專題13文言文篩選分析概括-2017年高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測解析版

掌握篩選信息、歸納要點、概括中心、分析作者觀點態(tài)度類題目題規(guī)律和答題技巧【回放【2016年高考卷】閱讀下面的文言文，完成8～12題［宋］楊，李臺州名宗質(zhì)，字某，北人，不知何郡邑。母展也，生宗質(zhì)而靖康之亂，母子相失，宗質(zhì)以父蔭，既長，仕所至必求母，不得，姻家司馬季思官蜀，宗質(zhì)曰：“吾求母，東南無之，必也蜀，必寬譬之，飲泣強食，季思秩滿東下，所經(jīng)復(fù)然，竟不得。至荊州，復(fù)然。日旦夕號呼，嗌痛氣憊，小宗質(zhì)負其 臺州。朝士云：“李臺州，曾覿姻家也。覿無子，子臺州之子?！庇枰灰姴桓以?恨。聞之，泣不能止，感而為之傳。茲不謂之至孝通于神明乎？非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母？予每為士大夫言之，聞?wù)弑仄?。人誰（選自《楊集箋?！?B．愿 C．知臺 除 【答案】B歸A．焉 者B．乎 C．乎 【答案】也D．焉 【考點定位】這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，重點考綱規(guī)定的18個文言虛【答案】 試題分析：③“至孝”，⑥與“李臺州”無關(guān)D【答案】、【名師點睛歸納內(nèi)容要點概括中心意思是文言文必考的考點其錯誤選項的設(shè)置多以人物時間、、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分季思秩滿東下，所經(jīng)復(fù)然，竟不得。（2分宗質(zhì)起揖之坐，禮以客主。（3分若李臺州，其事與壽昌豈異也，茲不謂之至孝通于神明乎？（3分“下有一紫色的痣，大小如”宗質(zhì)跪拜說“是這樣的”露出右腋給她看，于是母子擁抱在一起哭泣，周圍的人有幾十甚至上百人，他們都一邊嘆息一邊哭泣。宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅我當(dāng)時是奉新縣縣令多次拜見他不知他們母子之間的這些事情第二年，我到中都做官，宗質(zhì)回到，授予臺州知州。朝士們說“李臺州，是曾覿的蔭家，曾覿沒有兒子，把臺八歲的時候，先太夫人，我抱憾。聽說這件事情之后，哭泣不能停止，感動并且為他做傳。明相通嗎？如果不是至孝怎么能和神明相通，不是和神明相通怎么能找到母親？次對士大夫們說起這【2015年高考卷】閱讀下面的文言文，完成9－12題 盡知之而奚俟乎余之言耶？雖然余知侯之廉非出于慕與懼而方其為守則猶在有可慕有可地也。（選自《荊川先生》，有刪改【注】 ）（3分而世遂以全節(jié) 歸：稱則千金有所必 割：舍于是益知侯之為難 能：做侯常三 居：居【答案】（3分B【名師點睛】本題屬于《2015年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試大綱卷語文科考試說明》中“古代詩用實詞，難度適中，指向明確。A項考查語境義，“歸”字典義沒有“稱許”這個意項，但有“趨A項為正確；BC項則考查常用義，沒有難度；D項“居”解釋為“擔(dān)任”，中沒有出現(xiàn)過，但《張衡傳》中“所居之官輒積年不徙”中 B．前有所慕于進而后有所懼于

【答案】（3分試題分析：A項，第二個句子是郭侯的話，表現(xiàn)郭侯性本澹泊；C項，第一個句子是郭侯的話，表現(xiàn)郭侯性本澹泊；D項，兩個句子說的都是郭侯。從高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信【名師點睛】本題屬于《2015年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試大綱卷語文科考試說明》中“古代詩下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，的一項是（）（3分【答案】（3分C。項設(shè)置合理，BC項考查對文本內(nèi)容要點的概括，D項考查對作者觀點態(tài)度的評價，指向明確，難度適中。與14年相比，A項增加了對作者寫作技巧的分析和評價，這一點應(yīng)引起16屆考生的注意。（1）（3分）如果舍棄了不足以成就名聲，而得到了不足以構(gòu)成罪行，那么他對錐刀尖般的微利也必定有（2）（3分）供養(yǎng)于自身的（東西）儉薄，所以他們依賴于外物的（程度）（3）（3分）唐順之初其說，久乃變而從之?！敬鸢浮浚?分

