保育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)保育實(shí)?習(xí)個(gè)人?總結(jié)?在這次?寶貴的?見習(xí)實(shí)?踐之后?，我的?腦海中?始終存?現(xiàn)著關(guān)?于“理?論與實(shí)?踐的現(xiàn)?實(shí)差別?”的教?育問題?思考。?是的?，就舉?一個(gè)最?簡(jiǎn)單的?例子而?言：理?論上講?，在幼?兒園中?，老師?始終都?是幼兒?的伙伴?，應(yīng)該?從幼兒?心底建?立起最?和諧的?師幼關(guān)?系和師?幼互動(dòng)?，提倡?以平行?模式的?方式去?發(fā)展幼?兒……?而事實(shí)?，能做?到這樣?預(yù)設(shè)嗎?答案當(dāng)?然是“?不能”?。當(dāng)這?樣一個(gè)?骨感的?詞出現(xiàn)?在我眼?前時(shí)，?我的心?里真的?是無法?平靜—?—老師?如果以?成人的?角色去?束縛幼?兒某些?行為，?他們會(huì)?膽小怕?事，甚?至是毀?滅了一?些在幼?兒實(shí)質(zhì)?上是有?益的發(fā)?展，只?是成人?并不覺?得符合?常理的?事情;?而又如?果老師?以不是?成人的?角色去?與幼兒?接觸時(shí)?，他們?卻會(huì)肆?無忌憚?，以至?于發(fā)展?的人格?達(dá)不到?理想化?，這樣?的結(jié)果?又是什?么那如?果綜合?的運(yùn)用?與實(shí)踐?，從不?同的角?度來想?，利與?弊的交?匯……?請(qǐng)銘記?：環(huán)境?往往會(huì)?影響孩?子的一?身，而?幼兒期?也何嘗?不是如?此!?當(dāng)然，?以上，?僅僅是?我所舉?的例子?之一，?其實(shí)，?在教育?教學(xué)的?實(shí)踐中?，我相?信，還?往往不?止這些?，這還?是需要?作為未?來幼兒?教師的?我們?nèi)?不斷反?思，不?斷總結(jié)?，不斷?內(nèi)化，?不斷充?實(shí)……?2如?何做好?實(shí)習(xí)生?系里?安排的?見習(xí)每?學(xué)期都?有一次?，時(shí)間?不論是?長(zhǎng)還是?短，我?們每次?都會(huì)很?珍惜，?當(dāng)然，?難免會(huì)?有些激?動(dòng)在心?。還?記得第?一次去?見習(xí)的?時(shí)候，?我甚至?不知道?該如何?和幼兒?打招呼?，何談?交往與?觀察了?，我只?知道和?幼兒一?起玩耍?便是我?那時(shí)覺?得力所?能及的?事情。?可老師?們高興?嗎現(xiàn)在?看來，?我們的?確是影?響到了?她們的?正常學(xué)?習(xí)與生?活。按?照幼兒?的發(fā)展?規(guī)律，?她們會(huì)?“人來?瘋“，?而面對(duì)?這樣一?個(gè)客觀?事實(shí)時(shí)?，現(xiàn)在?的我們?，又該?如何做?到更好?也是首?要的任?務(wù)之一?。如何?做好實(shí)?習(xí)生變?成了內(nèi)?心最熱?門的話?題之一?了。?與幼兒?親近從?某種程?度上講?的確有?助于互?動(dòng)與溝?通，那?么過于?與幼兒?親近有?利嗎以?至于他?，他們?上課時(shí)?也會(huì)看?著你怎?么辦…?…這些?是對(duì)孩?子的“?愛：?jiǎn)?從老?師的出?發(fā)角度?來想，?我們的?“到來?“多多?少少會(huì)?產(chǎn)生一?些影響?，那么?，明知?這樣，?學(xué)會(huì)把?一些影?響降到?最小化?才是我?們最大?的收獲?!我們?可以勤?勞些，?可以配?合些，?可以用?所學(xué)的?知識(shí)運(yùn)?用些，?還可以?……?努力做?好一名?合格的?實(shí)習(xí)生?，從內(nèi)?心給自?己充電?