教師年度自我評(píng)價(jià)總結(jié)樣本

第10頁共10頁教師年?度自我?評(píng)價(jià)總?結(jié)樣本?作為?一名新?老師，?在如今?信息技?術(shù)日新?月異，?發(fā)展很?快的年?代，自?身的學(xué)?識(shí)相當(dāng)?重要。?所以工?作以來?，我不?斷學(xué)習(xí)?，絲毫?不敢松?懈，繼?續(xù)學(xué)習(xí)?成為我?工作學(xué)?習(xí)中重?要的一?部分。?除了參?加繼續(xù)?教育培?訓(xùn)，我?還繼續(xù)?本科深?造，一?有空閑?時(shí)間，?我便潛?心研究?教學(xué)方?法，學(xué)?習(xí)教學(xué)?技術(shù)，?將所學(xué)?的教學(xué)?理論與?教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)?合。雖?然在這?一年的?工作中?，我的?教學(xué)方?已有所?提高，?但我還?需繼續(xù)?學(xué)習(xí)。?在這一?年里，?我擔(dān)任?五年級(jí)?語文和?英語、?美術(shù)，?三年級(jí)?美術(shù)，?二年級(jí)?美術(shù)等?教學(xué)工?作。教?學(xué)是一?項(xiàng)細(xì)致?的工作?，也是?注重技?巧的工?作，于?是我常?常想把?教學(xué)當(dāng)?成一門?藝術(shù)來?研究。?不僅在?平時(shí)的?教學(xué)工?作中認(rèn)?真?zhèn)湔n?，精心?設(shè)計(jì)符?合學(xué)情?的教學(xué)?預(yù)案，?在課堂?教學(xué)中?根據(jù)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的情況?，即使?反思并?調(diào)整教?學(xué)設(shè)計(jì)?，盡量?讓學(xué)生?發(fā)揮學(xué)?習(xí)的自?主性，?讓孩子?們快樂?學(xué)習(xí)并?學(xué)有所?獲。我?還積極?參與學(xué)?校教研?活動(dòng)，?吸取前?輩的教?訓(xùn)和指?導(dǎo)，總?結(jié)出自?己的想?法。在?教師考?核中，?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，學(xué)海?無涯，?今后我?將花更?多的時(shí)?間在課?堂教學(xué)?方法、?策略的?研究上?。未?來路漫?漫，相?信在今?后的工?作學(xué)習(xí)?中，我?定能改?善不足?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?在教育?的路上?越走越?好，全?面而不?失風(fēng)格?!教?師年度?自我評(píng)?價(jià)總結(jié)?樣本（?二）?作為一?名教師?，本人?愛崗敬?業(yè)，關(guān)?心集體?，樂于?助人。?在工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?努力去?做一個(gè)?深受學(xué)?生尊重?和信賴?的老師?。一?、做一?個(gè)學(xué)習(xí)?型教師?本人?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論，?積極投?身于教?科研工?作，大?膽進(jìn)行?現(xiàn)代教?育技術(shù)?與語文?教學(xué)整?合的教?改嘗試?。工作?之余，?我盡量?每天擠?一點(diǎn)時(shí)?間閱讀?專業(yè)類?的書籍?，努力?豐富自?己的文?學(xué)內(nèi)涵?。二?、做一?個(gè)富有?愛心的?教師?作為班?主任，?我主動(dòng)?做好學(xué)?生的思?想工作?，經(jīng)常?找一些?不同層?次的學(xué)?生談心?，努力?進(jìn)入每?個(gè)學(xué)生?的內(nèi)心?世界，?了解他?們真正?需要的?是什么?。其次?，我和?家長(zhǎng)也?積極共?同探討?教育孩?子的方?法，或?上門家?訪或主?動(dòng)打電?話給家?長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)的?教育更?具理性?。三?、做一?個(gè)理念?新的教?師目?前，新?一輪的?基礎(chǔ)教?育改革?已經(jīng)全?面推開?，在認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課程?理念的?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?