家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解到孩子的更多的在校信息，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定以及相關(guān)政策。下面是我給大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字，歡送大家來閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字1

各位叔叔阿姨：

大家下午好！

我叫陳垚。今日，我來說說我中學(xué)的生活狀況。毫不夸大地說，我上初中的時(shí)候，幾乎是每天都在玩鬧、睡覺中度過的。此時(shí)此刻我上了中學(xué)，雖然不是每天上課都精神飽滿，但是再也沒有在課堂上放飛過自我了。

在學(xué)校里，我很喜愛兩位教師。第一位是我的班主任，她上課很幽默，每次上她的課，我都不由自主地被她的話吸引住，然后專注地聽講。課上，她讓我們思索問題，我和許多同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?。每次上班主任的課，只要下課鈴一響，同學(xué)們都會(huì)歡快地喊出：學(xué)習(xí)的時(shí)間總是那么短暫。其次位我喜愛的教師是CAD教師。他是一位對(duì)工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的教師，也是一位特別關(guān)懷學(xué)生的教師。每次我遇到難題的時(shí)候，他都很耐性地協(xié)助我。

在這里，我不但遇見了寵愛的教師，也遇上了許多得意的同學(xué)。如：張李毅同學(xué)經(jīng)常在寢室生活中協(xié)助我，他教會(huì)了我寢室物品的擺放，地面衛(wèi)生的清理。還有周松、夢(mèng)飛、吳昊、建敏等幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面，給了我很大的協(xié)助。今日借這次發(fā)言的時(shí)機(jī)，我也感我的父母。每次周五放學(xué)我回到家，他們都會(huì)關(guān)懷我：陳垚，學(xué)校過得怎么樣？有沒有和同學(xué)吵架？上課有沒有謹(jǐn)慎聽講？我雖然和父母說話不多，但他們的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在暖和著我的心。

我從初中到此時(shí)此刻有了許多好的改變，但也還有著很多缺點(diǎn)，比方：在家喜愛玩手機(jī)，花在寫作業(yè)上的時(shí)間很少，做事情總是丟三落四。今日，我想給父母一個(gè)承諾，我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上，努力奮斗考上志向的大學(xué)；在生活上，過好每一天，少讓父母操勞我。最終，我想請(qǐng)今日在座的各位叔叔阿姨做我的監(jiān)視人。

我的發(fā)言完畢，感謝各位叔叔阿姨傾聽。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字2

尊敬的教師，敬愛的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫___，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到特別榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來，我們駕馭了很多文化學(xué)問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位教師諄諄教育，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的教師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的造就和教育。

回憶六年來的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家溝通一下：

首先，上課必需謹(jǐn)慎聽講，思想絕不開小差。平常，我要求自己只要上課鈴一響，就必需進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力謹(jǐn)慎聽課。教師在課上講的學(xué)問都很重要，假如不謹(jǐn)慎聽講，就必須不會(huì)取得好的成果。我們必需要珍惜課上珍貴的每一分、每一刻。

其次，上課時(shí)必須要把不懂的問題向教師請(qǐng)教，把學(xué)過的學(xué)問弄明白了才能駕馭新的學(xué)問。只要我會(huì)的問題，我必須會(huì)舉起手，等待教師的提問?；卮鹣铝袉栴}要踴躍，不要怕錯(cuò)、不能怯懦，只有發(fā)覺錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，剛好訂正錯(cuò)誤才能駕馭學(xué)問提高成果。

再那么，不是把教師說過的話記住就完了，必須要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，必須要搞清晰、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。必須要謹(jǐn)慎完成教師布置的作業(yè)，獨(dú)立思索，遇到不會(huì)的問題剛好請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改正來，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書，因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到學(xué)問，還能讓我們開闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說，“書籍是全世界的養(yǎng)分品”，讀的書多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有協(xié)助的。

以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還盼望大家多提看法。我堅(jiān)信，有了家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成果必須會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們一起加油吧！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字3

各位家長(zhǎng)：

你們好！

我很開心能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛完畢，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反響在了考試卷上?；蛟S我們的成果不是很志向，沒有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報(bào)，即使成果不志向，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我堅(jiān)信只要我們不懈努力，必須會(huì)取得一個(gè)滿足的成果。

我們盼望家長(zhǎng)能多與我們溝通，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的指責(zé)，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。盼望家長(zhǎng)能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

開學(xué)兩個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互協(xié)助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)相同，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力?？恐@樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須會(huì)勝利。

許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不必須適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的詳細(xì)假如沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒有一個(gè)打算，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要謹(jǐn)慎把握好課堂45分鐘。第三狀況并不一樣。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)必須要有目的、打算。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

我堅(jiān)信：只要家長(zhǎng)多關(guān)懷孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子必須會(huì)進(jìn)步的！我們必須會(huì)取得更大的成果的！我的講話完了，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字4

