某稅務局“四個維度”強化黨委中心組理論學習工作報告

某稅務局“四個維度”強化黨委中心組理論學習工作報告

二、完善學習機制，實行“檔案式”管理。不斷提高學習制度化、規(guī)范化水平，實現(xiàn)有管理的學習。一是建立中心組學習“全流程”檔案。嚴格按照《全省稅務系統(tǒng)黨委理論中心組學習制度》，將包括年度學習計劃、集中學習方案、調(diào)研課題清單、學習考勤表、階段性學習和總結(jié)、學習紀要、成員發(fā)言提綱和學習心得等內(nèi)容歸集整理，做到學習過程有據(jù)可查。二是建立中心組成員“個性化”檔案。實行理論學習中心組成員“每人一檔”，對于中心組成員的自學計劃、學習總結(jié)、發(fā)言提綱、心得感悟等以個人學習檔案的形式歸集留存，定期督促檢查、適時考核通報。三是建立中心組成果“立體式”檔案。將理論學習情況和成果以調(diào)研成果、工作實績、文化長廊等各種形式集中展示，在強化引領帶動作用的同時，有效增強學習的約束力、引導力，使中心組學習由軟指標變成“硬任務”。

三、創(chuàng)新學習平臺，形成“實踐性”指導。堅持問題導向和實踐原則，緊密結(jié)合減稅降費、優(yōu)化稅收營商環(huán)境等一系列改革攻堅任務，把學習作為提升工作水平的重要手段。一是圍繞重點工作。緊緊圍繞當前稅收工作的主責、主題、主業(yè)，重點研究推進新時代中國特色社會主義事業(yè)所需要的政治、經(jīng)濟、文化、社會等知識和稅收改革發(fā)展實踐中的重點、難點問題，按照“缺什么補什么”的原則，滿足個性化、多樣化、即時化的理論知識需要。二是創(chuàng)新學習載體。通過“常態(tài)化”制度創(chuàng)設“隨時化”條件，堅持內(nèi)容與形式相結(jié)合，根據(jù)學習內(nèi)容創(chuàng)造性地開展實地參觀、專家授課、交流辯論、輪流導學等方式，使中心組學習針對性更強、參與度更高、學習效果更優(yōu)。增強理論學習的應用性，提高對黨最新的理論方針政策的敏銳性，緊跟新形勢，學習新思想，明確新任務，解決新問題。三是服務發(fā)展大局。通過中心組學習使領導班子更適應形勢和任務的發(fā)展，發(fā)揮集體合力。綜合利用集體學習和個人學習的優(yōu)勢，使中心組學習呈現(xiàn)主題鮮明、交流深入，貼合實際、啟迪思想、增強實效的特點。通過中心組理論學習，把黨的基本理論和理論創(chuàng)新成果融會貫通，并真正將學習成果轉(zhuǎn)化為服務改革發(fā)展大局、高質(zhì)量推進新時代稅收現(xiàn)代化的強大動力。

四、強化學習應用，達到“知信行”統(tǒng)一。將中心組理論學習的落腳點放在指導實踐、推動工作上，學以致用、用以促學。一是教學相長，領航全局思想教育。通過開展學習經(jīng)驗交流、撰寫高質(zhì)量的理論調(diào)研文章、為一線黨員干部上黨課等方式，將中心組成員的學習方式、學習成果轉(zhuǎn)化成全局思想教育的標桿，通過領導班子的“傳幫帶”為黨員干部指明學習方向，營造學習氛圍。二是學思踐悟，帶動全局補鈣鑄魂。班子將學習收獲充分運用到自身所承擔的各項工作任務中去，有效帶動全體黨員干部肯學樂學、勤學善學，在系統(tǒng)上下營造嚴謹務實、勤學篤行的良好風氣。三是知行合一，推進全局擔當作為。切實擔當起政治責任，堅持嚴管和厚愛