學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)常用2

PAGE頁碼頁碼__學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)_6常用學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)學(xué)習(xí)安排小學(xué)匯編九篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份安排。你所接觸過的安排都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)習(xí)安排小學(xué)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇1一．指導(dǎo)思想。在則正百年校慶即將來臨之際，通過全體則正教職工和校友追憶百年名校的輝煌歷史，暢談意氣風(fēng)發(fā)的則正情懷，揭示主動(dòng)向上的則正精神，激發(fā)廣闊師生的愛校情感，使全部則正人充分的感受到：作為一名則正人是光榮而驕傲的，能在則正工作是歡樂而華蜜的，歷史給予我們的使命是重大而神圣的。通過“百年則正愛在行動(dòng)”系列活動(dòng)，讓全體老師知愛、懂愛、會(huì)愛，通過挖掘?qū)W校創(chuàng)始人z提出的“愛無涯”的精神實(shí)質(zhì)，使全校形成教書育人、為人師表，讓學(xué)生滿足，讓家長滿足，讓學(xué)生滿足的和諧氛圍。二．活動(dòng)支配。（一）啟動(dòng)方式。（1）通過百年校慶籌備安排及工作進(jìn)程的介紹，使全體老師在思想上高度重視，在工作上高度驚慌，在形象上更加完備。通過百年則正學(xué)校沿革和學(xué)校大事的介紹，使老師身臨其境地感受到百年則正的艱辛坎坷和輝煌卓越，增加老師的驕傲感和使命感。（2）請呂奇或呂淳講解并描述呂鳳子先生愛的教化理念和做法。（3）學(xué)習(xí)本學(xué)期____學(xué)習(xí)安排，提出有關(guān)工作要求。（二）聽老則正講過去的事。請?jiān)趧t正工作或工作過的中老年老師，講發(fā)生在則正的愛校、愛生的典型事例。（如呂同德、王雨婷、陳宏發(fā)、陳如芳等。）通過“聽老則正講過去的事”這一活動(dòng)，進(jìn)一步促使全體師生高高樹立主子翁形象：在思想感情上，能以一名則正人融入熱忱和諧的大家庭中來，享受一名則正人應(yīng)有的華蜜和尊嚴(yán)；在思維習(xí)慣上，能以一名藝術(shù)家的眼光，去諦視和觀賞學(xué)校閃亮的人和事，從而達(dá)到修身養(yǎng)心的效果；在行為習(xí)慣上，能以感恩之心去踐行“無窮的愛、無極的仁、無盡的美”，在確定、贊揚(yáng)和成就學(xué)校和同仁的同時(shí)，盡情享用坦蕩的愉悅，圓上自己的夢。（三）用身邊事教化身邊的人（1）分校區(qū)溝通本校區(qū)中愛校、愛生的典型事例，可以是自己的，也可是同事的，但最好是自己的親身經(jīng)驗(yàn)。做到人人參加、人人介紹，先分組溝通，再全校區(qū)大會(huì)溝通。評(píng)比出各校區(qū)“愛在行動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人（7+7+4+2）。（四）用身邊事教化身邊的人（2）全校在各校區(qū)學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，推選出各校區(qū)的優(yōu)秀代表（3+3+2+1），在全校老師大會(huì)上溝通。大會(huì)表彰全?！皭墼谛袆?dòng)”二十佳老師。（五）用身邊事教化身邊的人（3）以校區(qū)為單位，進(jìn)行年級(jí)組“愛在行動(dòng)”風(fēng)采演講。（六）撰寫《百年則正回憶錄征文》。通過以上“愛在行動(dòng)”系列活動(dòng)，每位老師都會(huì)找到發(fā)生在自己身邊的“感動(dòng)則正軼事”。在此基礎(chǔ)上，要求老師撰寫《百年則正回憶錄征文》，學(xué)校在百年校慶前，將評(píng)比出精彩的征文，永載《則正百年校史》一書中。[附]《百年則正回憶錄征文》參考題。（1）則正情節(jié)（則正情懷）。（2）難忘則正或感動(dòng)則正的（人和事）。（3）則正在我心中。（4）培育合理兒童。（5）最美的老師。（6）在愛中演繹老師人生。（7）則正是我家（愛校如家）。（8）則正新人新事。（10）魅力（輝煌）則正。（11）感恩則正。（12）群星閃耀的則正小學(xué)。（13）傲慢（驕傲）的則正。（14）聽老師講則正過去的事。（15）克難奮進(jìn)的則正小學(xué)。（注：老師最好能依據(jù)自己撰寫的實(shí)際內(nèi)容，自命更貼切的題目。）學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇21、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：301：30，下午14：307：30;晚上19：301：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3、制定自己的學(xué)習(xí)安排，4、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把支配設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园褜W(xué)問點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測評(píng)里“我的錯(cuò)題本里面，做一個(gè)歸納，便利你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避開偏科現(xiàn)象。6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或束之高閣。8、每天晚飯前后和父母散漫步，既熬煉了身體，呼吸了簇新空氣，又增進(jìn)了溝通。學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇3俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試接近，各學(xué)科教學(xué)都已接近尾聲，起先了驚慌、有序復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是非常重要一個(gè)環(huán)節(jié)。假如復(fù)習(xí)工作做得好話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為志向成果，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素養(yǎng)原則，針對(duì)我校實(shí)際狀況，特制訂以下期末復(fù)習(xí)安排。