工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告閱讀

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告_2閱讀工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告1實(shí)習(xí)目的工程測(cè)量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是我院土木工程專業(yè)的一門必修課。測(cè)量學(xué)較強(qiáng)的實(shí)踐性，確定了學(xué)生在駕馭扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)外還必需具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力。工程測(cè)量總實(shí)習(xí)是測(cè)量課教學(xué)的重要組成部分，是必不行少的重要環(huán)節(jié)。其目的是通過(guò)總實(shí)習(xí)，使學(xué)生得到一次全面、系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練，以及鞏固所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)實(shí)際操作、____工作和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。同時(shí)，培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)惜儀器和遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。實(shí)習(xí)的任務(wù)及要求（一）儀器檢校：對(duì)所用的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)。（二）基平測(cè)量：由已知水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)出兩個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)的高高程。（三）地形測(cè)繪：測(cè)繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程（一）儀器檢校水準(zhǔn)儀檢校：1、儀器外觀是否有損傷。2、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動(dòng)。3、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清楚。經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準(zhǔn)儀檢校。對(duì)一個(gè)角進(jìn)行一個(gè)測(cè)回觀測(cè)，檢驗(yàn)2c值是否在允許范圍內(nèi)。工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲得書本的理論學(xué)問(wèn)，更是培育我們的動(dòng)手操作實(shí)力和對(duì)課本理論學(xué)問(wèn)的深化理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的嫻熟駕馭對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，終歸國(guó)內(nèi)高校賜予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿意學(xué)生的需求，為此，我們必需在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)建最大的學(xué)問(wèn)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培育合作精神和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。高程測(cè)量簡(jiǎn)潔而簡(jiǎn)單操作，方位角的確定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本學(xué)問(wèn)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)探討。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量協(xié)作其他組員參加導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)也得下肯定的功夫，終歸我們是“初生牛犢”，總抱有肯定的新奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有許多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)傲慢，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得接著努力?？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，但是我們誰(shuí)都明白這次測(cè)量任務(wù)不輕，責(zé)任很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不行忽視的一個(gè)重要部分，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必需根據(jù)測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核。同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按肯定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更須要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一樣，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理支配各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟識(shí)儀器的運(yùn)用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和實(shí)力都不盡一樣，所以在支配測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以依據(jù)各人的實(shí)際狀況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難，也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤，對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了肯定的影響。，我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠精確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，剛好訂正錯(cuò)誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次試驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，須要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要特別仔細(xì)當(dāng)心。同時(shí)，也有許多方法和技巧也是可以用來(lái)避開因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時(shí)發(fā)覺(jué)誤差過(guò)大而耽擱工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的精確性，假如時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。全部任務(wù)的完____傾注了我們小組的大量心血，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，“更快，更強(qiáng)”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠(chéng)合作，相互溝通切磋以及相互協(xié)作理解，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測(cè)量期間有時(shí)候回來(lái)很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等。白天外頁(yè)測(cè)量勞累，晚上回來(lái)處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂(lè)，我們每個(gè)人每天都____滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。這次的實(shí)習(xí)也是一次培育我們____思索、工作實(shí)力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測(cè)量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性，然后一起探討解決。