（選自《四庫全書總目》初亦高談秦漢/謂東京以下無可取/已而悟歐曾作文之法/乃盡焚舊作/一意師仿/尤得力于曾鞏/唐順之初【名師點睛】本題屬于《2015年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試大綱卷語文科考試說明》中“古代詩，侯相處了一段時間后，聽到他的議論他志向之所在，才知道郭文麓郡侯不是所說的廉潔的官吏。，唐順之開始他的觀點，久而久之也同意慎中的意見，并跟隨他學(xué)習(xí)。種發(fā)展導(dǎo)致的結(jié)果等信息要素等。2016年高考卷在這一考點單獨設(shè)題。但是從某種意義上講，解讀文高考將會沿襲2016年高考題特點?！昂Y選文中的信息”就是要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容進行分析和歸納，準確把了解六種主題方式（2007③被創(chuàng)，至難也，然越人為之以求榮A．①③⑤ C．②④⑥”，在敘事類選文中的進程有起因、經(jīng)過和結(jié)果，三者之間既有邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系，也有時序上的階“前一階段”的之中，從而使的進程發(fā)生，以此來干擾考生的答題思維。，記敘性文章：理清時間、地點、人物、時間的前因1（2016［清］首集貲筑堤，為完久計，民號之曰“江公堤。是時閩、楚告警。瑞昌與楚鄰，民乘間行剽劫，[注]①逋賦：拖欠的賦稅。②渠魁：首領(lǐng)。③軍興旁午：征斂繁多下列加點詞語解釋有錯誤的一項是（檄營帥所掠赴郡訊 趣：通“趨，前 且：將 【答案】B以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)江皋“所在有聲績”的一組是（ 下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（然承擔(dān)所拖欠的賦稅，讓前縣令和妻兒離去；又率先捐出俸祿修筑河堤，造福當(dāng)?shù)匕傩?。木產(chǎn)地，其地勢險要令人咋舌，使者返回后據(jù)實奏免，減輕了百姓的負擔(dān)?！敬鸢浮緼、【名師點睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、、把句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分（5分（5分（2（【參考譯文、，堡長向群眾宣傳何為利何為害，督促身體強壯的人擔(dān)任巡察，當(dāng)時就刺探到作亂的頭目并把他殺掉，隨即派人騎快馬送信告訴臺省趕緊發(fā)軍餉。軍餉按約定時間送到士兵的這才收斂?；浳鞯纳礁呔缦?，柳州尤其險峻相連，千萬石山分離聳立，山林砍伐，有很多巨大的樹木。當(dāng)時皇上正修太和殿，“、，2．（2016屆市天大附中高三上學(xué)期第一次月考）閱讀下面的文言文，完成文后各題 能無驚，驚或傷神，故不敢。”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所見與世說同，君若此，歸當(dāng)不愿仕矣?！庇柙唬骸昂喂?？”生曰：“彼多僧與官吏。僧，吏物故耳。”予曰：“生能知生非 生喜禽鳥六畜，常以一物自隨，寢食與之同。居興國，對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 畜：飼養(yǎng)?！敬鸢浮緽然與人 吾將與君游于他 騾所傷而 誰大王為此計【答案】C項“之”分別為“代詞”/“主謂之間，取消句子獨立性”。D項“為”分別是“表”/“介詞，B（ （乞丐趙生本名吉，兩眼有白膜，年少時品行不端，不太，經(jīng)常蓬頭垢面，好飲酒，酒醉就，讓人不敢親近，因而毒傷了眼睛趙生夜游太山，見到許多中的和官吏，認為作者見到一定會停止為官之心，怕他“養(yǎng)氣”。文章描寫了趙生各種異于常人的鄙俗、拙劣、憤恨、困窘的言行，他雖不掩飾自我，但【答案】根據(jù)選項中的觀點對應(yīng)題干選擇。A把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分【答案】（1）即使不曾認識，也都能說出這人多年的疾病和他平生的善惡行徑。B12分）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（遷轉(zhuǎn)運 尚書左仆射兼侍 宗翰、宗干敬重 將功臣像于衍慶 圖：【答案】B下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一組是（宗翰都統(tǒng)經(jīng)略山 燕山 請 為王，絕秦宗翰、宗干雅敬重．