春季教學(xué)工作計(jì)劃15篇

第頁共頁春季教學(xué)工作方案15篇春季教學(xué)工作方案15篇春季教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開展教改理論，加快推進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的開展和進(jìn)步。二、主要工作及詳細(xì)措施：〔一〕堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。1繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深化領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。2、繼續(xù)組織老師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)3、結(jié)合教學(xué)理論進(jìn)展學(xué)習(xí)，在理論與理論的互動(dòng)中，到達(dá)觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的經(jīng)歷，進(jìn)一步討論、反思、提升。4、鼓勵(lì)青年老師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取?！捕掣纳平虒W(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位老師。2、盡量為老師提供自我決策，自我理論的空間，進(jìn)步老師工作的主動(dòng)性，以及對老師的信任度。3、重視骨干老師的培養(yǎng)和建立，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同開展。4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。5、加強(qiáng)班級“六必”的管理，并進(jìn)展定期、不定期地進(jìn)展抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談?dòng)涗洝⒙?lián)絡(luò)記錄等詳細(xì)內(nèi)容。8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健?！?〕早操時(shí)間：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分?！?〕要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)展器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。〔3〕本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲工程，中班抓好拍球、快速30米跑工程，小班抓好單足立，單、雙跳工程，學(xué)期末進(jìn)展檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和開展作準(zhǔn)備的理念?！踩成罨捉谈母?，做好教科研工作。1、有方案地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有方案地開展各類游戲。3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和老師的反思。4、鼓勵(lì)老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。每月工作安排二月1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。2、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)方案。3、開展幼兒午間操活動(dòng)〔2：40———2：50〕。4、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的情緒，使教學(xué)工作盡快展開。5、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)施行方案及課題研究階段計(jì)劃、詳細(xì)活動(dòng)方案，開展課題理論活動(dòng)。6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理才能和自我平安保護(hù)意識。三月1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展〔每天上午10：40———11：20〕。2、幼兒早**賽。3、組織召開家長會(huì)。4、組織中、大班幼兒春游活動(dòng)〔參觀飛機(jī)場〕。5、以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同開展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。6、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)展課程評估小結(jié)。春季教學(xué)工作方案2一、指導(dǎo)思想：面向全體，堅(jiān)持生本教育，以素質(zhì)教育為主線，以教學(xué)為中心，以課堂為載體，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的：1、細(xì)化常規(guī)教學(xué)，努力做好日常規(guī)，周常規(guī)，有效完成月常規(guī)工作。2、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作管理、指導(dǎo)工作，進(jìn)步教學(xué)效率。3、做實(shí)，做好老師培訓(xùn)工作。三、詳細(xì)工作與要求〔一〕常規(guī)教學(xué)工作要抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)。1、老師應(yīng)有效完本錢學(xué)科日常工作任務(wù)〔必做好的〕并具有實(shí)效。而不應(yīng)付檢查。2、教務(wù)處的教學(xué)檢查、催促、指導(dǎo)工作要做到有始有終，常抓不懈，不能虎頭蛇尾。做到有檢必饋，深化教學(xué)第一線，做實(shí)實(shí)在在教學(xué)，不做外表工作，更不要偷工減料、應(yīng)付了事。〔1〕備課：認(rèn)真，思路明晰，目的明確。注重環(huán)節(jié)備課，方法備課，策略備課，更要注重導(dǎo)學(xué)備課。a.環(huán)節(jié)備課：設(shè)計(jì)組織好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，既要適應(yīng)學(xué)生又要合適知識的傳授，還要注重課堂教學(xué)效果。b.方法備課：注重每一個(gè)教學(xué)的組織方法和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，方法不僅僅是合適老師組織教學(xué)，更要合適學(xué)生學(xué)法的掌握和運(yùn)用。c.策略備課：研讀學(xué)生，理解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和根底，設(shè)計(jì)出更的效的課堂組織形式和教學(xué)大概，廉價(jià)于有效指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。d.導(dǎo)學(xué)備課：設(shè)計(jì)合適指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案或者是有效教學(xué)指導(dǎo)思路，以便于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展有效學(xué)習(xí)?！?〕上課：是備課過程的課堂施行階段，也是檢驗(yàn)老師備課是否有效生成的過程。在教學(xué)過程中做到：興趣培養(yǎng)與培養(yǎng)才能相結(jié)合；教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與知識浸透相結(jié)合；動(dòng)態(tài)管理與方略調(diào)整相結(jié)合?！?〕作業(yè)修改與布置：針對性，目的性，知識性，延展性。同時(shí)做好作業(yè)后的檢查催促工作。a.預(yù)習(xí)作業(yè)：其目的就是將新知在課前通過學(xué)生自學(xué)和搜集的學(xué)習(xí)資進(jìn)展整合，加以內(nèi)化，提早為課堂教學(xué)鋪平道路，也是導(dǎo)學(xué)重要起始階段?！册槍π詮?qiáng)和目的性強(qiáng)〕b.穩(wěn)固作業(yè)：它是檢驗(yàn)學(xué)生對新知掌握情況，以及運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)展分析^p和解決問題的過程，同時(shí)也是老師教學(xué)效果過程?！惨彩菍W(xué)生才能形成的過程〕c.拓展作業(yè)：目的是對已學(xué)過的知識與新知識進(jìn)展歸納、貫串、交融，讓學(xué)生在解決問題的過程中感知，學(xué)到的知識不再是獨(dú)立的個(gè)體而具有普遍聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的整體，更主要的是以此來培養(yǎng)學(xué)生的才能，拓寬學(xué)生知識的廣度和深度?！?〕輔導(dǎo)：針對性，目的性，方法性，延展性，有效性。有效的輔導(dǎo)是：既要注重對已掌握知識的再認(rèn)知，又要注重新舊知識間的聯(lián)絡(luò)；既要從聯(lián)絡(luò)中總結(jié)歸納知識間的集結(jié)點(diǎn)，又要引導(dǎo)學(xué)生掌握方法找出解決問題的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化解決問題的策略和培養(yǎng)解決問題的才能；既要加強(qiáng)知識的積累，又要引導(dǎo)學(xué)生向知識的縱深開展。從而到達(dá)輔導(dǎo)的知識性與目的地性的統(tǒng)一，方法性與延展性的統(tǒng)一。〔5〕檢查與檢測：目的性，實(shí)效性，靈敏性，整改性。其目的就是檢查一個(gè)階段或者一個(gè)時(shí)期以來的學(xué)習(xí)過程效果與教學(xué)過程效果。通過檢測后的閱卷工作與試卷分析^p總結(jié)問題與缺乏，調(diào)整下步的工作思路，制定的效的、實(shí)在可行的教學(xué)與輔導(dǎo)方案?！?〕反思：反思自己的執(zhí)教態(tài)度，職業(yè)操守與責(zé)任，日常教學(xué)行為。反思自己的課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效性能到達(dá)目的是多少。反思自己在教學(xué)中應(yīng)對了多少，真正實(shí)實(shí)在在的，腳踏實(shí)際的，一步一個(gè)腳印的做了多少工作，又獲得了多少成效。〔二〕年部教學(xué)工作在教學(xué)工作中，每位老師要做到：“勤、研、謹(jǐn)，嚴(yán)、正、業(yè)”，克制“散、懶、串”。勤：勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度與才能。研：鉆研教材，潛心研究學(xué)生，研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)。謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)責(zé)任予人。嚴(yán)：標(biāo)準(zhǔn)自己日常行為，端正教學(xué)態(tài)度教學(xué)行為。正：以身示范，樹師表形象，做與自己職業(yè)相稱的事。業(yè)：無私奉獻(xiàn)，操守職業(yè)道德?！皯小⑸?、串”：克制工作懶散、散慢，杜絕無事亂串辦公室的現(xiàn)象。1、七年部1〕注重根底知識教學(xué)，保持自始至終、穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，杜絕初一輕松過度，初二保持走步，初三上半年加強(qiáng)，后半年拼命的不良教學(xué)習(xí)慣。2〕時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，分析^p學(xué)生的日常學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對性調(diào)整出本學(xué)科的教學(xué)策略。3〕重視單元過關(guān)等的每一次考試，有效分析^p學(xué)生、成績、試卷、老師，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)脈絡(luò)制定有效教學(xué)方案，做到真實(shí)整改，扎實(shí)落實(shí)。2、八年部1〕在現(xiàn)有學(xué)生的狀況下，充分利用好這半年的時(shí)間，既要注重新課教學(xué)，又要重視知識的查漏補(bǔ)缺的同步進(jìn)步，為進(jìn)入初三學(xué)習(xí)打好良好的根底。2〕有效分析^p學(xué)情，將學(xué)生進(jìn)展]分層次異步施教，各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，組織形式多樣、豐富多彩的有效教學(xué)形式，施行有效教學(xué)。3〕重視或者多設(shè)計(jì)一些形式的針對性檢測，分析^p、總結(jié)找出癥結(jié)，對癥下藥，檢查并催促學(xué)生進(jìn)步單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。4〕針對每個(gè)層次的第一位學(xué)生，幫助他們制定短期有效的學(xué)習(xí)方案，走出學(xué)習(xí)困境。5〕注重多層次多側(cè)面檢查與評價(jià)穩(wěn)抓穩(wěn)打。3、九年部1〕制定有效的復(fù)習(xí)方案，施行有效的復(fù)習(xí)形式，全面進(jìn)步中考成績。2〕無論是單元綜合過關(guān)，還是專題綜合訓(xùn)練，都要進(jìn)步它的層次和每一次復(fù)習(xí)的效率。3〕認(rèn)真做好做細(xì)每一次的成績分析^p，反思復(fù)習(xí)過程中的缺乏，糾正復(fù)習(xí)的偏向度，采取有效的方式進(jìn)步成績。4〕以中考為中心，以專題分類的類型題進(jìn)展歸納、總結(jié)找出知識間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，把握知識的重點(diǎn)，打破知識難點(diǎn)，進(jìn)展分門別類的復(fù)習(xí)。5〕注重最后的幾次模擬考試與成績分析^p，分析^p今年中考方向，認(rèn)真總結(jié)，反復(fù)查擺，把握中考脈搏，做貼近中考的復(fù)習(xí)?！踩硯熡?xùn)工作：實(shí)效、實(shí)用，杜絕應(yīng)付，敷衍。1、自學(xué)：專題學(xué)習(xí)。2、集中學(xué)習(xí)：專題培訓(xùn)。3、內(nèi)容；《高效課堂》。春季教學(xué)工作方案3光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間時(shí)間來到了20xx，對于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，假如不是學(xué)校要求寫工作方案，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。一、德育工作這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：1。培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的才能。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法應(yīng)該是工作的首要。2。培養(yǎng)孩子節(jié)儉節(jié)約的意識。是的，如今我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)慣用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養(yǎng)孩子節(jié)儉節(jié)約的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。二、班級管理從開學(xué)到如今，班級管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多破綻，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學(xué)期的班級管理工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。1。游戲管理前段時(shí)間由于操場上的雪沒有化全，所以學(xué)生都在活動(dòng)室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，學(xué)生你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開場，把學(xué)生分成10個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)人，讓他們到操場上去活動(dòng)，期間說清考前須知，還要教給孩子一些比擬傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。2。班級管理如今天還是有些冷，所以沒有要求學(xué)生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習(xí)，但也應(yīng)該讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書，逐漸的培養(yǎng)出一兩個(gè)讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經(jīng)歷，成為班級內(nèi)的學(xué)習(xí)典范。3。學(xué)習(xí)管理哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長起來。三、教學(xué)工作本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的很多教學(xué)游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)才能。語文在教好拼音2的同時(shí)，還想讓學(xué)生認(rèn)識一些簡單的漢字。四、平安工作1?；顒?dòng)平安通過幾節(jié)平安課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的平安考前須知。并把學(xué)生分成組，每組安排組長，專門監(jiān)視這件事。2。飲食平安班級里不允許學(xué)生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級3。上下學(xué)平安與家長協(xié)商，來接孩子的必須是家長，其它人來接要提早和老師打好招呼，由家長全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的平安。本學(xué)期的工作安排就是這樣的，假如有缺乏之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，并幫助我改正。春季教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想：根據(jù)區(qū)___年教育管理工作要點(diǎn)的精神，我校本期教學(xué)方案的指導(dǎo)思想是：增強(qiáng)質(zhì)量意識，積極開展有效教學(xué)研究，圍繞我校“一體兩翼”開展戰(zhàn)略，以精細(xì)化管理為核心，以效勞為主導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目的：1、全面考慮我校教育教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)指導(dǎo)、狠抓落實(shí)，以爭創(chuàng)重慶市特色學(xué)校為契機(jī)，實(shí)在做好各項(xiàng)工作。今年北碚區(qū)將啟動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng)立工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建立中要有三個(gè)“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認(rèn)可的東西。2、加大老師培訓(xùn)力度，組織實(shí)在可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化程度快速進(jìn)步。老師培訓(xùn)要以圍繞進(jìn)步老師素質(zhì)和實(shí)際老師教學(xué)程度來開展培訓(xùn)工作。希望各位老師要積極參加進(jìn)修學(xué)院的研訓(xùn)活動(dòng)，并簽到。3、嚴(yán)格常規(guī)管理，強(qiáng)化過程監(jiān)視，實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。4、加強(qiáng)教研組建立，結(jié)合課題研究，逐步實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅(jiān)持為教學(xué)效勞，增強(qiáng)實(shí)效性。5、積極拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，努力搭建展示自我平臺，為學(xué)生全面開展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要以建國60周年為契機(jī)，開展各種活動(dòng)，給學(xué)生以展示的時(shí)機(jī)。區(qū)教委將開展少兒書畫比賽和國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。三、主要工作和措施：〔一〕加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步質(zhì)量意識良好的常規(guī)管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強(qiáng)處室、教研組的科學(xué)管理意識，進(jìn)步管理的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，嚴(yán)格按各種制度開展工作。1、認(rèn)真執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)我校課程方案，開全學(xué)科、上滿學(xué)時(shí)。