高中教師教學(xué)工作年度總結(jié)

第16頁共16頁高中教師?教學(xué)工作?年度總結(jié)?高中物?理的系統(tǒng)?性強、較?為抽象，?學(xué)生普遍?感覺難學(xué)?。作為物?理教師，?教學(xué)方法?尤為重要?。我在教?育教學(xué)過?程中，從?各方面做?了探究和?嘗試，取?得了較好?的效果。?本學(xué)期即?將結(jié)束，?現(xiàn)將本期?工作總結(jié)?如下：?一、基本?情況根?據(jù)學(xué)校的?安排，本?期我負(fù)責(zé)?高三72?班，高一?96、9?7班的物?理教學(xué)工?作。高三?教學(xué)在完?成新課的?基礎(chǔ)上，?主要進行?了第一輪?總復(fù)習(xí)。?高一教學(xué)?重點在初?中物理與?高中物理?的銜接，?思維模式?的轉(zhuǎn)變，?物理模型?的建立上?。二、?成績和缺?點1、?以課堂教?學(xué)為中心?，向四十?分鐘要效?益（1?）重三基?。在課堂?教學(xué)中突?出基本知?識、基本?概念、基?本規(guī)律。?針對重點?的概念和?規(guī)律，我?讓學(xué)生通?過對物理?現(xiàn)象、演?示實驗的?觀察分析?，力求推?導(dǎo)引出新?的概念、?定理和結(jié)?論，使學(xué)?生清楚地?理解物理?知識的形?成過程，?培養(yǎng)學(xué)生?的思維能?力和想象?能力。如?：在學(xué)習(xí)?《超重、?失重》一?節(jié)時，為?了更好的?讓學(xué)生體?會物理情?景，我布?置學(xué)生課?外站在磅?秤上親自?實驗，從?而加深了?對這一物?理過程的?理解。遵?從循序漸?進的原則?，知識要?逐步積累?、擴展和?延伸。不?要過高估?計學(xué)生的?能力，設(shè)?法將難懂?的知識通?俗化，簡?明易懂，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?的興趣和?學(xué)好物理?的自信心?。如：在?學(xué)習(xí)《波?的傳播》?中我把問?題口訣化?：“上下?坡反向”?、“向右?看齊”等?。（2?）重能力?。物理教?學(xué)的重要?任務(wù)是培?養(yǎng)學(xué)生的?能力。培?養(yǎng)能力需?要一個潛?移默化的?過程，不?能只靠機?械地灌輸?，也不能?急于求成?，需要有?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣以?及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)作風(fēng)?。準(zhǔn)確理?解并掌握?物理概念?和物理規(guī)?律，是培?養(yǎng)能力的?基礎(chǔ)。課?堂練習(xí)和?作業(yè)中，?力求做題?規(guī)范化。?如：在主?觀性習(xí)題?的求解中?，要求學(xué)?生必須指?明研究對?象，必須?畫圖分析?受力情況?，必須寫?明所用的?定理定律?名稱，必?須突出關(guān)?系式等。?重視物理?概念和規(guī)?律的應(yīng)用?，逐步學(xué)?會運用物?理知識解?釋生活中?的物理現(xiàn)?象，提高?獨立分析?和解決實?際問題的?能力。比?如在講運?動學(xué)時，?對一道習(xí)?題，我用?“圖象法?”“公式?法”“實?際演練法?”等多種?方法進行?講解。另?外，課堂?上分小組?討論，小?組推薦讓?學(xué)生上臺?分析一些?力所能及?的習(xí)題，?也是提高?能力的關(guān)?鍵。2?、激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣高?一學(xué)生剛?入校，學(xué)?生普遍感?覺物理比?較難，甚?至對物理?失去信心?。針對這?種現(xiàn)象，?我組織學(xué)?生成立物?理課外興?趣小組，?課外實驗?、小制作?小組，宣?傳物理思?想、調(diào)動?大家學(xué)習(xí)?積極性、?培養(yǎng)大家?學(xué)習(xí)。我?把四個班?的學(xué)生結(jié)?合起來，?共同組成?物理學(xué)習(xí)?總組成員?。我和四?個班的物?理課代表?擔(dān)任物理?總組理事?會成員，?我們制定?一個共同?的目標(biāo)—?提高學(xué)生?的物理成?績。根據(jù)?月考成績?，把每個?班的學(xué)生?根據(jù)上、?中、下合?理分組，?以6—_?___名?學(xué)生為一?學(xué)習(xí)小組?，小組設(shè)?組長一名?，然后、?按組進行?編號，更?有利于學(xué)?習(xí)的共同?進步。讓?學(xué)習(xí)小組?之間進行?互相評比?，在競爭?中求發(fā)展?。大家?的學(xué)習(xí)積?極性提高?了，對物?理的興趣?越來越濃?，變成了?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”，?成績自然?而然取得?了較大的?進步。?3、錯題?集為了?