中考科學(xué)復(fù)習(xí)：受力分析經(jīng)典題(無答案)

初中力分析經(jīng)練習(xí)1個放在水平桌面上的物體，受到分別為牛和3牛的兩個力F、F的作用后仍處于靜止狀態(tài)，如圖所示，則該物體受到的合12力為，桌面對此物體的摩擦力大小為，方向為。一物體做勻速直線運動，在所受的多個力中，有一對大小為的平衡力，當這對力突然消失后該物體的運動狀態(tài)將（改變不變一個小球重3牛頓當它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作勻速直線運動時，加在小球上的水平推力是（）A、0牛頓B、1.5牛頓C、3牛頓D、無法判斷。4如圖9甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊所受的摩擦力為N；若1將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力FA使它們一起勻速運動（如圖9乙2所示），則推力F=N。25對木塊的摩擦力的變化情況是：A、增大；B、減?。籆、不變；D、無法判斷。6直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動。在豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用。7育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說法正確的是（）．因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大．因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大．小明和小剛受到的摩擦力一定相等．若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大。8重機吊著一重為G的物體（1）勻速上升拉力為F，（2）勻速下降拉力為F，12（3）靜止在空中拉力為F，（4）在空中水平勻速運動拉力為，（5）以3m/s的34速度勻速上升，拉力為F，（6）以2m/s的速度勻速下降拉力為，這幾種狀態(tài)都56是狀態(tài)。比較F、F，F(xiàn)，F(xiàn)，F(xiàn)，F(xiàn)有FF___FFFF。123456，12345695N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為N。10如圖11物體A水平力F作用下，靜止在豎直墻壁上。當水平力減小為時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體所受摩擦力的大小減為原來的1/2；B、和原來一樣；C、增大為原來的2倍；D、無法判斷。11如圖12中的水平桌面足夠長不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦物體重10N，當物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時物體受到的摩擦力為N；當物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物A做擦力是

運動，受到的摩N．12如圖13所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變。則小車的狀態(tài)是要()．向左運動，越來越快．向右運動，越來越快．勻速直線運動或靜止．有時快有時慢的直線運動13、如圖所示，為某校校園藝術(shù)節(jié)時氣球懸掛一幅豎標的情景。已知氣球的體積為8m

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氣球(含內(nèi)部所充氣體)標語及細繩的總質(zhì)量為9kg空氣的密度為1.293．g取10N/，則系于地面拉住標語的細繩的拉力為()A、103.2NB、90NC、13.2ND、193.2N.14如圖15，用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為。15畫出圖中A物體的所受力的示意圖，已知A止且各接觸面光滑。AA放在斜面上靜止的木塊，受幾個力的作用？請在圖中畫出木塊所受力的示意圖并說明各力的施力物體。如圖所示物體A隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動不考慮空氣阻力）畫出物

體所受力的示意圖如右上圖，一物體m被傳送帶從A勻速送到B點，請在圖中用示意圖表示受到的力如圖3所示，小球用線系住掛在天花板上并與墻面接觸，畫出小球的受力示意圖。20、如圖4所示，木塊放在斜面上靜止不動，試畫出木塊受力示意圖。如圖5所示，試分析放在水平面上的物體A作勻速運動時的受力情況。如圖6所示，物體放在作勻速直線運動的傳送帶上，請畫出物體所受力的