我們都沒(méi)有很豐富的閱歷，也沒(méi)有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。不過(guò)也有一些閱歷教訓(xùn)：試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限肯定要重新測(cè)量。繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要依據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不仔細(xì)，不用心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題。還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不仔細(xì)、不用心的看法所造成，在以后的工作中要端正工作看法，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種鎮(zhèn)靜冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培育個(gè)人____思索的條件，只要保持這種狀態(tài)，信任許多問(wèn)題都能解決。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)學(xué)問(wèn)，駕馭了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了很多閱歷。在專業(yè)學(xué)問(wèn)駕馭方面，收獲主要表現(xiàn)在對(duì)儀器的進(jìn)一步嫻熟駕馭和數(shù)據(jù)計(jì)算整理實(shí)力的進(jìn)一步提高，特殊通過(guò)實(shí)際操作，比較嫻熟地駕馭了放線的基本方法和技巧以及水準(zhǔn)測(cè)量中的一些技巧。通過(guò)地形測(cè)繪的實(shí)習(xí)，駕馭了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法。在儀器駕馭方面，能夠比較嫻熟地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特殊是在經(jīng)緯儀運(yùn)用中，通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的嫻熟，比如在粗平過(guò)程中能比較夠嫻熟地通過(guò)調(diào)整支架比較快速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了許多，從而大大削減了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。１、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方，因此，選點(diǎn)就特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并點(diǎn)非越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。２、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，利于作圖而且更有利于作圖的精確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的精確與否，但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告知我們團(tuán)結(jié)就是力氣，對(duì)我們以后工作的時(shí)候有很大幫助。這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我供應(yīng)了一個(gè)提高各方面實(shí)力的平臺(tái)，尤其是限制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué)，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線，由線成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的實(shí)力，還有留意要愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參與工作增加了一次實(shí)際閱歷，打下了基礎(chǔ)。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告2實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)的環(huán)節(jié)，更是培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)看法和作風(fēng)的手段。通過(guò)限制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增加測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的實(shí)力，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)設(shè)備DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測(cè)釬，直尺，50x50圖紙等。實(shí)習(xí)內(nèi)容1、水準(zhǔn)測(cè)量：依據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。2、線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。3、步測(cè)量：依據(jù)限制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。4、繪圖。實(shí)習(xí)步驟（一）水準(zhǔn)測(cè)量原理水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，干脆測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后依據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)。（二）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)（1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。（2）當(dāng)預(yù)料高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)須要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)料水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。（3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核。計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路途的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，事實(shí)上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)學(xué)問(wèn)，駕馭了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了很多閱歷。我信任在今后的工作中，我會(huì)把工作做的更加完備！工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告3其實(shí)，不管是工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告還是其他工作崗位的實(shí)習(xí)報(bào)告都還是會(huì)有一些共性部分的，這些共性部分肯定要高效的把握，比如說(shuō)在實(shí)習(xí)報(bào)告開端肯定要重點(diǎn)感謝下對(duì)方對(duì)自己的栽培，同時(shí)在整個(gè)內(nèi)容過(guò)程中肯定要具體地?cái)⑹鲈谡麄€(gè)工作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受，同時(shí)在最終的話肯定要高效地表達(dá)出對(duì)企業(yè)的認(rèn)可，并且希望協(xié)會(huì)能夠發(fā)展越來(lái)越好，這3點(diǎn)是毋庸置疑的，而其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，當(dāng)然是中間內(nèi)容的把握了不同的實(shí)習(xí)報(bào)告，他們最大的差異就在于中間學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握上.那么，究竟工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告中間部分內(nèi)容該怎么賺錢呢！