校園物質(zhì)文化

—論文發(fā)表專家—ED國(guó)學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net校園物質(zhì)文化關(guān)鍵詞：文化；物質(zhì)文化；問題“校園物質(zhì)文化是指為校園文化服務(wù)的一切物質(zhì)條件和物質(zhì)對(duì)象，作為一種形文化蘊(yùn)含著豐富的人文精神和自然美感，會(huì)對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生巨大的價(jià)值影響，對(duì)青年學(xué)生素質(zhì)的養(yǎng)成亦有巨大的作用。它主要包括教學(xué)科研設(shè)施、建筑群落、場(chǎng)館建設(shè)、綠化美化、衛(wèi)生環(huán)境等?！盵1]這些可視設(shè)施蘊(yùn)含著豐富的人文精神和自然美感，影響學(xué)生思想情感、道德行為和綜合素質(zhì)等方面的發(fā)展，也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生重要作用，促進(jìn)大學(xué)生友善言行、得體舉止、優(yōu)雅風(fēng)度的養(yǎng)成。一、文化多元化背景下大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)概述物質(zhì)文化也是有形文化，這種文化是校園文化中可感覺到的具有一定感染功能的實(shí)實(shí)在在的東西，如具有深厚的文化底蘊(yùn)的眾多的人文景觀和美育環(huán)境。西方大國(guó)以發(fā)達(dá)的科技和工業(yè)為基礎(chǔ)，以經(jīng)濟(jì)全球化為載體，在全世界推銷其文化產(chǎn)品。中華大地上，麥當(dāng)勞、肯德基、可口可樂隨處可見，國(guó)際高等教育的課程、教學(xué)更加多樣化。但是在文化多元化下也出現(xiàn)了一些不理智的現(xiàn)象，如尤其是青少年對(duì)于民族歷史和傳統(tǒng)文化不聞不問，甚至嗤之以鼻，他們陶醉于西方的情人節(jié)、圣誕節(jié)，卻忘記了自己還有清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。

—論文發(fā)表專家—ED國(guó)學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net二、文化多元化背景下大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)存在的問題文化多元化背景下大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)存在的問題表現(xiàn)在多個(gè)方面1、 大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)貪大求全，求洋浮華。校園物質(zhì)文化景觀的終極價(jià)值追求，要求與環(huán)境達(dá)到合理和諧的搭配，與辦學(xué)理念、校園文化高度契合。但一些校園文化景觀規(guī)劃卻迷失了自我，缺乏個(gè)性和特點(diǎn)，把與其辦學(xué)風(fēng)格和精神文化傳統(tǒng)不相融、甚至相悖的內(nèi)容橫加截取，最終導(dǎo)致失去個(gè)體學(xué)校獨(dú)特的價(jià)值追求。校園文化景觀藝術(shù)的同質(zhì)化傾向較突出，隨處可見羅馬柱、歌特式等建筑造型，甚至美國(guó)白宮、國(guó)會(huì)大廈的造型也出現(xiàn)在一些校園里，體現(xiàn)的是一種浮躁和浮華的文化，與一所大學(xué)崇尚的理性、求真精神格格不人。2、 大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)人文感染力弱。大學(xué)精神通過物質(zhì)文化景觀的載體加以傳承，達(dá)到與特定物質(zhì)形態(tài)綜合映射的效果，創(chuàng)造出與其相適應(yīng)的地表特征，形成一種人所創(chuàng)造出的地表文化面貌的總和。樹立在校園環(huán)境中的景觀藝術(shù)應(yīng)該包容有歷史、文化或者科學(xué)的信息，人處其間，通過對(duì)景觀空間關(guān)系的訴求，與從物質(zhì)景觀那里獲取的信息產(chǎn)生一種共鳴，達(dá)到一種審美或視覺理想。而目前，很多校園景觀藝術(shù)形態(tài)不美，內(nèi)容蒼白，缺乏生命力，不能符合或滿足于人的審美和視覺的需求。3、大學(xué)校園在物質(zhì)文化建設(shè)中自然景觀遭破壞現(xiàn)象嚴(yán)重。