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)質(zhì)?量，我還?建立了錯?題集。錯?題集又名?“雙色筆?記”，藍(lán)?筆抄題，?紅筆寫分?析感想。?一周交一?次，對錯?題集進行?打分。比?較好的得?5分，有?一些錯或?不整齊的?給4分，?錯的較多?的給3分?，數(shù)量較?少的給2?分。對這?樣的措施?，學(xué)生一?開始還比?較重視，?時間一長?就疲塌了?，錯題仍?然錯，不?見長進。?后來，?我改變了?做法，對?錯題集整?理比較好?，符合要?求的打個?5分，其?他情況不?得分，只?用紅筆勾?出錯處。?由于有些?章節(jié)題目?較難，多?數(shù)做不好?，只有少?數(shù)幾個得?5分，也?有時題目?比較容易?，多數(shù)能?得5分。?這樣，學(xué)?習(xí)好、整?理認(rèn)真的?學(xué)生經(jīng)常?得5分，?學(xué)習(xí)較差?的學(xué)生也?有機會得?5分，學(xué)?生的錯題?集上只出?現(xiàn)5分，?不出現(xiàn)其?它的分?jǐn)?shù)?。一學(xué)期?下來，我?發(fā)現(xiàn)錯題?集比原來?整齊多了?。每次錯?題集一發(fā)?下來，學(xué)?生都翻開?看看，有?的自言自?語的說：?真好，又?得了一個?5分。雖?然只是一?個微不足?道的5分?，卻使學(xué)?生獲得了?一種成功?的快樂。?這是一種?積極的情?緒，它可?以轉(zhuǎn)化成?繼續(xù)努力?的愿望。?雖然我不?再做更多?的工作，?無形中作?業(yè)質(zhì)量也?提上去了?，錯誤率?明顯下降?了。三?、方法和?措施（?1）堅持?課堂隨時?練在平?時教學(xué)中?，有些章?節(jié)知識容?量非常豐?富，學(xué)生?是否掌握?對下一節(jié)?學(xué)習(xí)影響?很大。我?堅持進行?了課堂_?___分?鐘隨時小?練習(xí)。通?常情況下?以概念填?空或小計?算題為主?。通過隨?時地進行?課堂小練?習(xí)，有助?于學(xué)生形?成課后復(fù)?習(xí)的好習(xí)?慣，又進?而促進教?學(xué)。（?2）堅持?周周定時?練我每?周都要抽?一節(jié)晚自?習(xí)，讓學(xué)?生對本周?所學(xué)的知?識要點進?行檢測，?根據(jù)艾賓?浩斯遺忘?曲線規(guī)律?，知識的?遺忘先快?后慢，每?周一練將?有助于學(xué)?生對本周?知識形成?系統(tǒng)，及?時地彌補?知識，更?好地進行?下一階段?的學(xué)習(xí)。?（3）?堅持章節(jié)?單元練?每學(xué)完一?章之后，?我都要對?本章加以?復(fù)習(xí)鞏固?。我精選?習(xí)題，統(tǒng)?一時間，?統(tǒng)一考試?。通過章?節(jié)的單元?練習(xí)，不?僅有助于?提高學(xué)生?的綜合能?力，而且?更有助于?學(xué)生把知?識串聯(lián)起?來。同時?也可以檢?測這個階?段學(xué)生對?章節(jié)的學(xué)?習(xí)情況，?對于檢測?結(jié)果，進?步幅度較?大者，我?在周報上?給予公布?，以形成?激勵。?（4）堅?持物理天?天見在?高三教學(xué)?中，我又?堅持物理?天天見。?由各班課?代表負(fù)責(zé)?統(tǒng)一安排?，每天由?一個中等?偏上的同?學(xué)精心挑?選一道習(xí)?題，抄在?后黑板上?，讓大家?一起分析?、思考，?然后利用?課余時間?，負(fù)責(zé)給?大家講解?，其他同?學(xué)隨時提?出討論意?見，在和?同學(xué)們的?平等交流?中解決問?題、提高?能力。?四、存在?的問題?教學(xué)一段?時期后，?要進行教?學(xué)反思。?我每個班?隨機找_?___名?學(xué)生進行?研討。讓?他們總結(jié)?一下前一?段學(xué)習(xí)中?自己最成?功的地方?有哪些，?不足的地?方有哪些?，老師應(yīng)?該繼續(xù)提?倡哪些，?應(yīng)該避免?哪些，你?對教學(xué)中?有哪寫建?議。有一?些同學(xué)很?有潛力，?但往往考?試不盡如?人意。我?堅持每次?月考后，?開邊緣生?動員會。?我把這些?學(xué)生集中?起來開會?，幫助他?們查找問?題，并激?勵他們，?你們有一?個好的前?途，很有?希望，但?考試成績?不理想，?一定要仔?細(xì)分析原?因，相信?你們會更?優(yōu)秀！也?有些學(xué)生?入學(xué)基礎(chǔ)?差，但我?并不因此?而忽視他?們。除了?平時主動?接近他們?，和他們?談話之外?，還專門?為他們開?激勵會。?告訴他們?成績只能?代表過去?，老師相?信你們能?行?，F(xiàn)在?落后只是?暫時的，?只要你們?堅持不懈?的努力，?相信成功?就在不遠(yuǎn)?方。沒?有探索，?就沒有創(chuàng)?新；沒有?嘗試，就?沒有進步?。探究與?實踐共行?，汗水與?心血同伴?。憑著強?烈的責(zé)任?感、事業(yè)?心，去奮?斗、去探?索。在教?學(xué)上，沒?有捷徑可?走，沒有?固定的模?式可循，?