一、期末復(fù)習(xí)總體要求：1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教學(xué)科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際復(fù)習(xí)安排。2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求老師避開重復(fù)繁瑣抄寫，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；3、要求老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課詳細(xì)內(nèi)容，體現(xiàn)在各自復(fù)習(xí)安排中；4、要仔細(xì)備好每一堂復(fù)習(xí)課，站在“科學(xué)”與“高效”基點(diǎn)上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)校不定期推門聽復(fù)習(xí)課；5、可以查閱往年該學(xué)科一些考卷，探究考查形式。二、期末復(fù)習(xí)總體目標(biāo)：1、著眼于全面提高學(xué)生素養(yǎng)，鞏固所學(xué)學(xué)問，把學(xué)問條理化、系統(tǒng)化；2、形成學(xué)問____，使學(xué)生在學(xué)問與學(xué)問之間、學(xué)問與實(shí)力之間建立新聯(lián)系；3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高層次上，從新視野對(duì)學(xué)問和有關(guān)事物進(jìn)行再相識(shí)，開展新實(shí)踐活動(dòng)。4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問,基本實(shí)力、技能駕馭程度，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會(huì)貫穿。三、期末復(fù)習(xí)思路和方法復(fù)習(xí)思路：實(shí)行先單元復(fù)習(xí)、階段檢測，最終進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)方法：1、先制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)安排，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有安排。在復(fù)習(xí)前，每位老師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)支配做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，針對(duì)他們在學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)安排，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照安排細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。要避開復(fù)習(xí)盲目性，不能想到什么就講什么，造成學(xué)問點(diǎn)疏漏。老師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行復(fù)習(xí)安排。2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。實(shí)行集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合方法，分步訓(xùn)練，整體推動(dòng)。做到有條理性和針對(duì)性。（1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，對(duì)各單元學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)留意基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)。（2）串學(xué)問：在復(fù)習(xí)中，要防止簡潔重復(fù)，避開____八穩(wěn)，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練原則，讓學(xué)生通過聽講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性相識(shí)，并能在大腦中將零碎學(xué)問進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中駕馭。（3）練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)題目，指導(dǎo)學(xué)生駕馭一些做題要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等實(shí)力。3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生實(shí)際狀況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生“脈”，找到病因，對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇4隨著寒假的到來讓我明白努力學(xué)習(xí)的重要性，由于平常學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的原因讓我很難追逐上其他同學(xué)的步伐，但我也明白這類狀況的出現(xiàn)完全是自己平常沒有專心學(xué)習(xí)的原因，須知自己距離小學(xué)畢業(yè)只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間自然要予以重視，所以這次寒假的到來也意味著自己有了復(fù)習(xí)以往所學(xué)學(xué)問的機(jī)會(huì)，我制定了寒假學(xué)習(xí)安排并希望自己能夠嚴(yán)格執(zhí)行下去。一周內(nèi)完成寒假作業(yè)是我須要在假期內(nèi)做到的，而且在寫寒假作業(yè)的時(shí)候須要深化理解每個(gè)題型才行，讓寒假作業(yè)完成得更有意義并從中學(xué)到重要的學(xué)問點(diǎn)。