小學(xué)二年級德育工作總結(jié)

第4頁共4頁小學(xué)二?年級德?育工作?總結(jié)?時間如?梭，轉(zhuǎn)?眼間一?個學(xué)期?的德育?工作已?近尾聲?，回顧?這一學(xué)?期來的?德育工?作，我?覺得欣?慰多于?遺憾，?遺憾只?因管理?制度的?不夠完?善。一?學(xué)期來?，我根?據(jù)學(xué)校?德育處?和大隊?部的教?育工作?計劃，?針對低?年級學(xué)?生特點?，積極?開展以?愛國主?義教育?為主線?，以培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為規(guī)?范，收?到顯著?成效。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?為人師?表，率?先垂范?。班?級是學(xué)?校教育?、教學(xué)?工作最?基層的?組織單?位，而?班主任?則是這?個單位?的領(lǐng)導(dǎo)?者、組?織者和?管理者?，班主?任工作?是塑造?學(xué)生靈?魂的工?作，班?主任對?創(chuàng)設(shè)良?好的班?集體，?全面提?高學(xué)生?素質(zhì)，?陶冶學(xué)?生情操?，培養(yǎng)?全面發(fā)?展的人?才，具?有舉足?輕重的?地位和?作用。?在學(xué)校?里，班?主任接?觸學(xué)生?的時間?最長，?開展的?教育活?動最多?，對學(xué)?生的影?響最大?，在學(xué)?生面前?自己就?是一面?鏡子、?一本書?。因此?，規(guī)范?學(xué)生的?行為，?首先要?規(guī)范自?己的行?為;提?高學(xué)生?的素質(zhì)?，首先?要提高?自身的?素質(zhì)。?在教育?工作中?，真正?做到為?人師表?，率先?垂范。?我作為?一名班?主任，?我教育?他們熱?愛勞動?，我每?天早上?和下午?放學(xué)后?和學(xué)生?一塊打?掃環(huán)境?衛(wèi)生和?教室清?潔衛(wèi)生?;教育?學(xué)生搞?好團結(jié)?，我首?先做到?和科任?老師、?年級同?志搞好?團結(jié);?和學(xué)生?交知心?朋友。?這樣自?己的一?言一行?已經(jīng)成?了一種?無聲的?教育，?同時也?贏得了?學(xué)生的?愛戴。?教師是?學(xué)生心?目中的?榜樣，?在全面?推進素?質(zhì)教育?的今天?，作為?教師更?應(yīng)提高?自身素?質(zhì)，樹?立職業(yè)?道德，?以高尚?的道德?風(fēng)范去?影響學(xué)?生，當(dāng)?好學(xué)生?健康的?指導(dǎo)者?和引路?人。?二、強?化日常?行為規(guī)?范教育?。小?學(xué)教育?主要是?養(yǎng)成教?育，一?個人能?否養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣和高?尚的思?想品德?，關(guān)鍵?在于小?學(xué)階段?的教育?，特別?是低段?的教育?。學(xué)生?良好的?思想行?為不是?一朝一?夕形成?的，而?是通過?每一件?事，每?一項活?動，每?一節(jié)課?，長期?熏陶才?能形成?。近年?來，為?建設(shè)良?好的校?風(fēng)、班?風(fēng)，我?著重抓?日常行?為規(guī)范?的養(yǎng)成?教育。?我以課?堂生活?為主體?，以常?規(guī)訓(xùn)練?為主線?，加強?了對學(xué)?生課堂?紀律、?常規(guī)、?禮貌、?衛(wèi)生和?勞動等?九方面?基本行?為準則?的教育?。1?、重視?在課堂?內(nèi)的常?規(guī)訓(xùn)練?。對?于每學(xué)?年的開?學(xué)，我?首先要?利用一?個星期?的時間?對他們?進行常?規(guī)教育?和訓(xùn)練?，嚴格?要求，?一抓到?底。一?