托福寫作的分段技巧解析

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦托福寫作的分段技巧解析為了讓大家更好的預(yù)備托?？荚嚕医o大家整理一些托福寫作小技巧，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

托福寫作如何輕松變換句式

1.變換句子的開頭結(jié)構(gòu)

名詞做主語

介詞短語作狀語

副詞作狀語

狀語從句

分詞短語作狀語

形容詞短語作狀語

主語從句

不定式短語做主語或狀語

動名詞做主語

Tobeginwith,eveninsuchareasascomputerscience,whereitisestimatedthatmuchofwhatastudentearnstodaywibeobsoeteinjustfiveyears,anadvanceddegreeandtheeducationitrepresentswicontinuetobeofbenefit.Unikeundergraduateeducation,whichisdividedintoanumberofsmaeducationaunitseveryterm,post-baccaaureateeducationisconcentratedondeeperearninginfewerareas.Moreover,mostgraduateeducationrequiresextended,criticafocusoncompexissuesorresearchprojects.Andevenifthetechnicainformationreevanttocompetingagraduate-eveprojectbecomesoutmoded,theearnedcriticamethodsandprobem-sovingapproacheswinot.

2.使用不同的句型結(jié)構(gòu)

Today’seducationsystempacestoomuchemphasisonstudents’desiresratherthantheirneeds.Accordingy,studentsaresearchingfortheeasywayout,andeducatorsarewiingyconspiringwiththem.Asopposedtothistrend,Iwoudarguethatstudentsshoudstudywhatispresentedtothemratherthanwhatisdesiredbythem.Notonyshoudeducatorsdeterminethecurricuum,butasotheyshoudstrivetoinsurethateachindividuastudenttruygainsfromhis/hereducation,ratherthanjustbreezesthroughit.

托福寫作的分段技巧解析

開頭段

開頭段主要用以下幾種方法來組織，即背景法(Background)，爭議法(Controversy)，提問法(Question)，故事法(Story)和引言法(Quotation)。

以背景法為例。背景法一般會提出一種普遍的或值得關(guān)注的現(xiàn)象作為背景或者是由遠(yuǎn)到近，由大到小地談?wù)摼o扣論題的社會觀點(diǎn)作為背景。背景法開頭段的結(jié)構(gòu)通常如下：背景(1-3句)+論題+反方觀點(diǎn)+(反方理由)+過度+(正方觀點(diǎn))+的觀點(diǎn)+的理由。以2022年8月11日的獨(dú)立寫作試題為例：Technologymakespeopleslivesmorecomplicated.題目涉及到了現(xiàn)今社會比較熱門的話題科技。這樣，我們就可以以這種社會比較關(guān)注的現(xiàn)象作為我們作文的開頭背景。因此這個題目的首段就可以這樣開頭：Technologyhashadtremendousimpactsoneveryaspectofmodernlife.However,peoplearehavingconflictingopinionsaboutwhetherithasmadepeopleslivesmorecomplicatedornot.Ibelievetechnologyhasbyandlargemadeourlivesmoreconvenient。第一句話就是一句緊貼社會的背景，這樣寫不但很簡單打開考生自己的思路，抓住作文的焦點(diǎn)，還能引起考官的共鳴。

中間段落

中間段落的文章結(jié)構(gòu)通常如下：Transitionalwords+topicsentence+development。假如考生在平常能嫻熟運(yùn)用這樣的一個結(jié)構(gòu)來綻開作文，那么考場上就會憑借這份思維定勢來關(guān)心自己抓住每一分。中間三個段落都可以套用這種模式。

Transitionalwords主要有以下三種，即表挨次：firstly,secondly,finally(lastbutnotleast);表并列：besides,inaddition;表對比：incontrast,incomparison。這些連接詞會讓文章看起來脈絡(luò)清楚，組織嚴(yán)密，也就做到了評分標(biāo)準(zhǔn)中的“well-organized”一條。

主題句，顧名思義，向考官展現(xiàn)的是考生作文的主要意旨所以它在中間段落中的作用是至關(guān)重要的。通常主題句應(yīng)當(dāng)留意一下幾點(diǎn)：

1.主題句必需是陳述句。有的考生想在寫作中創(chuàng)新，于是采納反問句或者其他看似多樣化的題目，然而這種多樣性帶來的后果是給考官觀點(diǎn)不明確的印象，很自然地會影響到分?jǐn)?shù)。