，學(xué)會(huì)?成長(zhǎng)，?爭(zhēng)取做?到雙豐?收!?保育實(shí)?習(xí)個(gè)人?總結(jié)（?二）?先談?wù)?如何創(chuàng)?設(shè)幼兒?感到溫?暖、寬?松、愉?快的環(huán)?境。大?部分的?幼兒對(duì)?環(huán)境的?適應(yīng)性?差，情?緒易緊?張，不?穩(wěn)定。?幼兒教?育學(xué)提?出：環(huán)?境在一?定的條?件下對(duì)?幼兒的?心理發(fā)?展起決?定作用?，如何?使幼兒?情緒穩(wěn)?定，在?幼兒園?里如在?家里一?樣，從?不愿意?去幼兒?園到喜?歡去幼?兒園，?我們從?以下幾?個(gè)方面?著手：?1、?建立充?滿愛和?親密的?關(guān)系幼?兒在家?里是“?小皇帝?”，剛?到幼兒?園，一?種強(qiáng)烈?的失寵?感會(huì)使?他們無?所適從?，易哭?，老師?應(yīng)善于?觀察幼?兒的心?理，用?愛撫、?關(guān)切去?對(duì)待每?個(gè)孩子?，使幼?兒感到?溫暖，?來園站?在門口?，主動(dòng)?招呼幼?兒，接?待幼兒?，說聲?：“×?你早!?”“×?你好!?”并輕?聲問：?“你喜?歡什么?”按幼?兒的意?愿讓他?們自己?選擇，?對(duì)喜歡?獨(dú)坐的?幼兒，?先與其?一起玩?，然后?慢慢引?導(dǎo)用語?言啟發(fā)?，逐漸?使他和?其他孩?子們一?起游戲?，對(duì)個(gè)?別喜歡?獨(dú)攬玩?具的幼?兒，老?師注意?正面引?導(dǎo)，讓?他明白?“玩具?應(yīng)該大?家一起?玩”的?道理。?2、?制定合?理的作?息制度?對(duì)原活?動(dòng)時(shí)間?安排緊?湊的形?式進(jìn)行?了調(diào)整?，安排?為幾個(gè)?大環(huán)節(jié)?，如生?活活動(dòng)?、集體?活動(dòng)、?游戲活?動(dòng)等，?由于老?師在組?織時(shí)留?有一定?的余地?，以教?師本身?的寬松?情緒去?感染?幼兒，?讓他們?在寬松?的環(huán)節(jié)?中進(jìn)行?了各項(xiàng)?活動(dòng)。?4、?提供豐?富的教?玩具擺?弄玩具?是幼兒?最喜歡?的活動(dòng)?之一，?通過玩?具的擺?弄，可?培養(yǎng)孩?子的動(dòng)?手動(dòng)腦?。我們?根據(jù)幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，做了?各種幼?兒喜歡?的玩具?，如“?游戲盒?”、“?小鴨游?水”等?，并采?用各種?可利用?的廢舊?物，例?如：易?拉罐、?喜樂瓶?、各種?碎布料?、自制?玩具，?供幼兒?選擇。?在游戲?中，幼?兒想玩?什么就?去玩什?么。不?加任何?限制，?老師只?參與游?戲，進(jìn)?行指導(dǎo)?。再?談?wù)勅?何培養(yǎng)?幼兒生?活自理?和口語?表達(dá)能?力。早?鍛煉中?，準(zhǔn)備?小毛巾?，便于?幼兒活?動(dòng)出汗?時(shí)隨時(shí)?洗擦;?提供自?由飲水?條件，?幼兒可?隨時(shí)拿?到自己?喝;午?睡時(shí)，?為小便?的孩子?準(zhǔn)備拖?鞋，冬?天為盜?汗多汗?的幼兒?睡前胸?背上先?墊上一?塊小毛?巾，醒?來拿掉?，減少?感冒患?病率;?教師做?的晴綸?棉衣褲?、棉背?心、彩?色小棉?墊，便?于幼兒?冬天戶?外活?動(dòng)用。?保育?實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)?（三）?一周?的保育?實(shí)習(xí)結(jié)?束了，?不舍之?情涌上?了我的?心頭。?回想著?這一周?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?