首先必需要有血有肉，想要真正的做到有事實(shí)的依據(jù)，最好的方式就是能夠在之前實(shí)際工作過(guò)程中多付出一些心力，比如說(shuō)多跟別人溝通多跟別人溝通多跟老前輩詢問(wèn)，這樣才能夠真正地獲得到一些更詳細(xì)的實(shí)例，保證后期的撰寫了會(huì)很好一些，最好能夠多花一些時(shí)間去講解并描述自己在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中心態(tài)，包括動(dòng)手實(shí)力的轉(zhuǎn)變，我們知道許多崗位他們的心態(tài)轉(zhuǎn)變是很重要的，假如能夠根據(jù)第一個(gè)月其次個(gè)月第三個(gè)月這樣的方式來(lái)分批次講解并描述一下自己心態(tài)和動(dòng)手實(shí)力的轉(zhuǎn)變，確定是特別不錯(cuò)的選擇，這一點(diǎn)特別重要，假如能夠在報(bào)告中體現(xiàn)，那么能夠給對(duì)方留下更好的印象。其次，建議每一個(gè)人也可以在網(wǎng)上搜尋關(guān)注一下實(shí)習(xí)報(bào)告范文，這樣對(duì)后期的參考有很大的價(jià)值和幫助。再次，肯定要留意條理性，比如說(shuō)，第一階段自己學(xué)習(xí)到了什么，其次階段在此基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)到了什么，這樣才能夠讓整份報(bào)告看起來(lái)更好。綜上所述，就是我關(guān)于工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫這個(gè)問(wèn)題的全部回答，希望能夠給大家多一點(diǎn)幫助和參考。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，就算理論學(xué)問(wèn)駕馭得再好，假如在實(shí)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有付出努力，還是沒(méi)有方法寫出一份好的報(bào)告，所以肯定要在實(shí)習(xí)過(guò)程中全力付出。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告4x月x號(hào)，我們正式起先了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的打算工作。首先，說(shuō)明白測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)限制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充溢。在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那終歸是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中務(wù)必持續(xù)數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，剛好訂正，同時(shí)也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時(shí)間，也提高了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，透過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密限制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為xx領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程限制網(wǎng)，協(xié)助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是全部測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也相識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的運(yùn)用方法，駕馭了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測(cè)誤差。了解如何避開測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是削減誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選取上要選取精度較高的相宜儀器。2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。3、透過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)削減誤差。除此之外，還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必需的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先限制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。透過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題和疑難：如（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間奢侈，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。（3）計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的出現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到許多的東西。讓我更好的駕馭了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器運(yùn)用的正確方法。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告5工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲得書本的理論學(xué)問(wèn)，更是培育我們的動(dòng)手操作實(shí)力和對(duì)課本理論學(xué)問(wèn)的深化理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的嫻熟駕馭對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，終歸國(guó)內(nèi)高校賜予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿意學(xué)生的需求，為此，我們必需在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)建最大的學(xué)問(wèn)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培育合作精神和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主探討溝通操作完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)當(dāng)我們的指導(dǎo)老師，常來(lái)我們宿舍為我們解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并授以工作中的閱歷，激發(fā)我們的愛(ài)好，使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都須要仔細(xì)處理這些工地測(cè)量中常常遇到的氣候條件改變。下雨時(shí)和大晴天日光較劇烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定;避開地基沉陷等問(wèn)題的出現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末支配，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充溢自己的理論學(xué)問(wèn)，檢查在測(cè)量過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過(guò)在這四個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有歡樂(lè);期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系實(shí)踐實(shí)力的提高。苦中作樂(lè)形容毫不為過(guò)。在測(cè)量實(shí)習(xí)起先之前，我把工程測(cè)量的課本從頭至尾仔細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)實(shí)行的方式為模擬工地，野外即校內(nèi)內(nèi)西大門到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢(shì)，能全面地把現(xiàn)場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域，可以節(jié)約時(shí)間并削減實(shí)習(xí)花費(fèi)。不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)歡樂(lè)的活，至少告辭宿舍顯示屏的劇烈輻射，親近自然，鐵道校內(nèi)在我眼里是愈來(lái)愈可愛(ài)。第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)潔而簡(jiǎn)單操作，方位角的確定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是“快，準(zhǔn)?！?