2023大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)精編

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3大學(xué)?生金工?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?精編?時(shí)間過(guò)?得真快?，一轉(zhuǎn)?眼間三?周的實(shí)?習(xí)時(shí)間?就過(guò)了?。在這?段時(shí)間?里，我?學(xué)到了?很多在?學(xué)校了?學(xué)不到?的東西?，也認(rèn)?識(shí)到了?自己很?多的不?足，感?覺(jué)收益?非淺。?“金?工實(shí)習(xí)?”是一?門(mén)實(shí)踐?性的學(xué)?科基礎(chǔ)?課，也?是我們?工科學(xué)?生必須?進(jìn)行的?工程訓(xùn)?練、培?養(yǎng)工程?意識(shí)、?學(xué)習(xí)工?藝知識(shí)?、提高?綜合素?質(zhì)的重?要必修?課。但?是我們?作為工?科的學(xué)?生，在?這之前?一直沒(méi)?有受到?嚴(yán)肅正?式的工?程訓(xùn)練?。就我?自身而?言，很?可能由?于長(zhǎng)期?的忽視?，導(dǎo)致?工程意?識(shí)淡薄?，沒(méi)有?對(duì)這種?工科思?維的精?髓引起?足夠的?重視。?同時(shí)在?實(shí)際操?作中，?也遠(yuǎn)達(dá)?不到工?作的要?求。其?實(shí)作為?一名大?一學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?如果在?學(xué)習(xí)專?業(yè)課之?前直接?就接觸?深?yuàn)W的?專業(yè)知?識(shí)是不?科學(xué)的?，為此?，學(xué)校?帶領(lǐng)我?們進(jìn)行?了這次?實(shí)習(xí)活?動(dòng)，讓?我們從?實(shí)踐中?對(duì)機(jī)械?專業(yè)獲?得一個(gè)?感性認(rèn)?識(shí)，為?今后專?業(yè)課的?學(xué)習(xí)打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。實(shí)踐?是大學(xué)?生活非?常重要?的一部?分，是?知識(shí)常?新和發(fā)?展的源?泉，是?檢驗(yàn)真?理的試?金石，?也是大?學(xué)生鍛?煉成長(zhǎng)?的有效?途徑，?它的重?要性甚?至超過(guò)?了課堂?。一個(gè)?人的知?識(shí)和能?力只有?在實(shí)踐?中才能?發(fā)揮作?用，才?能得到?豐富、?完善和?發(fā)展。?大學(xué)生?成長(zhǎng)，?就要勤?于實(shí)踐?，將所?學(xué)的理?論知識(shí)?與實(shí)踐?相結(jié)合?一起，?在實(shí)踐?中繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?不斷，?逐步完?善，有?所創(chuàng)新?，并在?實(shí)踐中?提高自?己由知?識(shí)、能?力、智?慧等因?素融合?成的綜?合素質(zhì)?和能力?，為自?己事業(yè)?的成功?打下良?好的基?礎(chǔ)。?這是我?實(shí)習(xí)的?感受：?第一?課：車(chē)?工第?一天，?心里充?滿了期?待，畢?竟是第?一次實(shí)?習(xí)車(chē)工?要記的?東西很?多，但?是由于?之前我?有作了?比較充?分的心?理準(zhǔn)備?與理論?準(zhǔn)備，?倒也不?至于令?我手忙?腳亂的?。但是?真正做?起來(lái)的?時(shí)候，?各種問(wèn)?題就隨?之而來(lái)?。首先?，初出?茅廬，?畏手畏?腳，很?多工序?自己知?道是這?樣做的?，但是?就是不?敢確定?，也許?是因?yàn)?第一次?接觸車(chē)?床，感?覺(jué)還是?很緊張?。和同?學(xué)配合?總是出?現(xiàn)問(wèn)題?，無(wú)論?老師如?何耐心?的指導(dǎo)?。一?個(gè)上午?下來(lái)，?我還沒(méi)?有加工?好一個(gè)?簡(jiǎn)單的?錘柄，?但是總?算沒(méi)有?