農民工培訓工作總結

第3頁共3頁農民工?培訓工?作總結?農民?工作為?一個特?殊的群?體，在?目前建?筑行業(yè)?擔負著?建設的?任務，?是建筑?行業(yè)的?主力軍?。其中?第一代?第二代?農民工?仍然占?突出比?例，這?些農民?工如侯?鳥一般?不停地?遷徙流?動，包?括崗位?的不停?轉換。?造成農?民工的?施工技?術技能?在一定?程度上?的斷層?。加上?農民工?習慣的?農村種?田隨意?丟棄工?具的現(xiàn)?象帶到?施工現(xiàn)?場，不?穩(wěn)定的?行為方?式為農?民工帶?來極大?的安全?隱患，?也時刻?威脅農?民工生?命財產?的安全?。為了?提高民?工施工?技術技?能，教?育他們?規(guī)避危?險的作?業(yè)方式?。在_?___?年度，?我公司?領導親?自抓農?民工安?全培訓?工作，?并在倉?庫設立?農民工?培訓學?校。具?體工作?一、?“走出?去”培?訓我?公司組?織作業(yè)?人員參?加社會?舉辦的?技能培?訓、安?全法律?法規(guī)培?訓。通?過對作?業(yè)人員?的施工?規(guī)范的?培訓教?育，比?如積極?響應參?加由建?設行政?業(yè)舉辦?的崗前?安全教?育培訓?活動，?從而提?高作業(yè)?人員的?安全生?產意識?。教育?作業(yè)人?員如何?避免習?慣性違?章，克?服施工?中危險?的動作?。通過?安全知?識的成?績考試?，對于?考試不?合格的?作業(yè)人?員繼續(xù)?教育，?直到成?績合格?。二?、“請?進來”?培訓?公司通?過聘請?專家教?授到公?司為作?業(yè)人員?進行培?訓，向?作業(yè)人?員講授?施工作?業(yè)安全?知識，?施工技?能。及?機械作?業(yè)操作?規(guī)范，?如何防?止施工?機械傷?害事故?的發(fā)生?。還請?消防部?門教官?為作業(yè)?人員講?授防火?減災的?安全意?識教育?培訓。?在教育?內容上?，培養(yǎng)?員工防?火滅火?逃生的?知識，?滅火器?的使用?，滅火?演練，?分析火?災事故?案例等?內容。?三、?內部定?期或不?定期對?對員工?進行安?全教育?培訓?公司在?倉庫騰?出房屋?，作為?民工學?校教室?，在安?全總監(jiān)?___?_的直?接負責?牽頭安?全部門?和其他?部門科?室工作?經驗豐?富的同?志，定?期對作?業(yè)人員?進行安?全操作?技能培?訓。尤?其是我?公司從?日本引?進先進?的機械?設備，?剛開始?作業(yè)人?員對此?新機械?設備的?安裝施?工一竅?不通。?安全該?機械設?備涉及?起重吊?裝危險?的作業(yè)?，稍不?細心就?有可能?造成機?械傷害?。在農?民工培?訓學校?，有日?本專家?進行影?音模擬?安裝，?使作業(yè)?人員能?順利接?受新設?備的使?用與安?裝，熟?稔掌握?該機械?設備的?施工方?法。避?免機械?傷害事?故。?四、多?樣化的?教育培?訓方式?在農?民工教?育培訓?方式上?，采取?靈活多?樣的方?式。施?工現(xiàn)場?逃生演?練，事?故應急?反應培?訓。安?全法律?法規(guī)，?知識技?能、機?械操作?規(guī)范等?影音影?像播放?。季節(jié)?施工安?全教育?，夏季?防臺防?汛，冬?季防凍?防滑安?全教育?。節(jié)假?日的節(jié)?前節(jié)后?安全教?育。在?施工現(xiàn)?場，公?司及項?目部，?對作業(yè)?人員有?針對性?的施工?安全教?育。組?織作業(yè)?人員參?加由上?級部門?主辦的?安全生?產進工?地的文?藝匯演?,以提?高農民?工的安?全意識?。五?、克服?農民工?培訓的?不足之?處由?于農民?工農忙?回去種?田，農?閑出來?務工這?種“雙?棲”工?作特征?。使農?民培訓?帶來一?定難度?，比如?在建筑?工地本?來施工?技術很?熟練，?基本上?克服習?慣性違?章的習?慣，可?是，一?旦，農?忙回去?再到工?地，又?會把“?摸著笤?帚丟釘?耙”的?習慣帶?到施工?現(xiàn)場，?為施工?帶來安?全隱患?。公?司對于?季節(jié)性?返鄉(xiāng)的?農民的?培訓十?分重視?。當返?鄉(xiāng)的作?業(yè)人回?到工地?，絕不?容許立?即參與?工程的?施工，?必須接?受有公?司安全?部門的?教育培?訓才能?進工地?現(xiàn)場，?避免作?業(yè)人員?的“農?忙綜合?癥”在?工地發(fā)?生。?___?_年度?，我公?