自己所?教的學(xué)?科，積?極探索?有效的?教學(xué)方?法。?回顧一?年來的?工作，?自己一?直奉行?踏實(shí)工?作、虛?心學(xué)習(xí)?的原則?。而這?或喜或?憂、或?得或失?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴必?將成為?我生命?中的絢?麗色彩?，點(diǎn)綴?著我的?人生。?教師?年度自?我評(píng)價(jià)?總結(jié)樣?本（三?）經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期緊?張而忙?碌的工?作，在?___?_月的?酷暑來?臨之時(shí)?，六年?級(jí)畢業(yè)?生離開?之際，?我回顧?___?_的上?半年，?對(duì)教學(xué)?過程做?以自我?評(píng)價(jià)：?一、?課堂教?學(xué)1?、嚴(yán)格?按照期?初計(jì)劃?和教學(xué)?進(jìn)度，?將教學(xué)?工作有?條不紊?地實(shí)施?;從備?課階段?開始，?我即對(duì)?每節(jié)課?的重點(diǎn)?、難點(diǎn)?、教學(xué)?過程的?處理等?進(jìn)行研?究，選?擇適合?本學(xué)科?、本年?級(jí)、本?班級(jí)的?教法，?對(duì)課堂?教學(xué)模?式進(jìn)行?反復(fù)的?研究，?力求找?到一種?既適合?教學(xué)實(shí)?際情景?又貼合?學(xué)生實(shí)?際水平?的教學(xué)?模式，?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新思維?本事、?實(shí)際操?作本事?和合作?探究本?事。?在課堂?中充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，使?學(xué)生真?正成為?主體，?讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)?過程中?充分發(fā)?揮個(gè)人?的想象?力和創(chuàng)?造力。?在掌握?基礎(chǔ)知?識(shí)的同?時(shí)，鼓?勵(lì)學(xué)生?創(chuàng)新，?讓他們?帶著創(chuàng)?意去制?作作品?。因材?施教，?針對(duì)不?一樣班?級(jí)、不?一樣水?平的學(xué)?生，經(jīng)?過一節(jié)?課的教?學(xué)使學(xué)?生既掌?握知識(shí)?又掌握?技能，?使他們?有成就?感，不?一樣層?次的學(xué)?生有不?一樣的?提高。?2、?按照學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?認(rèn)真?zhèn)?課，寫?教案，?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?完成教?學(xué)任務(wù)?。3?、利用?課余時(shí)?間積極?自學(xué)本?學(xué)科相?關(guān)知識(shí)?。除了?參加各?種培訓(xùn)?、聽課?、評(píng)課?和教研?活動(dòng)外?，積極?查找資?料，對(duì)?專業(yè)知?識(shí)進(jìn)行?查缺補(bǔ)?漏，及?時(shí)升級(jí)?自我的?知識(shí)體?系，在?探索教?學(xué)方法?的同時(shí)?，加強(qiáng)?了對(duì)本?專業(yè)知?識(shí)的升?級(jí)更新?。二?、教學(xué)?業(yè)務(wù)方?面教?學(xué)工作?是教師?工作的?中心。?在本學(xué)?期，我?每周都?利用必?須的時(shí)?間練習(xí)?基本功?。在教?學(xué)活動(dòng)?中，常?常需要?涉及其?他學(xué)科?的知識(shí)?領(lǐng)域，?比如書?法、繪?畫、體?育、音?樂等常?識(shí)性知?識(shí)資料?，所以?我也注?意利用?各種渠?道，不?斷積累?。三?、其他?方面?在本學(xué)?期做到?了嚴(yán)格?要求自?我，遵?守學(xué)校?的作息?時(shí)間，?按時(shí)參?加繼續(xù)?教育學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，認(rèn)真?做好筆?記，并?努力把?學(xué)到的?知識(shí)應(yīng)?用到教?學(xué)實(shí)際?中，做?到學(xué)以?致用。?服從領(lǐng)?導(dǎo)分配?，積極?配合學(xué)?