我在學(xué)習(xí)方面主要是數(shù)學(xué)科目嚴(yán)峻拖了后腿，雖然嚴(yán)格意義上來說該記的公式自己都能夠牢記在心，但由于做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑驅(qū)е伦约航?jīng)常因此丟分，因此我須要每天至少花費(fèi)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，主要是通過題海戰(zhàn)術(shù)的方式來讓自己多做題，做得題目類型多了自然能夠有效避開錯(cuò)題的出現(xiàn)，而且我在細(xì)致做題的時(shí)候也要養(yǎng)成檢查題型的習(xí)慣。除了較差的數(shù)學(xué)科目以外自己在語文科目之中也存在著不足之處，主要是字跡差的問題經(jīng)常被老師指責(zé)，我明白學(xué)生字跡差的問題很簡單影響到今后的發(fā)展，至少要盡快訂正握筆之類的錯(cuò)誤習(xí)慣才行，因此我準(zhǔn)備利用假期的時(shí)間來臨摹字帖從而解決自己字跡差的問題，因此我每天至少應(yīng)當(dāng)臨摹十頁字帖才能夠起到鞏固的效果，而且我也應(yīng)當(dāng)多抄寫課文來檢驗(yàn)自己的練字成果，在練字的過程中還能夠起到記憶課文的效果自然要仔細(xì)對(duì)待才行。英語科目的成果雖然并不差卻也要仔細(xì)學(xué)習(xí)才行，主要是為了將英語科目的學(xué)習(xí)打造成自身的優(yōu)勢，這樣的話在下學(xué)期學(xué)習(xí)英語的時(shí)候就能夠站在更高的起跑線上，除此之外我也可以找親戚借閱六年級(jí)下冊的課原來進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過這種方式來粗略了解下學(xué)期須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣的話也能夠讓自己相識(shí)到下學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，總之我要先復(fù)習(xí)好以往的學(xué)問點(diǎn)從而彌補(bǔ)自身的不足，要確保自身不會(huì)存在偏科現(xiàn)象并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且對(duì)于錯(cuò)題也要仔細(xì)____出錯(cuò)的緣由并確保不會(huì)再輕易犯錯(cuò)。隨著寒假腳步的接近應(yīng)當(dāng)要正視自己在學(xué)習(xí)方面的不足，因此我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行寒假學(xué)習(xí)安排并期盼在下學(xué)期有所進(jìn)步，我也會(huì)鞏固好自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并期盼有著更好的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇5寒冬已經(jīng)遠(yuǎn)去，暖和的春天也即將到來，新的學(xué)期就要來了。面對(duì)我即將到來的四年級(jí)下學(xué)期，我也要打算自己新的學(xué)習(xí)安排了。新學(xué)期做好打算，在之后的學(xué)習(xí)中才能夠更好、更順當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)。所以以下便是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排：1、四年級(jí)其次個(gè)學(xué)期，在語文學(xué)習(xí)方面，主要的還是新字新詞，所以在書本發(fā)下來之后，就要大致的閱讀一遍新字新詞的表，加深本學(xué)期要學(xué)的字詞的印象。再一個(gè)，對(duì)于新相識(shí)的字，肯定要反復(fù)拼讀和默寫，只有如此才能夠?qū)π碌淖肿銐蛄私狻?、小學(xué)的寫作同樣重要，從現(xiàn)在起，就要在四年級(jí)這個(gè)當(dāng)頭，把寫作實(shí)力訓(xùn)練起來。本學(xué)期，我準(zhǔn)備買一個(gè)作文本，每天抄一些經(jīng)典的語錄，收集素材，然后自己在試著寫一些話，從一兩百字漸漸增加到三四百字，就這樣漸漸的訓(xùn)練自己的寫作速度和字?jǐn)?shù)。對(duì)以后升入五六年級(jí)，作文要寫更多的字而打好基礎(chǔ)。3、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，主要還是基礎(chǔ)，比如現(xiàn)在已經(jīng)接觸簡潔的乘除運(yùn)算和略微難點(diǎn)的加減，這些都是要運(yùn)用數(shù)學(xué)的公式的。乘除運(yùn)算的話，就是要把九九乘法口訣表完整的背下來并能夠默寫和嫻熟運(yùn)用。小學(xué)一到三年級(jí)都是學(xué)的簡潔的加減，到現(xiàn)在就是要運(yùn)用公式才能更好的算出答案，所以對(duì)于一些運(yùn)算公式，就要特別留意，要把全部的公式都要背下來，并且在做相關(guān)的題時(shí)要嫻熟的運(yùn)用解題。4、四年級(jí)的英語，本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，主要是在上課的時(shí)候記住老師教的單詞，在下課時(shí)多讀多寫。書中有一些簡潔英語歌，在老師教幾遍之后，自己要去多唱，這樣可以熬煉英語的語感。5、這學(xué)期，意味著自己又大了一歲，所以在老師布置的作業(yè)，就不能像以前那樣拖到最終在寫。每天各科老師布置完作業(yè)，放學(xué)到家第一件事就是把當(dāng)天的作業(yè)抓緊寫完，半點(diǎn)都不能拖，不然又會(huì)只顧著玩去了。這也是能夠培育自己自律的精神，學(xué)會(huì)約束自己就是最大的自由。以上是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)的一個(gè)安排，這學(xué)期，我肯定盡最大的努力做好每一條規(guī)劃，把四年級(jí)的各科都學(xué)好，把小學(xué)的基礎(chǔ)打好，才能夠在以后升學(xué)不那么難。信任自己肯定可以做到，為了更好的明天加油。學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇6為了切實(shí)讓廣闊老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定如下實(shí)施安排。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實(shí)施;進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會(huì)，組織探討課，作好探討記錄，保證探討探討的連續(xù)性和完備性。