胡為乎遑遑欲何其猛安闕 【答案】B句子文本一個句子首先明確句子中的意義和用法然后把它帶到文本的句子中去看是否得當(dāng)，以下各組句子中，全都屬于直接體現(xiàn)韓企先擔(dān)任丞相時作出的功績的一組是（ ③專以培植后進為己責(zé)任④彌縫闕漏，密謨顯諫，必咨于 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（韓企先在乾統(tǒng)進士后并沒有被及時任命官職都統(tǒng)完顏杲平定中京的時候韓企先【答案】、【名師點睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、中說猛安爵號姑且空缺，沒有給韓企先。選項錯誤。、（5）1）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分①朕疇昔嘗夢此人，今果見之。（2分②知前代故事，或因或革，咸取折衷。（3分③置功臣中，亦足以示勸后人。（2分此種用法。（2分）變它，取舍得很恰當(dāng)。③把他的置在功臣中，足可以昭示勉勵后人。稿。我以前曾經(jīng)夢到過此人今天果然見到了他于是韓企先和一起討論禮制對其進行了刪除和增補。想，做官要選拔人才，他專以培養(yǎng)扶植后學(xué)者為己任。韓企先推舉了很多重要，也培養(yǎng)了很多人4．（2016屆省凱里市第一中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)模擬）閱讀下面的文言文，完成4—7題對下列句子中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是（3分 陰遣人挈水踵其 【答案】B（3分）（（jùn，拾?。葜^法度不宜輕⑥ A．CD項。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，完全正確的一項是（3分 B了與毒辣曹皇后在病中仍然關(guān)心蘇軾一案充分體現(xiàn)了仁慈蘇軾最終絕處逢生于自己的才識也有關(guān)系【答案】試題分析：A項因果關(guān)系不成立；B項“與毒辣”不恰當(dāng)；C項沒有依據(jù)、【名師點睛】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、A項因果關(guān)系不成立；B項“與毒辣”不恰當(dāng)；C項沒有依據(jù)。、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分①安石誠有才學(xué)，然怨之者甚眾，帝欲愛惜保全之，不若暫出之于外。（5分②今聞軾以作詩系獄，得非仇人中傷之乎？（5分到外地去做官。（2）現(xiàn)在聽說蘇軾因為作詩而被關(guān)進，難道不是受到仇人的嗎？詞等刪掉省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充這樣才能做到不丟分平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的點，翻譯時保證點的，如此題中的“誠”“若”“出”“系”“得非”“中傷”等詞語的，還后便穿戴上正式的服飾進見請求依法處理作亂的宮女并說“不這樣無法宮（的”，起初，王安石當(dāng)政的時候了舊的典章制度，曹皇后在適當(dāng)?shù)臋C會對神宗說留下來的法律制度不應(yīng)該輕易改動。熙寧祭祀太廟的前幾天，神宗來曹皇后的住所。曹皇后說：“以前我每當(dāng)蘇軾因為寫詩犯了法，被關(guān)在御史臺的中，大家都以為他必死無疑。曹皇后聽說此事，便對神宗皇，經(jīng)很重了不能再因為冤枉好人濫加罪名而天地的中正和平之氣對蘇軾一案還要仔細才好”神宗流下眼淚。蘇軾因此而得以免罪。過度而消瘦，幾乎堅持不到辦完喪事。主管為曹皇后報謚號，葬在永昭陵?！净胤拧?016年高考卷】閱讀下文，完成第22—26題。（13分（明）①世之學(xué)圣人者，視圣人太高，而求圣人太精，究竟于圣人之道去之不知其幾已為圣賢傳心①之秘，何獨曰“勿視，勿聽，勿言，勿動”？夫視聽言動者，耳目口體之?！跋让裼醒裕冇谄c蕘②”，勿齋有之矣！“狂夫之言，圣人擇焉”。余亦有之矣！第②段舉孔子、顏淵為例，對其分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分【答案】C ）。（2分）【答案】B項“表達感激之情”有誤；D項，“感到慶幸”有誤。B“勿是學(xué)習(xí)人情事理基本的最基本要求難道夫子不能說玄妙高遠的話？還是顏淵的才能不能追求玄語，圣人也會選擇性的聽取”，我也被聽取了??！【20164～7曾公亮，字明仲，晉江人。