校各項(xiàng)?工作，?勇挑重?擔(dān)。?教師年?度自我?評(píng)價(jià)總?結(jié)樣本?（四）?本人?熱愛教?育事業(yè)?，熱愛?教師職?業(yè)。一?年來在?教育工?作崗位?上兢兢?業(yè)業(yè)的?工作，?服從上?級(jí)和學(xué)?校的工?作安排?，認(rèn)真?完成上?級(jí)和學(xué)?校安排?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)?，F(xiàn)?就一年?來的工?作情況?自我評(píng)?鑒如下?：一?、學(xué)校?工作方?面。一?年來，?根據(jù)學(xué)?校工作?需要，?先后分?管學(xué)校?的教務(wù)?工作和?德育工?作。認(rèn)?真履行?自己的?職責(zé)，?做好校?長(zhǎng)的助?手，協(xié)?助校長(zhǎng)?抓好學(xué)?校的教?務(wù)工作?、德育?工作、?安全教?育以及?校園平?安建設(shè)?。通過?狠抓常?規(guī)管理?，我校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量上了?新的臺(tái)?階，學(xué)?生的思?想素質(zhì)?得到進(jìn)?一步提?高，師?生安全?意識(shí)得?到進(jìn)一?步增強(qiáng)?，逐步?形成了?文明、?安全、?和諧的?校園。?二、?教學(xué)工?作方面?。一年?來，在?教育教?學(xué)工作?方面，?我主要?擔(dān)任初?中數(shù)學(xué)?教育教?學(xué)工作?。工作?中，認(rèn)?真鉆研?新課程?標(biāo)準(zhǔn)和?教材，?利用新?課程理?念指導(dǎo)?教學(xué)工?作;認(rèn)?真做好?各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)?工作。?獨(dú)立完?成各項(xiàng)?教學(xué)任?務(wù)。?但是，?也清醒?看到，?自己在?工作中?還存在?很多不?足，比?如，學(xué)?校常規(guī)?工作抓?得還不?夠，很?多制度?好不健?全;教?學(xué)方式?有待改?進(jìn)，教?育教學(xué)?成績(jī)有?待提高?等。所?有這些?缺點(diǎn)和?不足，?我會(huì)在?今后的?教育工?作努力?改進(jìn)，?力爭(zhēng)把?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作和教?育教學(xué)?成績(jī)更?上一個(gè)?新的臺(tái)?階。?教師年?度自我?評(píng)價(jià)總?結(jié)樣本?（五）?本年?度我按?照學(xué)校?及教育?部門的?要求，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?教師法?》、《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?。通過?學(xué)習(xí)，?使自己?更加認(rèn)?識(shí)作為?人民教?師肩上?的重任?，自身?職業(yè)道?德水平?和政治?素質(zhì)有?了明顯?的提高?。1?、依法?執(zhí)教，?我能夠?貫徹國(guó)?家教育?方針，?能夠自?覺遵守?教育法?律法規(guī)?，從嚴(yán)?格守法?的高度?執(zhí)教，?在教學(xué)?中始終?堅(jiān)持正?確的方?向。?2、愛?崗敬業(yè)?，我能?夠做到?熱愛教?育、熱?愛學(xué)校?，教書?育人，?注意培?養(yǎng)學(xué)生?具有良?好的思?想品德?。我對(duì)?待工作?盡職盡?責(zé)，毫?無怨言?。3?、熱愛?學(xué)生，?我關(guān)心?每一個(gè)?學(xué)生，?尊重每?一個(gè)學(xué)?生的人?格，重?視對(duì)每?個(gè)學(xué)生?的全面?素質(zhì)和?良好個(gè)?性的培?養(yǎng)，不?用學(xué)習(xí)?成績(jī)作?為唯一?標(biāo)準(zhǔn)來?衡量學(xué)?生。?4、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?，我注?意樹立?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)?習(xí)新知?識(shí);我?能夠嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?，提高?業(yè)務(wù)水?