教學(xué)活動(dòng)有方案、重過程、有總結(jié)。學(xué)期上完后，不能出現(xiàn)學(xué)生教材還是全新的情況。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄要和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案一致。2、強(qiáng)化過程管理，保證課程方案教學(xué)目的的完成與施行，特別是備課、上課、作業(yè)修改等方面要嚴(yán)格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡單的資料準(zhǔn)備。教委要求集體備課要落實(shí)，要抽查。本期我們將繼續(xù)開展重點(diǎn)單元的集體備課報(bào)告活動(dòng)。每期對老師的備課進(jìn)展三次抽查。區(qū)教委將進(jìn)展小學(xué)各學(xué)科的備課競賽，因此，我校將區(qū)級比賽前將進(jìn)展校級備課競賽。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科老師的教學(xué)行為，確保常規(guī)細(xì)那么落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。我校的很多行之有效的做法，我們要堅(jiān)持。比方：錯(cuò)題搜集本，學(xué)生各項(xiàng)任務(wù)完成記錄本，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生草稿本，每月一次單項(xiàng)競賽……4、教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步需要經(jīng)歷。經(jīng)歷是財(cái)富，不僅屬于個(gè)人，而且屬于社會(huì)。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)成熟的必要標(biāo)志是尊重經(jīng)歷，善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著《中庸》的風(fēng)格更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！本褪钦f，誠是社會(huì)的基石，是做人的根本，是最高的道德。當(dāng)然，《中庸》里講的這個(gè)“誠”字，我理解，不僅是誠信、老實(shí)的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的忠誠。對待老老師要真誠，對待學(xué)生，家長也要真誠，要讓學(xué)生、家長真正的認(rèn)識到是對他孩子好。5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)視和質(zhì)量檢測等制度。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)學(xué)生根本學(xué)習(xí)才能的形成和學(xué)習(xí)方法的掌握，確保每一個(gè)六年級學(xué)生合格畢業(yè)。6、繼續(xù)完善作業(yè)監(jiān)管制度，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要求老師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識。對學(xué)困生，要多一份愛心，多一份耐心。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先：進(jìn)步優(yōu)先、鼓勵(lì)優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，使管理曰趨走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。同時(shí)加強(qiáng)老師上傳文件的管理，進(jìn)步上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會(huì)將再討論老師上傳文件管理與鼓勵(lì)制度。各班及各辦公室還要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和平安，開學(xué)前進(jìn)展一次拉網(wǎng)式的檢查，有平安隱患的向肖老師匯報(bào)，需要添置設(shè)備的向?qū)W校匯報(bào)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究后再進(jìn)展招標(biāo)?！捕臣せ罱萄袩崆椋嵘蒲谐潭扰I造良好的教研氣氛、杜絕應(yīng)付性教研現(xiàn)象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應(yīng)，組織開展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為研究對象，課堂為研究平臺。1、建立教研組考核制度，開展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。重視基層教學(xué)管理人員的管理才能建立。主要以強(qiáng)化角色意識為打破口，以標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視為著力點(diǎn)，結(jié)合培訓(xùn)、研討和機(jī)制完善等方法，推動(dòng)教研組工作上一個(gè)新程度。各教研組要強(qiáng)化集備，進(jìn)步備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識構(gòu)造，能全面地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改每位老師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效。2、建立各學(xué)科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認(rèn)真及時(shí)做好單元、期中的檢測工作。積極探究教學(xué)質(zhì)量的測查形式，特別是語、數(shù)以外學(xué)科質(zhì)量測查形式。3、進(jìn)一步完善教研組工作，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到“三定五有”：定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí)、互相聽課、評課，疑難問題討論等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)小組研，大組重點(diǎn)研"的教研氣氛，使教研活動(dòng)做到目的明確，研究深化，扎實(shí)有效?！踩硰?qiáng)化老師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長對老師的專業(yè)培訓(xùn)工作要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)管理，建立行之有效的訓(xùn)練、考核制度，在培訓(xùn)工作中做到嚴(yán)格考勤、考核，培訓(xùn)人員到位，培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)。努力建立一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，發(fā)奮向上的師資隊(duì)伍。1、樹立終身學(xué)習(xí)意識，努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成氣氛，建立激制，鼓勵(lì)全體老師成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。2、實(shí)在做好校本培訓(xùn)，改變多數(shù)老師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現(xiàn)象。以加快老師角色轉(zhuǎn)型步伐為目的，加強(qiáng)開展富有針對性和實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：課標(biāo)內(nèi)容測試、學(xué)科教材問答、備課比賽等活動(dòng)，促進(jìn)老師的學(xué)科素養(yǎng)與專業(yè)化程度有著本質(zhì)性的進(jìn)步。3、繼續(xù)開展“跟進(jìn)式”老師培訓(xùn)。以課堂為跟進(jìn)重點(diǎn)、電專家、教研科研室、校領(lǐng)導(dǎo)、組長、區(qū)級骨干老師五個(gè)層面開展跟進(jìn)式課堂教學(xué)培訓(xùn)。老師可采取邀請式聽課，個(gè)人邀式研究等方式主動(dòng)邀請有關(guān)人員參加自己的課堂研究。詳細(xì)的跟進(jìn)方式隨后在各組宣布。4、加強(qiáng)青年老師的扶持工作，務(wù)實(shí)有效地抓好青年老師學(xué)習(xí)的平臺和展示平臺的建立工作。要求年輕老師要從日常工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤討論，常理論，在幫教結(jié)對中迅速成長?！菜摹?、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)備課研究，進(jìn)步課堂教學(xué)的效益為重心，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的方式，開展一系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)，為保證活動(dòng)的有效性，特提出以下要求：1、精心備課，讓課堂生成與課前預(yù)設(shè)互動(dòng)的共生。關(guān)注生成的前提呈精心備課。精心備課為動(dòng)態(tài)生成保駕護(hù)航，保證生存的合情、合理、有效。①要想教育有效，必須在備課時(shí)考慮：教學(xué)目的有效——簡明實(shí)在；教學(xué)情境有效——適宜適境；教學(xué)容量有效——適量適度；教學(xué)方式有效——揚(yáng)長避短；教學(xué)過程有效——拓展充分；教學(xué)時(shí)間有效——恰到好處；教學(xué)全體有效——面向全面。②精心備課，要求老師深化解讀文本，掌握教材的策略。這個(gè)費(fèi)時(shí)最多費(fèi)力最大的事項(xiàng)。老師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著預(yù)設(shè)程度和生成質(zhì)量，因此，老師的功底，也是一種預(yù)設(shè)，一種隱性預(yù)設(shè)，一種最大的預(yù)設(shè)，全方位的預(yù)設(shè)，創(chuàng)造性的使用教材。區(qū)級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動(dòng)。③精心備課，要求老師真正吃透教學(xué)目的，掌握內(nèi)解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開展備課賽活動(dòng)。