作文擬題的方法

作文擬寫題目之方法一、標(biāo)題的作用標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點(diǎn)標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)標(biāo)題是讓人一見鐘情的因子。標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。二、擬題的原則確切、精煉、生動、新穎、有意蘊(yùn)，有文采1、確切，指的是符合文章內(nèi)容，同時(shí)也指遣詞造句符合規(guī)范2、精煉，指的是標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過長。3、生動，指的是題目具有可讀性，饒有情趣。4、新穎，指的是有新視角，新思路，新感悟，給人新鮮感。5、有意蘊(yùn)，指的是有內(nèi)在的含義。6、有文采，指的是標(biāo)題有詩意，有文學(xué)韻味。三、擬題的通病第一、照抄“話題”，誤把話題當(dāng)題目。第二、題目沒有新意，落入俗套。第三、題目過大、寬泛，沒有針對性。第四、題文不符，文不對題。四、擬題的要求1、標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；2、要合理出新。如果標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。3、標(biāo)題不能過長，一般不要超過8個字，標(biāo)題過長則顯得松散。4、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。5、擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。五、題目的類型1、話題型如以“生活”為話題，就直接套用話題：《關(guān)于生活》；如以“同桌”為話題，就擬題為《同桌的故事》，這些題目不能體現(xiàn)考生的創(chuàng)造才能，只能說是聊勝于無。2、觀點(diǎn)型如以“位置”為話題就擬題為《有為才有位》；以“成功”為話題就擬題為《成功需要不懈的努力》；以“合作”為話題就擬題為《合作是人類共同的選擇》等，直接表明作者的態(tài)度、見解，起提綱挈領(lǐng)的作用，比話題型的題目要好。3、文采型我們應(yīng)鼓勵同學(xué)們要在觀點(diǎn)型題目的基礎(chǔ)上，運(yùn)用必要的修辭手段，使題目真正做到不同凡響，一見難忘。如《乘著音樂的翅膀》、《夢想，從這里起航》、《“誠信”流浪記》……六、擬題的方法（一）修辭法比喻關(guān)于“孝”的話題——《請給老人一輪暖陽》“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》“誠信”話題——《守住你的金礦》夸張以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》反問“假如記憶可以移植”——《我是誰？》“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》設(shè)問以“效率”為話題——《我今天做了什么？》借代“關(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》《傾聽花開的聲音》對偶以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》“青春”話題——《長發(fā)長，短發(fā)短》擬人以“環(huán)?！睘樵掝}——《地球就診記》“生態(tài)”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》呼告以“書”為話題——《別了，漫畫書！》“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》對比“假如記憶可以移植”《我是天才，還是笨蛋？》（二）引用法1、引用詩句99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》——陳子昂《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。2000年高考“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》——蘇軾——《題西林壁》寫某件發(fā)生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》——岳飛——《滿江紅》2、引用流行歌詞以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》以“家庭”為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿“環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》“理解”話題——《對面的老師看過來》3、引用名句以“素質(zhì)教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗(yàn)—《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》——加西亞馬爾克斯同名小說4、引用影視廣告以“誠信”為話題——《真誠到永遠(yuǎn)》（海爾電器廣告語）以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語）（三）化用法①仿。