小學(xué)三年級上冊語文快樂閱讀練習(xí)題

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學(xué)校三年級上冊語文歡樂閱讀練習(xí)題

語文閱讀(一)

去年，我種了株丑菊，每天盼著它開花。

今年“五一”節(jié)，沉睡了一年的丑菊突然打了苞，我興奮極了。起初，底窄頭寬的綠蕊中夾了一個綠色小球，特別小，只有小綠豆大。長了幾天，花苞透出一點黃色，這時，已有黃豆大小。過些天，花兒最終開了，金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三、四層，雖只有銅錢大小，但更顯得嬌小、漂亮。

丑菊開花真有意思。夜晚，花瓣像收傘似的自動收攏;白天，花瓣又像撐傘似的張開，而且花心始終迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得特別尊敬。難怪有人叫它“假葵花”呢!

1、用“”畫出文中的比方句。

2、丑菊的花苞起初是()，特別小，只有()大。長了幾天，花苞透出()，這時，已有()大小。

3、第三自然段主要寫()?！坝幸馑肌?/p>

表現(xiàn)在：夜晚，();白天，()。這一自然段先()寫，后()寫。

參考答案：

3、丑菊開花真有意思?；ò晔諗n，花瓣張開，總，分。

(二)登山人

三個人同去攀登高山。第一個人剛開頭攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退?！逼浯蝹€人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧!”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最終最終登上了峰頂。

過了幾天，三個人又碰面了。

第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好。省了很多力氣?！逼浯蝹€人說：“是啊!所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”那么登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到得?！?/p>

1、依據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。

(1)、到了適當?shù)某潭染屯Ｖ埂?)。

(2)、大聲喘氣，形容呼吸急促。()。

2、從文中找出恰當?shù)脑~語，分別概括三個登山人的不同做法。

第一個登山人：()

其次個登山人：()

第三個登山人：()

3、你怎樣理解文中畫“”的（句子）。

參考答案：不經(jīng)過努力使達不到抱負目標的。

語文歡樂閱讀(三)

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，好像是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

1、寫出下列詞語的（近義詞）。

筆陡()好像()

2、這段話寫出了天都峰的()。我能分別用“”和“﹏﹏”畫出這兩個句子。

3、我會用“好像”寫一個句子。

(四)

有一年冬天，列寧子啊郊外養(yǎng)病。他每天到公園漫步?????。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，動聽地唱歌，特別惹人寵愛。列寧每次走到白樺樹下，仰視這三只歡快的灰雀，還常常給它們帶來面包渣和谷粒。

1、寫出下列詞語的近義詞。

寵愛()常常()

2、將文中表示顏色的詞語用“”畫出來。

3、文段共()句話，第三句話寫灰雀的()，第四句寫灰雀的()。

4、從詞語“每次”“都要”“常常”可以看出列寧()。

(五)我必需去

李丹預(yù)備完畢，剛要出門，電話鈴聲想起來了。

“位，丹丹嗎?是爸爸!”袋哪壺那頭，爸爸的聲音很急促，“丹丹，你快點出門，坐3路汽車到中山路下，我在車站等你?！?/p>

李丹問：“什么事這么急?”

“我得到了兩張馬戲票，下午兩點開演，你不是想看馬戲，盼了很久了嗎?”

是啊，李丹多想親眼看看山羊拉車，小狗算算術(shù)、老虎鉆火圈啊!可是李丹遲疑了。

“丹丹，時間快到了。你怎么了?”

“爸爸，我和同學(xué)約好，今日要去敬老院的?！?/p>

“必需去嗎?”爸爸問。

李丹想起敬老院那些慈愛的爺爺奶奶，想起他們每次看表演時的笑臉，想起同學(xué)們在集合地點正等著自己，她對爸爸說：“是啊，我必需去?！?/p>

爸爸說：“好吧。丹丹，你做得對，以后還有看馬戲的機會，可是你不能對老人、對同學(xué)失信?！?/p>

1、李丹為什么沒有去看馬戲，而是去了敬老院?請在短文中找出相關(guān)的句子，用“”畫出來。

2、依據(jù)短文中內(nèi)容推斷對錯，用“”“”表示。

(六)

宏大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸子。他喜愛自己動腦筋，做些手工制品。

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀?”

“太陽鐘。太陽光把釘子的影子偷到哪條線上，就可以看出是什么時間了?！?/p>

“是誰教你做的呀?”

“是我自己想出來的?！毙∨ｎD驕傲地回答。

牛頓長大以后，始終保持著擅長思索、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許很多多科學(xué)討論成果。

1、短文已用“‖”分成三段，其次段主要寫(牛頓把自己做的太陽鐘給外祖母看。)

2、這篇短文說明白()。

(1)、牛頓小時候喜愛自己動腦筋做一些手工制品。

(2)、牛頓從小就喜愛擅長思索，勇于創(chuàng)新。

3、讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)?

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