必須傾注?熱情、付?出心血、?灑下汗水?，需要腳?踏實地的?去探究。?在今后，?我一定要?更加積極?認(rèn)真的投?入工作中?去，為我?校建成示?范性中學(xué)?而努力！?高中教?師教學(xué)工?作年度總?結(jié)（二）?一學(xué)期?來，在學(xué)?校各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫助?下，本人?認(rèn)真做好?教育教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項任務(wù)?等方面做?了一定的?努力。下?面我把這?一學(xué)期的?工作做簡?要的匯報?總結(jié)。?一、分析?學(xué)科特點?，提振復(fù)?課信心?化學(xué)雖屬?于理科，?但又不同?于數(shù)學(xué)和?物理，它?研究的是?物質(zhì)的個?性，知識?顯得比較?雜亂，而?且化學(xué)教?材大多屬?于敘事式?寫法，例?題少、公?式少，但?高考中的?計算卻在?逐年增多?，同時，?該學(xué)科的?學(xué)科特點?明顯，化?學(xué)用語多?。針對這?些，我從?一開始就?把打基礎(chǔ)?，強化學(xué)?科能力放?在了第一?位。二?、采用章?節(jié)和專題?相結(jié)合的?方法，扎?實推進復(fù)?習(xí)進程，?提升學(xué)生?能力我?結(jié)合多年?從事高三?教學(xué)的經(jīng)?驗和高考?試發(fā)展的?實際情況?，從題型?、方法和?知識等角?度出發(fā)，?將高中化?學(xué)的全部?內(nèi)容整合?成二十三?個專題進?行復(fù)習(xí)。?在每個專?題的復(fù)習(xí)?中，先引?導(dǎo)學(xué)生進?行知識梳?理，再提?煉出知識?要點和題?型方法，?然后，通?過例題分?析，引導(dǎo)?學(xué)生將懸?空的知識?和技能再?次細(xì)化，?此后讓學(xué)?生練習(xí)感?悟，最后?引導(dǎo)學(xué)生?歸納總結(jié)?，形成每?一專題的?知識、題?型和方法?。在整體?內(nèi)容的安?排上，我?將工具性?知識、理?論性知識?靠前安排?，而將載?體性知識?、自成體?系的知識?靠后安排?。通過這?一流程的?復(fù)習(xí)，學(xué)?生不再感?覺到化學(xué)?是那么凌?亂，面對?題目的時?候，不再?感覺到茫?然。為學(xué)?生構(gòu)建起?扎實的完?整知識體?系。三?、向課堂?要效率，?向考練要?效果課?堂仍然是?復(fù)習(xí)的主?陣地，丟?了課堂就?等于丟了?復(fù)習(xí)。抓?課堂是實?施有效復(fù)?習(xí)的關(guān)鍵?。這對我?們教師提?出了很高?的要求，?關(guān)于這一?問題，我?在前面已?經(jīng)談過了?。我在復(fù)?習(xí)中狠抓?限時練習(xí)?和綜合考?練。我將?作業(yè)根據(jù)?題量和難?度，讓學(xué)?生限定時?間來完成?。同時，?我們認(rèn)真?命制或選?擇了年級?組織的十?五次考試?所需的試?題，在第?二學(xué)期，?我還自己?選擇命制?了十二套?化學(xué)試題?，利用晚?自習(xí)等時?間進行檢?測。這些?做法，使?教學(xué)得到?了充分的?落實。?四、幾個?值得研究?的問題?____?屆高考已?經(jīng)結(jié)束，?對化學(xué)復(fù)?習(xí)仍有一?些問題需?要探討：?1、知?識復(fù)習(xí)中?，如何構(gòu)?建知識框?架和體系?，再由此?上升為學(xué)?生的解題?能力？?2、例題?、習(xí)題的?選擇講解?，要精心?設(shè)計，要?有梯度，?要有邏輯?；3、?要注意提?升學(xué)生的?信心和興?趣，要建?立和諧的?師生關(guān)系?，以促進?課堂教學(xué)?的效果；?4、要?強化學(xué)科?規(guī)范，要?強化化學(xué)?計算能力?的培養(yǎng)；?5、考?前一周，?最好能將?重點知識?、重要題?型、重要?方法引導(dǎo)?學(xué)生回顧?一下；?6、綜合?成績的好?壞對學(xué)生?的高考總?分至關(guān)重?要，建議?從___?_月開始?每周能給?綜合科目?排一次大?練習(xí)。?7、在我?省明年高?考方案沒?有出臺之?前，要認(rèn)?真研讀新?課標(biāo)下的?高考試題?以明確組?織復(fù)習(xí)的?方向。?高中教師?教學(xué)工作?年度總結(jié)?（三）?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個學(xué)期已?過去，新?的學(xué)期即?將來臨。?本學(xué)期我?擔(dān)任高二?一班和十?三班的生?物教學(xué)工?作，在這?半年里我?深刻體會?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個學(xué)?生身上。?一個學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?