2.必需表明觀點(diǎn)。假如考生把一句無關(guān)痛癢的話放在主題句的位置上，很明顯無法表明自身觀點(diǎn)。比如像“今日是晴天”這樣的話沒有表明觀點(diǎn);然而“今日是個好天氣”就包含一種感情顏色在里面，給人一種立場明確的感覺。考生應(yīng)當(dāng)切記：沒有反對余地的就不行以作為主題句。

3.態(tài)度必需堅(jiān)決。但是不能極端。

4.每段必需有主題句，理論上講沒有主題句是可以的，但是考場上不行以，沒有主題就會鋪張考官的時間去幫你總結(jié)主題，然而繁忙的考官是不會那么和善地去分析你的題目來抓取你的觀點(diǎn)的。

至于中間段落的綻開(development)則需要大家學(xué)習(xí)積累一些常用的段落綻開方法，比如舉例法、比較法、因果法等。

結(jié)尾

文章結(jié)尾段落雖然并不像開頭和中間段落那樣重要，然而沒有結(jié)尾的文章是不完整的，不符合基本寫作要求。所以考生在考場上肯定要在結(jié)尾處再次聲明自己觀點(diǎn)(restatement)，或者提出新的盼望，或者提出解決問題的方案，從而讓考官有一種善始善終的良好印象。假如考生能做到以上幾點(diǎn)，那么我們的作文構(gòu)思就是比較勝利了。

托福寫作句型的使用技巧

我們看看下邊的幾個例句：

1.Knowledgewillneverlie。

知之為知之，不知為不知，是智也。

這個句子使用了擬人的修辭手法，給予了knowledge生命，形象化了學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)性，同時也避開了直接翻譯的繁瑣冗長。

2.Thatinformationcomesveryimpressivelytoeveryoneinthejobmarket。

那一信息使全部正在找工作的人為之一震。

這個句子也間接使用了擬人的手法，人性化了Information這個詞，come可以把人們接受信息的過程表達(dá)的更生動。

3.Confidenceneverfailstoplayasignificantroleinyourentirelife。

自信在你一生中扮演極其重要的角色

這個句子中never和fail表示雙重否定，用以加強(qiáng)確定的成分。

托福寫作考試的講解

常常看到同學(xué)的作文整體語言簡潔，或者偏口語化，卻摻雜了數(shù)個SAT閱讀詞匯，讀來別扭——也就是同學(xué)粗淺地知其也許中文意思，但依據(jù)中文意思再放到寫作里頭便消失了不和諧，甚至是完全錯誤的用法。曾經(jīng)還教到過一個同學(xué)，其獨(dú)立寫作開頭和結(jié)尾讓我覺得回到了歷史，不僅能看出是生搬硬套，而且比較別扭。一問，果真兩段分別改自莎士比亞《暴風(fēng)雨》選段及英譯荷馬史詩。其實(shí)，該生的語言天賦和功底都很好，但在追求高分的過程中走入了誤區(qū)。一個是語言風(fēng)格上的混合錯誤：正式語言與非正式語言反差過大，現(xiàn)代英語中摻雜古英語或舊式英語;另一個是詞語搭配錯誤。這亦是中國同學(xué)普遍的問題所在。

我們肯定要留意到，托福寫作是應(yīng)用寫作(practicalwriting)，非制造性寫作(creativewriting)，即考察同學(xué)的語言表述力量，而不是文學(xué)創(chuàng)作力量。無論是綜合寫作還是獨(dú)立寫作，考生追求的基本目標(biāo)是把想說的意思用書面英語表達(dá)清晰，讓閱卷人讀懂和明白。從語言角度來說，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即精確性和多樣化。能夠達(dá)到詞詞精確，又使用到不同的詞句來表達(dá)相同、相像的意思，從語言角度來說已經(jīng)符合托福考試的高分要求。