學(xué)期以?來，我?針對班?上學(xué)生?實際，?利用一?切有利?時間加?強了學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?。首先?訓(xùn)練學(xué)?生正確?讀書和?寫字的?姿勢，?每天提?醒他們?注意"?三個一?"，讀?書時要?求全班?同學(xué)都?拿起書?做到手?到、眼?到、口?到、心?到。只?要做作?業(yè)，就?不停地?提醒糾?正不良?姿勢。?當(dāng)學(xué)生?起來發(fā)?言時，?則要求?他們站?端正，?兩眼平?視前方?，態(tài)度?自然大?方，并?且說話?時聲音?要響亮?，吐詞?要清楚??，F(xiàn)在?學(xué)生在?課堂上?讀寫、?坐站聽?說的正?確姿勢?逐步養(yǎng)?成，增?強了自?控能力?，課堂?秩序有?明顯好?轉(zhuǎn)。?2、建?立學(xué)生?一日常?規(guī)。?為了規(guī)?范小學(xué)?生行為?，我根?據(jù)小學(xué)?生思想?品德評?價手冊?上的在?家、在?校的要?求具體?化，制?定了班?上一日?常規(guī)。?我首先?將班級?進行分?組，然?后讓小?組長對?班上同?學(xué)的日?常表現(xiàn)?來量化?打分。?然后每?個月對?表現(xiàn)優(yōu)?秀的同?學(xué)進行?鼓勵表?揚。在?規(guī)章制?度的建?立和執(zhí)?行的同?時，針?對兒童?上進心?強的特?點，以?表揚為?主，堅?持正面?教育。?教室墻?上設(shè)立?了"雛?鷹爭章?"的評?比，通?過評比?，對學(xué)?生良好?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成起到?了很好?作用。?通過?各種形?式的教?育活動?，使學(xué)?生成為?生活的?小主人?，學(xué)習(xí)?的小主?人，班?級的小?主人，?培養(yǎng)出?一批有?工作能?力的小?干部，?也涌現(xiàn)?出一大?批好人?好事。?班上學(xué)?生生病?，同學(xué)?互相關(guān)?心;同?學(xué)有困?難，互?相幫助?，同學(xué)?吐了，?不怕臟?臭主動?打掃，?有學(xué)生?拉肚弄?臟褲子?，學(xué)生?爭著找?褲子給?同學(xué)換?上。學(xué)?校號召?捐款支?援災(zāi)區(qū)?（汶川?地震）?兒童或?殘疾人?（晉揚?春同學(xué)?）服務(wù)?等活動?，該班?學(xué)生表?現(xiàn)十分?積極，?充分體?現(xiàn)了學(xué)?生熱愛?集體，?關(guān)心他?人的優(yōu)?秀品質(zhì)?正在逐?漸形成?。三?、重視?與家長?的聯(lián)系?。孩?子的進?步，集?體的成?長，離?不開教?師，也?離不開?家長。?為了更?好地全?面了解?學(xué)生情?況，我?通過多?種形式?與家長?建立密?切聯(lián)系?，進行?友好交?往。我?總是給?他們匯?報小孩?在學(xué)校?的表現(xiàn)?以及了?解在家?里的表?現(xiàn)，以?達到雙?向管理?學(xué)生的?目的。?通過這?樣的方?法不僅?溝通信?息還增?進了情?感的交?流。我?對孩子?的一片?愛心不?僅贏得?了孩子?對我的?愛，也?贏得了?家長的?信任、?鼓勵和?支持。?每逢過?節(jié)的時?候，很?多家長?都會給?我發(fā)來?祝福的?信息，?并且會?發(fā)些感?謝我對?他們孩?子的教?育。雖?然只是?一個短?信，但?是能得?到家長?的肯定?是對我?工作的?認同，?也是我?繼續(xù)努?力的動?力。?四、管?理中的?不足。?由于?是低段?的學(xué)生?，他們?的自控?力非常?差，作?為一名?班主任?要做的?事情太?多，所?以多學(xué)?生工作?也有疏?忽的地?方如：?對個別?特殊學(xué)?生的教?育太少?;班級?管理制?度還不?夠完善?;