電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告借鑒

中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地申報一寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告（1）啜標(biāo)一指二級指標(biāo)自評報告佐證材料自評辦學(xué)方向15分1-1服務(wù)對象5分學(xué)院面向全省招收普高生、三校生開展全日制高等職業(yè)教育；同時開展成人教育、繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)；另外還面向進城務(wù)工人員、開發(fā)區(qū)失地人員和農(nóng)村富余勞動力進行職業(yè)培訓(xùn)，面向下崗失業(yè)人員以及企業(yè)在職職工進行崗位培訓(xùn)。詳見申報材料51-2人才需求2分學(xué)院地處寧波制造業(yè)和IT行業(yè)發(fā)達地區(qū)---寧波經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和寧波保稅區(qū)，電子類企業(yè)3000多家，寧波市家用電器行業(yè)除彩電外其他產(chǎn)品均有生產(chǎn)，有整機廠1000多家，年產(chǎn)整機7000萬臺，配套廠上萬家。塑機行業(yè)生產(chǎn)總值超百億元，產(chǎn)量占全國60%,其核心控制均屬電工電子、自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，每年都有較大技能型人才需求量。由于專業(yè)建設(shè)能主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需求，以市場崗位群、職業(yè)能力為重點，所以電工電子與自動化類專業(yè)學(xué)生的一次就業(yè)率（含升入高一級學(xué)校，下同）及專業(yè)對口就業(yè)在本地區(qū)情況良好。三年來新生報到率平均在93%以上。調(diào)查顯示，未來3年隨著奇美電子、建龍鋼廠、臺塑企業(yè)等一些大型電子、自動化類的企業(yè)投產(chǎn)，本地區(qū)對電子技術(shù)與自動化技術(shù)類高技能人才的需求將超過5000人。詳見申報材料21-3就業(yè)導(dǎo)向5分畢業(yè)生質(zhì)量高，深受用人單位的歡迎和好評，一次就業(yè)率連續(xù)五年保持100%,畢業(yè)生專業(yè)對口率93%以上，在寧波地區(qū)就業(yè)占86.4%o51-4合作辦學(xué)3分學(xué)院與寧波市近10家電子類、自動化類企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，在互惠互利基礎(chǔ)開展合作；學(xué)院還與保稅區(qū)簽訂協(xié)議，成為寧波保稅區(qū)人才培養(yǎng)基地；學(xué)院積極拓展與西部院校的合作，為培養(yǎng)西部地區(qū)的人才，發(fā)展西部地區(qū)經(jīng)濟，解決西部勞動力資源作出了貢獻。詳見申報材料3

中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地申報一寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告（2）啜標(biāo)一指二級指標(biāo)自評報告佐證材料自評學(xué)?；厩闆r10分2-1建筑面積3分校園占地面積為46公頃詳見申報材料32-2校舍面積3分校舍（不含教職工宿舍和相對獨立的附屬機構(gòu)）建筑面積21萬平方米32-3在校生規(guī)模4分截至2005年9月：全日制在校生數(shù)7718人。4專業(yè)基本情況15分3-1專業(yè)設(shè)置情況4分1.應(yīng)用電子專業(yè)自1999年9月正式招生來，共招收學(xué)生793人，已經(jīng)畢業(yè)人數(shù)468人；電氣自動化專業(yè)2004年9月招生，目前有在校生人數(shù)163人；通信技術(shù)專業(yè)已連續(xù)招生四屆，共招收學(xué)生381人，畢業(yè)人數(shù)為153,目前有在校生為228。在校生共計：716人。2.機電一體化、模具設(shè)計與制造等制造類專業(yè)自1999年、2002年開始連續(xù)招生，目前機械制造類專業(yè)人數(shù)已有1053人。詳見申報材料43-2學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)及年培訓(xùn)人次3分高職學(xué)歷教育全日制在校生7718人，成人學(xué)歷教育4000多人（截至2005年9月）。社會培訓(xùn)：（1）我院的寧波市維修電工國家職業(yè)技能鑒定所，常年為社會考培高技能人才，（2）受企業(yè)委托為企業(yè)在職職工培訓(xùn)。（3）面向社會開設(shè)各種短訓(xùn)班（4）為失地農(nóng)民和務(wù)工人員培訓(xùn)。近兩年，為社會培訓(xùn)近2000人次，完成4500多人次技能鑒定工作。33-3師資結(jié)構(gòu)與水平8分應(yīng)用電子與自動化專業(yè)專職教師26人，兼職教師6人，實習(xí)/實訓(xùn)指導(dǎo)教師14人。.雙師素質(zhì)教師20人，占教師比例62.5%。.高級職稱教師16人，占專業(yè)課教師比例50%。.高級工及以上實習(xí)指導(dǎo)教師12人，占專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師比例：85%。.兼職教師6人，占專業(yè)教師比例：19%。詳見申報材料8