有多少可以＿來》仿《有多少愛可以重來》《讓一部分人先起來》仿《讓一部分人先富起來》《高三夜無眠》仿《西雅圖夜無眠》②改。《不要唯“財(cái)”是舉》《名優(yōu)產(chǎn)品，讓民憂》《疑人要用，用人要疑》③增減?！睹麕熚幢爻龈咄健贰度烁F志短》④調(diào)換詞序《眾不敵寡》《弄斧何必到班門》（四）移用法移植行業(yè)術(shù)語①移用軍事術(shù)語?！断蛏衬M(jìn)軍》《向貧困宣戰(zhàn)》②移用體育術(shù)語?！恫荒苤淮颉安吝吳颉薄贰渡铖R拉松》③移用音樂術(shù)語?！肚啻旱男伞贰蹲屒啻鹤喑鲧H鏘的樂章》④移用美術(shù)術(shù)語。《七彩人生》⑤移用交通術(shù)語?！度松鞭D(zhuǎn)彎》《人生高速》（五）反常法以“競爭”為話題——《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》《以胖為榮》以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個差生》《渴望停電》《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》《常在河邊走就是不濕鞋》《做女孩要三心二意》（寬容心、進(jìn)取心、感恩心、善意、詩意）（六）符號法（此種方法不能濫用，否則適得其反）1、數(shù)學(xué)符號以“游戲”為話題——《7+1＜8》——學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1個，前功盡棄。以“素質(zhì)教育”為話題——《成績≠素質(zhì)》“誠信”話題——《7-1=0》“知識”話題——《人×知識=∞》2、標(biāo)點(diǎn)符號以“關(guān)注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注。如《那一次我……》《答案豈能拒絕豐富！》；《網(wǎng)絡(luò)：想說愛你不容易》、《學(xué)生上網(wǎng)：喜耶？憂耶？》。*標(biāo)題末尾不能用句號。（七）懸念法1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》3．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》5．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》6．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》8．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》（八）詩畫法1．“生命”話題——《白云·夕陽·歌聲》2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》3．“足跡”話題——《紅舞鞋·藍(lán)精靈》4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看海》5．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》7．“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》8．“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》（九）另類法“人生”話題——《梳子與梳子》“情感”話題——《夜夜夜夜》“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)！》“誠信”話題——《誠信！誠信？》“朋友”話題——《有鼠自遠(yuǎn)方來》“理想”話題——《ABCD——夢開始的地方》“教育”話題——《？？？？？？？》“友誼”話題——《1234567》七、高考范例以“誠信”話題和“心靈的選擇”話題為例：1、巧用修辭1.《誠信如水》（明喻）2.《十字路口》（暗喻）3.《是誰在贊美皇帝的新裝》（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）4.《一句話，一輩子》（引用）5.《若為人生故，誠信不可拋》（擬用）6.《誠信何價(jià)？》（設(shè)問）7.《拷問靈魂》（擬人）2、仿化名作《誠信無價(jià)》（電視劇《情義無價(jià)》）《誠信飄流記》（小說《魯賓遜漂流記》）3、佳句改裝《人間誠信今猶在》——（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在”）《不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤》（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）4、移花接木《拍賣“誠信”》（借金融用語）《心靈的審判》（借司法用語）★近幾年高考作文試題1999年話題：假如記憶可以移植2000年話題：答案是豐富多彩的2001年話題：誠信2002年話題：心靈的選擇2003年話題：感情親疏和對事物的認(rèn)知2004年話題：別人的期待和對自己的認(rèn)識、面對挫折和擴(kuò)大痛苦、相信自己與聽取別人的2005年話題：位置與價(jià)值、忘記與銘記、出乎意料和情理之中意見、快樂幸福與我們的思維方式★近幾年高考優(yōu)秀作文題目（一）、直接揭示文章主題1.