舉進士甲科，知會稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水臺閣典憲，焉。仁 謹繩墨，蹈規(guī)矩；然性，殖貨至巨萬。初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計，凡更張庶（節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分【答案】詞，如人名、地名、國名、朝代名、官等。然后再考慮有哪些人，人物間是什么關(guān)系；有什么清人物間的關(guān)系，了解的經(jīng)過，斷好“盜悉竄他境”“嘗有使客亡橐中物”這兩句，其他的就好下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，的一項是（3分首相指宰相中居于首位的人，與某些國家內(nèi)閣或首腦的含義并不相同。C．古代中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱中的各級。【答案】【考點定位】識記古代文化。能力層級為識記A可知“調(diào)解”不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“諭以指意，即“把的意思們，從而止息了邊害。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，。。，曾公亮字明仲晉江人為進士甲科知會稽縣在鏡湖旁種田常常擔(dān)心鏡湖泛濫曾公亮設(shè)置斗門，將湖水泄入曹娥江享受到他的好處。曾公亮以端明殿學(xué)士的主政鄭州，治理，。。，現(xiàn)作者對某種事物的觀點的內(nèi)容。2017年高考仍會沿襲往年高考題特點?！胺治龈爬ā卑ā皻w納內(nèi)容要點，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”。歌頌贊揚還是鞭撻諷刺，文章的主旨是要讀者吸取什么教訓(xùn)還是獲得什么啟示。對議也要通過論點、論用好，提升能力十有九。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （例下列的理解和分析，不符合文意的一項是 B3：下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 “下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 解析“逃竄之徒歸來如市指的是那些他鄉(xiāng)的人們像趕集市一樣都回來了選項C望文生義，“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是 “下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（ ）．李迪本來是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地，并以文為媒，結(jié)識了柳開。解析“為了躲避五代的戰(zhàn)亂他與家人搬家來到濮地的不是李迪而是他的曾祖該題將人物活動7：下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 、要通過作者對人物的描寫、人物的主次關(guān)系的敘述、詳略的安排來看作者的思想感情是愛是憎，、1．（201612月月考（二模））于崇華殿之南堂，并受顧命輔政。詔曰：“有間此三公者，慎勿疑之。”明帝即位，改封舞陽侯。文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分

——（《晉書·宣帝紀》帝固辭天子曰／吾于庶事／以夜繼晝／無須臾寧息／此非以為榮／乃分憂耳／及天子疾篤／帝與帝固辭／天子曰／吾于庶事／以夜繼晝／無須臾寧息／此非以為榮／乃分憂耳／及天子疾篤／帝帝固辭天子曰／吾于庶事／以夜繼晝／無須臾寧息／此非以為榮／乃分憂耳／及天子疾篤／帝與帝固辭／天子曰／吾于庶事／以夜繼晝無須臾／寧息此／非以為榮／乃分憂耳／及天子疾篤／帝【答案】后難的原則。找虛詞、察、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。下列對原文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分【答案】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分②因謂丕曰：“司馬懿臣也，必預(yù)汝家事?！彼嘏c帝善，每相全佑，故免【答案】（1）為丞相，又征召他為文學(xué)櫞，給使者說：“若再猶豫不決，就把他逮捕起來。