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文檔簡介

二年級(jí)數(shù)學(xué)全冊知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目(學(xué)習(xí)(方法))其實(shí)都是一樣的,不斷的記憶與練習(xí),使學(xué)問刻在腦海里。下面是給大家整理的一些(二年級(jí)數(shù)學(xué))的學(xué)問點(diǎn),盼望對(duì)大家有所幫忙。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問

熟悉時(shí)間學(xué)問點(diǎn):

1、1時(shí)=(60)分

2、鐘面上游(12)個(gè)數(shù),這些數(shù)把鐘面分成了(12)個(gè)相等的大格,每個(gè)大格又分成了(5)個(gè)相等的小格,鐘面上一共有(60)個(gè)小格。

3、鐘面上有(2)根針,短粗一點(diǎn)的針叫(時(shí))針,瘦長一點(diǎn)的針叫(分)針。分針走1小格是(1)分,走1大格是(5)分,時(shí)針走1大格是(1)時(shí)。分針從12走到6,走了(30)分;時(shí)針從12走到6,走了(6)小時(shí);時(shí)針從12開頭繞了一圈,又走回了12,走了(12)時(shí)。

4、(30)分也可以說成半小時(shí),(15)分也可以說成一刻鐘。如8時(shí)30分是8時(shí)半,9時(shí)15分是9時(shí)一刻。

5、(3或9)時(shí)整,鐘面上時(shí)針和分針成直角。

6、寫出鐘面上的時(shí)間,畫分針:教材P101第3題,P105第12題。

數(shù)學(xué)廣角學(xué)問點(diǎn):

1、在排列和組合中,要按肯定的挨次進(jìn)展,才不會(huì)選重或選漏。排列與挨次有關(guān),如數(shù)字的組成,衣褲、早餐搭配,排隊(duì)等;組合與挨次無關(guān),如給數(shù)字求和,握手,調(diào)果汁等。

2、3個(gè)人中,每兩個(gè)人進(jìn)展一次競賽或握手、照相等,共要進(jìn)展3次。

3、用3個(gè)不是0的數(shù),能組成6個(gè)十位與個(gè)位不一樣的兩位數(shù),如4、5、7能組成45、47、54、57、74、75;假如有一個(gè)是0,能組成4個(gè)兩位數(shù)。如:0、4、7能組成40、47、70、74。

二年級(jí)數(shù)學(xué)《萬以內(nèi)數(shù)的熟悉》學(xué)問點(diǎn)

一、1000以內(nèi)數(shù)的熟悉

1、10個(gè)一百就是一千。

2、讀數(shù)時(shí),要從高位讀起。百位上是幾就幾百,十位上幾就幾十,個(gè)位上是幾就讀幾中間有一個(gè)0,就讀“零”,末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。

3、寫數(shù)時(shí),要從高位寫起,幾個(gè)百就在百位寫幾,幾個(gè)十就在十位寫幾,幾個(gè)一就在個(gè)位寫幾,哪一位上一個(gè)數(shù)也沒有就寫0占位。

4、數(shù)的組成:看每個(gè)數(shù)位上是幾,就由幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。

二、10000以內(nèi)數(shù)的熟悉

1、10個(gè)一千是一萬。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法與1000以內(nèi)的數(shù)讀法和寫法一樣。

3、最小兩位數(shù)是10,的兩位數(shù)是99;最小三位數(shù)是100,的三位數(shù)是999;最小四位數(shù)是1000,的四位數(shù)是9999;最小的五位數(shù)是10000,的五位數(shù)是99999。

三、整百、整千數(shù)加減法

1、整百、整千加減法的計(jì)算方法。

(1)把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百,幾個(gè)千,然后相加減。

(2)先把0前面的數(shù)相加減,再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)一樣個(gè)數(shù)的0。

2、估算

把數(shù)看做它的近似數(shù)再計(jì)算。

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)

長度單位

1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。

2、熟悉厘米:熟悉厘米的長度,1厘米大于有多長,用字母cm表示;量比擬短的物體,用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。

3、熟悉米:熟悉米的長度,1米大于有多長,用字母m表示,量比擬長的物體,通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關(guān)系:1米=100厘米。

4、熟悉線段:線段的特征:是直的,可以量出長度;會(huì)用尺子量線段的長度(限整

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