選擇永恒(2002年)2.讓愛做主(2002年)3.這是我的選擇(2002年)4.崇高的心靈選擇——談悲劇之美(2002年)5.張開雙臂，選擇博愛(2002年)6.若為人生故，誠信不可拋(01年)7.無窮的可能無窮的美(2000年)8.我拒絕記憶移植(1999年)9.兼聽則明，偏信則暗（03年）10.感情是帆，認(rèn)知是船（03年）11.用理智探尋真理的曙光（03年）12.換個角度會更美(2000年)13.守住心靈的契約(2001年)14.用心閱讀（2010）（二）、反映文章的主要內(nèi)容1.那兩條魚兒(2002年)2.在黎明前的抉擇(02年)3.一個“死囚”的無悔抉擇(2002年)4.誠信古今說(2001年)5.一毛錢與誠信(2001年)6.尋找美的答案(2000年)7.理智與情感（2003年）8.擦亮你智慧的眼（2003年）9.愛的認(rèn)知（2003年）10.感性·理性·認(rèn)知（03年）11.親疏與正誤（2003年）·（三）、以修辭等方式增強(qiáng)抒情性或標(biāo)新立異1.傾聽心靈的鐘聲(2002年)2.月若有情月長吟(2002年)3.心星點(diǎn)燈(2002年)4.與誠信同行(2001年)5.帶著“誠信”上路(2001年)6.點(diǎn)一盞心燈——期待誠信(2001年)7.人生也是一張答卷(2000年)8.生命的出口(2000年)9.打開“第三只眼”(2000年)10.一花一世界(2000年)11.戴著鐐銬跳舞（2003年）12.心靈的墻（2003年）13.心中的秤（2003年）14.我是一只毛毛蟲（2003年）15.永不凋零的海（2003年）（四）、給人以思考，引人入勝1.生命的高度(2002年)2.心靈的顫動(2002年)3.心靈歸屬何方(2002年)4.標(biāo)準(zhǔn)與答案(2000年)5.為韓寒讓出一條道(2000年)6.誰是真正的朋友(00年)7.雪化了以后是什么？(00年)8.我是誰(1999年)9.感情＝認(rèn)知，對否？（03年）10.基石？絆腳石？（2003年）11.思想的蘆葦（2003年）12.靈魂的膜拜（2003年）13.挑戰(zhàn)“盲點(diǎn)”（2003年）（五）、表明故事基本內(nèi)容或情節(jié)1.彌勒規(guī)則(2002年北京卷)2.黃河需要誠信(2001年)3.五顆亮亮的心(2001年)4.侃球(2000年)5.傷心兒女(1999年)6.火星拯救行動(1999年)7.親疏與正誤（2003年）8.與古圣賢的對話（2003年）9.一場特殊的審判（2003年）（六）、故事新編，給人以新的感受1.孔雀東南飛(2002年)2.昭君的選擇(2002年)3.東坡的選擇(2002年)4.雨夜的選擇(2002年)5.《小重山》后的選擇(2002年)6.赤兔之死(2001年)7.新愚公和智叟的故事(00年)8.堂·吉訶德新傳(1999年)9.愛因斯坦復(fù)活以后(1999年)10.阿Q發(fā)跡（2003年）11.孔明揮淚斬馬謖（03年）（七）、以矛盾或不同于常理的說法出奇制勝1.選擇牢籠(2002年)2.拷問靈魂(2002年)3.心在刃上選擇(2002年)4.拍賣誠信(2001年)5.找回誠信(2001年)6.陽光很活潑(2000年)7.十減一等于幾……(2000年)8.昨夜雨，今夜下（03年）9.父愛，苦酒（2003年）10.光明的黑眼睛（03年）（八）、表明文章所采用的獨(dú)特體裁1.諫屈原書(2002年)2.一名律師的日記(2002)3.“誠信”漂流記(2001年)4.患者吳誠信的就診報(bào)告(2001年)5.給媽媽的一封信(1999年)6.報(bào)摘(2001年)7.中國國家大劇院設(shè)計(jì)招標(biāo)簡介(2000年)8.征稿啟事(2000年)9.四幕劇(2000年)10.上蜀后主書（2003年）11.森林一號法庭錄本（2003年）12.肥水不流外人田大學(xué)招生章程（2003年）13.心靈天平的使用細(xì)則（2003年）2010年高考滿分作文題目：1.（全國卷Ⅰ）：大同世界，焉能忘本？2.（全國卷Ⅰ）：滿身花雨又歸來3.甘肅高考滿分作文：心的舞臺4.甘肅高考滿分作文：相同的地方不同的人5.2009年安徽高考滿分作文：抓住機(jī)遇，成就偉岸6.09陜西高考滿分作文：讓凝固的音樂流動起來7.甘肅省（全國II）高考優(yōu)秀作文：背上“悅讀”的行囊8.2010年福建高考滿分作文：塵封的夢，重拾未晚9.福建2010年高考滿分作文：我與真善美詩意棲居八、擬題訓(xùn)練1、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學(xué)時(shí)，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，主要是希望得到鍛煉。請以“貧困”為話題，來擬題目。參考答案擬題訓(xùn)練2、【題目設(shè)計(jì)】閱讀下面地材料，根據(jù)要求作文。借雙慧眼看彩票（1）繼體育彩票發(fā)行之后，國內(nèi)又發(fā)行了福利彩票。