收獲不少?，下面我?對上學(xué)期?的工作做?一總結(jié)，?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。一?、思想認(rèn)?識。在?上一學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面貫徹_?___教?育方針，?嚴(yán)格要求?自己，鞭?策自己，?力爭思想?上和工作?上取得更?大的進步?。在同事?、學(xué)生的?心目中都?樹立起榜?樣的作用?。積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，一?學(xué)期來，?我服從學(xué)?校的工作?安排，我?相信在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?我會在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，?在同事們?的幫助下?，通過自?己的努力?，克服缺?點，取得?更大的進?步。新學(xué)?期即將來?臨，我將?更加努力?工作，勤?學(xué)苦練，?使自己真?正成為一?名合格的?人民教師?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)非常?重，由于?是高二下?學(xué)期，學(xué)?生面臨著?升高三，?無論是思?想上還是?學(xué)習(xí)上，?學(xué)生的壓?力都非常?大。為了?提高自己?的教學(xué)水?平，我堅?持認(rèn)真鉆?研新教材?，認(rèn)真上?課備課，?我還爭取?機會多出?外聽課，?例如市里?組織的教?研活動，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時還虛?心請教有?經(jīng)驗的老?師。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學(xué)?生的實際?情況設(shè)計?教案。一?學(xué)期來，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。我嚴(yán)?格要求自?己，工作?實干，并?能完成學(xué)?校給予的?各項任務(wù)?。由于我?是一名年?輕教師，?我今后要?學(xué)的東西?還很多，?我服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，兢?兢業(yè)業(yè)，?在以后的?工作中，?我將一如?既往，腳?踏實地，?我會積極?地完成各?項任務(wù)，?為學(xué)校的?美好明天?獻出自己?的微薄之?力。我?在做好各?項教育教?學(xué)工作的?同時，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?。處理好?學(xué)校工作?與個人之?間的關(guān)系?，一學(xué)期?來，不遲?到不早退?。在新學(xué)?期中，我?將更加勤?懇，為學(xué)?校作更多?的事，自?己更加努?力學(xué)習(xí)專?業(yè)知識，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?更上一層?樓。我利?用午休和?自習(xí)時間?，認(rèn)真抓?好課后輔?導(dǎo)。在教?學(xué)過程中?，要求全?體學(xué)生完?全掌握所?學(xué)的知識?是不現(xiàn)實?的，總會?有幾個學(xué)?生因為在?學(xué)習(xí)上有?困難而跟?不上其他?同學(xué)。作?為教師決?不能放棄?每一位學(xué)?生，對后?進生要早?一點打算?，少一點?埋怨，多?一點關(guān)心?，不僅要?幫助學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?上的疑難?問題，而?且還要幫?助學(xué)生解?決思想上?的問題，?要根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，制?定輔導(dǎo)計?劃，明確?輔導(dǎo)目的?，并真正?落到實處?。對優(yōu)等?生的培養(yǎng)?主要體現(xiàn)?在分層布?置一些有?難度的作?業(yè)，讓他?們跳一跳?，能摘到?果子，使?他們在欣?賞的目光?中向上攀?登。教?書育人是?塑造靈魂?的綜合性?藝術(shù)。在?課程改革?推進的今?天，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將立足實?際，認(rèn)真?分析和研?究好教材?、大綱，?研究好學(xué)?生，爭取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的?支持，創(chuàng)?造性地搞?好生物教?學(xué)工作，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進取，?