2、有效生成，創(chuàng)造出許多未曾預(yù)設(shè)的精彩課堂教學(xué)是根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要不斷調(diào)整的過程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資，老師要及時(shí)捕捉讓它成為教育教學(xué)的契機(jī)，重要的是把握生成性教學(xué)的根本特征：①過程性?！^程意味著變化，一個(gè)具有生命力的課堂總是在動(dòng)態(tài)中生成。在過程性，要關(guān)注全體學(xué)生，不要遺忘了每一個(gè)學(xué)生。②超越性。——在富有變化的課堂情境中，生成出來的思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于老師來說，都成為對原有的一種超越。③互動(dòng)性?！山虒W(xué)期成績積極的師生互動(dòng)，需要互相作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。3、積極探究《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要根據(jù)。北碚區(qū)進(jìn)修學(xué)院將進(jìn)展小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測形式的探究研究。20xx年承載著我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負(fù)責(zé)、共同建立、共同呵護(hù)、共同享受的精神家園。希望老師樹立：“我負(fù)責(zé)我的質(zhì)量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂。”樹立對課堂負(fù)責(zé)就是對自己和別人的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的觀念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充滿研究讓師生獲得雙贏；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，改變、改良和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢想。我們的夢想的課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得生存的智慧和技能，為自己的開展和幸福人的奠基的圣地，應(yīng)該是我們享受快樂、享受生命的圣地?！参濉常畧?jiān)持全面育人，落實(shí)學(xué)?？萍俭w衛(wèi)藝工作管理。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”規(guī)定，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)身健體。重視藝術(shù)教育工作管理，實(shí)在進(jìn)步藝術(shù)課程開課率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)科技活動(dòng)的管理，開展豐富的科技活動(dòng)。建立“2+2”長效機(jī)制，就是讓每個(gè)學(xué)生可以掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、1項(xiàng)藝術(shù)特長和1項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生全面開展奠定良好根底。重視學(xué)生身心安康，加強(qiáng)和改良安康教育。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校食品衛(wèi)生工作，進(jìn)步學(xué)校抵御突發(fā)公共衛(wèi)生平安事故的才能，確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛(wèi)生平安責(zé)任事故。春季教學(xué)工作方案5在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，制定了一份最新的教學(xué)工作方案，希望可以在上個(gè)學(xué)期的根底上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下：一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長考慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深化持久地開展下去。2.立足課堂教學(xué)理論，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，才能為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目的要重新定位，要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的進(jìn)步，探究才能、創(chuàng)新才能的開展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生理解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中承受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所打破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改理論課，分析^p研究，進(jìn)步課改施行程度。3.研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展理論，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。要以開展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目的；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)才能。4.積極探究評價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的理論與研究。建立評價(jià)目的多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)才能的評價(jià)；注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)；注重面向?qū)W生如今和將來的評價(jià)；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)?？蓢L試開展成長記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)展評價(jià)評價(jià)，促____價(jià)的內(nèi)化。5.加強(qiáng)課改正程管理，制定好課改施行方案，明確課改目的、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)展說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1.實(shí)在做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂理論的空間，注重三維目的的落實(shí)，注重整體構(gòu)造的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。3.進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，開展學(xué)生的個(gè)性和特長。如今的孩子就是我們祖國的將來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會(huì)在世界強(qiáng)國上站住腳的，早晚會(huì)被淘汰掉。我本著教學(xué)第一，育人第一的原那么，將會(huì)在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在進(jìn)步教學(xué)程度的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)展著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)方案安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作方案如下：一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。二、理解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)展祥細(xì)的'理解，為他們制定遠(yuǎn)近期開展目的，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)展認(rèn)知開展、社會(huì)性開展、身體開展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的互相浸透互相補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探究，探究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中理解，理解中獲得新知識、新經(jīng)歷，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性開展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)方案。三、定期召開家長座談會(huì)，一學(xué)期進(jìn)展一次家長開放日活動(dòng)，讓每一位家長都理解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子在園情況，討論孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，鼓勵(lì)家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中承受我們的新理念、新方法。四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及安康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對他們的關(guān)心和保護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速開展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我效勞勞動(dòng)及競技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及獲得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我效勞意識、競爭意識及參與意識。五、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)展各種探究活動(dòng)需要的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學(xué)，才能的培養(yǎng)，智力的開展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵(lì)他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期到達(dá)放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探究，讓他們一輪一輪地進(jìn)展有效果的探究活動(dòng)，從中感受探究的樂趣、體驗(yàn)成功的快樂。