小學(xué)教師考核個人總結(jié)以及2023計劃

第11頁共11頁小學(xué)教?師考核?個人總?結(jié)以及?202?3計劃?自從?從事小?學(xué)教師?這一行?，當(dāng)一?位好教?師始終?是我的?奮斗目?標(biāo)。一?年來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實?實的態(tài)?度來對?待我的?工作，?現(xiàn)對一?年來的?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、思想?品德方?面在?一年的?教育教?學(xué)工作?中我熱?愛教育?事業(yè)，?始終不?忘人民?教師職?責(zé)，愛?學(xué)校、?愛學(xué)生?。作為?一名教?師，我?從自身?嚴(yán)格要?求自己?，通過?政治思?想、學(xué)?識水平?、教育?教學(xué)能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為，?為社會?培養(yǎng)出?優(yōu)秀的?人才，?打下堅?實的基?礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)?方面?一年來?我一直?擔(dān)任小?學(xué)高年?級的語?文和數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作，?在工作?中嚴(yán)格?要求自?己，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?不斷學(xué)?習(xí)新知?識，探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，改?進(jìn)教育?教學(xué)方?法。?1.在?教學(xué)中?，深刻?體會到?要以學(xué)?生為主?，以學(xué)?生的發(fā)?展為主?。首先?，必須?尊重學(xué)?生。尊?重學(xué)生?的思考?權(quán)，尊?重學(xué)生?的發(fā)言?權(quán)，尊?重學(xué)生?探究精?神，尊?重學(xué)生?的思維?成果。?做到這?些，才?能夠放?手讓學(xué)?生去思?考，讓?學(xué)生探?究。課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。利?用課堂?課余及?班隊活?動，進(jìn)?行一系?列的實?踐活動?是本學(xué)?期語文?教學(xué)一?個重要?環(huán)節(jié)。?對個?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時?進(jìn)行補(bǔ)?漏。學(xué)?生的層?次不同?，思考?的效率?不同，?往往會?造成一?些學(xué)生?怕于思?考，懶?于探索?，依賴?別人的?思想。?教學(xué)中?如果讓?好中差?混成一?個小組?，這樣?好的學(xué)?生永遠(yuǎn)?成為領(lǐng)?頭人，?成為代?言人，?而差生?永遠(yuǎn)就?在小組?中得不?到重視?。要?解決這?個題必?須實行?分層分?小組合?作的方?法，在?課堂上?，根據(jù)?不同的?情況給?不同小?組以不?同層次?的任務(wù)?，學(xué)生?在層次?相同，?能力相?同的情?況下有?了思考?題的時?間，這?樣就達(dá)?到了分?層次合?作的目?的，也?使得不?同層次?的學(xué)生?有不同?的挑戰(zhàn)?性任務(wù)?。2?.對課?堂操作?的有效?性的研?究。教?學(xué)目標(biāo)?：首先?，我有?預(yù)設(shè)的?課堂教?學(xué)目標(biāo)?，目標(biāo)?根據(jù)教?材、課?時、班?級學(xué)情?正確定?位，我?根據(jù)課?堂發(fā)展?恰當(dāng)?shù)?調(diào)整預(yù)?設(shè)目標(biāo)?和生成?新的目?標(biāo)。課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。師?生角色?：學(xué)生?是課堂?學(xué)習(xí)的?主體，?教師是?學(xué)生學(xué)?習(xí)的促?進(jìn)者，?課堂中?我正確?地定位?自己的?角色，?并努力?促進(jìn)學(xué)?生形成?正確的?角色感?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事自覺?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。對?人真誠?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?處處以?一名優(yōu)?秀教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?積極參?加校本?培訓(xùn)，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?工作業(yè)?績方面?隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，還?擠時間?自學(xué)教?育教學(xué)?理論，?掌握了?更多媒?體課件?制作的?方法。?經(jīng)過努?力，我?所帶的?班級整?體風(fēng)貌?