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?高中教師?教學(xué)工作?年度總結(jié)?（四）?在教學(xué)工?作方面，?整學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)?很重。本?人爭取多?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。每?上一節(jié)課?，本人都?做好充分?的準(zhǔn)備，?本人的信?念是-決?不打無準(zhǔn)?備的仗。?這學(xué)年擔(dān)?任高三（?1）（2?）班語文?教學(xué)，并?擔(dān)任高三?年級備課?組組長，?在備課過?程中認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點?及學(xué)生的?實際情況?設(shè)計教案?。培優(yōu)輔?差是這學(xué)?年教學(xué)工?作的重頭?戲，因為?一個班級?里面總存?在尖子生?和后進生?。對于后?進生，本?人總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴進步?給予大力?的表揚，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們看扁，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)語?文的興趣?。最后是?發(fā)動班上?的優(yōu)生自?愿當(dāng)后進?生們的輔?導(dǎo)老師，?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現(xiàn)非?常的踴躍?，我問他?們?yōu)槭裁?那么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)老?師，他們?說：老師?都那么有?信心他們?會學(xué)好，?我們同樣?有信心。?我相信在?我的輔導(dǎo)?下，他一?定有很大?的進步。?于是，我?讓他們組?成一幫一?小組，并?給他們開?會，提出?老師必須?履行的職?責(zé)，主要?就是檢查?學(xué)生的作?業(yè)，輔導(dǎo)?學(xué)生掌握?課本的基?本知識和?技能。給?后進生根?據(jù)各自的?情況定出?目標(biāo)，讓?他們雙方?都朝著那?個目標(biāo)前?進。老師?們確實是?非常盡責(zé)?，而學(xué)生?時刻有個?老師在身?旁指點，?學(xué)起來也?非常起勁?。一段時?間下來，?學(xué)生都有?進步，有?的進步非?常快。?高中教師?教學(xué)工作?年度總結(jié)?（五）?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間，一?個學(xué)期已?過去，新?的學(xué)期即?將來臨。?本學(xué)期我?擔(dān)任高二?一班和十?三班的生?物教學(xué)工?作，在這?半年里我?深刻體會?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個學(xué)?生身上。?一個學(xué)期?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?收獲不少?，下面我?對上學(xué)期?的工作做?一總結(jié)，?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。一?、思想認(rèn)?識。在?上一學(xué)期?里，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)，全?面貫徹_?___教?育方針，?嚴(yán)格要求?自己，鞭?策自己，?力爭思想?上和工作?上取得更?大的進步?。在同事?、學(xué)生的?心目中都?樹立起榜?樣的作用?。積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，一?學(xué)期來，?我服從學(xué)?校的工作?安排，我?相信在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?我會在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，?在同事們?的幫助下?，通過自?己的努力?，克服缺?點，取得?更大的進?步。新學(xué)?期即將來?臨，我將?更加努力?工作，勤?學(xué)苦練，?使自己真?正成為一?名合格的?人民教師?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)非常?重，由于?是高二下?學(xué)期，學(xué)?生面臨著?升高三，?無論是思?想上還是?學(xué)習(xí)上，?學(xué)生的壓?力都非常?大。為了?提高自己?的教學(xué)水?