，沒(méi)有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器必需溫順，要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本學(xué)問(wèn)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)探討。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量協(xié)作其他組員參加導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。其次周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺的好壞干脆關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必需扎扎實(shí)實(shí)，如前所說(shuō)，必需交好儀器這個(gè)摯友，和儀器換心，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄(手記與電腦存儲(chǔ))工作貫穿測(cè)量的始末，務(wù)必注意對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)須要我們小組每個(gè)人的主動(dòng)協(xié)作才能完成的順當(dāng)快捷，小組成員主動(dòng)合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參加其中，測(cè)量中辛苦難免，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時(shí)間短了，做好測(cè)量這份工作更須要默契協(xié)作。上周的任務(wù)是放限制點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性相識(shí)提高很大，選導(dǎo)線點(diǎn)的閱歷也有很大進(jìn)步，地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用，主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。第三周任務(wù)則是線路定測(cè)。我們小組先實(shí)地踏勘，選擇線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量。選線完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁(yè)計(jì)算，內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大，我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及細(xì)心核對(duì)確認(rèn)精確無(wú)誤后才起先放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個(gè)苦活，為考慮行人，把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。最終一天的縱斷面測(cè)量，橫斷面測(cè)量。對(duì)于這兩項(xiàng)外頁(yè)測(cè)量我們對(duì)儀器操作以及檢查核對(duì)步驟進(jìn)行了探究驗(yàn)證，隨后起先開工測(cè)量，最終處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我主動(dòng)全面參加，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的學(xué)問(wèn)。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告612月10號(hào)，我們正式起先了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的打算工作。首先，說(shuō)明白測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)限制點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充溢，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那終歸是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，剛好訂正，同時(shí)也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時(shí)間，也提高了工作效率。測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密限制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖。為哥哥領(lǐng)域供應(yīng)定位和定向服務(wù)，建立工程限制網(wǎng)，協(xié)助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是全部測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際實(shí)力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也相識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的運(yùn)用方法，駕馭了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。了解如何避開測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是削減誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)削減誤差。除此之外，還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先限制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作實(shí)力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題和疑難：（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就特別重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間奢侈，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。（3）計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必需兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的出現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到許多的東西。讓我更好的駕馭了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器運(yùn)用的正確方法！工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告7為期兩周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)匆忙而過(guò)，仿佛仍沉醉在實(shí)習(xí)的氛圍之中，面對(duì)由在小組____同測(cè)出的數(shù)據(jù)，喜悅之情難以言表。面對(duì)二期雄偉的教學(xué)樓，再看看由自己親生繪制的教學(xué)樓平面圖，著實(shí)想在這里述說(shuō)一下這十四天來(lái)自己的收獲與體會(huì)。一、收獲課程內(nèi)：（1）平面限制測(cè)量：在本次平面限制測(cè)量中，我們小組選取了6個(gè)限制點(diǎn)。通過(guò)此次測(cè)量我接觸并學(xué)習(xí)運(yùn)用了教科書中所介紹的全站儀，運(yùn)用全站儀測(cè)量了方位角，對(duì)全站儀有了直觀且深刻的相識(shí)。此外又將教科書中所講的平面限制測(cè)量進(jìn)行了一次身體力行的實(shí)踐，對(duì)此內(nèi)容有了相識(shí)上的升華。（2）高程限制測(cè)量：高程限制測(cè)量，我親生操作并運(yùn)用了水準(zhǔn)儀，運(yùn)用水準(zhǔn)儀測(cè)量了二期教學(xué)樓所選6個(gè)限制點(diǎn)的高程。本次測(cè)量中，我組在測(cè)量的過(guò)程便對(duì)數(shù)據(jù)經(jīng)行檢驗(yàn)，保證了測(cè)量數(shù)據(jù)肯定的精確性。經(jīng)過(guò)本次測(cè)量，我在教科書的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了水準(zhǔn)儀的原理及運(yùn)用。此外深刻理解了高程限制測(cè)量的重要性。（3）碎步測(cè)量：碎步測(cè)量中，我們小組同心協(xié)力，在學(xué)會(huì)運(yùn)用全站儀的狀況下進(jìn)一步嫻熟運(yùn)用全站儀，并且親密協(xié)作繪圖工作，在近200個(gè)碎步點(diǎn)的測(cè)量中做到了精確與高效。（4）繪圖：繪圖也是是檢驗(yàn)數(shù)據(jù)精確與否重要方式。本次實(shí)習(xí)中，我們小組首先在現(xiàn)成測(cè)碎步點(diǎn)的時(shí)候繪制了草圖，早草圖中標(biāo)明白個(gè)碎步點(diǎn)的位置，而后于校圖書館進(jìn)行了圖紙的繪制，保證了繪圖的質(zhì)量與精確性。