先來說說精確性。譬如這樣一個句子：Mywritingabilityincreasedbyreadingmanybooks.拆開來看，每個英文單詞對應(yīng)的中文意思是對的。但存在一個問題，ability和increase是不搭配的。任何一個單詞，都不能單純地說用得好不好。語言是講究搭配的，簡潔常見的詞只要搭協(xié)作適，放置合適的語境，依舊可以鍛造完善的句子。這個道理和穿衣混搭是一樣的。穿著美麗不在于單品是如何大牌如何昂貴，而在于款式質(zhì)地的和諧，以及最終的上身效果。在這個句子中，increase表示增加的意思，主要表示數(shù)量的增加。盡管有時也能表示程度的增進(jìn)，但這里和ability的搭配是不正確的。一般我們說developonesability，也可以說improveonesability.因此，這句話得修改成Mywritingabilitydevelopedbyreadingmanybooks.當(dāng)然還可以修改得更地道一些。后半句想表達(dá)“閱讀”，同學(xué)一般的習(xí)慣是把“讀”和“書”全部翻譯出來。留意，寫作是表達(dá)，不是翻譯。這么寫當(dāng)然是對的，還不夠抱負(fù)。我們進(jìn)一步把句子修改成Mywritingabilitydevelopedbyreadingmuch.從表達(dá)效果來講，已經(jīng)“達(dá)”了，考生想表述的意思和閱卷人讀到的意思完全吻合。當(dāng)然句子可以再連續(xù)修改得更加豪華，本文暫不贅述。

那么，詞語的搭配如何檢驗(yàn)?zāi)?在各種班型的培訓(xùn)課程中，老師當(dāng)然會提到一些典型搭配。但更為重要的是考生自己把握檢驗(yàn)的方法。我個人比較推舉OxfordLearnersEnglishCollocationDictionary(《牛津同學(xué)英語搭配詞典》)，其中的語料來源和有用性都比較好。

關(guān)于多樣化，舉個最普遍的例子：“moreandmore”這個短語幾乎是每個中國同學(xué)都使用過的短語。我看到過太多同學(xué)的獨(dú)立寫作文章，三四百字的短文里消失了四五次。有同學(xué)在開頭段便使用了三次。同學(xué)重復(fù)使用該短語是可以理解的，一個是熟識，再來字?jǐn)?shù)好像上去了。其實(shí)，稍加思索便知道，如此做法反而在文章開頭便向閱卷人暴露了弱處。因此這種不顧語言質(zhì)量的“湊字?jǐn)?shù)”方法是不行取的。

如何解決語言單一的問題?平日積累是必不行少的。而積累的最好方法就是閱讀和仿寫。閱讀的材料有幾大留意點(diǎn)：一、選擇現(xiàn)代英語，簡而言之，選擇至少五十年以內(nèi)的材料。讀莎翁很好，但忌諱盲目仿照。二、題材上盡量選擇essay(散文、評論性文章、短文尤佳)。不少同學(xué)喜愛看Twilight之類的的幻想小說，這對培育閱讀愛好和語感很好，但對托福寫作的關(guān)心不直接。Twilight之類屬于制造性寫作，即文學(xué)寫作，其語境和托福考試需要的談?wù)撐挠泻艽蟛顒e，即便學(xué)到很炫的詞句，但恐無用武之地。

托福寫作的全面解答

本文分為三個部分：其中IndependentWritingTask9個問題，IntegratedWritingTask6個問題，以及牽涉全局寫作的3個問題。

IndependentTask

Q:IndependentWritingTask有沒有題庫?

A:沒有，但是可以借鑒TWE的題庫。

Youwillseetopicsverysimilartothese[TWETopics]ontheTOEFLiBT.[OG,P267]

Q:預(yù)備IndependentWritingTask需不需要專業(yè)學(xué)問?

A:Noneofthetopicsrequiresspecializedknowledge.Mosttopicsaregeneralandarebasedonthecommonexperienceofpeopleingeneralandstudentsinparticular.[OG,P267]

Q:寫作的時候，觀點(diǎn)重不重要?

A:Itdoesnotmatterwhetheryouagreeordisagreewiththetopic;theratersaretrainedtoacceptallvarietiesofopinions.[OG,P267]

Ithinktesttakershadbettersimplypickonesideratherthanstraddlethefence.[SusanHines,Dec.2022]

Creativityisnotnecessary.[SusanHines,Dec.2022]

Q:是否可以通過增加深刻的規(guī)律和簡單的例子來掩蓋或者彌補(bǔ)語言力量的不足?