出大問(wèn)?題，也?算是大?幸了。?下午接?著做上?午未完?成的工?作。經(jīng)?過(guò)一個(gè)?上午的?適應(yīng)，?那個(gè)錘?柄很快?就做好?了，感?覺(jué)還算?不錯(cuò)。?于是心?有點(diǎn)輕?飄飄了?，正是?因?yàn)檫@?樣，我?在做第?二個(gè)錘?的時(shí)候?出錯(cuò)了?。在削?錐面的?時(shí)候我?把刀的?角度用?錯(cuò)了。?還好在?老師的?指導(dǎo)下?，采取?了補(bǔ)救?措施，?終于完?成了任?務(wù)。在?車(chē)螺紋?的時(shí)候?，我們?小組總?是擔(dān)心?出問(wèn)題?，都是?在老師?的耐心?指導(dǎo)下?完成的?。第?二課：?鉗工?沒(méi)有第?一天的?激情了?，覺(jué)得?很疲憊?。但仍?然充滿?期待。?我們?要做的?工作就?是用各?種銼把?錘頭然?后打孔?，套螺?旋，裝?配。?這個(gè)工?種的全?過(guò)程都?是體力?活.在?老師講?解的時(shí)?候大家?都覺(jué)得?挺簡(jiǎn)單?的，但?實(shí)際過(guò)?程卻大?相徑庭?.記得?有些師?兄姐是?這樣形?容的“?車(chē)工者?，連臉?上都沾?了油，?刀屑飛?濺；鉗?工者，?滿手上?長(zhǎng)出了?繭和泡?，汗水?淋漓。?”雖然?有點(diǎn)夸?張，但?是卻真?的反映?出鉗工?的辛苦?。過(guò)?程是辛?苦的，?但結(jié)果?卻是令?人欣慰?的。盡?管隔了?一個(gè)五?一小長(zhǎng)?假，但?經(jīng)過(guò)兩?天的汗?水淋漓?，我終?于做好?了一個(gè)?錘頭。?第三?課：銑?、刨、?磨床操?作從?這開(kāi)始?有點(diǎn)習(xí)?慣金工?實(shí)習(xí)了?。今?天的內(nèi)?容很多?，但是?工序做?起來(lái)輕?松很多?。主要?是看演?示，師?傅們的?操作非?常熟練?，真的?很羨慕?。自己?上手幾?把，感?覺(jué)還不?錯(cuò)?？?試的方?式倒是?不錯(cuò)，?抽簽，?呵呵。?第四?課：鑄?造最?累的一?課。?用砂子?造型，?突然找?到了童?年的感?覺(jué)，但?這顯然?不是小?孩子玩?泥沙，?而是一?件很講?究細(xì)心?的事情?，因?yàn)?泥很容?易變形?，所以?做的時(shí)?候一定?要小心?仔細(xì)。?最后?一課：?焊接和?壓力鑄?造有點(diǎn)?不舍，?又有些?激動(dòng)。?面對(duì)著?嶄新的?一項(xiàng)技?術(shù)，以?前總是?看著別?人弄，?覺(jué)得非?常簡(jiǎn)單?，等自?己動(dòng)起?手來(lái)才?發(fā)現(xiàn)真?的很難?，尤其?是焊接?，我比?別人多?練了好?久。?自己在?實(shí)習(xí)期?間還有?很多體?會(huì)體會(huì)?。一是?自主學(xué)?習(xí)—工?作后不?再象在?學(xué)校里?學(xué)習(xí)那?樣，有?課堂，?有作業(yè)?，有考?試，而?是一切?要自己?主動(dòng)去?學(xué)去做?。只要?你想學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)還是?很多的?，老師?傅們從?不吝惜?自己的?經(jīng)驗(yàn)來(lái)?指導(dǎo)我?們工作?，讓我?們少走?彎路；?集團(tuán)公?司、公?司內(nèi)部?有各種?各樣的?培訓(xùn)來(lái)?提高自?己，我?們所要?作的只?是甄別?哪些是?我們需?要了解?的，哪?些是自?己感興?趣的。?在我們?實(shí)習(xí)的?單位里?，我就?遇見(jiàn)了?幾個(gè)非?常和善?的老員?工，只?要問(wèn)他?們的是?技術(shù)上?的問(wèn)題?，他們?都會(huì)一?一作答?，使我?了解到?，原來(lái)?理論跟?實(shí)際是?有很大?的差距?的，也?讓我理?解了一?些課堂?上不懂?得問(wèn)題?。二是?積極進(jìn)?取的工?作態(tài)度?—在工?作中，?你不只?為公司?創(chuàng)造了?效益，?同時(shí)也?提高了?自己，?象我這?樣沒(méi)有?工作經(jīng)?驗(yàn)的新?人，更?需要通?過(guò)多做?多問(wèn)來(lái)?積累經(jīng)?驗(yàn)。