—論文發(fā)表專家—ED國(guó)學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net一些大學(xué)在新校區(qū)建設(shè)中偏愛削山添溝，那些寶貴的綠色和稀有的山丘正從建設(shè)者的規(guī)劃藍(lán)圖上一點(diǎn)點(diǎn)消失，原有自然環(huán)境遭到嚴(yán)重的人為破壞。新校園規(guī)劃需要經(jīng)過深思熟慮，要尊重人們對(duì)自然的心理訴求，將自然環(huán)境與人工設(shè)置結(jié)合，達(dá)到人與自然的親和?！拔撮_發(fā)原生態(tài)的景觀是自然景觀，只有基于保護(hù)基礎(chǔ)上的建設(shè)和開發(fā)，使原有山體和水系得到較好保護(hù)，使原有生態(tài)環(huán)境得到進(jìn)一步改善，才能算真正保持了自然的神韻疽'[2]三、對(duì)文化多元化背景下大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)問題的幾點(diǎn)反思1、大學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)方面要以“綠色、開放、和諧”為原則。（1） 在校園規(guī)劃和建設(shè)中，突出本校物質(zhì)文化特色。積極滲透一種與其獨(dú)特辦學(xué)理念相協(xié)調(diào)的文化靈性，校園總體規(guī)劃對(duì)于搞好一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)具有十分重要的意義。一個(gè)好的校園規(guī)劃，可以為教育和生活的各個(gè)方面提供良好的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和相應(yīng)的發(fā)展前景；而一個(gè)差的校園規(guī)劃，也會(huì)長(zhǎng)期影響學(xué)校的運(yùn)行，造成十分被動(dòng)的局面。（2） 在校園規(guī)劃和建設(shè)中，建筑設(shè)施應(yīng)協(xié)調(diào)和諧。的擴(kuò)建是當(dāng)前我們各高校急需要解決的問題，各高校需要認(rèn)真考慮這個(gè)問題，減少擴(kuò)建的盲目性，盡可能避免嶄新的校園建筑與整體校園極度不和諧的狀況，積極構(gòu)建一個(gè)和諧的校園環(huán)境。為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美校園環(huán)境。增強(qiáng)師生對(duì)校園環(huán)境的新認(rèn)識(shí)，激發(fā)師生愛校意識(shí)。

—論文發(fā)表專家—ED國(guó)學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net（3）校園景觀應(yīng)清新典雅。校園景觀主要是指學(xué)校里的各類自然景觀和人文景點(diǎn)。種植樹木非常重要，學(xué)校的花圃草坪應(yīng)有自己的特點(diǎn)。校園物質(zhì)文化中最大的缺憾是校園內(nèi)部普遍缺少樹木，尤其是缺少蒼天大樹，學(xué)校在校園物質(zhì)文化建設(shè)中應(yīng)盡量保留校址上原有的樹木，甚至要因保留一些大樹而改變房屋建筑的布局。在整個(gè)校園建設(shè)中，花圃草坪占有非常重要的地位，它是一種點(diǎn)綴、一種和諧，尤其是在由于校園地理位置局限而產(chǎn)生的不太協(xié)調(diào)的建筑物時(shí)，可以把花圃或草坪作為其間的點(diǎn)綴，使不同的建筑物協(xié)調(diào)一致、和諧一體；2、加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作，重視品牌形象的推廣。（1） 規(guī)范學(xué)校標(biāo)識(shí)、校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿Ｆ?。如提倡大學(xué)生牢記校訓(xùn)、學(xué)唱校歌、佩戴?；?，激勵(lì)大學(xué)生熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識(shí)，規(guī)范學(xué)校各類牌匾的規(guī)格與設(shè)計(jì)；為每一棟教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館制作櫥窗或宣傳欄，根據(jù)各樓棟的功能特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。（2） 加強(qiáng)校報(bào)、?？?、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等的建設(shè)。廣播要面向廣大學(xué)生，多介紹高雅文化和學(xué)術(shù)知識(shí)。要大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理，建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，完善相思湖網(wǎng)站，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠

—論文發(fā)表專家—ED國(guó)學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，形成網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為校園文化建設(shè)新陣地。（3）規(guī)劃、建設(shè)好大學(xué)生文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，充分利用好大學(xué)生活動(dòng)中心、教職工活動(dòng)中心、老干部活動(dòng)中心，增加活動(dòng)場(chǎng)所，改善活動(dòng)條件。征集與校園美化有關(guān)的詩(shī)文。舉辦美麗校園攝影作品征集和展覽活動(dòng)。 編好校史、建好校史陳列室、榮譽(yù)室，通過資料記載和實(shí)物展示，生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程，激勵(lì)大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)。3、加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，加強(qiáng)校園人文景點(diǎn)建設(shè)。（1）物質(zhì)文化的表現(xiàn)形式要多樣化。因?yàn)闅v史的原因，我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)校園物質(zhì)文化景觀以雕塑作品為主，甚至是方正規(guī)矩的造型設(shè)計(jì)，與充滿激情與活力的青年學(xué)生審美視覺尚存一定的差距，形成不了有效的互動(dòng)。當(dāng)今很多綜合性表現(xiàn)所運(yùn)用的新材料、新技術(shù)、新觀念、新形式，以及由此而誕生的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)、裝置藝術(shù)、多媒體藝術(shù)與景觀，都沒有充分地運(yùn)用到校園物質(zhì)文化景觀的設(shè)計(jì)與建設(shè)之上。另外，對(duì)于多色調(diào)的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)注重以明朗、熱烈的格調(diào)顯示出使用功能與環(huán)境、心理的和諧，給學(xué)生強(qiáng)烈心理暗示，取得他們的認(rèn)同和喜愛。（2）物質(zhì)文化的精神內(nèi)涵要突出核心。校園物質(zhì)文化景觀與教育互為表里，因此，物質(zhì)文化景觀必須是

—論文發(fā)表專家—ED國(guó)學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net對(duì)人的意識(shí)持久性和永恒意義的思考和展示，是運(yùn)用空間形體對(duì)人的生存價(jià)值的歷史延續(xù)性的把握。所以，我們需要人性化、趣味化和闡釋性的文化內(nèi)涵去塑造這種具有美學(xué)意義的空間造型。當(dāng)下，我們的校園景觀藝術(shù)更多的是停留在紀(jì)念某位大名人、宣揚(yáng)某種生硬的主題層面，與所需要傳承的大學(xué)精神、人文關(guān)懷，具有一定的時(shí)代氣息等內(nèi)容的命題相去甚遠(yuǎn)。清新雅致的校園環(huán)境，優(yōu)美別致的校舍建筑，細(xì)膩豐富的人文景觀是我們每一所學(xué)校所追求的目標(biāo)，只有將這些景觀中潛在癱操作施工專業(yè)化。（3）校園物質(zhì)文化建設(shè)方面要加強(qiáng)制度建設(shè)。成立校園物質(zhì)文化景觀建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，掛靠宣傳部門，對(duì)學(xué)校的物質(zhì)文化景觀進(jìn)行全面規(guī)劃和管理。在具體的操作實(shí)施階段中.由宣傳部門提交建設(shè)方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審定，并確定大的原則和要求。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一招投標(biāo)后，委托有資質(zhì)、有實(shí)力的專業(yè)公司來設(shè)計(jì)承建，實(shí)行“外包”，真正做到校園物質(zhì)文化景觀建設(shè)投人少，品質(zhì)高，效果好?？傊?，特定的校園文化反映了學(xué)校特定的歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、目標(biāo)追求、價(jià)值觀念、道德情感和行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生精神激勵(lì)和價(jià)值導(dǎo)向作用。作為校園文化的外在體現(xiàn)，校園物質(zhì)文化在校園文化體系中有著極為重要的地位，“學(xué)校構(gòu)建特色校園物質(zhì)文化，就是要為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)崇尚科學(xué)、追求真理、塑造人格、提升道德修養(yǎng)的良好的校園物質(zhì)環(huán)境。”[