A:不行以。

Ifyourlanguageishardtofollow,yoursentencesareoverlysimple,andyourvocabularyislimited,youmayscorenohigherthan3nomatterhowimpressiveyourideasmaybe.[OG,P260]

而且從例子的選擇上講，并不要求使用浩大、簡單的例子，盡管這些例子可能論證力更強(qiáng)。個人經(jīng)受就是一種很好寫的例子。閱卷人并不依據(jù)論據(jù)的簡單性來看文章。

Personalexperiencesarecommon.[SusanHines,Dec.2022]

Q:可不行以使用前人的模板(templates)來寫作?

A:那要看你怎么定義模板這個詞。假如模板指的是段落結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)，那沒有任何問題，比如五段式結(jié)構(gòu)可能會始終是TOEFL文章最好的寫法。但假如模板是指背下來的，可以不加思索就可以套到任何題目上的段落內(nèi)容，那就千萬不要這樣做。

Donotmemorizelongintroductoryandconcludingparagraphsjusttoaddwordstoyouressay.Raterswillnotlookfavorablyonwordyintroductoryandconcludingparagraphssuchasthefollowing:

Theimportanceoftheissueraisedbytheposedstatement,namelycreatinganewholidayforpeople,cannotbeunderestimatedasitconcernstheveryfabricofsociety.Asitstands,theissueofcreatinganewholidayraisesprofoundimplicationsforthefuture.However,althoughthesubjectmatteringeneralcannotbedismissedlightheartedly,theperspectiveoftheissueaspresentedbythestatementraisescertainqualmsregardingpracticalapplication.

Inconclusion,althoughIhaveacceptthatitisimperativethatsomethingbedoneaboutcreatinganewholidayforpeopleandfindtheunderlyingthrustoftheimpliedproposalutterlyconvincing,Icannothelpbutfeelwaryoftakingsuchirrevocablestepsandpersonallyfeelthatamoremeasuredapproachwouldbemorerewarding.

Likewise,raterswillnotlookfavorablyonparagraphslikethefollowing,whichusesalotofwordsbutfailtodevelopanyrealideas:

Attheheartofanydiscussionregardinganissuepertainingtocreatinganewholiday,ithastoborneinmindthatadelicatelinehastobetrodwhendealingwithsuchmatters.Thehumanresourcesinvolvedinsuchmatterscannotbeguaranteedregardlessofallthegoodintentionsthatmaybelavished.Whileitistruethatcreatinganewholidaymightbeaviableandlaudableremedy,itistransparentlyclearthatappliedwronglysuchacourseofactioncouldbecalamitousandcompoundtheproblemratherthanprovideasolution.[OG,P259]

Ithinkyoucoulduseitaslongasitisontopic.[SusanHines,Dec.2022]

Q:閱卷人最主要看重文章的哪些方面?

A:Yourability

toresponddirectlytothequestion;

totakeaclearposition;and

towriteanessaycharacterizedby(1)goodorganization,(2)properuseofsupportingexamples,(3)sentencevariety,and(4)correctsentencestructures.

[WorkshopManual,P26]

Q:5分和4分最大的區(qū)分在哪里?

A:Thosethatreceiveascoreof4alsohaveclear,well-writtenessays,buttherearemoreflawsandtheideasarelessdeveloped.[TeachersManual]

Q:詞匯和句式是不是越簡單越好?

A:詞匯和句式需要肯定的簡單性。

Raterswillalsojudgeyouressaybasedonthecomplexityofsentencestructuresandonthequalityandcomplexityofyourvocabulary.Ifyouuseverysimplesentencesandverybasicvocabulary,youwillprobablynotbeabletoexpressverycomplexideas.[OG,P260]

但是，不是越簡單越好。

就詞匯而言，關(guān)鍵是表達(dá)的精確性。請參看OG第287頁的滿分范文1，評語中有這樣一句話：Thewriterdoesnotusehigh-levelvocabulary,butwordchoiceiscorrectthroughout.同時請參看Workbook第57頁的范文，同樣沒有bigwords，也是滿分。

就句式而言，關(guān)鍵是表意精確、流暢且能夠變化。但為了達(dá)到變化或者精確表達(dá)簡單意思的目標(biāo)，消失一些簡單的句式是很正常的。但一味追求簡單是沒有意義的。

Q:文字是不是越正式(formal)越好?

A:不是。IndependentWritingTask并不偏好formalexpressions.只要能把意思表達(dá)清晰，并把問題回答好了，就行了。參見OG第288頁滿分范文2，評語中這樣寫道：thewriterconsistentlydemonstratescommandoflanguageandEnglishidioms,especiallybyusingvariousinformalexpressions(Letsassume,wewouldallagree,canmakeorbeak,comeinveryhandy).

