中學教師年終教學計劃模板五篇

1計劃要點為指要的歷史概念，把握。培養(yǎng)學生識圖、讀整理和運用相關的歷能力。增強學生的民民族的優(yōu)秀文化。完，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過XX市平均水平。的過渡階段，掌握2與實踐活動;但大部分學生還沒本能力也不扎。成科書由單，每一個學習主題課。由文化課和活得以及課文中思考文緊扣教學大綱目務。其余內容，可容和意義、港澳的回軍的建立、和平共處就、教育事業(yè)、文學藝3朝的原因、土地造的實質、社會主義建設出現失誤的原因、“_”帶來的災萬隆會議、理解“三地把握歷史教學目標及心，注重學習過程，讓。要充分運用多媒件，以教學的直觀4講精練，減輕學生負擔，提高課，實前五分鐘復習上節(jié)課所學的內容，導入新課;中間二十五分我在指導學生學習歷史的基方法。在教學學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力;，注重綜合能力的輯性，在教學整理，以提高。學?！凹?成長，促進學生全面生習慣培養(yǎng)，努力高。為此，在總結作要求，制訂新學本學期任教初一(1)、(2)班，共約90多名學生。初一比較浮夸。歷史是學求知欲較強，對點又使得他們可能記憶力、對問題的平，綜合歸納能力明確，上課不認真好的學習慣、行為全6更替，掌握不現象，理解重生進行能力訓練，教生自主學習，培養(yǎng)學的能力，通過日常檢能力的訓練。通過引利用“我的三分鐘我進行思想教育。通過生懂得中國文化的源學習不同朝代的歷史漢武帝、曹操、孝文過不同時期文化成就時，引導學生學習古創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和7滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不、教學進度具體措施習興趣以及良好的學習習慣;(2)深入研討教材，提高駕馭教材能力;認真學習初中歷;完善學案導學教學模式，精心設計每一課的學案。備課做到實用性強，提高課堂效率;組織好每一次單元檢測(4)重視學生能力培養(yǎng)，以“我的三分鐘我展示”為平集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面，提高教學質量，促進優(yōu)生發(fā)展，提高合格率;(5)重視集體的力量，積極參加集體教研活動，開展好8的人物對學生進行思想品德教育;協(xié)助班主任，加強對學生的動向，及時將學生不良行為加以改正;與所有教師一起，共同關注學生成長，引領學生沿著健康軌道發(fā)展;加強與家長的聯(lián)系，對學取得家長對教。為實現教學質量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。學生情況分析9每個班級人數在45人左右，各個班級在班風、學風上存在雖然絕大部分學生于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。習習慣的培養(yǎng)，嚴加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際)教材分析性強，圖文并茂，新、教材內容述從中華各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共22課。創(chuàng)新精神方法。課文個的弊病。注意分認識了我國境內自豪感。第二單元社會的變革，使學類文明的進步的與文化的發(fā)展，使四單元講述了政權生進行思想教育及的歷史事歷史概念，把握不同養(yǎng)學生識圖、讀史料理和運用相關的歷史學強學生的民族自豪秀文化。完成中國清每個階到人類歷史發(fā)2.優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網絡等進行輔4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參思維潛能，激發(fā)學也使學生主動復習意力集中，加強課中學教師年終教學計劃4本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他方向去思索，而是水平，這就決定了生思維維能力、認些學生的物理成績面，對于消極的一個班級的物理教學物理知識涉及的知識，按知識結構進行相互聯(lián)系，如：在對速度把研究得到這一物理概念其它物理概念的形成過程，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)——書越讀越薄(概括整理、總結)——知識越來越豐富”，這樣，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;，每個學生都想作為教師就是要盡可為本”，這樣一個教1.在教學中體現“以學生為本”2.課堂教學中注意三維目標的教育練基礎上，進行基技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同3.加強演示和學生實驗察自然界中的物物理事實獲得的觀察和實驗有不可替代的實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學要培養(yǎng)學生關、實驗中形成物理過程產生興趣。初實的分析中直接概5.學困轉化與個別輔導趙鵬程同學轉通過個別談話，尋求針對之在學習成績上又突飛猛的同學，教學活動中更對業(yè)面批，檢測后幫助他們分。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。。復習的點是壓強、浮，與前面學過姆定律、電功對于畫等效電聲學、光學、熱比本知識，掌握新課重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物