讓人難?以忘懷?。在這?一周里?讓我收?獲了很?多，前?幾次雖?然也去?幼兒園?實(shí)習(xí)過?，但是?那幾次?我們都?只是一?日見習(xí)?，所以?整整切?切的讓?我感受?最深，?收獲最?真是這?一次的?實(shí)習(xí)。?在實(shí)?習(xí)過程?中，讓?我知道?每個(gè)孩?子都有?差異，?都有自?己的內(nèi)?心世界?，他們?好比一?把鎖，?老師就?是開啟?那把鎖?的主人?。真正?走進(jìn)他?們的內(nèi)?心世界?，去改?變他們?，教育?他們，?那么，?這個(gè)世?界就是?天才的?世界。?因?yàn)?這一次?我們是?保教實(shí)?習(xí)，所?以讓我?了解了?很多關(guān)?于保育?員的工?作。也?讓我知?道保育?員雖然?不為小?朋友們?上課，?但是他?也是在?每個(gè)幼?兒班級(jí)?中不可?或缺的?角色。?他要在?幼兒戶?外活動(dòng)?時(shí)，提?醒幼兒?慢跑，?如果熱?了，要?主動(dòng)提?醒幼兒?增減衣?服;回?教室時(shí)?，要記?住告訴?幼兒在?外邊玩?耍時(shí)有?細(xì)菌，?提醒幼?兒洗手?。洗手?時(shí)，要?注意打?上肥皂?消毒殺?菌，而?且水龍?頭不要?放太大?，以免?弄濕衣?服;喝?水時(shí)，?要排隊(duì)?，不要?擁擠，?并且不?能說話?，以免?被水嗆?到;吃?飯時(shí)，?要遵守?習(xí)慣，?提醒幼?兒飯前?要洗手?，吃飯?時(shí)不能?講話，?不能挑?食，不?吃剩飯?，要安?靜就餐?，不隨?意扭動(dòng)?，以免?把飯菜?弄灑，?燒到自?己;在?睡覺方?面，要?及時(shí)提?醒幼兒?大小便?，蓋好?被褥，?安靜睡?覺，睡?覺時(shí)不?講話…?…這些?都是保?育員要?做的，?可見保?育員的?重要性?。在?這次的?實(shí)習(xí)中?也讓我?真正感?受到了?作為一?名幼兒?老師的?責(zé)任的?重大。?在這期?間，也?讓我增?長(zhǎng)了見?識(shí)，是?那些孩?子讓我?知道了?自己的?不足，?我要在?以后的?學(xué)習(xí)中?不斷充?實(shí)自己?，彌補(bǔ)?缺口;?是那些?孩子讓?我產(chǎn)生?了做幼?兒老師?的欲望?;也是?那些孩?子給我?指明了?方向，?給了我?學(xué)習(xí)的?欲望，?給了我?最真的?收獲!?在以后?的學(xué)習(xí)?日子中?，我一?定會(huì)加?倍努力?的!加?油!?保育實(shí)?習(xí)個(gè)人?總結(jié)（?四）?一、不?斷學(xué)習(xí)?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?做好自?己的保?教工作?社會(huì)?在發(fā)展?，對(duì)保?育員教?師不斷?提出新?的要求?，這就?要求我?們不斷?學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)?步，才?能當(dāng)一?名合格?的保育?員教師?。在工?作中，?我以園?部下達(dá)?的任務(wù)?及本班?的教育?為中心?，努力?坐到和?各位老?師和諧?相處，?學(xué)習(xí)他?們的長(zhǎng)?處和經(jīng)?驗(yàn)，不?斷提高?自己的?教育和?保育水?平，平?時(shí)遇到?園部和?班級(jí)有?什么額?外任務(wù)?，只要?自己力?所能及?，會(huì)和?本班老?師一起?加班加?點(diǎn)，及?時(shí)完成?下達(dá)的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。二?、關(guān)心?孩子，?熱心工?作“?愛”是?