六年級數學上冊導學案-分數除以整數蘇教版_第1頁
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第四單元：分數除以整數教學目標：1．學生能根據需要解決的實際問題，理解“把一個分數平均分成幾份求每份是多少”用除法計算的算理。2．學生經歷探究分數除以整數的計算過程，能掌握分數除以整數的計算方法。教學重點：掌握分數除以整數的計算方法。教學難點：把一個分數平均分成幾份，求每份是多少用除法計算的算理。教材魂II推導方法計算方法計算結果將分數除法轉化為「b+n=bx1(n=0)分數乘法可能是真分數

也能是假分數一、預習方向標——“仙”人一步！1.閱讀課本P43頁例1：我發(fā)現：⑴用一個長方形表示1L,把它平均分成份取其中的份，就是4L;⑵根據把一個數“平均分”的含義，列除法算式：⑶根據把41平均分給2個人喝，每人得到4升的一半，即修5 5 ();,可以列乘法算式：我思考：⑴4+2=(1()=H，通過計算我們發(fā)現，分母用分數的分子除以整數所得的商作為結果的分子;這里是巧妙地將分數52⑵我轉化：???4?2和4X1都表示每人喝的數量：除以整數，根據它的意義，52轉化成了???4+2=4X1=52我總結：⑴分數除以整數(0除外)，等于分數 這個整數的⑵用字母表示為：b+n=bX1(nW

二、與課堂同行——“圣”人一絕！.口算。12X612X412X312X2777712?612?412?312?277773.巧妙填空。⑴8+4=8X二⑵?8=8X1=9 99 8⑶8? =8X.1二⑷(-」? =(——)X =29 916(） （） 5三、當日練兵場——“快”人一刻！4.算一算，比一比》+1712?18-5^?192292012務+3418?12^762292012我發(fā)現：分數除以整數，結果可能是分數，也可能是分數。.解方程。9x=_6_ 9X—2.=4_ 11X=5-16X11 11 11 3 11 3.細心填空。⑴一個平行四邊形面積矮dm2,底邊長3dm,高為4一個三角形面積是9dm2,底邊長3dm,高為。4⑵一根繩子長1m,平均分成3段，每段長;

把一根4m的繩子，對折3次，每段長。5四、挑戰(zhàn)陳景潤——“悠”進一步！.修一條6km的水渠，8天修了這條水渠的4，每天修多少米？（用兩種方法解答）把除以6把除以6按照乘6去計算了，結果得:那么正確的結果應該是多少呢？.用簡便方

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