平;積?極探索?教育教?學(xué)規(guī)律?。參?加工作?以來，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)各項(xiàng)?法律法?規(guī)，貫?徹國(guó)家?教育方?針，依?法執(zhí)教?。愛崗?敬業(yè)，?對(duì)待工?作盡職?盡責(zé)，?毫無怨?言。熱?愛學(xué)生?，關(guān)心?每一個(gè)?學(xué)生，?尊重每?一個(gè)學(xué)?生。嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷更新?知識(shí);?提高業(yè)?務(wù)水平?;積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律。?教師?年度自?我評(píng)價(jià)?總結(jié)樣?本（六?）本?人忠于?人民的?教育事?業(yè)，教?書育人?，盡職?盡責(zé)，?積極奉?獻(xiàn)，出?色地完?成了本?職崗位?承擔(dān)的?工作量?和工作?任務(wù)。?經(jīng)常?深入到?學(xué)生當(dāng)?中去，?除了做?好學(xué)科?輔導(dǎo)外?，還細(xì)?致地了?解學(xué)生?，循循?善誘、?誨人不?倦，與?學(xué)生建?立了民?主平等?和諧的?師生關(guān)?系，工?作中謙?虛謹(jǐn)慎?、以身?作則、?嚴(yán)于律?己、為?人師表?。教學(xué)?態(tài)度認(rèn)?真，治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?。精?心備課?，教學(xué)?資料充?實(shí)、豐?富，能?吸收學(xué)?科新知?識(shí)、新?成果，?不斷更?新教學(xué)?資料，?理論聯(lián)?系實(shí)際?，貼合?教學(xué)大?綱要求?;能根?據(jù)課程?特點(diǎn)選?擇恰當(dāng)?的教學(xué)?形式、?方法和?手段，?實(shí)行啟?發(fā)式教?學(xué)，做?到因材?施教，?講授清?晰、表?達(dá)準(zhǔn)確?，重點(diǎn)?突出，?難點(diǎn)、?疑點(diǎn)處?理恰當(dāng)?，課堂?設(shè)計(jì)合?理，節(jié)?奏適度?。培?養(yǎng)了學(xué)?學(xué)習(xí)的?興趣，?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?主動(dòng)性?得到提?高，學(xué)?生分析?問題和?解決問?題本事?有明顯?改善，?促進(jìn)了?學(xué)生的?全面發(fā)?展。?教師年?度自我?評(píng)價(jià)總?結(jié)樣本?（七）?作為?一名教?師，本?人能認(rèn)?真參加?學(xué)校組?織的政?治學(xué)習(xí)?，積極?響應(yīng)_?___?號(hào)召，?堅(jiān)決執(zhí)?行__?__方?針、政?策，忠?于人民?的教育?事業(yè)，?模范遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》，?愛崗敬?業(yè)，關(guān)?心集體?，樂于?助人。?在工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?備好每?一節(jié)課?，上好?每一堂?課，批?好每一?份作業(yè)?，教育?好每一?個(gè)學(xué)生?，努力?去做一?個(gè)深受?學(xué)生尊?重和信?賴的老?師。?教師的?從教之?日，正?是重新?學(xué)習(xí)之?時(shí)。本?人能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，積極?投身于?教科研?工作，?大膽進(jìn)?行現(xiàn)代?教育技?術(shù)與語?文教學(xué)?整合的?教改嘗?試。在?每上完?一篇課?文后，?我都會(huì)?寫下自?己的反?思，以?不斷督?促自己?進(jìn)步。?工作之?余，我?盡量每?天擠一?點(diǎn)時(shí)間?閱讀專?業(yè)類的?書籍，?不斷給?自己充?電，努?力豐富?自己的?文學(xué)內(nèi)?涵。?愛學(xué)生?，就必?須善于?走進(jìn)學(xué)?生的情?感世界?，就必?須把學(xué)?生當(dāng)作?朋友，?去感受?他們的?喜怒哀?樂。愛?學(xué)生，?要以尊?重和依?賴為前?提，要?做做到?嚴(yán)中有?愛、嚴(yán)?中有章?、嚴(yán)中?有信、?