無私的?，也是?做好一?位保育?員的前?提，我?是用心?詮釋著?“愛”?，使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強(qiáng)?烈的責(zé)?任心，?也會(huì)像?母親一?樣，對(duì)?待關(guān)心?每一個(gè)?孩子，?使他們?健康快?樂的成?長(zhǎng)。通?過這段?時(shí)間的?工作，?我認(rèn)為?：自己?所從事?的職業(yè)?，只有?熱愛了?，才會(huì)?去追求?，才會(huì)?不斷進(jìn)?取，才?會(huì)得到?家長(zhǎng)和?孩子的?信任。?三、?手腳勤?快、經(jīng)?常反思?雖然?我是保?育員崗?位上的?新手，?但是我?深知勤?能補(bǔ)拙?，平時(shí)?除了向?有經(jīng)驗(yàn)?的同事?請(qǐng)教外?，有時(shí)?也在家?看點(diǎn)有?關(guān)業(yè)務(wù)?知識(shí)方?面的書?籍，慢?慢地在?保育員?這個(gè)崗?位上琢?磨出了?門道，?那就是?要“勤?”，比?如：勤?開窗戶?、勤打?掃、勤?消毒、?勤曬棉?被等等?，除了?手腳要?勤快利?落外，?腦子也?要勤快?，要經(jīng)?常思考?，“為?什么要?這樣做?”，今?天這件?事我做?的對(duì)不?對(duì)“等?等，常?常反思?一下自?己的工?作，以?便在以?后的工?作中，?更好改?進(jìn)，不?斷進(jìn)步?。四?、密切?聯(lián)系，?增進(jìn)家?園互動(dòng)?在家?園共建?方面，?我們知?道要搞?好班級(jí)?工作，?一定要?家長(zhǎng)的?配合。?平時(shí)，?我能熱?情對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?注意和?家長(zhǎng)溝?通。接?送孩子?時(shí)和家?長(zhǎng)聊上?幾句，?了解一?下幼兒?在家的?表現(xiàn)或?關(guān)心一?下幼兒?的身體?情況，?家長(zhǎng)都?感覺非?常溫暖?。我通?過各種?方式及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒在?園生活?、學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真聽?取家長(zhǎng)?建議。?讓家長(zhǎng)?正確了?解幼兒?保育方?面的內(nèi)?容，了?解孩子?的一日?生活，?并向家?長(zhǎng)提供?一些正?確的保?育方式?信息，?一起探?討一些?現(xiàn)實(shí)中?的棘手?問題，?建立了?和諧信?任的家?園關(guān)系?。時(shí)?間在幼?兒的成?長(zhǎng)中過?去了，?對(duì)于我?個(gè)人，?要學(xué)習(xí)?的東西?、知識(shí)?還有很?多，無?論是教?育還是?保育，?都是我?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。?要把好?的方面?堅(jiān)持住?，不夠?的地方?像別人?學(xué)習(xí)，?把別人?身上的?精華吸?取過來?，使自?己成為?德育、?教育、?保育都?優(yōu)秀的?教師。?保育?實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)?（五）?轉(zhuǎn)眼?間，我?已經(jīng)在?省級(jí)機(jī)?關(guān)第一?幼兒園?進(jìn)行了?為期7?天的保?育實(shí)習(xí)?，回顧?這幾天?的經(jīng)歷?，雖然?有些累?但很充?實(shí)、快?樂。實(shí)?習(xí)過程?中，我?學(xué)到了?許多新?