特?別是我?們的工?作并不?象正式?員工那?樣有明?確的工?作范圍?，只是?自由觀?摩，如?果態(tài)度?不夠積?極就可?能沒(méi)有?事情做?，所以?平時(shí)就?更需要?主動(dòng)爭(zhēng)?取多做?事，這?樣才能?多積累?多提高?。三是?基本禮?儀—步?入社會(huì)?就需要?了解基?本禮儀?，而這?往往是?原來(lái)作?為學(xué)生?不大重?視的，?無(wú)論是?著裝還?是待人?接物，?都應(yīng)該?合乎禮?儀，才?不會(huì)影?響工作?的正常?進(jìn)行。?這就需?要平時(shí)?多學(xué)習(xí)?，比如?注意其?他人的?做法或?向?qū)＜?請(qǐng)教。?四是為?人處事?—作為?學(xué)生面?對(duì)的無(wú)?非是同?學(xué)、老?師、家?長(zhǎng)，而?工作后?就要面?對(duì)更為?復(fù)雜的?關(guān)系。?無(wú)論是?和領(lǐng)導(dǎo)?、同事?還是客?戶接觸?，都要?做到妥?善處理?，要多?溝通，?并要設(shè)?身處地?從對(duì)方?角度換?位思考?，而不?是只是?考慮自?己的事?。我?想，通?過(guò)這次?實(shí)習(xí)讓?我認(rèn)清?了自己?的很多?不足和?缺點(diǎn)。?第一?個(gè)就是?缺乏工?作經(jīng)驗(yàn)?。因?yàn)?自己缺?乏經(jīng)驗(yàn)?，很多?問(wèn)題而?不能分?清主次?，還有?些培訓(xùn)?或是學(xué)?習(xí)不能?找到重?點(diǎn)，隨?著實(shí)習(xí)?工作的?進(jìn)行，?我想我?會(huì)逐漸?積累經(jīng)?驗(yàn)的。?第二?是工作?態(tài)度仍?不夠積?極。在?工作中?僅僅能?夠完成?布置的?工作，?在沒(méi)有?工作任?務(wù)時(shí)不?能主動(dòng)?要求布?置工作?，若沒(méi)?有工作?做時(shí)就?會(huì)松懈?，不能?做到主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，這主?要還是?因?yàn)閼?惰在作?怪，在?今后我?要努力?克服惰?性，沒(méi)?有工作?任務(wù)時(shí)?主動(dòng)要?求布置?工作，?沒(méi)有布?置工作?時(shí)作到?自主學(xué)?習(xí)。?第三是?工作時(shí)?仍需追?求完美?，在工?作中，?不允許?絲毫的?馬虎，?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真是時(shí)?刻要牢?記的。?第四?是動(dòng)手?能力太?差，看?著師傅?做的很?好，總?覺(jué)得挺?簡(jiǎn)單，?但自己?實(shí)際操?作起來(lái)?卻發(fā)現(xiàn)?真的是?非常困?難。?扎實(shí)的?專業(yè)知?識(shí)是提?高工作?水平的?堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ).在?學(xué)校學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)時(shí)?，可能?感覺(jué)枯?燥無(wú)味?，但當(dāng)?工作以?后，才?會(huì)發(fā)現(xiàn)?專業(yè)知?識(shí)是多?么的重?要。但?我要想?提高我?的工作?效率，?工作質(zhì)?量，這?些知識(shí)?只是知?道是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不行?的，而?是要精?通.做?為生產(chǎn)?技術(shù)，?在汽車(chē)?公司來(lái)?說(shuō)就是?設(shè)備方?面的，?若沒(méi)有?扎實(shí)的?機(jī)械知?識(shí)，在?這方面?你怎能?服人那?？遇到?設(shè)備問(wèn)?題怎能?快速有?效的解?決呢？?心得?體會(huì)：?“痛?并快樂(lè)?著”這?句話用?來(lái)形容?短短三?周的金?工實(shí)習(xí)?再恰當(dāng)?不過(guò)了?。這次?實(shí)習(xí)帶?給我們?的不僅?僅是經(jīng)?驗(yàn)，它?還培養(yǎng)?了我們?吃苦耐?