初一的老師 我的老師600字初中八篇(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一的老師我的老師600字初中八篇(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初一的老師作文我的老師600字初中作文八篇篇一

林老師有一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她總是面對(duì)微笑，一看就知道她是一位和藹的老師。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一篇叫做《夸父追日》的文章，那一次是由我來(lái)讀全文的。我邊讀邊看插圖，一心二用，我?guī)状慰匆?jiàn)夸父赤著身子，很好笑，三番五次的忍住，但最終我不禁哈哈大笑。老師即刻嚴(yán)肅起來(lái)：“金陽(yáng)曦，笑什么，快站到后面去！〞我聽(tīng)了后，心就像被刀割了一樣，眼眶也擠滿了淚水。

“丁零零……〞下課鈴聲響了，我剛想回位置，只聽(tīng)見(jiàn)林老師和藹的說(shuō)：“陽(yáng)曦，來(lái)我辦公室一趟。〞我來(lái)到了辦公室，林老師拿出紙巾，幫我擦去眼淚，說(shuō)：“剛剛不是我想罵你，叫你罰站，我是說(shuō)你的笑聲會(huì)擾亂課堂秩序，你水，假如同學(xué)都向你這樣，得成何體統(tǒng)？〞我明白了，寫(xiě)老師的教悔?！拔艺f(shuō)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)林老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛吧。

一次在課堂上，我開(kāi)小差，林老師說(shuō)一句語(yǔ)氣稍重的話才能回過(guò)神來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛的頂著黑板，眼睛一眨也不眨，呆若木雞似的。這次，林老師發(fā)現(xiàn)我開(kāi)小差了，走到我跟前，拍了拍我的肩頭，我回過(guò)神來(lái)，看著林老師的眼睛那眼睛貌似在說(shuō)：“別開(kāi)小差了，一心聽(tīng)講！〞我馬上會(huì)意了，便認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了。

是誰(shuí)把雨水撒露大地，是誰(shuí)把我們培育成祖國(guó)的花朵？對(duì)，您，老師！您是一位辛勤的園??！看這滿地的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血和笑影！

我永遠(yuǎn)也忘不了這位既嚴(yán)肅又和藹的園丁——林老師。

初一的老師作文我的老師600字初中作文八篇篇二

我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任老師——吳老師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助！

有一次我考試沒(méi)有考好，是吳老師您勉勵(lì)我不要灰心，努力學(xué)習(xí)下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級(jí)第一！

我還記得，每次我寫(xiě)了作文您都要認(rèn)真的批閱，備注寫(xiě)得十分詳細(xì)，教給我怎樣去寫(xiě)。是您的認(rèn)真教化，給我的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

我至現(xiàn)在還明了地記得，吳老師是在三年級(jí)的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳老師。

吳老師講課時(shí)幽默、詼諧無(wú)一不讓我欽佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！

就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報(bào)社真的為我刊載了我的這一篇作文！

這讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了興趣。我一發(fā)不可整理，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報(bào)刊上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我的作文。吳老師，是您為我開(kāi)啟了寫(xiě)作的大門(mén)！

“教化如春風(fēng)，師恩似海深。〞吳老師，是您的啟蒙開(kāi)導(dǎo)，是您對(duì)我的教化，才會(huì)有今天認(rèn)真學(xué)習(xí)的我！

吳老師，現(xiàn)在您雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉您！由于是您為我的學(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的老師！

初一的老師作文我的老師600字初中作文八篇篇三

老師是辛勤的園丁，每天都會(huì)把知識(shí)傳授給我們，讓我們開(kāi)心成長(zhǎng)；老師是公正的法官，在我們受委屈時(shí)，他會(huì)公允正直的來(lái)給我們主持公平；老師是我們的玩伴，能讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到開(kāi)心。

小學(xué)升初中時(shí)，我對(duì)初中的一切都十分感興趣，覺(jué)得一切十分好玩兒。而唯一令我不滿的是，我授課老師全都是男老師，連班主任也是男老師。本以為這初中三年會(huì)十分難熬，男老師授課會(huì)十分的無(wú)趣，然而這個(gè)班主任老師在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就把全班學(xué)生給逗笑了。

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)們整齊地坐在座位上，很是期待著新老師的到來(lái)。突然，一個(gè)體態(tài)肥胖的男老師進(jìn)來(lái)了，邁著沉重地步伐走向講臺(tái)?！翱瓤?，我是英語(yǔ)老師，我姓湯……〞他莊重地自我介紹著。然而，我并沒(méi)有注意他的自我介紹，我反而注意到他的眼鏡很是不規(guī)范的戴在臉上，眼鏡片十分的模糊，看來(lái)他平日不太護(hù)理自己的眼鏡。他給我感覺(jué)十分地邋遢?？伤酉聛?lái)的舉動(dòng)卻使班上的`同學(xué)全都“哈哈〞大笑起來(lái)。他拿起粉筆好像準(zhǔn)備寫(xiě)些什么，他右手拿著一支粉筆，左手臂緊貼身體，左手掌翹起來(lái)。由于身體的移動(dòng)，他看起來(lái)像極了學(xué)螃蟹走路的企鵝。本以為他是那種無(wú)趣、古板的老。而現(xiàn)在湯老師給我們感覺(jué)他十分的幽默，極像一個(gè)小品演員。

