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4、學(xué)小組合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)過程[設(shè)計(jì)意圖]：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)和2、1/174、小組選代表匯報(bào)[設(shè)計(jì)意圖]：在合作學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生邊讀邊想在反復(fù)誦讀談?wù)?與之/俱學(xué)，弗若之矣師：能針對(duì)這句話提個(gè)問題嗎？生：為[圖]：在漫談中進(jìn)行高效的師生互動(dòng)與交流，啟發(fā)他們從不計(jì)意圖]：學(xué)生在理解本文寓意的基礎(chǔ)上，又聯(lián)系生活實(shí)際2/17________________一人：三心二意八、作業(yè)設(shè)計(jì)1、小組合的課外拓展閱讀[設(shè)計(jì)意圖]：作業(yè)的彈性設(shè)計(jì)，融語(yǔ)文課程3/17軒6．態(tài)婷4/175/172、通3、6/17學(xué)法，該方法導(dǎo)語(yǔ)激趣――――講究激勵(lì)性，初讀尋7/178/179/17-------------明日之星師：知道詞10/17---------就是“的”的意思，明日的星師：講得很明白誰還能組詞？道他說了些什么明白了嗎？師：還能組詞嗎？---我從圖上看出來的那個(gè)11/1712/17程度？------------他是全國(guó)最會(huì)下棋的人師：啊，放到現(xiàn)“作者”就是作文章的人師讀者”呢？者”呢？得到勝利的人師：不簡(jiǎn)單善弈者”呢？13/17單講這個(gè)“之”字你得自己動(dòng)腦子想-----------這個(gè)“之”-----------只聽弈秋的話師：再次恭喜你答對(duì)

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