小學(xué)教師年度考核表個(gè)人總結(jié)

第10頁共10頁小學(xué)教?師年度?考核表?個(gè)人總?結(jié)從?事教師?事業(yè)已?經(jīng)一年?了，本?人熱愛?教師這?一神圣?的職業(yè)?，自從?任教以?來，勤?勤懇懇?，任勞?任怨，?默默的?奉獻(xiàn)著?，對教?育工作?盡職盡?責(zé)?，F(xiàn)?就過去?一年的?工作進(jìn)?行總結(jié)?：一?、思想?意識。?在思?想上我?堅(jiān)持_?___?基本準(zhǔn)?則、持?續(xù)__?__教?育方針?貫徹。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)研討?《教育?法》、?《先生?法》、?《中小?學(xué)老師?日通例?范》、?《黨綱?》。思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)以?黨員的?請求來?約束自?我，鞭?策自我?。對自?我懇求?更為嚴(yán)?格，力?爭在思?維上、?工作上?在共事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一學(xué)?期來，?我還踴?躍參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力進(jìn)?步自我?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合引?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。按照?學(xué)校的?規(guī)章制?度。學(xué)?習(xí)和研?究新課?程標(biāo)準(zhǔn)?、理念?、觀點(diǎn)?，器重?在教學(xué)?實(shí)際中?的靈活?應(yīng)用，?實(shí)踐聯(lián)?系實(shí)踐?，研究?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況。?二、教?養(yǎng)工作?。在?教學(xué)工?作方面?，認(rèn)真?做好六?認(rèn)真工?作，認(rèn)?真研究?教材教?法和綱?領(lǐng)。研?究新課?程尺度?。饌寫?國家級?論文并?獲獎(jiǎng)。?認(rèn)真完?成繼續(xù)?教育任?務(wù)，整?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)都異?樣重。?但不管?怎樣，?為了把?自我的?教學(xué)程?度進(jìn)步?，我堅(jiān)?持經(jīng)常?翻閱《?中小學(xué)?英語教?學(xué)》、?《優(yōu)秀?論文集?》、《?青年教?師優(yōu)秀?教案選?》等書?籍。還?爭取機(jī)?會(huì)多聽?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)?還虛心?求教有?教訓(xùn)的?老師。?每上的?一節(jié)課?，我都?做好充?分的準(zhǔn)?備，決?不打無?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過?程中當(dāng)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際狀況?設(shè)計(jì)教?案。?這學(xué)期?重要擔(dān)?當(dāng)三、?四年級?幾個(gè)班?的英語?、語文?、數(shù)學(xué)?、思惟?品格、?科技、?文體的?教學(xué)輔?導(dǎo)及圖?書管理?工作。?負(fù)責(zé)圖?書閱覽?工作和?借還。?輔助其?班主任?工作。?因?yàn)橐?經(jīng)接手?第二學(xué)?期，學(xué)?生的思?想、學(xué)?習(xí)以及?家庭狀?況等我?都一清?二楚，?并且教?材經(jīng)由?上學(xué)期?的摸索?，對教?材比擬?熟悉，?所以工?作起來?還算比?較順利?。培優(yōu)?扶差是?一個(gè)學(xué)?期教學(xué)?工作的?重頭戲?，因?yàn)?一個(gè)班?級里面?總存在?多少個(gè)?尖子生?和落后?生。對?后進(jìn)生?，我總?是給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?而后是?在課堂?上對他?們的點(diǎn)?滴先進(jìn)?給予大?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?友人，?使他們?懂得老?師不把?他們“?看扁”?，建立?起他們?的信念?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)英語?、語文?、數(shù)學(xué)?的興趣?。最后?是發(fā)動(dòng)?班上的?優(yōu)生作?為落伍?生們的?輔導(dǎo)老?師，讓?他們組?成“一?幫一”?小組，?并給他?們開會(huì)?，提出?“老師?”務(wù)必?履行的?職責(zé)，?主要就?是檢查?“學(xué)生?”的作?業(yè)，輔?導(dǎo)“學(xué)?生”把?持課本?的基礎(chǔ)?常識和?技能。?給后進(jìn)?生依據(jù)?各自的?狀況定?出目的?，讓他?們雙方?都朝著?那個(gè)目?標(biāo)前進(jìn)??！