細(xì)節(jié)描寫(xiě)定格人物

《細(xì)節(jié)描寫(xiě)定格人物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能1、理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的概念。2、學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中安排細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把作文寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)。（二）過(guò)程與方法1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，揣摩細(xì)節(jié)描寫(xiě)在作品中的作用。2、創(chuàng)設(shè)情境，感受細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流、評(píng)析細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn):揣摩細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)在作文中安排恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)。教學(xué)方法:評(píng)析、點(diǎn)撥、交流教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入細(xì)節(jié)2010年網(wǎng)絡(luò)熱議的人不少，爆料的“網(wǎng)絡(luò)哥”倍受網(wǎng)民關(guān)注，我們一起來(lái)看看:1、犀利哥2010年2月24日，一個(gè)乞丐突然在網(wǎng)絡(luò)上走紅，這是一個(gè)被網(wǎng)友譽(yù)為“究極華麗第一極品路人帥哥”的乞丐。對(duì)犀利哥的經(jīng)典描述是“那憂郁的眼神，唏噓的胡碴子，神乎奇跡的搭配，還有那雜亂的頭發(fā)，都深深的迷住了我”。“犀利哥”在短短一周內(nèi)紅透網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)被紙媒、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大肆報(bào)道。經(jīng)證實(shí)，“犀利哥”是流浪在寧波市繁華街頭的一位有精神障礙的乞丐，本名程國(guó)榮，1976年10月10日出生。2、擔(dān)憂爺（網(wǎng)民有年紀(jì)大的，可以稱他擔(dān)憂哥）西安一位82歲的老大爺也是“潮人”，他在自己的三輪車上也貼上了六個(gè)大字:“你酒駕，爺擔(dān)憂?！本W(wǎng)友拍攝的圖片迅速在網(wǎng)絡(luò)流傳，老爺子被稱為“擔(dān)憂爺”。他自己說(shuō)，因?yàn)樗碾妱?dòng)三輪車曾被酒駕的人開(kāi)車追過(guò)尾，想提醒他人，口頭勸說(shuō)被嫌嘮叨，貼上標(biāo)語(yǔ)效果比較好。之所以入選，是這位“網(wǎng)絡(luò)哥”太可愛(ài)，生活中和網(wǎng)絡(luò)里太需要這樣的擔(dān)憂爺了。[3、高數(shù)哥高數(shù)哥（1980年3月6日——）男，很多網(wǎng)友叫他“張義”，真名叫黃旭冉，吉林工程技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)，專業(yè)是電子工程。一網(wǎng)友在長(zhǎng)春西康路上的同仁書(shū)店買書(shū)，看見(jiàn)一個(gè)流浪漢在書(shū)店里看書(shū)，“看見(jiàn)他在數(shù)學(xué)區(qū)很認(rèn)真地看一本書(shū)，還拿著筆在紙上寫(xiě)著什么，就很好奇，走過(guò)去看了下。結(jié)果看到他在看《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》，而且在解題，字跡非常工整，有的題連我都解不出來(lái)……太讓人吃驚了!”被網(wǎng)友在網(wǎng)上以“高數(shù)男”曝光后走紅網(wǎng)絡(luò)。4、妖嬈哥妖嬈哥真名：董德元，家住天津市河西區(qū)小海地，遠(yuǎn)看，他身著白色時(shí)尚T恤和玫紅色緊身休閑褲、腰系鑲腰帶，同時(shí)又留著齊劉海女士發(fā)型、掐著蘭花指、腳踩著貓步，動(dòng)作嫵媚儼然一位人到中年卻風(fēng)韻猶存的大媽。近看，他臉上的胡茬密密麻麻，而緊身褲也更是讓其男兒本色顯露無(wú)疑。 “屁股扭得很對(duì)味，眼神也很迷離，比女人還嫵媚，總之，他的自信讓我汗顏……”。5、房產(chǎn)哥有錢(qián)人啊!上海房產(chǎn)哥，20本華麗麗的房產(chǎn)證炫耀!就在網(wǎng)絡(luò)熱議房產(chǎn)開(kāi)發(fā)帶來(lái)的困惑的時(shí)候，一位上海人爆料的20本華麗麗的房產(chǎn)證引起網(wǎng)民的關(guān)注，網(wǎng)民關(guān)注的是他如何獲得這么多的房產(chǎn)呢?房產(chǎn)哥已經(jīng)蔓延到青島等地。6、殺妻哥在長(zhǎng)春街頭，驚現(xiàn)雷人一幕，一男子高舉大牌，上面寫(xiě)著“尋妻馬艷春三天”或者“殺妻哥”。對(duì)于此哥的舉動(dòng)，內(nèi)不歸必殺人”，此男人被網(wǎng)友戲稱為“殺妻帝歷史上還真不多見(jiàn)，不過(guò)。7、奔跑哥奔跑哥可不是指劉翔，是指輕松的與死神說(shuō)了一聲goodbye（再見(jiàn)）的人。我們來(lái)看一下他們誕生過(guò)程。這里提醒網(wǎng)民千萬(wàn)別模仿!小結(jié):其實(shí)這些哥都是網(wǎng)友抓住了他們各自的細(xì)節(jié)特點(diǎn)給冠名的，在我們刻畫(huà)人物的時(shí)候，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是比不可少的，我們今天走進(jìn)作文的學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)描寫(xiě)，定格人物》。二、認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié):什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，又有何作用呢，（ppt細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫(xiě)鏡頭把它放大，通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”。細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲起著同樣的作用?！