2、完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出具體的考評(píng)細(xì)則，對(duì)老師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核，對(duì)老師成果并入本學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周四下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)安排，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)狀況納入對(duì)老師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《解讀新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位老師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于5千字。2、主動(dòng)組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評(píng)比及征文活動(dòng)和教案評(píng)比活動(dòng)，要求老師圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等綻開進(jìn)一步的探討，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，激勵(lì)老師細(xì)心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新教材，對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案剛好向上舉薦和上報(bào)。3、通過走出去和請進(jìn)來的方法，促進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期準(zhǔn)備請區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進(jìn)行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。主動(dòng)參與區(qū)教研室組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我們力求達(dá)到三個(gè)相識(shí)和四個(gè)轉(zhuǎn)化：達(dá)到三個(gè)相識(shí)：(1)提高對(duì)新課程的相識(shí)，增加教化改的責(zé)任感。(2)提高主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。(3)提高實(shí)力意識(shí)，樹立新的教化質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：(1)傳授學(xué)問教學(xué)向培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。(2)實(shí)現(xiàn)由單向溝通向多維互動(dòng)轉(zhuǎn)變。(3)實(shí)現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。(4)實(shí)現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重學(xué)問形成過程的轉(zhuǎn)變。三、努力提高老師素養(yǎng)1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，激勵(lì)他們主動(dòng)投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和探討，為他們創(chuàng)建呈現(xiàn)才能的時(shí)空。2、有重點(diǎn)的培育。找尋一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們參與大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì)，增加課程改意識(shí)和改實(shí)力。3、充分發(fā)揮能動(dòng)作用，激勵(lì)老師從教學(xué)中發(fā)覺問題，主動(dòng)探討，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)覺值得探討的問題，在教化理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改嘗試，探究解決問題的有效方法。4、壓擔(dān)子。每學(xué)期給老師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位老師都要有自己的探討課題，對(duì)探討課題要有安排、有實(shí)施方案、有探討記錄、有階段性總結(jié)，每位老師都要結(jié)合教研教改實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和細(xì)心設(shè)計(jì)一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。5、發(fā)揮示范作用，提高整體素養(yǎng)，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子的`形式，營造出一個(gè)相互激勵(lì)，相互支持，相互幫助的改氛圍，用集體的才智來解決新課程實(shí)踐過程中遇到的問題。總之，我們將在區(qū)教化局和學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，依照區(qū)教研室及上級(jí)主管部門的要求，仔細(xì)探討、勇于探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，剛好調(diào)整思路和方法，把新課程實(shí)施好，使我校教化教學(xué)水平有一個(gè)大提高。學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇7今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，我希望通過一年的學(xué)習(xí)，能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到肯定的提高，教研實(shí)力在實(shí)踐中得到培育和熬煉，通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平，同時(shí)不斷更新和豐富自己的學(xué)問面，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，以便在以后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生，更好地服務(wù)教學(xué)。