《書湖陰先生壁》課件

書湖陰先生壁

書湖陰先生壁

“書”:“湖陰先生”:書湖陰先生壁

?“書”:書寫。

?“湖陰先生”:本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）時的一位鄰里好友。作者簡介：

王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚號半山。小字獾郎，封荊國公，世人又稱王荊公。北宋臨川人（今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人）。漢族。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家、唐宋八大家之一。

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4書湖陰先生壁

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[宋]王安石

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茅檐長掃凈無苔，

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花木成畦手自栽。

?

一水護田將綠繞，

?

兩山排闥送青來。

?

學(xué)習(xí)生字：

yánqí

rào

tà

檐

畦

繞

闥

菜畦

（澆水）

排闥

澆

（燃燒）

門闥

燒

（圍繞）

達(dá)

繞

畦田

佳

桂

掛

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6學(xué)寫生字：

畦

闥

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7書湖陰先生壁

?

[宋]王安石

?

茅檐長掃凈無苔，

?

花木成畦手自栽。

?

一水護田將綠繞，

?

兩山排闥送青來。

?

?熟讀古詩，交流并提出質(zhì)疑問題。

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9茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

1，茅檐是誰家的？

楊德逢的庭院

2，凈，是什么意思？

凈，即干凈

3，詩人怎樣寫凈的？

僅用“無苔”二字

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10一二句詩意

庭院經(jīng)常打掃，很干凈，

更沒有青苔。屋前的花木整齊豐美，都是自己親手栽種的。

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11一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

1，采用了什么修辭手法？

擬人，對偶。

2，“一水護田”中的“護”，請理解？

那小溪曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，

這不恰像一位母親雙手護著小孩的情景嗎?3，“送青”之前冠以“排闥”二字？

它既寫出了山色深翠欲滴竟似撲向庭院而來!這種描寫給予讀者的美感極為新鮮、生動。

它還表明山的距離不遠(yuǎn)，就在楊家庭院的門

前，所以似乎伸手可及。

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12對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。

佳句賞析：

一水護田將綠繞，

兩山排闥送青來

寫出溪水溫柔多情

寫出青山山勢若奔，

曲折多姿

翠色欲滴。

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13回

三四句詩意

庭院外一條小河護衛(wèi)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞。

兩座青山推開門，送來了青翠的山色。

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14

這首詩主要描寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

?本詩主要描寫了主人家庭院的清幽與潔凈，初夏的美麗景色，以及湖陰先生對山水的深情。

?表達(dá)了詩人對庭院美景的無比喜愛和贊美之情。

?。

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15?

書湖陰先生壁

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[宋]王安石

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?

茅檐長掃凈無苔，

?

花木成畦手自栽。

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