帶著幼兒進(jìn)展晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察探究活動(dòng)、科學(xué)理論活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。一、漢語拼音1、繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞1、能純熟認(rèn)讀《生字表〔一〕》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表〔二〕》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說反義詞、會(huì)區(qū)分近義詞的不同用法。能用局部生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子1、正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。2、能判斷句子是否完好，并將不完好的句子補(bǔ)充完好。3、能用學(xué)過的的詞語造句。4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。五、閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解才能和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、能排列錯(cuò)亂的語句，使它成為一段通順的話。5、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、寫話1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。3、能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。七、口語交際1、能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。2、能較完好地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法?！魪?fù)習(xí)重點(diǎn)1、能純熟認(rèn)讀《生字表〔一〕》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表〔二〕》中的350個(gè)漢字。2、能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。◆復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3、指導(dǎo)學(xué)生能用局部生字進(jìn)展口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而到達(dá)積累語匯的目的。4、注意近義詞的不同用法。5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)?！踩绨炎志涓谋蛔志?，被字句改把字句〕6、能排列錯(cuò)亂的語句，使它成為一段通順的話?！魪?fù)習(xí)時(shí)間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度?！察`敏掌握〕1月11日1月15日分類復(fù)習(xí)1月18日1月22日綜合復(fù)習(xí)1月25日1月26日補(bǔ)差補(bǔ)缺春季教學(xué)工作方案6一、班級情況分析^p經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個(gè)性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：(1)我班有個(gè)別幼兒，交往才能較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個(gè)別幼兒，說話才能開展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來不和老師，同學(xué)交流。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自信和成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理才能的進(jìn)步。(二)家長情況分析^p1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進(jìn)步通過日常觀察、和家長溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的1、動(dòng)作技能：(1)鼓勵(lì)幼兒積極英勇地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動(dòng)飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。(4)認(rèn)識日常生活中的平安標(biāo)識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安。(二)認(rèn)知開展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極答復(fù)下列問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地考慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。(三)社會(huì)性開展1、社會(huì)性認(rèn)知(1)理解社會(huì)生活中的主要規(guī)那么，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會(huì)性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步理解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)那么。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施：(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。(三)家長老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對性的進(jìn)展教育。四、家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，通過家園面對面、交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的理解幼兒的情況。春季教學(xué)工作方案7新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上體育學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。面對體育學(xué)科在社會(huì)開展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的體育教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二、教學(xué)目的本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對于一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過體育課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的體育視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對體育的興趣和愛好，擴(kuò)大體育的知識面，更好地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和動(dòng)手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作①繼續(xù)加強(qiáng)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。②課堂教學(xué)活動(dòng).加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新形式及新教法的研究。在體育課堂教學(xué)中要開展把“體育作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。四、教材的特殊處理1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校體育課的特色教學(xué)。4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的問題1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)轶w育課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊w育教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)以及扎實(shí)的體育根底知識，學(xué)會(huì)簡單的體育技能和體育創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的，進(jìn)步體育教學(xué)工作的質(zhì)量。春季教學(xué)工作方案8做為XX名班主任工作室的一員，為了搞好本學(xué)年工作，茲制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本人將積極承受XX名班主任工作室和學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生開展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中考慮，在考慮中創(chuàng)新，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。以新課標(biāo)為根據(jù)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，為學(xué)生的全面開展做多方面的努力。二、詳細(xì)施行方法1．提升素質(zhì)，積極備課我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。2．課堂教學(xué)，深化討論在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進(jìn)步。3．延伸拓展，培養(yǎng)語感在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展拓展和延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。4．教學(xué)研究，持之以恒我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)展探究和研究。