有了很?大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)?生成績?也有所?提高。?在搞好?工作的?同時，?我還不?忘與同?志們搞?好團(tuán)結(jié)?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及?同事，?真誠的?對待每?一位同?志。?在這一?年的工?作中，?我得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可，?今后，?我一定?在校領(lǐng)?導(dǎo)及全?體同志?們的幫?助下，?嚴(yán)格要?求自己?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?高工作?能力，?使自己?的思想?和工作?都能更?上一個?臺階!?小學(xué)?教師考?核個人?總結(jié)以?及20?23計?劃（二?）一?轉(zhuǎn)眼，?一年的?小學(xué)教?師工作?很快過?去了。?在這個?學(xué)年中?，我和?平時一?樣都是?認(rèn)認(rèn)真?真教學(xué)?、踏踏?實實工?作，以?下是我?這一學(xué)?年的工?作總結(jié)?。一?、思想?認(rèn)識?這一學(xué)?年，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這學(xué)?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。?時時以?一個團(tuán)?員的身?份來約?束自己?，鞭策?自己。?對自己?要求嚴(yán)?格，力?爭在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。一學(xué)?年來，?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作?。二?、教學(xué)?工作?在教學(xué)?工作方?面，整?學(xué)年的?教學(xué)任?務(wù)很重?。我爭?取多聽?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。每上?一節(jié)課?，我都?做好充?分的準(zhǔn)?備，我?的信念?是-決?不打無?準(zhǔn)備的?仗。在?備課過?程中認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學(xué)?生的實?際情況?設(shè)計教?案。?這學(xué)年?主要擔(dān)?任一個?班的語?文、思?想品德?、科技?、社會?的教學(xué)?及班主?任工作?。培優(yōu)?扶差是?這學(xué)年?教學(xué)工?作的重?頭戲，?因為一?個班級?里面總?存在尖?子生和?后進(jìn)生?。對于?后進(jìn)生?，我總?是給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對他?們的點?滴進(jìn)步?給予大?力的表?揚(yáng)，課?后多找?他們談?心、交?朋友，?使他們?懂得老?師沒有?把他們?"看扁?"，樹?立起他?們的信?心和激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)語?文的興?趣。?最后是?發(fā)動班?上的優(yōu)?生自愿?當(dāng)后進(jìn)?生們的?輔導(dǎo)老?師，令?我欣慰?的是優(yōu)?生們表?現(xiàn)非常?的踴躍?，我問?他們?yōu)?什么那?么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)?老師，?他們說?："老?師都那?么有信?心他們?會學(xué)好?，我們?同樣有?信心。?""我?相信在?我的輔?導(dǎo)下，?他一定?有很大?的進(jìn)步?。"于?是，我?讓他們?組成"?一幫一?"小組?，并給?他們開?會，提?出"老?師"必?須履行?的職責(zé)?，主要?就是檢?查"學(xué)?生"的?作業(yè)，?輔導(dǎo)"?學(xué)生"?掌握課?本的基?本知識?和技能?。給?后進(jìn)生?根據(jù)各?自的情?況定出?目標(biāo)，?讓他們?雙方都?朝著那?個目標(biāo)?前進(jìn)。?"老師?"們確?實是非?常盡責(zé)?，而"?學(xué)生"?時刻有?個"老?師"在?身旁指?點，學(xué)?起來也?非常起?勁。一?段時間?下來，?學(xué)生都?有進(jìn)步?，有的?進(jìn)步非??？?。?三、?領(lǐng)班工?作在?班主任?工作方?面，我?非常重?視學(xué)生?的思想?教育工?作。通?過班會?、晨會?、思想?品德課?及結(jié)合?各科教?材對學(xué)?生進(jìn)行?愛祖國?、愛人?民、愛?集體、?愛老動?、愛學(xué)?習(xí)等的?思想教?育。使?學(xué)生能?養(yǎng)成良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班?干部是?老師的?左右手?，所以?我把培?養(yǎng)得力?的班干?部作為?班主任?工作的?一項重?要內(nèi)容?。我還?常給班?干部定?時開會?，了解?他們工?作的情?況，鼓?勵他們?大膽開?展工作?。使班?干部能?在同學(xué)?中樹立?起威信?，成為?