平，我堅?持認(rèn)真鉆?研新教材?，認(rèn)真上?課備課，?我還爭取?機會多出?外聽課，?例如市里?組織的教?研活動，?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時還虛?心請教有?經(jīng)驗的老?師。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學(xué)?生的實際?情況設(shè)計?教案。一?學(xué)期來，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。我嚴(yán)?格要求自?己，工作?實干，并?能完成學(xué)?校給予的?各項任務(wù)?。由于我?是一名年?輕教師，?我今后要?學(xué)的東西?還很多，?我服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，兢?兢業(yè)業(yè)，?在以后的?工作中，?我將一如?既往，腳?踏實地，?我會積極?地完成各?項任務(wù)，?為學(xué)校的?美好明天?獻出自己?的微薄之?力。我?在做好各?項教育教?學(xué)工作的?同時，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?。處理好?學(xué)校工作?與個人之?間的關(guān)系?，一學(xué)期?來，不遲?到不早退?。在新學(xué)?期中，我?將更加勤?懇，為學(xué)?校作更多?的事，自?己更加努?力學(xué)習(xí)專?業(yè)知識，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?更上一層?樓。我利?用午休和?自習(xí)時間?，認(rèn)真抓?好課后輔?導(dǎo)。在教?學(xué)過程中?，要求全?體學(xué)生完?全掌握所?學(xué)的知識?是不現(xiàn)實?的，總會?有幾個學(xué)?生因為在?學(xué)習(xí)上有?困難而跟?不上其他?同學(xué)。作?為教師決?不能放棄?每一位學(xué)?生，對后?進生要早?一點打算?，少一點?埋怨，多?一點關(guān)心?，不僅要?幫助學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?上的疑難?問題，而?且還要幫?助學(xué)生解?決思想上?的問題，?要根據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，制?定輔導(dǎo)計?劃，明確?輔導(dǎo)目的?，并真正?落到實處?。對優(yōu)等?生的培養(yǎng)?主要體現(xiàn)?在分層布?置一些有?難度的作?業(yè)，讓他?們跳一跳?，能摘到?果子，使?他們在欣?賞的目光?中向上攀?登。教?書育人是?塑造靈魂?的綜合性?藝術(shù)。在?課程改革?推進的今?天，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將立足實?際，認(rèn)真?分析和研?究好教材?、大綱，?研究好學(xué)?生，爭取?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的?支持，創(chuàng)?造性地搞?好生物教?學(xué)工作，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進取，?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?高中教師?教學(xué)工作?年度總結(jié)?（六）?自進入高?三下學(xué)期?以來，師?生的共同?壓力更加?大了。特?別是為了?完成本校?本年度的?高考目標(biāo)?，同仁們?深感肩負(fù)?重任，因?而更加地?努力工作?，轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期的教?學(xué)工作即?將結(jié)束，?回顧以往?，先將本?學(xué)期的工?作做如下?總結(jié)。?上學(xué)期我?們主要進?行了語文?高考復(fù)習(xí)?的第一階?段，穩(wěn)扎?穩(wěn)打，對?高考所涉?及的所有?知識點要?面面俱到?，即使沒?有涉及到?的，只要?和高考有?關(guān)的，仍?有復(fù)習(xí)的?必要。備?課要細(xì)，?上課要實?，作業(yè)要?精，補漏?要勤，檢?測要有針?對性。為?學(xué)生形成?知識的系?統(tǒng)做準(zhǔn)備?。本學(xué)期?要進行的?是第二階?段和第三?階段。?第二階段?是知識的?網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?階段。以?專題訓(xùn)練?為依托，?以第一輪?復(fù)習(xí)為為?基礎(chǔ)，讓?學(xué)生的知?識系統(tǒng)化?。以專題?促歸納，?讓學(xué)生對?所有考點?的知識心?中有數(shù)并?