保ɡ顪?zhǔn)）“唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值?！保ò蜖栐耍┤?、復(fù)習(xí)細(xì)節(jié):請(qǐng)回憶在我們所學(xué)的課文中，讓你記憶深刻的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有哪些,生說(shuō)，好老師也準(zhǔn)備了一些:ppt方法一細(xì)致描寫(xiě)之外貌肖像⑴穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗（魯迅《孔乙己》）揭示了孔乙己懶惰而又死愛(ài)面子的特征（2）這藤野先生，據(jù)說(shuō)穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見(jiàn)他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》）一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。（3）他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。（茨威格《列夫托爾斯泰》）（4）兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜是如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。形象林黛玉——多愁善感、聰慧靈秀、柔弱多病語(yǔ)言1）胡屠戶作難道:“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!我聽(tīng)得齋公們說(shuō):打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事!”（2）母親于是很不痛快地說(shuō):“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō):“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！保瓷！段业氖迨逵诶铡罚┥駪B(tài)1“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有做聲，他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明叫到”老爺"?……”（魯迅《故鄉(xiāng)》）2忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。（都德《最后一課》）心理（1）他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧（都德《最后一課》）內(nèi)心表現(xiàn)出對(duì)敵人禁教法語(yǔ)的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國(guó)語(yǔ)言的深厚感情。（2）杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方:還要走多遠(yuǎn)?前方是什么樣子?前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤(pán)腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。（曹文軒《孤獨(dú)之旅》）ppt方法二：連貫動(dòng)作，畫(huà)面流動(dòng)1范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（吳敬梓《范進(jìn)中舉》）2他不回答，對(duì)掌柜說(shuō)，“先上一個(gè)小時(shí)”便排出九文大錢(qián)。（魯迅《孔乙己》）“排”的動(dòng)作活靈活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。3他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字:“法蘭西萬(wàn)歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，你們走吧?！保ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》）4我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）朱自清的《背影》，人稱“平淡中見(jiàn)神奇”，堪稱現(xiàn)代散文的典范，特別是文中對(duì)父親背影的一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)，它猶如一杯清茶，細(xì)品起來(lái)，情思綿綿不絕，令人回味無(wú)窮?嚴(yán)監(jiān)生臨死之前，嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。（吳敬梓《儒林外史》）大家覺(jué)得嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)怎樣的人物，（小氣、摳門(mén)）ppt方法三:環(huán)境渲染，側(cè)面烘托（1）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?）天氣那么暖和，那么晴朗!畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了;可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。（都德《最后一課》）（3）時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）方法四:多種感官，巧用修辭1撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好?”魯達(dá)罵道：“直娘賊?還敢應(yīng)口?”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄?你是個(gè)破落戶?若只和俺硬到底，灑家倒饒了你?你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒?”又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。魯提轄假意道“你這廝詐死，灑家再打?”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他?！端疂G之魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》2兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。