幼兒園教育隨筆范文600字

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園教育隨筆范文600字在平平淡淡的日常中，信任大家肯定接觸過（隨筆），隨筆是（散文）的一個分支，是（談論文）的一個變體，兼具談論和抒情兩種特性。你知道什么樣的隨筆才是被大家所贊揚的隨筆嗎?下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@（教育）隨筆（范文）600字，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

幼兒園教育隨筆范文600字1

昨日午時其次節(jié)課下課的時候，我們班的小伴侶跑到我面前跟我說：“老師，我的鉛筆被雨欣拿去了，”我聽后跟小伴侶說：“上課的時候老師給你問問是她拿的不，假如是雨欣拿的，我讓她還給你?！辈灰粫旱缴险n時間了，小伴侶們都坐好了，老師給你們講個（故事），故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。

從前有一只小松鼠，它覺得自我的力氣大極了，英勇極了?？墒牵∷墒蟮陌閭H們——小山羊、小野兔和小猴子，卻一點兒也不佩服它。這真叫小松鼠哀思透了。

有一天，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛?！斑@是誰的毛呢?”小松鼠想，“這么粗，這么長，這么松軟，這么美麗。對，這必需是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀!僅有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長，又松軟、又美麗的毛來?！毙∷墒竽弥珓傄B續(xù)走，正好碰見小山羊，小松鼠對小山羊說：“你看，我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!”小山羊說：“我不信，你有沒有證據(jù)啊?”小松鼠說：“你們不信，我手里的老虎毛能夠做證，你們看，說著它傲慢的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛?！毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎，這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問。

于是，小山羊、小野兔和小猴子打算摸索一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上，然后，它們穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的時候，它們站在路邊上，看到小松鼠走過來的時候，它們就跳出來恐嚇小松鼠，小松鼠觀察真正的老虎來了，嚇的連連后退，趕忙朝著回家的方向跑去，突然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲，回頭一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠觀察自我的謊言已經(jīng)被揭穿了，臉紅了，低下了頭。從今以后，小松鼠再也不敢說謊了。

小伴侶們故事講完了，老師問小伴侶們有誰拿了別人的鉛筆?當我剛問完的時候，當時教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個小伴侶都不要說謊，要做個好孩子。我話剛說完，不一會雨欣站起來走到露露那里把鉛筆還給了露露。

我看到雨欣承認了錯誤也沒有批判她，最終快下班了，我跟小伴侶們說：“小伴侶們都是好孩子，所以我們要跟小松鼠學習，以后不撒謊，做個誠懇的好孩子?！毙“閭H們異口同聲的回答：“好!”

小伴侶友們下課了!

幼兒園教育隨筆范文600字2

平常在幼兒園里我們常常教育孩子要相互幫忙，團結友愛，我們是大班的哥哥姐姐要主動關懷小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關懷他們，去幫忙他們。小伴侶之間要相互關懷相互愛惜，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我轉變了對孩子們的看法。

一天早飯后，我正在打掃院子，突然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：田曉曉小伴侶一邊走著一邊在哭，李小惠在輕輕扶著她走，走在旁邊的張倩說：“哎呀，那么嬌氣呀!”小惠氣呼呼的說：“她病了，你怎樣能那樣呢!我們應當關懷她的，老師讓我們要相互關懷的。你病了，沒人關懷你，你興奮嗎?”聽了孩子們的對話，我很興奮，立即跑過去，詢問了曉曉哭的緣由，原先曉曉來到幼兒園后，突然覺得肚子疼，就哭了起來。我立即送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說她喘岔氣了，一會兒就好了。

送她回來后，孩子們立即圍了過來，紛紛問：“老師，曉曉怎樣了?曉曉怎樣了?”看著孩子們焦急的樣貌，我說：“孩子們，曉曉沒事了，她喘岔氣了。今日小伴侶做的很好，能明白關懷同伴了，很好。”并著重表揚了李小惠小伴侶，讓其他小伴侶向她學習。

從這件事使我想到，平常急躁給孩子講關懷同伴的道理，雖然當時不必需有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自我懂得的學問和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

幼兒園教育隨筆范文600字3

和以往一樣，我仔細地備著課，許老師拿著綢帶帶著孩子們出去上健康課去了，孩子們手里拿著綢帶快樂地唱呀跳呀跑呀，一番很喧鬧的場景，許老師和孩子們們也時不時地玩耍著，感覺很快樂。過了不一會兒，就在我用心寫著字時，一陣急促的跑步聲朝我而來，我轉頭一看是許老師，一聽她的語無倫次的聲音，很嚴厲?很緊急，我連忙問:“出了什么事?”她說孩子磕掉牙了，快!快……我一聽，嚇了一跳，怎么會呢?出去的時候還好好的啊!容不得我多想，三步并作兩步，急迫地跑了出去。只見那個小伴侶的嘴里嘴邊上全是血。這時孩子嚇得已經(jīng)哭了起來，我親切的對她說：“別可怕，讓老師看一看”，我抓緊從口袋里掏出手絹給孩子擦起來，一看孩子的當門牙磕掉了，血不停地往外流，于是我和許老師抓緊抱著她上了醫(yī)院。來到醫(yī)院后孩子的心情慢慢地穩(wěn)定了下來，用期盼的眼神看著我們。經(jīng)過醫(yī)生的處理，血終于止住了。