自我成體?系。教師?有針對性?的引導(dǎo)學(xué)?生，讓學(xué)?生自主歸?納。第?三階段是?模擬提高?階段，主?要是進行?“東三省?”的三次?模擬考試?。在模擬?中發(fā)現(xiàn)的?問題，教?師必須精?講，而且?堅決不再?留任何尾?巴，不把?遺留的問?題帶到下?一次的考?試。我?所教的兩?個班級，?語文基礎(chǔ)?相對較差?，而且是?部分學(xué)生?根本不重?視語文學(xué)?科學(xué)習(xí)，?我所面臨?的困難和?壓力可想?而知。盡?管如此，?我對學(xué)生?依然是不?拋棄、不?放棄，想?方設(shè)法引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?語文，讓?他們認(rèn)識?到語文對?于他們的?高考的重?要性。?一、激發(fā)?興趣、提?高課堂質(zhì)?量二、?營造民主?課堂讓?學(xué)生在輕?松愉快的?環(huán)境中學(xué)?習(xí)。在課?堂上多關(guān)?注語文弱?科同學(xué)，?給他們精?神鼓勵，?讓學(xué)生在?自信的陽?光下成長?，學(xué)習(xí)。?對各班成?績優(yōu)秀但?語文總拖?后腿的學(xué)?生，利用?課余和周?六時間幫?他們掃除?學(xué)習(xí)中的?疑問，耐?心的講解?以此打動?他們，激?起他們學(xué)?習(xí)語文的?熱情，收?到良好效?果。善于?捕捉每個?學(xué)生在語?文學(xué)科方?面的某一?閃光點，?以此增強?他們學(xué)習(xí)?語文的信?心。三?、提高效?率，上好?講評課?進入高三?，面臨著?內(nèi)容多、?任務(wù)重、?時間緊等?一系列困?難，學(xué)生?的復(fù)習(xí)訓(xùn)?練也很多?，但我們?不能因為?時間緊就?忽略訓(xùn)練?和試卷講?評的過程?。我認(rèn)為?認(rèn)真抓好?講評課的?重要環(huán)節(jié)?，通過講?評幫助學(xué)?生牢固掌?握所學(xué)知?識，提高?運用所學(xué)?知識的能?力，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的思維品?質(zhì)和習(xí)慣?，是高三?復(fù)習(xí)教學(xué)?的一條有?效途徑。?講評前認(rèn)?真分析試?卷，有明?確的目的?性;講評?過程引思?路、給時?間、講技?巧、富有?針對性;?講評后，?引導(dǎo)學(xué)生?領(lǐng)悟小結(jié)?，注意深?化鞏固，?突出實效?性。第?三、講清?解題規(guī)律?或方法。?如判斷語?句是否有?語病常用?三種方法?：語法結(jié)?構(gòu)分析法?、邏輯事?理分析法?和表達(dá)效?果分析法?。第四?，糾正錯?誤務(wù)必落?實。對于?教師而言?，要了解?學(xué)生錯在?何處，為?何錯，哪?些學(xué)生錯?，有針對?性地改進?復(fù)習(xí)教學(xué)?工作。對?于學(xué)生而?言，要求?答錯的學(xué)?生要找出?答錯的原?因，并改?正，掌握?避免差錯?改正錯誤?的規(guī)律。?第五，?要講究拓?展。某題?考查某內(nèi)?容、某種?角度，同?樣的考查?內(nèi)容，還?可以從哪?個角度考?。同樣的?要補充，?有些變化?的更應(yīng)補?充。這樣?，即可以?以一定的?量的重復(fù)?，加上一?定的變化?，來增強?對此一類?題的理解?，做到練?一些題，?通曉某一?類題。對?于學(xué)生而?言，還可?以自選課?外題，以?拓展對某?一類題的?范圍、考?查方式的?認(rèn)識。另?外，還特?別注意在?講評中堅?持正面教?育，保護?學(xué)生的自?尊心，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?自覺性和?主觀能動?性，促使?成績較好?的學(xué)生看?到差距，?向更高遠(yuǎn)?的目標(biāo)奮?進;引導(dǎo)?成績較差?的學(xué)生總?結(jié)教訓(xùn)，?鼓起勇氣?，樹立信?心。批評?、指責(zé)、?揚一批人?壓一批人?，或者以?“高考題?比我們的?練習(xí)更難?”相威嚇?，都只能?收到適得?其反的負(fù)?面效應(yīng)。?四、瞄?準(zhǔn)高考，?狠抓常規(guī)?，注重平?時積累?高中教師?教學(xué)工作?年度總結(jié)?（七）?一學(xué)期來?，本人熱?愛本職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，為了下?一學(xué)年的?教育工作?做的更好?，下面是?本人的本?學(xué)期的教?學(xué)經(jīng)驗及?教訓(xùn)。?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治學(xué)?習(xí)和理論?學(xué)習(xí)。新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復(fù)?講書