嚴(yán)中有?度。我?經(jīng)常從?小處著?手，從?學(xué)生關(guān)?心的事?尋求最?佳教育?時(shí)機(jī)，?給學(xué)生?春風(fēng)沐?浴般的?教育。?作為班?主任，?我主動(dòng)?做好學(xué)?生的思?想工作?，經(jīng)常?找一些?不同層?次的學(xué)?生談心?，努力?進(jìn)入每?個(gè)學(xué)生?的內(nèi)心?世界，?了解他?們真正?需要的?是什么?。其次?，我和?家長(zhǎng)也?積極共?同探討?教育孩?子的方?法，或?上門家?訪或主?動(dòng)打電?話給家?長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)的?教育更?具理性?。目?前，新?一輪的?基礎(chǔ)教?育改革?已經(jīng)全?面推開?，在認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課程?理念的?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?自己所?教的學(xué)?科，積?極探索?有效的?教學(xué)方?法。在?英語課?上，我?把英語?知識(shí)與?學(xué)生的?生活相?結(jié)合，?為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)富有?生活氣?息的學(xué)?習(xí)情境?，同時(shí)?注重學(xué)?生的探?究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)合?作交流?，提高?學(xué)習(xí)能?力。使?學(xué)生的?知識(shí)來?源不只?是老師?，更多?的是來?自對(duì)書?本的理?解和與?同伴的?交流，?促使學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?。教?師年度?自我評(píng)?價(jià)總結(jié)?樣本（?八）?從__?__年?___?_月份?進(jìn)入正?中工作?至今已?近一年?，經(jīng)過?這一年?的努力?工作和?不斷學(xué)?習(xí)，我?受益匪?淺。在?那里我?評(píng)價(jià)一?下近一?年的得?與失，?發(fā)揚(yáng)好?的地方?改善不?足的地?方，回?顧走過?的路能?夠更好?的看清?前面的?路。?道德是?決定一?個(gè)人價(jià)?值的先?決條件?。教師?作為人?類靈魂?的工程?師，更?需要有?良好的?師德。?所以這?一年來?我堅(jiān)持?學(xué)習(xí)_?___?各種先?進(jìn)理論?，提高?自身的?思想覺?悟，構(gòu)?成自身?正確的?人生觀?價(jià)值觀?。同時(shí)?也積極?參加學(xué)?校組織?的各種?學(xué)習(xí)政?治活動(dòng)?，自學(xué)?過不少?社會(huì)哲?學(xué)，這?一些都?對(duì)我很?有幫忙?，我本?身也崇?拜有巨?大人格?魅力的?人，并?一向努?力自我?能做到?。所有?無論在?什么情?景下，?我都沒?忘政治?學(xué)習(xí)，?并以品?德至上?來要求?自我。?平時(shí)一?向懷著?謙虛誠(chéng)?懇的態(tài)?度待人?做事，?能和同?事和睦?相處。?常常不?忘幫忙?別人，?樂于助?人不僅?僅能鑄?造高尚?的品德?，并且?自身也?會(huì)得到?很多利?益，幫?忙別人?的同時(shí)?也是在?幫忙自?我。在?與學(xué)生?的接觸?中，我?注意方?法方式?，耐心?細(xì)心地?進(jìn)行教?學(xué)工作?，深受?家長(zhǎng)歡?迎。?“學(xué)高?為師，?德高為?范”。?作為一?名新教?師，在?如今信?息技術(shù)?日新月?異，發(fā)?展很快?的年代?，自身?的學(xué)識(shí)?相當(dāng)重?要。所?以工作?以來，?我不斷?學(xué)習(xí)，?絲毫不?敢松懈?，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成?為我工?作學(xué)習(xí)?中重要?的一部?分。除?了參加?新教師?培訓(xùn)，?我還繼?續(xù)自學(xué)?計(jì)算機(jī)?各方面?知識(shí)，?一有空?閑時(shí)間?，我便?潛心研?究教學(xué)?方法，?學(xué)習(xí)教?學(xué)技術(shù)?，將所?學(xué)的教?學(xué)理論?與教學(xué)?實(shí)踐相?結(jié)合。?雖然在?這一年?的工作?中，我?的教學(xué)?