中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地申報一寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告（3）級標(biāo)一指二級指標(biāo)自評報告佐證材料自評教學(xué)改革情況15分4-1教學(xué)模式課程改革3分.學(xué)院確立了“以素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)”的育人理念，以學(xué)生為本位，以能力為核心，突出職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練，實踐教學(xué)課時占總教學(xué)課時的60%以上。將實訓(xùn)內(nèi)容模塊化，針對就業(yè)崗位明確各專業(yè)應(yīng)取得的職業(yè)資格或技術(shù)等級證書，推進專業(yè)課和職業(yè)認(rèn)證課的融合，學(xué)生畢業(yè)時必須具有“雙證書”。.從技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)特點出發(fā)，針對高職專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求，改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系.加大課程整合力度，重組課程結(jié)構(gòu)，建立起普通文化基礎(chǔ)平臺、大類專業(yè)基礎(chǔ)平臺、專業(yè)基礎(chǔ)平臺和專業(yè)方向平臺四部分組成的新課程體系，按照實現(xiàn)職業(yè)崗位綜合能力的要求及適應(yīng)不同專業(yè)和層次的要求，體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，推進課程的層次化、模塊化建設(shè)。.《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程被評為浙江省精品建設(shè)課程，目前正在申報國家級精品課程。.采用多媒體等先進教學(xué)手段，目前采用多媒體教學(xué)的課程占全部課程的90%。.每年教學(xué)計劃的制訂充分聽取了專業(yè)指導(dǎo)委員會的意見。企業(yè)的技術(shù)人員和管理者參與設(shè)計課程體系，確定課程內(nèi)容，全面參與制定和審查教學(xué)計劃。.教學(xué)改革取得良好效果，2001、2003、2005年連續(xù)三次參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，成績在寧波市高職院校中名列前茅，2006年5月應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生參加首屆全國高職高專大學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新大賽，獲得銀獎。詳見申報材料34-2教材建設(shè)3分我們優(yōu)先選用教育部高職高專規(guī)劃教材和其他高職類優(yōu)秀教材，同時結(jié)合自己的實驗室特點和人才培養(yǎng)的特點，自編了13種實驗/實訓(xùn)指導(dǎo)書，更有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和技能。另外還出版教材2本。正在參與編寫1本。詳見申報材料3

中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地申報一寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告（4）啜標(biāo)一指二級指標(biāo)自評報告佐證材料自評教學(xué)改革情況15分4-3教學(xué)制度改革3分.學(xué)院和二級學(xué)院的教學(xué)管理制度健全；.學(xué)院采用計算機網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)管理；.學(xué)院實行學(xué)分制，允許學(xué)生根據(jù)自己的特點、能力和家庭情況實行彈性學(xué)制。詳見申報材料34-4職業(yè)資格鑒定3分我院設(shè)有寧波市維修電工國家職業(yè)技能鑒定所，在為我院學(xué)生進行技能培訓(xùn)及鑒定同時。還承擔(dān)寧波大市范圍內(nèi)維修電工的初、中、高級職業(yè)資格以及技師、高級技師職業(yè)資格的考評工作，并承擔(dān)部分題庫建設(shè)、考評方案設(shè)計、咨詢、服務(wù)等相關(guān)工作。05年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技能鑒定站進一步擴大，面向社會鑒定工種增至6個。為確保鑒定工作的開展，近年來自主研發(fā)了10余種維修電工考培設(shè)備。鑒定所成立以來，為社會共完成了6916人次的鑒定工作（其中技師、高級技師310余人）。05年度共組織實施鑒定13次，完成696人次的鑒定工作（初級150名，中級292名，高級122名，技師和高級技師132名）。2005年該所被評為浙江省職業(yè)技能鑒定工作先進單位。詳見申報材料34-5國際交流與合作3分學(xué)院積極拓寬辦學(xué)路子，謀求國際合作。目前已與日本、新加坡、加拿大等有關(guān)院校、科研機構(gòu)建立了合作辦學(xué)關(guān)系。學(xué)院泓雄出國留學(xué)中心近年來輸送留學(xué)生近千人。組織了一千多人次參與華僑子弟“尋根”夏令營活動。詳見申報材料3