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于新課標(biāo)理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文根本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的根底。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。努力進(jìn)步學(xué)生成績，尤其是對上學(xué)期期末考試不及格的學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作，找到他們學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們克制畏難情緒，努力進(jìn)步他們對語文課的學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生各方面素質(zhì)平衡開展。春季教學(xué)工作方案9一、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會(huì)議精神為主線，以學(xué)校五年開展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點(diǎn)為指南，以精細(xì)常規(guī)教學(xué)為根底，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人素養(yǎng)，實(shí)在促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評價(jià)，用心打造好附小的教學(xué)品牌。二、工作目的1、堅(jiān)持常規(guī)為本，深化開展同課異構(gòu)活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步我校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化、高效化程度，不斷強(qiáng)化高效課堂構(gòu)建工作。2、踐行科學(xué)質(zhì)量觀，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、高效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新跨越。3、借全國老師培訓(xùn)年的東風(fēng)，狠抓老師培訓(xùn)工作，全面進(jìn)步我校老師素養(yǎng)。三、工作措施〔一〕平衡齊優(yōu)開展，有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，教誨室人員做到每日上午、下午兩巡查并認(rèn)真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。1、備課改革分類推進(jìn)課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將分類推進(jìn)以下三種形式的備課：〔1〕合情提倡情智誠信備課情智誠信備課是指一些教齡較長〔XX年以上〕，教學(xué)經(jīng)歷豐富的語數(shù)老師，他們已經(jīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)道路上有自己獨(dú)特的思想與方法，經(jīng)個(gè)人申請可進(jìn)展情智誠信備課。要求備課老師在教材上認(rèn)真批畫圈點(diǎn)，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、反思或案例、隨筆等。〔2〕科學(xué)引導(dǎo)共享集智式備課集智式備課即3+1+1式備課。學(xué)校將選派教研積極性高、教研活動(dòng)扎實(shí)開展的語數(shù)教研組參加此類備課。每個(gè)小組集體備課時(shí)，每個(gè)成員要擔(dān)當(dāng)一次主講任務(wù)，課前主備人要說明設(shè)計(jì)的根據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，并提早搜集好三份名師教案在組里學(xué)習(xí)，其它成員要圍繞才能開展、教法學(xué)法等方面進(jìn)展研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。上課后，根據(jù)實(shí)際情況每位成員要當(dāng)場書寫評課材料，再結(jié)合自己的特長以及所教班級的學(xué)情，進(jìn)展個(gè)性化的二次備課，形成個(gè)案。本學(xué)期，每位老師除了及時(shí)地在書上批、畫、點(diǎn)、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細(xì)材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思?！?〕細(xì)心指導(dǎo)特色化備課我們要求新入校老師、青年老師，特別是小高職稱未評的老師以及語數(shù)學(xué)科外的其他科目老師進(jìn)展特色化備課。備課老師必須在備課本上認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)禁復(fù)印和照抄。每位老師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況制定出特色化教案，以教案指導(dǎo)教學(xué)行為，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。這樣針對每位老師的不同情況分類推進(jìn)備課制度，必將使老師們收獲更多教育智慧、教育經(jīng)歷。2、文化課堂高效展開本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮教育專家上官校長的引領(lǐng)作用，以本校老師帶動(dòng)分校老師的方式促進(jìn)老師專業(yè)化成長，確保文化課堂高效展開。教誨處除繼續(xù)培養(yǎng)青年老師，輔導(dǎo)新老師以外，還將不定期對老師進(jìn)展隨堂聽課，加強(qiáng)對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處要深化課堂進(jìn)展跟蹤聽課，老師與老師之間也要經(jīng)常性推門聽課，在聽課后要及時(shí)進(jìn)展評課交流。我們期待本校老師的課堂是生動(dòng)的有深度的有效課堂，我們期望分校老師在本校走教老師的示范引導(dǎo)下逐步形成有個(gè)性的、能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升的有效課堂。3、特色課堂真修實(shí)煉欣賞課是我們學(xué)校的亮點(diǎn)工程。上好每一堂欣賞課，讓學(xué)生通過欣賞課進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，開拓視野是每位老師的責(zé)任和義務(wù)。我們老師要認(rèn)真對待每一堂欣賞課，引導(dǎo)和催促學(xué)生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業(yè)等習(xí)慣課堂的扎實(shí)有序開展。語文老師要把學(xué)生的課外閱讀工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，讓“書香校園”“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)長期持續(xù)下去。各科老師都要注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常提醒學(xué)生書寫要標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)要整潔，正確率要高。四、主要活動(dòng)安排：二月份：1、學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)教研工作方案，制訂學(xué)校教學(xué)教研工作方案。2、教研組、老師個(gè)人工作方案及教研組長專題會(huì)。3、各絡(luò)教研培訓(xùn)。4、籌備全市小學(xué)語文青年老師素養(yǎng)大賽。三月份：1、開展語數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)活動(dòng)2、制作綜合理論活動(dòng)錄像課3、各年級經(jīng)典誦讀活動(dòng)抽查4、抽查全校學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)情況5、老師素養(yǎng)大賽之一：朗讀比賽四月份：1、全市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)老師群體協(xié)作主題研究活動(dòng)比賽2、綜合理論活動(dòng)錄像課比賽3、老師素養(yǎng)大賽之二：各學(xué)科現(xiàn)場抽簽講課比賽4、期中自查5、觀摩全國小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽7、籌備市直城區(qū)學(xué)校質(zhì)量檢測活動(dòng)五月份：1、五個(gè)一活動(dòng)及老師博客、老師個(gè)人教育資庫抽查2、參加黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽3、參加湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽4、數(shù)學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)5、參加全市英語老師說課比賽6、各年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)7、老師素養(yǎng)大賽之三：書寫比賽六月份：1、參加全市小學(xué)語文青年老師素養(yǎng)大賽預(yù)賽2、各學(xué)科備課、評價(jià)形式改革研討會(huì)3、校語文、數(shù)學(xué)、英語競賽4、評選?！伴喿x之星”、“閱讀大王”、“書香班級”5、期末考試與質(zhì)量分析^p6、學(xué)期完畢工作總結(jié)春季教學(xué)工作方案10XXX，新的一個(gè)學(xué)年開場了。本學(xué)期，幼兒園教學(xué)部繼續(xù)堅(jiān)持以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，以《幼兒園一日保教標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)施行方法，積極跟進(jìn)幼兒園開展的步伐，閉門讀書，進(jìn)一步進(jìn)步我園的保教質(zhì)量！一、本學(xué)期工作目的：1、積極努力完成幼兒園的各項(xiàng)工作，努力創(chuàng)立一支積極主動(dòng)、上令下行、敢于創(chuàng)新的保教團(tuán)隊(duì)。2、在《一日保教標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，抓好班級的一日保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。3、積極發(fā)揮教研組的指導(dǎo)，引導(dǎo)，向?qū)ё饔茫M(jìn)步教育教研工作程度。