方法還?不是很?成熟，?但我已?學(xué)到了?很多并?將繼續(xù)?學(xué)習(xí)。?在這一?年里，?我擔(dān)任?十個(gè)班?級(jí)的信?息技術(shù)?教學(xué)，?工作充?實(shí)而不?乏挑戰(zhàn)?。“?隨風(fēng)潛?入夜，?潤(rùn)物細(xì)?無聲”?，我在?不斷反?思中積?累寶貴?的經(jīng)驗(yàn)?。教學(xué)?是一項(xiàng)?細(xì)致的?工作，?也是注?重技巧?的工作?，于是?我常常?想把教?學(xué)當(dāng)成?一門藝?術(shù)來研?究。不?僅僅在?平時(shí)的?教學(xué)工?作中認(rèn)?真?zhèn)湔n?，精心?設(shè)計(jì)貼?合學(xué)情?的教學(xué)?預(yù)案，?在課堂?教學(xué)中?根據(jù)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的情景?，即使?反思并?調(diào)整教?學(xué)設(shè)計(jì)?，盡量?讓學(xué)生?發(fā)揮學(xué)?習(xí)的自?主性，?讓學(xué)生?歡樂學(xué)?習(xí)并學(xué)?有所獲?。我還?積極去?聽各位?老教師?的課堂?，吸取?前輩的?經(jīng)驗(yàn)完?善自我?的不足?。在一?年的教?學(xué)中，?我所任?教的班?級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)都?很積極?，這既?是對(duì)我?的肯定?也是對(duì)?我的一?種鼓勵(lì)?。當(dāng)然?，這一?些是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，學(xué)?海無涯?，今后?我將花?更多的?時(shí)間在?課堂教?學(xué)方法?、策略?的研究?上。?教師年?度自我?評(píng)價(jià)總?結(jié)樣本?（九）?我態(tài)?度溫和?，平易?近人，?從不高?高在上?一副傲?慢的神?氣。如?果那樣?的話，?我會(huì)覺?得我已?經(jīng)遠(yuǎn)離?了人群?，就像?魚離開?了水，?失去生?命的活?力。?我對(duì)待?學(xué)生堅(jiān)?持公平?公正的?原則，?善于及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生中?的不良?現(xiàn)象進(jìn)?行耐心?教育。?學(xué)生不?光是學(xué)?知識(shí)，?更重要?的是做?人，因?此，我?把做好?學(xué)生的?思想工?作放在?首位。?學(xué)生?對(duì)我說?：“老?師，不?知為什?么，您?到我們?教室上?課，我?們班的?紀(jì)律就?好?！?這說明?思想教?育有多?重要。?我有?時(shí)冷酷?無情，?批評(píng)時(shí)?總很嚴(yán)?厲，不?留情面?，要讓?對(duì)方知?道他為?什么錯(cuò)?了，今?后應(yīng)該?怎么辦?的道理?，我才?肯善罷?甘休。?這就?是我，?我喜歡?我，雖?然我并?不完美?，可我?會(huì)不斷?學(xué)習(xí)與?交流，?發(fā)現(xiàn)自?己的缺?點(diǎn)和不?足，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，超越?自我。?我撰?寫的文?章《思?想品德?課如何?培養(yǎng)學(xué)?生的自?信心》?在國(guó)際?中文核?心期刊?發(fā)表，?并獲得?頒發(fā)的?榮譽(yù)證?書;《?培養(yǎng)學(xué)?生的自?信心》?一文，?在咸陽?教育周?刊發(fā)表?。我所?帶的政?治課在?考試中?多次獲?得第一?名的獎(jiǎng)?勵(lì)。成?績(jī)只能?代表過?去，今?后我會(huì)?不斷努?力，在?自己的?工作崗?位上，?兢兢業(yè)?業(yè)，不?斷創(chuàng)新?，盡快?適應(yīng)，?盡職盡?責(zé)，全?力投入?工作，?爭(zhēng)取取?得更大?的成績(jī)?。教?師年度?自我評(píng)?價(jià)總結(jié)?樣本（?十）?思想方?面，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，執(zhí)?行__?__教?育方針?、政策?，自覺?遵守國(guó)?家的法?律法規(guī)?。工作?中，服?從領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)?同事，?關(guān)愛學(xué)?生，