù)時間（小時）2個月～3個月～6個月～1歲～1.5歲～3歲65～6554或53～3.53～3.54441～1.51.5～22～33～44～5432～3211.5～22～2.52～2.51.5～22～2.510～111010101017～1816～1814～1513～1412～13當前21頁，總共27頁。良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣包括睡眠、飲食及保持個人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣。首先要保證幼兒有充足的睡眠時間，幼兒每天的睡眠時間一般不低于12小時，其中的午睡時間應(yīng)不少于2小時，要養(yǎng)成按時睡覺按時起床的習(xí)慣，睡眠的姿勢應(yīng)保持仰臥和右側(cè)臥為宜。同時還要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)整理床鋪、把衣服鞋襪整齊放在固定地方的習(xí)慣。其次，要培養(yǎng)幼兒的良好飲食習(xí)慣，包括愉快進餐、正確使用餐具、定食定量、不偏食不抵消食，不邊吃邊玩、不吃零食等。再次，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。包括飯前便后洗手、每天洗臉、洗腳、刷牙，經(jīng)常理發(fā)、剪指甲、擦鼻涕，正確使用手絹，會保持服裝的整潔及環(huán)境整潔等。當前22頁，總共27頁。衛(wèi)生保健

引導(dǎo)幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活能力，逐步提高幼兒自我保健意識和能力，使幼兒逐步學(xué)習(xí)以健康的方式來生活。

當前23頁，總共27頁。做好衛(wèi)生保健工作幼兒園保育員崗位職責(zé)1.負責(zé)照顧幼兒一天在園的生活（飲食、盥洗、午睡）2.負責(zé)保管本班的物品、用具，保管幼兒衣物等用品。3.負責(zé)本班房室、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的清掃、清潔。

4.負責(zé)按要求定期做好幼兒茶杯、毛巾、玩具、被褥等用具的清潔、消毒和保養(yǎng)。

5.在教師的指導(dǎo)下配合教師組織教育活動。

6.在保健醫(yī)和本班教師的指導(dǎo)下，配合維護幼兒安全及衛(wèi)生保健。當前24頁，總共27頁。積極開展體育活動體育活動的形式（1）早操（2）體育課（3）戶外體育活動（4）運動區(qū)的活動（5）全園行的兒童運動會（6）短途“旅游”當前25頁，總共27頁。

1、按場地分：戶外體育活動室內(nèi)體育活動2、按組織形式：集體活動小組活動分散活動3、按規(guī)則：有規(guī)則活動無規(guī)則活動4、按使用材料：徒手進行的活動持器械進行的活動依靠大型器械進行的活動利用自然進行的活動5、按嚴密程度與指導(dǎo)方