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作：1、《幼兒園一日保教標(biāo)準(zhǔn)》的施行，監(jiān)視，指導(dǎo)。2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)開展情況的檢查、指導(dǎo)。3、游戲化集體教學(xué)〔藝術(shù)領(lǐng)域〕的施行。4、骨干老師的進(jìn)步，新老師的培訓(xùn)與開展。5、課題研究工作的完善。三、詳細(xì)工作內(nèi)容及施行方法：〔一〕保教工作內(nèi)容：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，討論，分析^p《幼兒園一日保教標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng)，促進(jìn)保教工作標(biāo)準(zhǔn)開展，圍繞實(shí)際問題開展研討，找對策解決問題?！?〕、重新制定各年級科學(xué)的一日活動(dòng)安排，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的老師操作要點(diǎn)，幼兒操作要點(diǎn)進(jìn)展?！?〕、強(qiáng)化常規(guī)工作的管理。建立《標(biāo)準(zhǔn)》施行機(jī)制，及時(shí)登記檢查情況，組織各小組及個(gè)人進(jìn)展研討，從實(shí)際問題出發(fā)。對不按要?jiǎng)?wù)施行的班級給予當(dāng)面批評，公開批評，以及一系列懲罰制度〔清掃辦公室，幫助其他班級翻開水，迎門值日等〕，甚至扣除考核分?jǐn)?shù)?！捕嘲嗉壒芾?、強(qiáng)化班級幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育?！?〕、立足行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在一日活動(dòng)中浸透一日常規(guī)要求，根據(jù)各年齡段幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處，學(xué)期末進(jìn)展幼兒良好行為習(xí)慣評估。(2)、班級老師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況，《適應(yīng)性開展課程》內(nèi)容，主題活動(dòng)等制定確實(shí)可行的班級一日活動(dòng)內(nèi)容，不斷進(jìn)步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動(dòng)行為，開展的才能。要求老師通過富有童趣，簡單易懂的各種教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒各方面的開展。2、創(chuàng)設(shè)各種適宜的環(huán)境與氣氛豐富幼兒活動(dòng)。一是繼續(xù)開展豐富的戶外體育游戲活動(dòng)，堅(jiān)持做好每日班級參加戶外活動(dòng)的次數(shù)，時(shí)間，幼兒活動(dòng)量，意義等。二是創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境，指導(dǎo)班級老師豐富主題墻及真正理解主題墻的意義。3、通過聽課、進(jìn)班，跟班理解班級老師管理情況及幼兒活動(dòng)情況，并做好記錄，及時(shí)與老師反應(yīng)，分析^p?！踩秤變簣@區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)的開展根據(jù)各班級老師對班級區(qū)域活動(dòng)的目的設(shè)置與材料投放方案，有針對性的指導(dǎo)班級區(qū)域活動(dòng)開展，并加強(qiáng)班級開展區(qū)域活動(dòng)的監(jiān)管和督察?！菜摹秤螒蚧w教學(xué)〔藝術(shù)領(lǐng)域〕的施行。本學(xué)期的園本教研〔集體教學(xué)局部〕重點(diǎn)放在藝術(shù)領(lǐng)域，努力分別歌曲教唱，歌曲表演，音樂游戲，繪畫藝術(shù)欣賞及創(chuàng)作上有所進(jìn)步。通過三，四月份集體備課內(nèi)容，園本學(xué)習(xí)，觀摩示范課等形式進(jìn)展。(五)骨干老師的提升，新老師培訓(xùn)與開展1、制定本學(xué)期老師培訓(xùn)方案，有針對性的進(jìn)展教培工作。2、不定期深化各班，看活動(dòng)、看教學(xué)方案，有方案地指導(dǎo)、培養(yǎng)老師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，認(rèn)真做好課題研究工作，對每個(gè)環(huán)節(jié)施行與總結(jié)做到有方案、有施行、有總結(jié)。3、加強(qiáng)新老師后續(xù)培訓(xùn)，帶教工作等，對新老師進(jìn)展階段性考核?！参濉痴n題研究工作的完善根據(jù)課題研究的方案進(jìn)展施行，完善階段性評估，積極加強(qiáng)與總部，姐妹園的聯(lián)絡(luò)，從中提升教研組每一位老師的教研程度。靜下心來搞教育，沉下心來搞教學(xué)。學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)創(chuàng)新是我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)的，只有積極探究合適本園的教育教學(xué)新方法，保教質(zhì)量才能不斷進(jìn)步。春季教學(xué)工作方案11一、指導(dǎo)思想書法是漢字書寫的藝術(shù)。學(xué)習(xí)漢字寫為始，說的就是寫好漢字。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以進(jìn)步運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。我們以立足于學(xué)生書寫才能的進(jìn)步、立足于創(chuàng)立有特色的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為施行素質(zhì)教育的一個(gè)重要的方面。通過講述書法淵和字體演變，讓學(xué)生理解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中開展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。對小學(xué)生進(jìn)展書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、課程目的一養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。1、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。從起始年級開場著手，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法。使用哪種筆就標(biāo)準(zhǔn)哪種執(zhí)筆方法。3、正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對身體安康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。根據(jù)不同的年級和書寫的程度教學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的紙墨。同時(shí)要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣。5、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時(shí)，時(shí)刻注意浸透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國書法。落實(shí)真正意義上的書法教育。二選擇良好的書法教材和正確的書寫方法1、寫毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級指定不同教材，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材，毛筆字貼標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)書法。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課。2、書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學(xué)書法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫多少，但求一個(gè)字寫多好。3、由筆畫到到結(jié)字，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹。漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。漢字的筆順規(guī)那么，可分為根本規(guī)那么和補(bǔ)充規(guī)那么兩種：根本規(guī)那么有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)那么有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。三按方案循序漸進(jìn)有目的逐步開展本學(xué)期的書法教學(xué)可以是興趣和意識的啟蒙，但要把書法進(jìn)課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長期深化開展。將書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深化持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，進(jìn)步書寫寫字才能，而且還要使學(xué)生從安康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中汲取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，進(jìn)步精神境界，凈化心靈，樹立起安康向上的人生觀。最終到達(dá)弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。三、教學(xué)要求：(一)課堂四非常鐘書法教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查修改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原那么。(二)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)步學(xué)生的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率。(三)研究學(xué)生書法字帖，方案開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面進(jìn)步師生整體的書法程度。四、詳細(xì)措施1、認(rèn)真制訂、施行書法教學(xué)方案。2、每班每周安排一節(jié)書法課，由專職書法老師任教。3、調(diào)動(dòng)廣闊家長的積極性，獲得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查等;積極與家長溝通，催促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”。