因此，特定以下學(xué)習(xí)安排：一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自己的理論學(xué)問。2、加強(qiáng)教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)水平。3、開展課堂展示，提高實(shí)踐實(shí)力。二對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)工作要求1、不斷豐富自己的理論學(xué)問。多讀有關(guān)教化學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教化教學(xué)的____和報(bào)刊，如《____教化》、《中國教化報(bào)》等，常常關(guān)注就教化教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，仔細(xì)上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年最少擔(dān)當(dāng)兩次學(xué)校組織的公開課教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)閱歷和教學(xué)特色，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、勤于鉆研。主動(dòng)參與學(xué)校組織開展的教化科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教化改的動(dòng)態(tài)，特殊是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科探討的動(dòng)態(tài)，擅長用教化理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教化科研實(shí)力。4、學(xué)會(huì)視察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。三安排完成的主要工作內(nèi)容1、深化探討自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系，探討其編排的特點(diǎn)、內(nèi)容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水平。2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改的方向，自覺更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，變更課堂教學(xué)模式，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率。3、主動(dòng)參加工作室組織的各項(xiàng)探討，學(xué)習(xí)活動(dòng)，依據(jù)工作室的要求主動(dòng)收集，上傳與工作室探討課題有關(guān)的教學(xué)資源。四本年度的工作支配：1、主動(dòng)參與工作室的常規(guī)活動(dòng)。2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作溝通例會(huì)筆記。3、進(jìn)行教化理論的學(xué)習(xí)和教化教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教化改和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高自己實(shí)施新課程的實(shí)力。4、主動(dòng)參加小組學(xué)習(xí)的課例____、課題溝通、專題研討等活動(dòng)。xxx20xx年9月25日星期三學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇8此次培訓(xùn)的老師是陸劍鳴特級(jí)老師，她是國家級(jí)骨干老師，市中青年骨干老師，市學(xué)科帶頭人，市教學(xué)技能競賽教學(xué)片斷一等獎(jiǎng)和區(qū)精品課大賽一等獎(jiǎng)，撰寫教學(xué)論文(設(shè)計(jì))獲一個(gè)全國一等獎(jiǎng)。她為我們作的報(bào)告是《例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)》，她有著豐富的一線教學(xué)實(shí)踐閱歷，為我們展示了十多個(gè)課例，既____出一般化教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題，(這些問題是我們在平常教學(xué)中經(jīng)常不認(rèn)為是問題的問題)，又對(duì)問題進(jìn)行了改變和合理的設(shè)計(jì)，使學(xué)員們對(duì)概念型教學(xué)的引入、深化、理解、應(yīng)用有了一個(gè)清楚的相識(shí)。陸老師的課件制作水平相當(dāng)超群，能制作出很多困難的數(shù)學(xué)圖形，會(huì)運(yùn)用PPT、幾何畫板等各種軟件豐富教學(xué)，她提出要用多媒體技術(shù)協(xié)助教學(xué)，而不僅是展示教學(xué)。她用幾何畫板制作的折疊床的活動(dòng)動(dòng)畫片段，令我們嘆為觀止!陸老師標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)設(shè)計(jì)和高水平的制作課件水平為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)和探討指明白將來方向。最能和我們拉近距離的是____十四中學(xué)的特級(jí)老師徐在榮老師，她的年紀(jì)和我們學(xué)員相仿，她已被被評(píng)為____教化名師。她結(jié)合自己長期教學(xué)實(shí)踐，從老師專業(yè)成長的基本要素、把握課堂教學(xué)的關(guān)鍵、制定數(shù)學(xué)命題探討的技巧等方面對(duì)我們做了培訓(xùn)。我們很多老師平常只重視教學(xué)，不重視教研，從她身上我們感受到她既有高素養(yǎng)的教學(xué)閱歷，又有做教研的概括實(shí)力，這是我們一線老師今后須要努力改進(jìn)的方向。短暫的10天集中培訓(xùn)即將結(jié)束