2023一年級上冊數(shù)學教學計劃通用

2023一年級上冊數(shù)學教學計劃通用

2023一班級上冊數(shù)學教學方案通用1

一、同學狀況分析：

本學期我?guī)蓚€班數(shù)學課，兩個班同學男女比例均等，但由于同學年齡小，留意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的學問不多，但組織紀律上花費的時間不少。

二、教材分析：

三、教學目標：

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學重點：

20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法

五、教學難點：

進位加法

六、提高教學質(zhì)量的詳細措施：

1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的`作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭訓練與學校訓練的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

5、每周寫兩篇數(shù)學日記。

七、課時支配：

共計約61課時

1、數(shù)一數(shù)……………約1課時

2、比一比……………約2課時

3、1—5的熟悉和加減法……………約10課時

4、熟悉物體和圖形…約3課時

5、分類………………約2課時

8、熟悉鐘表…………約2課時

9、20以內(nèi)的進位加法………………約12課時

10、總復習……………約4課時`

2023一班級上冊數(shù)學教學方案通用2

原有狀況分析(雙基把握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等)

本班級同學100多名，一班級同學由于剛進校，因此活潑好動天真爛漫，剛接觸了一段時間發(fā)覺，大多數(shù)同學思維活躍，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與各種數(shù)學學習活動，有肯定的學習習慣。對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。也有一部分同學學習力量差，留意力易分散，但是他們對數(shù)學有著肯定的求知欲，所以老師要有層次、有急躁的進行輔導，要使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務，并逐步引導他們的思維想象、體驗所獲得的勝利賜予的喜悅。

本冊教材分析(教材的地位、作用及重點、難點)

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡潔的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線支配教學內(nèi)容。在熟悉10以內(nèi)的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加、減法之前，先支配分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓同學初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學初步學習簡潔的比較;通過分一分，讓同學接觸簡潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置，讓同學熟悉簡潔的方位，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作預備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等學問的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉支配。這符合一班級兒童年齡、心理的特點，有利于各學問的相互作用，便于建構(gòu)合理的熟悉結(jié)構(gòu)。本冊教材還支配了兩次實踐活動，分別是“好玩的拼搭”“豐收的果園”。主要是讓同學綜合應用所學學問解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培育應用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的樂觀情感。

難點：能依據(jù)加減的含義和算法解決簡潔的實際問題。

本學期教學目標(包括學問、智能、情意)

1、經(jīng)受數(shù)物體個數(shù)的活動，熟悉20以內(nèi)各數(shù)，把握20以內(nèi)數(shù)的挨次，初步知道幾和第幾;熟悉數(shù)0，知道0在日常生活中的一些應用;結(jié)合計數(shù)器初步熟悉個位、十位;熟悉符號=、>、<的含義，能夠用符號或詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小。在分與合的活動中理解10以內(nèi)數(shù)的組成;聯(lián)系把兩部分物體合起來求一共是多少和從總數(shù)里去掉一些求剩下多少的實際問題，理解加、減法的含義，熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;聯(lián)系實際問題理解連加、連減和混合兩步計算。結(jié)合鐘面認識時針、分針，會正確說出鐘面上的整時時間，會說出鐘面上接近整時時間大約是幾時。5直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

2、在認數(shù)的過程中建立數(shù)感和發(fā)展思維能力。在理解加、減法含義和學習加、減法計算的過程中發(fā)展思維能力。在對實際問題進行數(shù)量關系分析的基礎上，選用恰當?shù)臄?shù)學方法計算;在計算練習中發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。在認識常見的幾何形體的過程中，通過各種活動，在物體的形狀、大小、相互位置等方面建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

在把物體分一分、理一理、數(shù)一數(shù)的過程中，感受到統(tǒng)計是分析事物、解決問題的有效方法，具有初步的收集信息、處理信息、表達統(tǒng)計結(jié)果的能力。在解決問題的過程中，學會簡單的觀察、分析。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的.過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

4、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

教學措施

1.以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，提供學生熟悉的具體情景，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

2.在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。3.體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學

生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。

4.注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

5.在課堂教學