中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地申報一寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告（5）級標(biāo)一指二指自評報告佐證材料自評校企合作產(chǎn)教結(jié)合10分5-1企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)4分.應(yīng)用電子、電氣自動化技術(shù)專業(yè)建立初期就成立專家指導(dǎo)委員會，邀請企業(yè)專家、行業(yè)專家定期召開會議。針對辦學(xué)方向、人才規(guī)格、核心技能、課程設(shè)置等問題進行專題研討，提供意見和建議，參與教學(xué)計劃的制定。.與企業(yè)在互惠互利的基礎(chǔ)上簽訂合作協(xié)議，引進企業(yè)生產(chǎn)線、設(shè)備等資源；.邀請企業(yè)技術(shù)人員進行兼課和講座，聘任企業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生的實訓(xùn)、實習(xí)指導(dǎo)工作。詳見申報材料45-2開展訂單工口養(yǎng)3分學(xué)院與寧波特一電子公司、寧波屹東電子有限公司等企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，電子類有關(guān)專業(yè)學(xué)生進行訂單培養(yǎng)、采用學(xué)工交替等教學(xué)模式，優(yōu)秀的畢業(yè)生到這些企業(yè)就業(yè)。35-3學(xué)校為企業(yè)服務(wù)3分學(xué)院派專業(yè)教師到企業(yè)服務(wù)，為本地電子、自動控制類企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)。開發(fā)產(chǎn)品15項，技術(shù)轉(zhuǎn)讓14項，申報并獲得實用新型專利」2項。同時通過在職職工崗位培訓(xùn)為企業(yè)培訓(xùn)，06年與保稅區(qū)簽訂人才培養(yǎng)基地后，將大力拓展培訓(xùn)的渠道和規(guī)模。3

中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地申報一寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告（6）級標(biāo)一指二指自評報告佐證材料自評學(xué)校改革管理水平10分6-1人事制度改革3分學(xué)院不斷修訂、完善人事分配制度方案，實行全員聘任、崗位工資制。為充分調(diào)動教職工的積極性，學(xué)院建立了良好的激勵機制。學(xué)院十分重視師資隊伍建設(shè)，對學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干，從政策上、經(jīng)費上支持，制定了的師徒結(jié)對辦法，幫助青年教師盡快成長。詳見申報材料36-2實驗實習(xí)管理水平2分學(xué)院教學(xué)管理制度完備，學(xué)院出臺了《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗實訓(xùn)室工作規(guī)程》、《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)工作規(guī)范》《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗室安全管理規(guī)定》、《實驗實訓(xùn)室工作檔案及基本信息管理規(guī)定》等一系列的實驗實訓(xùn)管理制度。校外實習(xí)基地有完善管理方法與措施。26-3實訓(xùn)基地管理5分學(xué)院由教學(xué)院長主管實驗實訓(xùn)工作。專門成立了實訓(xùn)設(shè)備中心，負(fù)責(zé)各類實驗室、實訓(xùn)基地的管理與建設(shè)工作。實踐教學(xué)在院教務(wù)處的指導(dǎo)下，由分院實施具體的教學(xué)。各項規(guī)章制度齊全，特別是制定了《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗實訓(xùn)室工作規(guī)程》、《實驗實訓(xùn)經(jīng)費管理辦法》、《教學(xué)用耗材管理辦法》等，注重成本核算，講求效益。5政府重視和投入情況10分7-1政策支持4分寧波市正在積極構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的服務(wù)型教育體系，以服務(wù)經(jīng)濟社會為第一要務(wù)。寧波市政府提出科教強市“一號工程”，大力加強職業(yè)教育，特別是高等職業(yè)技術(shù)教育，得到了寧波市地方政府的大力支持，高職教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。到2010年，寧波要基本建成10大專業(yè)人才培養(yǎng)基地和10大職業(yè)教育實習(xí)實訓(xùn)基地，這為實訓(xùn)基地的建設(shè)提供了良好的發(fā)展機遇和政策支持。詳見申報材料47-2經(jīng)費支持6分我院的國家數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地，得到了寧波市政府配套經(jīng)費支持。同時寧波市政府不斷加大對教育的經(jīng)費投入，特別是加大對職業(yè)教育的投入，專門設(shè)立了職教統(tǒng)籌經(jīng)費專項基金，每年撥款一次，用于實訓(xùn)基地的建設(shè)。6

中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地申報一寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地自評報告（7）一指二級指標(biāo)自評報告佐證材料自評資源共享與示范作用15分8-1資源共享8分學(xué)院地處經(jīng)濟發(fā)展迅速、具有鮮明外向型特征的寧波經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，有良好的經(jīng)濟和社會環(huán)境，電工電子與自動化技術(shù)實驗/實訓(xùn)基地建設(shè)定位明確，通過近幾年的建設(shè)，已成為區(qū)域電工電子與自動化技術(shù)類的技術(shù)服務(wù)、維修電工考核中心。今后電工電子與自動化技術(shù)實驗/實訓(xùn)基地將利用有利的地理位置，區(qū)位資源，更加積極的為寧波各類類院校和經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)進行在職職工的崗位培訓(xùn)、失地人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、進城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動力的職業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)資源共享。詳見申報材料88-2示范作用7分我院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)已經(jīng)通過評審驗收，成為浙江省高職高專院校中首批重點專業(yè)之一。我院與全國許多高職院校建立了交流合作關(guān)系，許多兄弟院校的電子技術(shù)