(魯迅《社戲》)方法五:對(duì)比展示，個(gè)性突出1中舉前:他罵范進(jìn)說(shuō):城里張府、周府上中舉的老爺都是“方面大耳”，“象你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照，不三不四，就想天鵝屁吃?”；他指著范進(jìn)罵道：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼”；他稱范母是“老不死的”。中舉后卻說(shuō):“我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌?”；“得罪你們說(shuō)，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的?想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢(qián)的富戶要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)?”稱范母為“老太太”。2少年閏土:會(huì)裝弦捉鳥(niǎo)，知道沙地有跳魚(yú)，海邊有貝殼，他心里“有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事?！鄙踔痢拔摇边€沒(méi)有問(wèn)，閏土就說(shuō)出了許多“天下的新鮮事”，將心中的話盡情傾吐。聰明、勇敢、活潑、開(kāi)朗、朝氣蓬勃，對(duì)生活充滿著熱情和希望，是“我”心目中的小英雄。中年閏土:說(shuō)話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，神情遲鈍，麻木。“多子、饑荒，苛捐雜稅，兵匪官紳，都苦的他象個(gè)木偶人了?！痹凇拔摇卑峒視r(shí)揀了了一”老爺，要水生給老爺磕頭，認(rèn)為少年時(shí)“哥弟稱呼”幅香爐和燭臺(tái)。恭敬地叫“我是“不懂事，不成規(guī)矩”。方法六:反復(fù)書(shū)寫(xiě)，添其內(nèi)涵(1)1接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái):店內(nèi)外充滿了快活的空氣。2這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái):店內(nèi)外充滿了快活的空氣。3他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的?？滓壹褐嘶?，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說(shuō)，“不多不多?多乎哉，不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。4不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。(2)1警官奧楚美洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過(guò)市集的廣場(chǎng)。2“席加洛夫?qū)④娂业?，?……你，葉爾迪陵，把我身上的大衣脫下來(lái)?！旌脽?3"嗯?……你，葉爾迪陵老弟，給我穿上大衣吧。……好象起風(fēng)了?！掷涞??！?”我早晚要收拾你?”奧楚美洛夫?qū)λ{說(shuō)，然后把身上的大衣裹一裹緊，穿過(guò)市集的廣場(chǎng)，徑自走了?！败姶笠隆笔巧郴示奶厥鈽?biāo)志，是奧楚蔑洛夫身份的象征，是他裝腔作勢(shì)、用以嚇人的工具，一“脫”一“穿”的細(xì)節(jié)，勾勒出這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。四、總結(jié)方法:細(xì)致描寫(xiě)，畫(huà)其神韻;連貫動(dòng)作，畫(huà)面流動(dòng);環(huán)境渲染，側(cè)面烘托;多種感官，巧用修辭;對(duì)比展示，個(gè)性突出;反復(fù)書(shū)寫(xiě)，添其內(nèi)涵。五細(xì)節(jié)寫(xiě)作:請(qǐng)結(jié)合所學(xué)方法，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)你喜歡的角色。(湯姆和杰瑞)300字左右。六、注意事項(xiàng):細(xì)節(jié)需要的注意問(wèn)題—在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處1、選用典型細(xì)節(jié)典型細(xì)節(jié)要具有代表性、概括性，能深刻反映主題。2、細(xì)致觀察積累要把握人物不同的性格特征，我們要做的，就是認(rèn)真地去觀察，積累。3、服從中心需要在我們選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候要讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會(huì)風(fēng)貌。4、要體現(xiàn)真實(shí)能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的人事的特征。通過(guò)個(gè)別反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。七、課堂小結(jié):難怪劉備在彌留之際告誡兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，難怪人們都說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，那么我希望大家:學(xué)會(huì)觀察\學(xué)會(huì)感受\學(xué)會(huì)思考'學(xué)做生活有心人?教學(xué)反思農(nóng)村學(xué)生由于缺少必要的課外閱讀和寫(xiě)作方法，學(xué)生作文往往不夠真實(shí)、生動(dòng)，根據(jù)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)安排細(xì)節(jié)描寫(xiě)可讓作文變得真實(shí)、生動(dòng)起來(lái)，所以也想讓學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)這一寫(xiě)作方法。在既無(wú)具體教材，又無(wú)可供參考的課例的情況下，作為一節(jié)作文指導(dǎo)課，只想給學(xué)生一點(diǎn)可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的方法，幫助他們提高寫(xiě)作能力。通過(guò)課后了解，學(xué)生對(duì)本人這節(jié)課所講的內(nèi)容印象非常深刻，對(duì)在作文中運(yùn)用