小學(xué)科學(xué)蘇教四年級(jí)下冊4單元無處不在的力降落傘教學(xué)設(shè)計(jì)

5.降落傘STEM下生活實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)威遠(yuǎn)縣連界鎮(zhèn)中心學(xué)校楊波【教學(xué)目標(biāo)】.能制作簡易降落傘，研究影響降落傘下降快慢的因素；能根據(jù)提出的問題作出假設(shè)，并用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的假設(shè)。.學(xué)會(huì)制作簡易降落傘；通過研究，知道影響降落傘下降快慢的因素。.培養(yǎng)合作與交流的能力；培養(yǎng)敢于大膽猜想、尊重證據(jù)的科學(xué)品質(zhì)；體會(huì)在玩中也要蘊(yùn)含科學(xué)探究的思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】制作一個(gè)性能良好的降落傘?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：制作好的降落傘。學(xué)生材料：塑料薄膜、棉線、雙面膠、鐵夾、回形針、記錄單等?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入激趣.師：小小亭子到處走，遮陽擋雨好幫手（打一物品）生：是傘。.師：傘在生活中的作用？.除了遮陽、避雨、擋風(fēng)之外，傘其實(shí)還有許許多多的功能，把它變小它可以做飲料杯傘、手工小傘，把它變大它可以變成降落傘，今天我們就來研究降落傘，好不好。（板書：降落傘）二、認(rèn)識(shí)降落傘的結(jié)構(gòu)出示降落傘圖片，觀察結(jié)構(gòu).你們見過現(xiàn)代的降落傘么？.提問，這些形狀各異的降落傘都是由幾部分組成的？（簡筆畫畫在黑板上）.學(xué)生回答，（傘面、傘繩、重物即懸掛物）三、學(xué)習(xí)制作降落傘.老師這兒有一個(gè)簡易的土降落傘，捏住中間的部分，松開手，它就能放飛了。想一起來做一個(gè)么？它是如何制成的呢？讓我們i起來看看。.經(jīng)過大家的觀察，制作過程中我們要特別注意哪些事情呢.做完后就近找個(gè)空地玩一玩自己制作的小降落傘。玩得時(shí)候讓降落傘自由落地，不要用手去接它，盡可能保持室內(nèi)安靜。四、學(xué)生分組制作，玩一玩五、探究影響降落傘下降速度的因素.降落傘都做完了，老師有個(gè)問題，降得快好還是降得慢好？.敘述美軍某空降旅空投悍馬軍車因空投速度過快遭損毀的故事。你覺得降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)？（學(xué)生迅速的組內(nèi)討論下）.有的同學(xué)說把剛才的降落傘傘面增大，還有說減輕重物的重量，甚至有同學(xué)想到把傘繩長短改變一下，那么究竟這些方法有沒有效果呢？我們最好真刀實(shí)槍的來試一試。.在每一組桌上有一張研究報(bào)告。每個(gè)小組選擇其中的一項(xiàng)猜想進(jìn)行研究，一邊討論一邊完成記錄。希望大家好好動(dòng)動(dòng)腦筋，這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎樣來進(jìn)行。想得越周到越詳細(xì)越好。開始討論吧。（討論時(shí)間3分鐘，出示實(shí)驗(yàn)記錄表）.匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，檢查前部分的填寫情況，示范填寫。講解實(shí)驗(yàn)提醒：（1）盡可能保證每次放飛高度一致。（2）組內(nèi)合作，放飛、校準(zhǔn)高度、紀(jì)錄數(shù)據(jù)等分工合理。（3）實(shí)驗(yàn)過程有序安靜，不影響其他小組的研究。不要故意往上提降落傘。測試完畢的小組趕緊回座位，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙后上交到老師處。.交流匯報(bào)結(jié)果收集9張記錄表，選取三張進(jìn)行交流。（三個(gè)不同項(xiàng)目）.教師小結(jié)：改變傘面大小、重物輕重和傘繩長短的確可以改變降落傘下降快慢。一般情況下，傘面越大，重物越輕，下降的速度越慢。傘繩的長短比較特殊，一般需要經(jīng)過科學(xué)的計(jì)算才能確定。六、降落傘的原理.為什么改變傘面大小和重物輕重可以讓降落傘的速度發(fā)生變化呢？有誰能說說么？.降落傘的原理就是利用空氣的助力，降低下降速度。七、課后拓展做一個(gè)自己認(rèn)為最好的降落傘