此次繪圖，我復(fù)習(xí)并進(jìn)一步嫻熟了大一所學(xué)的土木工程繪圖的基本學(xué)問(wèn)與技能。課程外：（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：本次實(shí)習(xí)我組共9人，在整個(gè)實(shí)習(xí)工作量很大的狀況下就涉及到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)我們小組協(xié)作默契，分到各任務(wù)的同學(xué)不僅仔細(xì)于自己的任務(wù)，還時(shí)刻關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程。從中學(xué)到了于團(tuán)隊(duì)中工作的一些學(xué)問(wèn)與技巧。（2）付出與收獲：實(shí)習(xí)中，由于各同學(xué)的水平與實(shí)力各有所長(zhǎng)，為了實(shí)習(xí)工作能更好更快地完成，我們小組進(jìn)行了能者多勞制，充分發(fā)揮各成員的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。當(dāng)然也存在各同學(xué)工作量的差異問(wèn)題，不過(guò)從中我所收獲的便是工作的越多，從本次實(shí)習(xí)中得到的也越多。二、體會(huì)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們?cè)谟龅搅瞬簧俚睦щy，也克服了不少的困難，但在共同的努力下還是順當(dāng)完成了任務(wù)。（1）對(duì)實(shí)習(xí)的體會(huì)：通過(guò)這次測(cè)量我發(fā)覺(jué)土木工程測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作。為了確保計(jì)算的精確性，我們反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。當(dāng)然，我們也在測(cè)量中不行避開地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠精確，水準(zhǔn)尺放的不垂直，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，做到齊頭并進(jìn)，這樣就可以剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，剛好訂正錯(cuò)誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時(shí)間，提高工作效率，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神。不僅在這次試驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。（2）對(duì)實(shí)力的體會(huì)：這次的實(shí)習(xí)也是一次培育我們____思索、工作實(shí)力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測(cè)量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性，然后一起探討解決。我們都沒(méi)有很豐富的閱歷，也沒(méi)有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。（2）對(duì)工作看法的體會(huì)：本這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，也由于一些個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不仔細(xì)，不用心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不仔細(xì)、不用心的看法所造成，在以后的工作中要端正工作看法，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種鎮(zhèn)靜冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培育個(gè)人____思索的條件，只要保持這種狀態(tài)，信任許多問(wèn)題都能解決。（3）對(duì)團(tuán)結(jié)合作的體會(huì)：這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們同學(xué)之間的感情。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量，而是大家的測(cè)量，光靠一個(gè)人的力氣和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以小組為單位的測(cè)量是才是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測(cè)量任務(wù)順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，形成了一?duì)隊(duì)友好的伙伴。（4）對(duì)畫圖與數(shù)據(jù)處理的體會(huì)：從畫圖，對(duì)數(shù)據(jù)的____及圖形的完成，有許多的學(xué)問(wèn)在腦中出現(xiàn)，那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了。從中那發(fā)覺(jué)許多的'問(wèn)題，誤差的計(jì)算，數(shù)據(jù)的處理，還有培育了我們的繪圖實(shí)力。（5）總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，理論結(jié)合實(shí)際是本次實(shí)習(xí)最大的收獲。為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了，我從中領(lǐng)悟了到：坐在教室里上課所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)實(shí)踐有很好的指導(dǎo)與促進(jìn)作用，而實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)比坐在教室里上課要豐富并且堅(jiān)固得多。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告8這是我的第一次實(shí)習(xí)，它將全面檢驗(yàn)我各方面的實(shí)力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)的社會(huì)中。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告：一、實(shí)習(xí)內(nèi)容一起先到這工地了解施工圖紙，自己漸漸一邊走一邊看。還是看不出什么問(wèn)題出來(lái)。只望見(jiàn)框架柱和基礎(chǔ)面、木工棚、鋼筋棚等……隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟識(shí)的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高。有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量，測(cè)標(biāo)高，是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的熬煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的。還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的高校生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)實(shí)力的考驗(yàn)。伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充溢我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是熬煉我的意志。雖然我對(duì)于這些熬煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要漸漸適應(yīng)工地生活。二個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，二個(gè)月的生活終于是充溢的，該做的也做過(guò)了，該經(jīng)驗(yàn)的也在漸漸經(jīng)驗(yàn)，信任今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗。二、實(shí)習(xí)收獲和心得本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不肯定去工地工作，但有了這段時(shí)間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)在事實(shí)上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問(wèn)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖實(shí)力都有肯定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問(wèn)題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)或許只是用書本上