湯老師不管上課還是下課都能調(diào)動(dòng)全班的氣氛。有一次，臨下課，湯老師突然問(wèn)我們：“我上課你們能聽(tīng)得懂嗎？〞一個(gè)同學(xué)回復(fù)：“還好。〞湯老師卻出乎我們意料說(shuō)到：“鞋好襪子碎了怎么行？〞（由于我們這里的方言“鞋一〞與“還〞幾乎同音）即刻，全班學(xué)生都笑了起來(lái)，有的笑得流眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得手捂著肚子。

湯老師不僅相當(dāng)?shù)赜哪沂值仃P(guān)心我們。那是一次期末考試，考試之前天空灰茫茫的，貌似要下大雨?？荚嚱K止后果真下起了傾盆大雨。突然湯老師對(duì)我們說(shuō)：“你們每個(gè)人回家之后，必需要給我打一個(gè)電話報(bào)聲平安。〞他好像想起了什么，又說(shuō)：“假如覺(jué)得不好意思，就發(fā)消息給我。〞其次天，由于有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)消息或打電話給他，他只是輕輕地批評(píng)了這些同學(xué)。我想他頭天晚上確定擔(dān)憂壞了。

鄰近期末考試，湯老師把每一個(gè)同學(xué)，都給叫到辦公室，給我們上“思想教育課。〞我記得當(dāng)時(shí)湯老師這么對(duì)我說(shuō)：“要加油啊，要努力啊，爭(zhēng)取考全班第一啊……。〞

所有老師都很嚴(yán)格，包括湯老師，我們做得不好，他也會(huì)批評(píng)。

我們每一次做完作業(yè)后，湯老師都要細(xì)心批改，然后拿到班上進(jìn)行評(píng)講。有一次的作業(yè)，有一位同學(xué)做得十分不好。湯老師生氣地大聲批評(píng)他，以至于這個(gè)同學(xué)小聲地哭了起來(lái)。湯老師可能是希望讓他記住這次教訓(xùn)，所以才用這種方式吧。

湯老師，從來(lái)不在別人面前炫耀自己。他用知識(shí)的甘露澆我們茁壯成長(zhǎng)，那一朵朵盛開(kāi)的“桃李〞，就是對(duì)您最好回報(bào)和最高的評(píng)價(jià)。您是我心目中最好的老師！

初一的老師作文我的老師600字初中作文八篇篇四

一次次上學(xué)放學(xué)，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)慈祥的眼神時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我，給我擁抱，給我勉勵(lì)，讓我充滿信心，不停地奮進(jìn)——這，便是老師的眼神。

每天早上，我總是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)。不一會(huì)，伴著由遠(yuǎn)到近的腳步聲，一張笑盈盈的臉出現(xiàn)在門(mén)口。一聲早上好開(kāi)啟了我全新的一天。早自習(xí)時(shí)，我總是要偷偷地多看老師幾眼，感覺(jué)就像被一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨喚醒了一般，從老師的眼神中，我讀懂了今天我要認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，勤于思考老師的眼神給了我一天的動(dòng)力，讓我認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。

每個(gè)清早，老師的眼神如春雨般滋潤(rùn)著我的心田。

在忐忑擔(dān)心中，我走上了二課堂的賽場(chǎng)。數(shù)百雙眼睛盯著我，慌亂中我還是一下子找到了那雙熟悉的眼神。老師一邊朝我豎大拇指，一邊微笑著沖我點(diǎn)頭。瞬間，我的心就安定下來(lái)了，一股暖流從心頭通過(guò)，我攥緊拳頭，對(duì)自己說(shuō)我能行！我一定要贏！我瞬間貌似得到了無(wú)盡的力量，鎮(zhèn)靜自若的開(kāi)始比賽

每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，老師的眼神如夏日的驕陽(yáng)一樣溫暖。

考試后，我顫抖著拿起面前那張滿是紅色叉叉的卷子，大大的數(shù)字76醒目地寫(xiě)在卷子的右上角。我不敢抬頭，不敢看老師的眼睛，但我能感到老師很失望的心情。老師看著我，一言不發(fā)，眼神更多的是勉勵(lì)和期望。在自責(zé)中我下定決心下次一定要考出個(gè)好分?jǐn)?shù)來(lái)。

每當(dāng)我身陷窘境時(shí)，老師的眼神如戰(zhàn)鼓一樣鼓舞著我?jiàn)^勇前進(jìn)。

上課時(shí)，我們都坐著，只有老師站著