2019班主任教育實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)班主任評(píng)語(yǔ)

2019班主任教育實(shí)習(xí)判定考語(yǔ)-班主任考語(yǔ)教師實(shí)習(xí)判定考語(yǔ)一：該生在我校實(shí)習(xí)時(shí)期，工作認(rèn)真、踴躍，教育教課態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，解說(shuō)鉅細(xì)靡遺，能兼?zhèn)洳灰粯映潭葘W(xué)生的需要，亦能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教課方式、內(nèi)容，努力爭(zhēng)得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生交融在一同，在教育過(guò)程中擅長(zhǎng)進(jìn)行感情教育和愛(ài)國(guó)主義教育。批閱作業(yè)認(rèn)真，考語(yǔ)多樣、豐富而誠(chéng)心。優(yōu)異穩(wěn)重。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出議論能夠與學(xué)生交流，議論中自然表露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)解。成為學(xué)生熱愛(ài)的教師，該生熱忱、踴躍。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師討教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力爭(zhēng)成長(zhǎng)、盡善。踴躍爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨煉率領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)熟習(xí)學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，目光獨(dú)到，擅長(zhǎng)察看并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。常利用下課、午飯時(shí)間和學(xué)生講話(huà)，賜予指引。特別關(guān)心班上弱勢(shì)、成績(jī)差、行為誤差的孩子，賜予必定、鼓舞，踴躍指引其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜歡。愿意輔助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級(jí)、指導(dǎo)學(xué)生，并汲取管理及指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批閱周記、聯(lián)系簿嚴(yán)格認(rèn)真專(zhuān)心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有優(yōu)異互動(dòng)。擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生長(zhǎng)處。教師實(shí)習(xí)判定考語(yǔ)二：該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基來(lái)源則，擁戴中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踴躍參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想政治覺(jué)醒，嚴(yán)格恪守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志擁有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤奮懇、不辭辛苦。勇于開(kāi)辟、決心創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，踴躍參加教研，努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，獲得了顯著的工作成效。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，著重提升個(gè)人涵養(yǎng)，在搞好本員工作的同時(shí)，踴躍參加各樣集體活動(dòng)，認(rèn)真達(dá)成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，遇到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教師實(shí)習(xí)判定考語(yǔ)三：小明在我校實(shí)習(xí)時(shí)期工作認(rèn)真，勤勞勤學(xué)，扎實(shí)肯干，聽(tīng)從分派,敬愛(ài)指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富裕經(jīng)驗(yàn)的教師討教，虛心聽(tīng)取他人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)質(zhì)工作，熱愛(ài)本員工作,關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生,保質(zhì)保量達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格恪守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)時(shí)期，不曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故少勤，遲到早走現(xiàn)象，并能與同事和平共處，表現(xiàn)出激烈的敬業(yè)精神，深沉的專(zhuān)業(yè)思想和優(yōu)異的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)期的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上達(dá)成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)獲得較大提升，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。小明同學(xué)謙遜慎重，勤勞勤學(xué)。著重理論和實(shí)踐相聯(lián)合，將大學(xué)所學(xué)的講堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)質(zhì)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，關(guān)于他人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠認(rèn)真察看、親身體驗(yàn)、獨(dú)立思慮、綜合剖析，靈巧運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中碰到的實(shí)質(zhì)困難。小明同學(xué)扎實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)建性、建設(shè)性地獨(dú)立展開(kāi)工作的思想;擁有必定的開(kāi)辟和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不停地探究，有自己的思路和假想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,履行企業(yè)指令果斷。在時(shí)間緊急的狀況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量達(dá)成工作任務(wù)。小明同學(xué)待人誠(chéng)心,作風(fēng)樸素。該學(xué)生嚴(yán)格恪守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)時(shí)期，不曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故少勤，遲到早走現(xiàn)象，并能與單位同事和平共處，交流和睦，擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心勤學(xué)，著重團(tuán)隊(duì)合作。該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)優(yōu)異，綱紀(jì)觀點(diǎn)充分，聽(tīng)從安排聽(tīng)指揮，與同事友善相處，短短實(shí)習(xí)工作時(shí)期，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在此后的工作中獲得優(yōu)異的成績(jī)。希望小明同學(xué)持續(xù)踴躍參加各樣社會(huì)活動(dòng)，不?？偨Y(jié)提升，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。該生在實(shí)習(xí)時(shí)期工作認(rèn)真、勤勞、扎實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心討教，擅長(zhǎng)思慮，貫通融會(huì)。熱愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)心班上成績(jī)較差、行為誤差的孩子，耐心為他們補(bǔ)課，并賜予必定和鼓舞，深得學(xué)生的喜歡。教課上有優(yōu)異的素質(zhì)，教課目的明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清楚，能夠合時(shí)調(diào)整教課方式，有必定的組織能力。著重教課設(shè)計(jì)的編寫(xiě)和反省，作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)。相信此后的工作中定能更好地著重備課的針對(duì)性(備教材與備學(xué)生)、講堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效打破，使自己更快地成長(zhǎng)。指導(dǎo)班主任：小明同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任時(shí)期，能堅(jiān)持每日全程跟從，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)狀況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議，并虛心學(xué)習(xí)，踴躍主動(dòng)參加班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的貼心朋友和大哥哥。在此時(shí)期，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參加組織了校運(yùn)會(huì)的籌辦、組織和管理。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系本用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，遇到學(xué)生的好評(píng)、歡迎!該生有較高的素質(zhì)、激烈的責(zé)任心、真摯的愛(ài)心，給我們留下了深刻的印象!該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)時(shí)期，表現(xiàn)出激烈的敬業(yè)精神，深沉的專(zhuān)業(yè)思想和優(yōu)異的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作踴躍、仔細(xì)、扎實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。渾身心投入班級(jí)管理。能較快地熟習(xí)班情，獨(dú)立妥當(dāng)辦理班級(jí)平時(shí)事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，成效優(yōu)異，班級(jí)各項(xiàng)查核均居年級(jí)首位。所以深受學(xué)生敬愛(ài)。被師生一致以為是一位特別優(yōu)異的實(shí)習(xí)班主任。教課實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，解說(shuō)鉅細(xì)靡遺，能兼?zhèn)洳灰粯映潭葘W(xué)生的需要，亦能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教課方式、內(nèi)容，努力爭(zhēng)得學(xué)生最大利益。批閱作業(yè)認(rèn)真，考語(yǔ)多樣、豐富而誠(chéng)心。上課次序掌控得宜，收放自如，優(yōu)異穩(wěn)重。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出議論，議論中自然表露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)解。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)期認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立辦理教材，備課完好。講堂教課組織嚴(yán)實(shí)，應(yīng)變能力強(qiáng)，能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)異穩(wěn)重。批閱作業(yè)認(rèn)真、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修時(shí)期能下班指導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也認(rèn)識(shí)和累積了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)當(dāng)今中學(xué)生的思想和觀點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，對(duì)此后從事教師工作有很大的幫助。、實(shí)習(xí)生活的感悟經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論知識(shí)獲得查驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完美和提升了教課技術(shù)，提升了自己素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多好的教課經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感覺(jué)了高中講堂教課的實(shí)際狀況，引起了我們對(duì)新的課程觀和教課理念在高中講堂怎樣貫徹的思慮。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深感覺(jué)現(xiàn)