敬重的教師，各位家長(zhǎng)，還有得意的同學(xué)們，大家上午好！

我很好開心能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來能參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，但“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春”。我們要求學(xué)，我們更要成長(zhǎng)，踴躍熬煉我們各方面的實(shí)力。努力使自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的全面人才。學(xué)習(xí)并不只是死記硬背，應(yīng)當(dāng)講究方式方法。

比方課前預(yù)習(xí)應(yīng)當(dāng)有，在教師講新課之前，借助學(xué)習(xí)資料簡(jiǎn)潔的閱讀幾遍。在看的同時(shí)，把學(xué)問點(diǎn)，定義，意思牢記在心。其實(shí)班上許多同學(xué)會(huì)覺得教師在講新課時(shí)會(huì)跟不上，稍有跑神就會(huì)遺漏好多學(xué)問點(diǎn)。假如課前預(yù)習(xí)一下，就會(huì)輕松好多，教師講新課時(shí)才不會(huì)覺得太吃力了。

其次，課堂聽講就不用說了，假如我們謹(jǐn)慎聽講，短短的40分鐘可以學(xué)到很多一生受用的學(xué)問。上課時(shí)思想要高度集中，跟緊教師的節(jié)奏，踴躍協(xié)作教師，充分運(yùn)用點(diǎn)滴時(shí)間，強(qiáng)化記憶。

最終，課后復(fù)習(xí)必不行少，課后把教師講的學(xué)問重新歸納，劃清重點(diǎn)，難點(diǎn)學(xué)問，復(fù)習(xí)還可以讓你發(fā)覺不懂，不會(huì)之處可剛好解決問題。要想學(xué)好學(xué)問這三個(gè)步驟不行少。

當(dāng)然了，好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、良好的生活習(xí)慣。

生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了強(qiáng)健的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)，我們還要留意勞逸結(jié)合。有時(shí)間多聽聽新聞，多看看報(bào)紙，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。

2、勤于思索的習(xí)慣。

對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì)，往往自己想出來是記得最堅(jiān)固的，勤于思索，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)覺問題，這樣才好去分析問題，解決問題。

3、好問，善問的習(xí)慣。

學(xué)問，學(xué)問，不懂就要問，問，要問的準(zhǔn)，問得深。在問之前先要自己思索，實(shí)在解決不了的再去請(qǐng)教他人，在問時(shí)要謹(jǐn)慎聽講，學(xué)習(xí)他人解題思路和方法。

4、做筆記的習(xí)慣。

俗語(yǔ)說好記性不如爛筆頭，記好筆記，可以理出學(xué)問的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，切不行聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。總之，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以總結(jié)為勤勞，好問，謹(jǐn)慎這六個(gè)字。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺見解，我堅(jiān)信只要家長(zhǎng)們多關(guān)懷孩子，多和孩子溝通溝通，和教師相互了解，相互協(xié)助孩子克制在學(xué)習(xí)上的困難，你們的孩子必須會(huì)進(jìn)步的。

最終，祝各位家長(zhǎng)，教師工作順當(dāng)，身體安康，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓，我的講話完畢，感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿800字5

敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好。

我叫___，很榮幸今日能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

轉(zhuǎn)瞬間，我們進(jìn)入中學(xué)也快有一年了。我們深深地感受到了中學(xué)生活的緊湊與充溢，快捷與高效，疲倦與歡欣?？梢哉f我們此時(shí)此刻正漸漸適應(yīng)著這一切，然而學(xué)科的繁多，學(xué)問的多、雜，時(shí)間的有限，精力的缺乏，真的令我們有過力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺。

我想許多同學(xué)都有過這樣的感受：教師上課的進(jìn)度越來越快，就是聚精會(huì)神都有可能跟不上，更別說開小差了；就算把全部的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)，也還是感覺時(shí)間不夠用，做了這個(gè)就不能做那個(gè)，總有不能兼得的地方；就算是反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題，也還是有弄不懂的地方。這就是中學(xué)與初中生活的不同。上課跟不上了，時(shí)間不夠用了，學(xué)問點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨意便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。中學(xué)的生活，對(duì)我們的要求更高了。

愛好是最好的教師。能搞好學(xué)習(xí)的最大前提，就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱忱，情愿學(xué)習(xí)，而不是一想到要搞學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，覺得是被教師或被家長(zhǎng)逼迫。

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我想關(guān)鍵有三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”、靜是安靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著嬉戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要按質(zhì)按量的完成教師布置的任務(wù)，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求，不能想偷懶給自己放假；活是敏捷的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，教師所講授過的學(xué)問不是僅僅登記來而已，還要有自己的理解與感悟。而當(dāng)然，這都只是幾句比擬廣泛的話，依據(jù)每個(gè)人自己的不憐憫況，必須要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。你們是不同的人，適合他的不必須能適合你，可能同樣的方法，在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣，適合你的也不必須會(huì)適合他。有的人能看書到很晚，有的人這樣做卻會(huì)在其次天提不起精神；有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)，有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中留意力。沒有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的，才是最好的。

學(xué)習(xí)也一樣要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。必須要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，假如只是一句廣泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過不了多久又起先了三天打魚兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標(biāo)，有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神，才能真正的給自己一