4、在校園宣傳畫廊開拓“校園寫字教育”信息臺，共商寫字教學(xué)策略。5、遵循直觀性原那么，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法。6、定期開展書法培訓(xùn)及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級宣傳欄等進(jìn)展專題宣傳，為學(xué)生樹立典范，推動(dòng)寫字教學(xué)。7、樹立書法標(biāo)兵，表彰書法能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)歷，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成你追我趕，后浪推前浪的場面。8、建立檔案。統(tǒng)計(jì)記載寫字競賽和作業(yè)書寫評比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數(shù)百分比;記載作業(yè)常規(guī)檢查;建立各種評價(jià)資料、表格檔案等。五、在教學(xué)中采用的方法以及手段1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開場的，小學(xué)生宜從楷書學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點(diǎn)畫精到勁挺，構(gòu)造安排合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，理論證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。2、“讀”，即對字進(jìn)展觀察、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察、分析^p、領(lǐng)會(huì)?？捎谩罢w——局部——整體”的順序去“讀”，首先對字要有一個(gè)總的印象，是長是扁，是大是小，然后由整體到局部，分析^p字的偏旁構(gòu)造，筆順筆劃的長短、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏向的地方，真正做到“目視，指劃，心記。”3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練慣用的米字格相配套，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。4、“臨”，即對照著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個(gè)步驟。對臨，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的根底上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng)，字占田字格以八分滿為宜;先整體后局部;自查自糾，比照校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字那么需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫應(yīng)準(zhǔn)確精到，構(gòu)造合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈敏，并做到因材施教，以大面積進(jìn)步學(xué)生的書寫才能為主，也要突出對領(lǐng)會(huì)承受較快、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。5、“評”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括老師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評、議、改，老師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對全體同學(xué)進(jìn)展評點(diǎn)，指出得失，示范正確寫法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書寫，學(xué)生先看后寫，而后師生共同評議，讓學(xué)生能積極地考慮，熱情地參與，并鼓勵(lì)大膽發(fā)言，各抒己見，做到活學(xué)活用。6、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)展創(chuàng)作，活學(xué)活用，到達(dá)一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)展少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)展組合。多一些鼓勵(lì)表揚(yáng)，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫好字的信心。春季教學(xué)工作方案12一、班況分析^p：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深沉的感情，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性、才能開展情況都有了較深化的理解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到如今的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這局部幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小局部孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)展幼小銜接的指導(dǎo)工作。二、教育總目的：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。開展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的才能，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手才能，開展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目的：(一)安康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。(二)語言開展領(lǐng)域：1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比擬物體的異同，能參與搜集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。2、能觀察周圍環(huán)境的變化，理解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。3、理解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)展100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。(四)藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價(jià)自己和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)。春季教學(xué)工作方案13一、指導(dǎo)思想：以縣老師開展中心研訓(xùn)工作方案為指導(dǎo)，在縣老師開展中心的全面指導(dǎo)下，以“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強(qiáng)老師培養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，為全面進(jìn)步本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量效勞。二、工作要點(diǎn)：〔一〕配合上級開展“有效學(xué)習(xí)”的課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校以“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)為依托，配合縣老師開展中心教研活動(dòng)，有方案、有重點(diǎn)的深化課堂，以常態(tài)課的聽課、評課為抓手，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)效勞”的教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，為全面開展落實(shí)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)奠定理論根底?！捕忱^續(xù)做好老師培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮學(xué)學(xué)校學(xué)科教研組的教學(xué)指導(dǎo)作用，積極開展學(xué)科主題教研活動(dòng)，依托研討平臺，不斷提升學(xué)科老師駕馭課堂教學(xué)的才能，逐步進(jìn)步學(xué)科老師的課堂教學(xué)程度。有效開展老師技能培訓(xùn)、研訓(xùn)工作“三個(gè)一”工程活動(dòng)、“啟航班”培訓(xùn)活動(dòng)等多種活動(dòng)形式，不斷提升各類老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能。〔三〕加強(qiáng)對學(xué)校校本培訓(xùn)工作的督查與指導(dǎo)。積極配合縣老師開展中心、永臨學(xué)區(qū)，深化班級，全面開展對各教研組校本培訓(xùn)工作的督查與指導(dǎo)，總結(jié)工作經(jīng)歷，提出整改意見，做好后續(xù)跟進(jìn)。〔四〕積極開展有效性課堂教學(xué)與學(xué)科教研組綜合教學(xué)的活動(dòng)。通過活動(dòng)，對學(xué)科老師的課堂教學(xué)過程和學(xué)科教研組建立進(jìn)展有效地觀察，并從專業(yè)角度進(jìn)展剖析、點(diǎn)撥與指導(dǎo)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)科老師課堂教學(xué)的領(lǐng)悟才能與理論才能，有效提升課堂教學(xué)程度，全面提升教研組開展程度?！参濉忱^續(xù)重視教學(xué)常規(guī)管理工作。定期與不定期相結(jié)合對老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況進(jìn)展過程性監(jiān)視與檢查，學(xué)校期末對每位老師教學(xué)常規(guī)完成情況進(jìn)展檢查與定檔，并報(bào)學(xué)區(qū)備案，作為老師評先評優(yōu)評職根據(jù)。〔六〕加強(qiáng)學(xué)業(yè)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳，營造氣氛，堅(jiān)決不移地在全校范圍內(nèi)樹立起以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育開展觀，積極施行“教育質(zhì)量提升工程”，認(rèn)真貫徹“永