針對上課這一突發(fā)大事，我們特意對孩子們進行了一次（平安教育），并讓那個孩子把她當時的感受給大家敘述了一遍。

就這件事我也作了小結：上健康課之前老師必需首先向孩子們強調肯定要留意平安，對于那些淘氣搗蛋的孩子老師肯定要多長一只眼睛。我們要時時刻刻的提示小伴侶留意平安事項，時刻觀看幼兒的行為。除了這些還不夠，并請家長一起跟我們對孩子進行平安教育，我們和家長共同努力，讓孩子們把握更多的（平安學問），今后不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小伴侶健康歡樂地成長。

幼兒園教育隨筆范文600字4

今日的健康活動是《陽臺上的平安》，在這個活動中和孩子探討了一些關于陽臺上平安的學問。我發(fā)覺我們班的孩子對于這些自我愛護意識還是很強的。對這個話題也比較感愛好于是我讓孩子們自由發(fā)言，這樣反而吊起了他們發(fā)言的渴望，開頭一一舉起手來要敘述自己的意見。在問到：一個人在陽臺上，而陽臺門被風關上了，家里又沒有人你會怎么辦?這時榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說起了自己的經(jīng)受，他說：以前我跟我媽媽回家睡覺，但當我醒來時發(fā)覺媽媽不在家了，找了好久都沒找到，而且門也都關好了，我實在沒方法就從陽臺上跳了下來。最終出了好多血送去了醫(yī)院。于是我問道：“那你現(xiàn)在遇到了這樣的事會怎么做呢?”他大聲的說：“我會打電話給媽媽，不會像以前那樣了?！蔽衣犃耍潛P道：“恩!真好，榆濠長大了知道遇到事情要用對的（方法）來解決了，真棒!?！?/p>

接著我給小伴侶看了觀看圖片，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。圖片一：小伴侶在陽臺上看書、（折紙）。圖片二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。圖片三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。圖片四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。孩子們爭論得很激烈，孩子們各自都發(fā)表了自己對圖片上小伴侶的行為的看法。同時我也做了一些小結：老師小結：第一：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，這很危急，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人關心。其次：不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。第三：假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙?！澳浅诉@些事不能做，在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?”在家中，家長也應當常常提示幼兒在陽臺上留意平安，準時阻擋危急行為，增加平安意識。當爭論即將結束時，我突然想起一則新聞：一個小伴侶在家看電視，看著電視里的人物都會飛，于是自己就跑到了陽臺上學著電視里的模樣“飛”下來，結果摔斷了腿。一說完，我就聽到孩子們在說著這個孩子的不是，以哲站起來說：“他真傻，電視里的又不是真的?！毕胂胗终f：“我們又飛不起來的。”接著陸間續(xù)續(xù)的都舉起手……看來孩子的自我愛護意識還是很豐富的。

今日的這個活動，始終以爭論的方式進行著，孩子們的愛好特別深厚，各各都樂觀的發(fā)表自己的意見，也把自己遇到的事情拿出來與大家一起爭論、共享，氣氛特別的好。我想以后對于這樣的健康活動是否可以始終用爭論式進行呢?或許這樣的方式讓孩子暢所欲言，大膽敘述很有關心。

幼兒園教育隨筆范文600字5今日的美術課是學畫小貓。在熟悉了小貓的形象特點以后，我在黑板上畫出了花貓的大體特征，然后便鼓舞幼兒自由地進行畫并涂色。

我看到不少幼兒在造型力量上有所進步，感到非常欣慰，但同時也發(fā)覺有些幼兒組織的畫面與我畫的花貓非常接近，缺乏個人的特色。正值我暗自搖頭，略感圓滿的時候，正好看到了陳天祥的畫。我發(fā)覺他在畫紙上，赫然畫了一個大大的橢圓形，橢圓形上還添畫了幾筆，并涂上了各色的紋樣，構圖非常飽滿，顏色運用也很大膽。我便饒有愛好地問：“天祥，你能告知老師你畫的是什么嗎?”“小花貓呀!”“那小花貓的腦袋呢?”“我的小花貓正把腦袋和他的身體卷團在一起睡覺呢~”一句不以為然的話震動了我。找到了!這就是我始終在找的與眾不同。孩子思維的制造性正是通過這小小的畫面體現(xiàn)出來，作為老師的我，始終在講如何表現(xiàn)小貓的頭部畫法，如何表現(xiàn)身體上的花紋。卻忽視了小貓睡覺的特點。陳天祥這個淘氣機敏的小男孩一語道破。想法實在