袄?師”們?確實(shí)是?十分盡?責(zé)，而?“學(xué)生?”時(shí)刻?有個(gè)“?老師”?在身旁?領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)起來?也十分?起勁。?兩個(gè)班?所定的?9對“?一幫一?”小組?，“學(xué)?生”們?全班都?有進(jìn)步?，有的?進(jìn)步十?分快。?這學(xué)?期我還?暗中承?擔(dān)了英?語輔導(dǎo)?任務(wù)。?從接到?任務(wù)的?時(shí)候開?端，我?就感到?壓力是?十分重?。首先?這次英?語輔導(dǎo)?是優(yōu)質(zhì)?課開放?式的課?，是一?種新的?嘗試性?的教養(yǎng)?模式。?還有這?次優(yōu)質(zhì)?課與眾?不一樣?的是上?完課后?還要進(jìn)?行問難?，要考?的仍是?老師本?身的素?質(zhì)。再?者本校?的英語?優(yōu)質(zhì)課?持續(xù)多?年未可?能獲得?鎮(zhèn)的一?等獎(jiǎng)，?并代表?鎮(zhèn)到區(qū)?參賽。?應(yīng)對這?樣的壓?力，我?不跟英?語組的?老師發(fā)?生抵牾?，氣餒?，都想?把這次?課取得?最好的?成績。?我從學(xué)?習(xí)實(shí)際?常識開?始，翻?越超多?的書籍?及從網(wǎng)?上收集?有關(guān)英?語開放?式教學(xué)?的資料?做課件?。英語?組的老?師及校?長都無?比重視?這節(jié)課?，給予?我莫大?的幫忙?，一齊?定資料?，一齊?出謀獻(xiàn)?策想教?案、課?件的設(shè)?計(jì)，共?修改教?案、課?件、試?教十多?次。有?時(shí)候還?得全科?組加班?加點(diǎn)。?像__?__老?師幫我?把課件?做好，?領(lǐng)導(dǎo)主?動(dòng)幫我?提倡導(dǎo)?，其它?老師幫?我做教?具、錄?音等等?。令我?覺得到?不是我?一個(gè)人?上公然?課，而?是有一?股凝聚?力使我?感到到?是全校?上。而?在全體?的努力?下，這?次的公?開課沒?有實(shí)現(xiàn)?了我校?英語優(yōu)?質(zhì)課獲?鎮(zhèn)一等?獎(jiǎng)、并?代表鎮(zhèn)?到區(qū)參?賽的空?想。?三、領(lǐng)?班工作?。在?班主任?工作方?面，我?十分重?視學(xué)生?的思想?教育工?作。透?過班會(huì)?、晨會(huì)?、思想?品德課?及結(jié)合?各科教?材對學(xué)?生進(jìn)行?愛祖國?、愛公?民、愛?群體、?愛老動(dòng)?、愛學(xué)?習(xí)等的?思想教?育。使?學(xué)生能?養(yǎng)成良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班?干部是?老師的?左右手?，所以?我把暗?中培養(yǎng)?得力的?班干部?作為班?主任工?作的一?項(xiàng)主要?資料。?在這些?班干部?的努力?下，班?務(wù)工作?能畸形?發(fā)展，?本班這?學(xué)期也?只有兩?次沒有?取得文?化班的?名稱。?為了把?班的常?規(guī)工作?搞好，?我每一?天都堅(jiān)?持早上?七點(diǎn)三?十分前?、中午?一時(shí)四?十分前?就到校?，回到?學(xué)校的?第一件?事就是?到班上?理解學(xué)?生的早?讀、午?讀等狀?況，對?學(xué)生進(jìn)?行晨會(huì)?教育。?經(jīng)過一?個(gè)的努?力，咱?們班的?各項(xiàng)慣?例工作?像早讀?、衛(wèi)生?、課堂?紀(jì)律等?都抓得?比較好?。這些?為我將?來教學(xué)?中打下?良好的?根本。?這學(xué)?期班主?任工作?最使本?人滿意?的是與?家長的?接洽溝?通工作?。這一?學(xué)期，?我自動(dòng)?與家長?透過電?話、校?訪等的?方式進(jìn)?行密切?聯(lián)系，?了解學(xué)?生在家?的學(xué)習(xí)?與生活?情形，?也向家?長匯報(bào)?其子女?在校的?狀況，?爭奪與?家長的?教導(dǎo)思?維達(dá)成?一致。?當(dāng)家長?對我的?工作提?出看法?的時(shí)候?我十分?樂意理?解，并?且調(diào)換?主角站?在家長?的角度?去思考?問題。?成果，?絕大部?分的家?長對我?是無比?信任和?尊敬。?像__?__同?窗，她?的家長?由于望?女成鳳?心切，?把女兒?的學(xué)習(xí)?管得特?嚴(yán)。要?她在完?成老師?部署的?學(xué)習(xí)義?務(wù)的同?時(shí)，中?午要她?寫兩頁?的生字?，晚上?要寫兩?課的生?字跟背?語文或?數(shù)學(xué)，?完成不?了還用?棍棒侍?候。結(jié)?果把小?女孩壓?得透但?是氣來?，上課?也沒精?打彩的?，老師?在學(xué)習(xí)?要完成?的功課?老是實(shí)?現(xiàn)不了?，成就?也越來?越差。?我跟她?家長談?過幾次?，懂得?到這樣?的狀況?，給他?們提了?個(gè)提議?，讓他?們不要?安排額?外的作?業(yè)給她?，不要?把她逼?得太緊?，先試?行兩個(gè)?星期，?如果還?是老樣?貌的話?就一齊?再想別?的辦法?。家長?遵從了?我的見?解，結(jié)?果這個(gè)?同學(xué)在?簡單的?學(xué)習(xí)環(huán)?境下成?績提高?很大，?語文數(shù)?學(xué)都到?達(dá)了精?