根據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，今后還將發(fā)行教育彩票。彩票將成為一種產(chǎn)業(yè)（博彩業(yè)）。對于彩票，彩民們自有不同地感受和心態(tài)；休閑地“玩”出了樂趣，想發(fā)財(cái)?shù)馁I上了“癮”……（2）根據(jù)媒體報(bào)道，校園彩民令人憂。有的中學(xué)生，幻想一夜成為富翁，沉溺“彩經(jīng)”而無心學(xué)習(xí)。一位中學(xué)生這樣向同伴描述中500萬元大獎后的情景：先買車，再配一臺電腦。記者問他：“中獎后還看書嗎？”他回答說：“有了500萬元，還讀什么書?。　闭堃陨鲜鰞蓜t材料為話題，談?wù)勀阊壑械牟势爆F(xiàn)象。擬題訓(xùn)練參考答案示例：（1）《敲響自強(qiáng)的鐘》（2）《搖曳生活，堅(jiān)定人生》（3）《貧兒當(dāng)自強(qiáng)》（4）《富有的貧困生》（5）《窮且益堅(jiān)》（6）《“貧”出一個未來》（7）《感謝清貧》（8）《貧困之路非漫漫》（9）《天降大任于貧者》（10）《貧困的反作用力》（11）《貧困是首歌》（12）《我貧困，我美麗》（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開花》（15）《最貧是無志》（16）《丹青難寫貧精神》（17）《青山在，何以貧？》（18）《對貧困說：“不”》（19）《我自橫刀向貧笑》（20）《捐資·捐志》擬題訓(xùn)練參考答案記敘類：《彩票風(fēng)波》《飛來橫財(cái)》《500萬的誘惑》《一場游戲一場夢》《都是彩票惹的禍》散文類：《彩票，愛你一萬年》《彩票，恨你到永遠(yuǎn)》《面對誘惑》《彩票隨想錄》《假如我買彩票》雜文類：《彩票自述》《遠(yuǎn)離彩票》《又一種鴉片》《冷眼看彩票》話題作文實(shí)質(zhì)上是材料作文的的一種類別，它同樣是通過引用材料來生發(fā)出寫作的話題。因此，按話題作文引用的材料在文中的作用來分類，可以分為下面幾類：（1）假設(shè)情境式。這是指作文試題為學(xué)生假設(shè)一種寫作情景，要求學(xué)生寫出置身其中的見聞、行為和想法。寫這類作文應(yīng)注意幾點(diǎn)，一是要研究“情境”。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、和事情的起因、過程、結(jié)果都不應(yīng)忽視，因?yàn)樗鼈兺菙⑹龉适拢鑼憟鼍?，刻畫人物必然涉及的重點(diǎn)。二是要展開想象。想象是對情境的延伸、補(bǔ)充和豐富。它可以豐富故事內(nèi)容，虛擬場面情節(jié)，充實(shí)人物思想。記敘要自然流暢合理；描寫要做到細(xì)膩、準(zhǔn)確、深刻。(2）觸發(fā)想象式。這是指作文題為學(xué)生提供一個想象觸發(fā)點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)這一觸發(fā)點(diǎn)，全面展開想象，構(gòu)思作文。寫這類作文題，一是要先想一大片，盡量拓開自己的思路；二是要能變抽象為具象，把要表達(dá)的思想演變成一個具體的故事；三是想象的內(nèi)容要力爭新穎、獨(dú)特，充滿個性。如1999年的高考作文題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開發(fā)，具有創(chuàng)新的意義，是近年來出現(xiàn)的一種大膽而新穎的想象作文題。（3）暗示寓意式。這是指作文題的材料是一段含義深刻的文字或者是一則寓言故事，要求學(xué)生根據(jù)故事的寓義，展開話題寫一篇作文。這類作文題比其它類型的話題作文題難度稍大一點(diǎn)。它要求學(xué)生一要讀懂寓言，在理解寓意的基礎(chǔ)上，將其觀點(diǎn)向現(xiàn)實(shí)引伸，能夠從動物看人物，從自然看社會，從平凡小事看出人生大道理，讓哲理和思辨洋溢在文章的字里行間。（4）展示議題式。這是指作文題僅僅給學(xué)生提供一個談?wù)摰淖h題，學(xué)生圍繞這一議題去確立主題，選擇材料，構(gòu)思作文。這類作文題的特點(diǎn)是：審題難度低，提示語僅是限制范圍和提示重點(diǎn)；提示語也僅是學(xué)生作文的一個“由頭”，不必死扣“材料”的論點(diǎn)，只要在提示語的范圍內(nèi)，是非成敗，任由評說。作文題十分開放，它要求學(xué)生寫出個性，寫出特點(diǎn)。如果說按僵化的套路來寫，必然難以得到高分。每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，寫出自己的“個性”來。二）話題作文的構(gòu)思技巧1．學(xué)會選擇：話題作文的寬松特點(diǎn)給了考生足夠的“自由”，善于選擇，可以揚(yáng)長避短。一要選擇擅長的文體。形象思維發(fā)達(dá)，會編故事，善于記敘描寫的同學(xué)可選記敘文來寫。甚至可以寫小說、童話等文學(xué)體裁。邏輯思維發(fā)達(dá)，會思辯，善于議論說理的同學(xué)可選議論文來做，或者夾敘夾議。二要選擇熟悉的內(nèi)容。在與話題相關(guān)的內(nèi)容里，選擇熟悉的素材，或作記敘文的題材，或作議論文的論據(jù)。2．化大為小：話題作文限制少，題目大，寫起來容易空。如2000年北京安徽春季招生卷“世紀(jì)征稿”，一不細(xì)究就