IntegratedTask

Q:閱讀文章和聽力文章中共有幾種可能的關(guān)系?

A:Therearethreekindsofconnectionsbetweenthereadingpassageandthelisteningpassage.

a.Thelisteningpassagethatchallengesthepointsmadeinthereading.

b.Thelisteningpassagethatpresentsthereasons/waystheproblemdescribedinthereadingpassageissolvableorreallynotaproblematall.

c.Thelisteningpassagethatsupportsthepointsmadeinthereading.

[OG,P252][WorkshopManual,P41]

目前考的都是Contrast題目(只有一次考到了Solution，但也和Contrast差不多)，估計(jì)在不久的將來也不會有太大變化。依據(jù)ETS高級專員(AssessmentSpecialistII)SusanHines[Dec,2022]的說法，目前題庫中還沒有出過關(guān)于support的題目(Comparisonisnotavailablenow.)，所以建議大家主要針對contrast題目進(jìn)行訓(xùn)練，間或也可以用朗文的光盤訓(xùn)練一下solution的寫法。

Q:閱讀文章和聽力文章之間一般會有幾點(diǎn)相關(guān)聯(lián)?

A:Typicallythemainideawillbedevelopedwiththreepoints.[OG,P252]

Q:文章中可不行以消失自己對所談問題的看法?

A:RememberthatyouareNOTbeingaskedforyouropinion.YouAREbeingaskedtoexplainhowthepointsinthelisteningrelatetopointsinthereading.[OG,P253]

Q:寫作的時候可不行以照搬閱讀和聽力中的原話?

A:總的來講，照搬原文是不行以的。關(guān)鍵詞可以不變，但是整體內(nèi)容必需被paraphrase出來，特殊是閱讀材料里面的內(nèi)容。

InEnglish-speakingcountries,youmustfollowtherulesforcitingwhenyouusethesamewordsoftheoriginalspeakerorauthor.Ifyoudonotdothis,itisconsideredaformofintellectualstealing,calledplagiarism.Whilethismaybeacceptedinsomecultures,itisnotacceptableinmostEnglish-speakingacademicsettings.Therefore,paraphrasingskillsareimportanttolearn.[TOEFLiBTTips,P29]

Restatementandparaphrasingis,ofcourse,needed.[SusanHines,Dec.,2022]

Q:5分和4分的區(qū)分在哪里?

A:Aresponsethatscoresatlevel4hasmanyofthecharacteristicsofa5,butitdoesnotreflectthecontentofthelisteningpassageasaccurately.[WorkshopManual,P45]

Q:高分(5分、4分)和3分的區(qū)分在哪里?

A:Theresponsemayomitonemajorkeypointmadeinthelecture.[Workbook,P7]

Responsegenerallycannotreceiveascorehigherthan3iftheydonotaddressallthreepointsandusuallyneedtoaddresstwoofthepointsofcontrast.[Workbook,P11]

Responsesthatearnascoreof3respondtotheprompt,buttheyarevaguerthaneither4or5responses.Somedetailsmightbeincorrectoraltogethermissingandinaccuraciesincrease.Thiscombinationmaycausethereadertobeslightlyconfused.[WorkshopManual,P46]

AllWritingTasks

Q:高分(5分和4分)和低分(1~3分)在評分程序上有什么區(qū)分?

A:總的來講，高分(4和5分)的文章要符合評分標(biāo)準(zhǔn)上的全部要求才能評為高分，但是低分文章(1到3分)只要符合評分標(biāo)準(zhǔn)的某一條就可以評為低分。

Ingeneral,responsesshouldbescoredatthehighestlevels(4or5)ifallthescoredescriptorsfittheresponse.Incontrast,aresponseshouldbescoredatoneofthelowerlevels(3,2,or1)ifsomeoranyofthescoredescriptorsnoticeablyfittheresponse.[OG,P267]

Q:拼寫錯誤和語言問題要不要緊?

A:關(guān)于這一點(diǎn)，我們要一分為二來看。一方面，我們沒必要吹毛求疵;閱卷人知道這是firstdraft并且是undertimedcondition，只要看得懂，不構(gòu)成理解障礙，就沒太大