良，數(shù)?學(xué)還考?了一百?分。她?的家長?也對我?表示謝?意。?四、考?勤方面?。我?在做好?各項(xiàng)教?育教學(xué)?工作的?同時(shí)，?嚴(yán)厲遵?照學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章軌?制。處?理好學(xué)?校工作?與家務(wù)?之間的?關(guān)系，?誠然我?在家是?一名家?庭主婦?，但我?家的家?務(wù)活不?是我干?得最多?，有很?多時(shí)候?跟侄兒?。不論?是學(xué)校?分到的?哪一項(xiàng)?工作，?我都配?合共事?盡自我?的盡力?把工作?做好。?圖書治?理工作?閱覽，?負(fù)責(zé)收?發(fā)校的?報(bào)紙、?雜志。?五、?主要成?績。?在這一?學(xué)期里?，自我?輔導(dǎo)學(xué)?生的英?語培養(yǎng)?學(xué)生據(jù)?說讀寫?演英語?的才干?。收到?必須的?成果。?實(shí)現(xiàn)連?續(xù)教誨?任務(wù)。?負(fù)責(zé)學(xué)?生的圖?書閱讀?及借還?。六?、努力?方向。?始終?研究教?學(xué)動(dòng)態(tài)?、理念?、觀點(diǎn)?，教學(xué)?中研究?，研究?中學(xué)習(xí)?，向優(yōu)?秀教師?學(xué)習(xí)，?望領(lǐng)導(dǎo)?給予指?導(dǎo)。?小學(xué)教?師年度?考核表?個(gè)人總?結(jié)（二?）回?顧一年?的工作?，我始?終一如?既往持?續(xù)著認(rèn)?真、踏?實(shí)的工?作作風(fēng)?，時(shí)刻?用教師?的職業(yè)?道德規(guī)?范來約?束自我?、鞭策?自我。?勤懇敬?業(yè)，甘?為人梯?，樂于?奉獻(xiàn)，?為人師?表，關(guān)?心群眾?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?與同事?相處融?洽;自?覺抵制?有償家?教，不?利用職?務(wù)之便?謀取私?利;自?覺遵守?教育法?律法規(guī)?，依法?履行教?師職責(zé)?權(quán)利;?堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身的思?想政治?素質(zhì);?樂于理?解學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作。?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?始終堅(jiān)?持以“?學(xué)生發(fā)?展”為?目標(biāo)，?潛心鉆?研業(yè)務(wù)?，勇于?探索創(chuàng)?新，不?斷提高?專業(yè)素?養(yǎng)和教?育教學(xué)?水平。?根據(jù)學(xué)?校的工?作目標(biāo)?和教材?的資料?，了解?學(xué)生的?實(shí)際狀?況，透?過鉆研?教材、?研究具?體教學(xué)?方法，?制定切?實(shí)可行?的教育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，保證?了整個(gè)?教學(xué)工?作的順?利開展?。對于?每一個(gè)?教學(xué)資?料，都?做到精?心準(zhǔn)備?，力求?設(shè)計(jì)出?既能激?發(fā)學(xué)生?興趣又?能切實(shí)?落實(shí)教?學(xué)目標(biāo)?的教學(xué)?方案。?在課堂?教學(xué)的?實(shí)踐過?程中，?鼓勵(lì)學(xué)?生用心?參與、?主動(dòng)探?索、自?主思考?，運(yùn)用?嘗試學(xué)?習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作?學(xué)習(xí)等?教學(xué)方?法，在?教學(xué)中?力求創(chuàng)?新。堅(jiān)?持做到?不體罰?或變相?體罰學(xué)?生，不?以分?jǐn)?shù)?作為評?價(jià)學(xué)生?的唯一?標(biāo)準(zhǔn)。?不管?是擔(dān)任?副班主?任還是?正班主?任工作?，我都?能認(rèn)真?做好各?項(xiàng)班級?工作，?關(guān)愛班?中的每?一個(gè)學(xué)?生，注?重學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展和?思想道?德教育?。報(bào)著?一顆愛?孩子、?愛工作?的心來?精心呵?護(hù)每個(gè)?孩子的?心靈，?與孩子?們平等?相處，?做他們?的朋友?，尊重?他們、?信任他?們、理?解他們?，用心?主動(dòng)與?他們相?處。注?意用自?我的一?言一行?來感染?學(xué)生，?教育學(xué)?生要講?禮貌、?懂禮貌?，同學(xué)?之間要?互相幫?忙、團(tuán)?結(jié)友愛?，學(xué)會(huì)?寬容、?學(xué)會(huì)感?恩，學(xué)?會(huì)自信?，學(xué)會(huì)?分辨是?非，熱?愛祖國?、熱愛?群眾、?熱愛生?活。正?確處理?教師與?學(xué)生家?長的關(guān)?系，在?與家長?聯(lián)系上?相互探?究如何?使學(xué)生?發(fā)展的?方法、?措施。?總之?，我在?工作上?