（“11分。”于是對曹丕說：“司馬懿不是甘為人臣的人，必會到你的之事。平時與宣帝交好，常常庇護他，所以能無事。（“臣”，“預(yù)”，“善”，各1分，句意1分。）”漢建安六年（201），宣帝被選拔為向報事的上計掾。當(dāng)時為司空，聞宣帝之名而欲征召他二十余萬，這不是治國的長遠謀略啊!雖然戰(zhàn)事未停，應(yīng)該一邊耕種一邊守備?！辈杉{了這個意見，，，宣帝內(nèi)心嫉妒而外表寬厚，對人多猜忌權(quán)謀察覺宣帝有雄心大志，又聽說宣帝能像狼一，，2．（2016屆中衛(wèi)市第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考（期末））閱讀下面的文言文，完成文后各題（節(jié)選自《明史·翟鑾傳》［注］① ）（3分）【答案】后難的原則。找虛詞、察、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分“鄉(xiāng)試”明清兩代每三年在省城（包括）舉行第一次考試，在秋八月舉行，主考官由《明史》是“二十四史”之一，是一部紀傳體史，記載了自朱元璋至明崇禎二百多年的歷史，【答案】試題分析：本題考查學(xué)生對文化文學(xué)的把握情況。C項正榜所取得的稱舉人【考點定位】識記文學(xué)。能力層級為識記A下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分翟鑾受人贊譽，得到的重用。廷推閣臣時，意在，但群臣不贊成，要求再次接受文武的饋贈多得無法計數(shù)。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分①詰之，則頓首謝曰：“明圣，臣將順不暇，何獻替之有?！保?分②事竣，歸裝千輛，用以遺貴近，得再柄政，聲譽頓衰。（5分么建議呢?！保?1分。）的聲譽立刻就了。（譯出大意給2分；“竣”“遺”“柄政”三處，每譯對一處給1分。）B”照法律抄家的罪行只有三條謀反叛逆和黨罷了不合乎法律規(guī)定怎么能取信于天下呢？說：”，。，持政務(wù)，翟鑾和他商量召用自己。正好即將南巡，擔(dān)心邊塞有警情，商議派重臣巡視，夏言等就借機yggk．net推薦翟鑾擔(dān)任行邊使。嘉靖二十一年，夏言罷官，翟鑾擔(dān)任首輔。進升少傅、謹身殿。嚴嵩剛?cè)氲澡庌q解自己在西苑值勤為自己開脫更加生氣，勒令翟鑾父子罷官為民，把主考官和鄉(xiāng)試主考官關(guān)入欽犯，并且杖責(zé)六十官職。翟鑾當(dāng)初輔政時有廉潔的名聲，中間守喪居家時到了貧困他的聲譽立刻就了。又受他兒子的牽累，最終一蹶不振。過了三年死去，終年七十歲。，。，3．（20164月半月考（二））隱帝及周祖。恭帝即位，遷工部侍郎兼判國子事。建隆九年，拜御史中丞。．，退居西洛，旋下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分

（節(jié)選自《宋史劉溫叟傳》顯德初／遷禮部侍郎／知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒／黜十二人／左遷詹事B．顯德初／遷禮部／侍郎知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒／黜十二人／左遷詹事C．顯德初／遷禮部／侍郎知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒黜／十二人左遷詹事D．顯德初／遷禮部侍郎／知貢舉／得進士十六人／有譖于帝者／帝怒黜／十二人左遷詹事【答案】后難的原則。找虛詞、察、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分（南下）”指“后漢高祖（南下時）”時以工部侍郎的兼任國子監(jiān)主管?！敬鸢浮慷?nèi)艱，指的是遭遇母親。內(nèi)，指母親?！究键c定位】識記文學(xué)。能力層級為識記A，道德禮儀制度，后世往往指用于擁有官吏之人。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念在位期間，如，劉溫叟公正無私。他曾主持貢舉，錄用的進士中12人被斥除，但后來他們還是了進士。[把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分①臣所以呵導(dǎo)而過者，欲示眾以非時不登樓也（2）從前接受下來，這是不想我；現(xiàn)在過了一年還不啟封，他堅守節(jié)操（的行為或品質(zhì)）更加明不欲拒我也”（判斷句）實際上并無私心后來幾年被斥除的人相繼溫叟與張昭共同修撰后漢隱