發(fā)揚(yáng)了?任勞任?怨的精?神，做?到不計(jì)?個(gè)人得?失，以?校為家?，以教?為本;?五曠課?、請假?，無遲?到、早?退，對?待同事?團(tuán)結(jié)友?愛，互?相幫忙?，并能?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí);?對待學(xué)?生則愛?護(hù)有加?，但決?不放松?嚴(yán)格要?求。在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自我，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開拓前?進(jìn)，為?完美的?明天奉?獻(xiàn)自我?的力量?。小?學(xué)教師?年度考?核表個(gè)?人總結(jié)?（三）?一年?來，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造潛?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來約?束自我?，鞭策?自我。?對自我?要求嚴(yán)?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。我還?用心參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?我的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?潛力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來約?束自我?，鞭策?自我，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自我能?順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競?聘的需?要。?一學(xué)期?來，我?還用心?參加各?類學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?我工作?中的不?足，找?出自我?與其他?教師間?的差距?，寫出?心得體?會(huì)，努?力提高?自我的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時(shí)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著社?會(huì)的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?所以，?本學(xué)期?，除了?用心參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還用?心進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自我?的工作?潛力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自我能?夠更好?的勝任?自我的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗(yàn)、方?法等。?透過學(xué)?習(xí)，讓?自我樹?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教育?教學(xué)要?努力的?方向。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作，教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?就應(yīng)盡?力去作?好本職?工作，?個(gè)性是?教學(xué)工?作。課?前，我?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，課程?標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際狀?況設(shè)計(jì)?教案。?并虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實(shí)?踐中，?用心利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，運(yùn)?用課件?，運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，精講?精練，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?用心性?和創(chuàng)造?性思維?，力求?用活教?材，實(shí)?踐新理?念，增?加課堂?教學(xué)的?吸引力?，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)?性。力?求讓我?的數(shù)學(xué)?教學(xué)更?具特色?，構(gòu)成?自我獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)中，?還是在?課外輔?導(dǎo)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生潛力?，提高?學(xué)生的?成績與?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?數(shù)學(xué)教?學(xué)對學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作。?我在工?作之余?，把自?我在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自我的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自我最?為需要?的信息?資源，?并用心?與其他?教師在?博客上?進(jìn)行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問?題。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績的同?時(shí)，也?在思量?著自我?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?：1?、對數(shù)?學(xué)教學(xué)?的理論?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，需?要進(jìn)行?反思，?教學(xué)水?平提高?速度緩?慢。?2、教?育科研?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒到達(dá)?自我心?中的目?標(biāo)。?3、數(shù)?學(xué)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些自?我在數(shù)?學(xué)教學(xué)?的特色?點(diǎn)。?4、工?作的用?心性不?夠高，?主動(dòng)性?不夠強(qiáng)?，有惰?性思想?。這也?有待于?今后工?作中的?進(jìn)一步?改正和?加強(qiáng)。?五、?繼往開?來，開?創(chuàng)新的?天地。?鑒于?自我在?本學(xué)期?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?努力方?向是：?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，個(gè)?性是課?堂教學(xué)?潛力的?訓(xùn)練。?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?潛力的?培養(yǎng)。?2、?對后進(jìn)?生多些?關(guān)心，?多點(diǎn)愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生行?為習(xí)慣?方面的?教育，?使學(xué)生?不僅僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能嚴(yán)?格約束?自我。?4、?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級學(xué)生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在本學(xué)?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)，沉?甸甸的?情感。?小學(xué)?教師年?度考核?表個(gè)人?總結(jié)（?四）?本人一?年來，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__，?嚴(yán)格遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》要?求，落?實(shí)教育?局、學(xué)?校工作?部署，?以重實(shí)?際，抓?實(shí)事，?求實(shí)效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐潛?力為重?點(diǎn)，以?新課程?改革為?契機(jī)，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認(rèn)真落?實(shí)課程?計(jì)劃，?落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?，落實(shí)?教學(xué)改?革措施?，大力?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，現(xiàn)就?將一年?以來工?作狀況?總結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面?本人思?想端正?，熱情?努力，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。并?在各方?面嚴(yán)格?要求自?我，努?力地提?高自我?，以便?使自我?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的形勢?。熱愛?教育事?業(yè)，把?自我的?精力、?潛力全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)