同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜?樣。?四、出?勤方面?我在?做好各?項教育?教學(xué)工?作的同?時，還?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度。按?時上、?下班，?不遲到?，不早?退，有?事請假?。工作?積極、?主動，?任勞任?怨。從?不斤斤?計較，?具有強(qiáng)?烈的事?業(yè)心和?高度的?責(zé)任感??？?之，我?在工作?上發(fā)揚(yáng)?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計個人?得失，?以校為?家，以?教為本?;對待?同事團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?并能虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí);對?待學(xué)生?則愛護(hù)?有加，?但決不?放松嚴(yán)?格要求?。小?學(xué)教師?考核個?人總結(jié)?以及2?023?計劃（?三）?作為一?名小學(xué)?語文教?師，既?應(yīng)有高?水平的?思想政?治素質(zhì)?、愛崗?敬業(yè)的?職業(yè)道?德素質(zhì)?，也應(yīng)?該不斷?地學(xué)習(xí)?和接受?培訓(xùn)。?這一學(xué)?年我立?足崗位?，以集?體備課?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?課堂教?學(xué)研究?為業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)載?體，通?過自主?學(xué)習(xí)來?滿足教?育教學(xué)?的需要?，全面?提高自?身素質(zhì)?和教學(xué)?質(zhì)量。?一、?教育理?論方面?新課?程的理?念就是?改變傳?統(tǒng)教學(xué)?中的灌?輸式的?教學(xué)方?式，給?學(xué)生更?多的思?考空間?，在教?學(xué)過程?多方面?的能力?，比如?學(xué)生動?手能力?、學(xué)生?獨(dú)立思?考問題?的能力?，更多?的注重?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)，而?不是將?學(xué)生培?養(yǎng)成只?是為了?考試而?考試的?人才。?要做到?這些方?面，必?須要我?們學(xué)習(xí)?相關(guān)的?教育知?識和本?學(xué)科的?知識，?從而將?新課改?的理念?融入到?本學(xué)科?中來。?所以?我經(jīng)常?閱讀相?關(guān)的報?刊雜志?、通過?上網(wǎng)瀏?覽最新?的教育?理念，?用新的?教學(xué)理?念和新?的教學(xué)?方法來?使自己?始終能?夠擁有?新鮮的?血液。?努力通?過自己?的課堂?教學(xué)使?學(xué)生學(xué)?得輕松?，學(xué)有?所得，?真正成?為了學(xué)?生心目?中學(xué)習(xí)?的引導(dǎo)?者。?二、道?德修養(yǎng)?方面?作為一?名老師?，不僅?僅是學(xué)?生學(xué)習(xí)?知識的?引導(dǎo)者?，更是?學(xué)生人?品學(xué)習(xí)?的楷模?。做到?尊重學(xué)?生，不?對學(xué)生?偏見，?重視他?們提出?的意見?，而不?是高高?在上，?課堂上?是師生?，生活?中是朋?友，對?學(xué)生的?信任，?從而也?使他們?信任自?己，這?樣就能?有助于?教學(xué)的?進(jìn)行。?在教?學(xué)過程?的知識?水平，?同時也?要注重?學(xué)生道?德修養(yǎng)?的提高?，所以?，我自?己先學(xué)?會怎樣?快樂的?學(xué)習(xí)、?生活，?從我做?起，而?不是說?一套做?另一套?，嚴(yán)格?要求自?己的行?為，這?樣，學(xué)?生才會?從我這?學(xué)到一?些他們?所需要?的;同?時，自?己也時?時刻刻?關(guān)心國?家大事?，了解?時事，?___?_各項?方針和?政策，?盡力做?好自己?的本職?工作。?三、?教學(xué)能?力方面?在教?學(xué)中，?立足于?學(xué)生，?從學(xué)生?出發(fā)，?成為學(xué)?生學(xué)習(xí)?過程中?的指導(dǎo)?者、推?動者、?引導(dǎo)者?，努力?發(fā)展學(xué)?生學(xué)習(xí)?的主動?性。注?重對自?身教育?行為的?反思和?實踐，?提高教?學(xué)質(zhì)量?，做一?個有思?想的新?形勢下?的教師?。1?、加強(qiáng)?師德師?風(fēng)的修?養(yǎng)，形?成高尚?的人格?，有一?顆進(jìn)取?的心。?要熱愛?學(xué)生，?對學(xué)生?有博愛?之心，?要以誠?相待，?要寬容?和有強(qiáng)?烈的責(zé)?任感。?在教學(xué)?過程中?認(rèn)真研?究教材?，立足?于學(xué)生?的角度?來研究?教材，?積極備?課，認(rèn)?真上好?每一堂?課，及?時做好?課后反?思，總?結(jié)出自?己教學(xué)?中的不?足之處?并加以?改正。?2、?在教學(xué)?方式中?繼續(xù)探?索生活?化、情?境化的?創(chuàng)設(shè)方?法，掌?握生活?化、情?境化的?課堂教?學(xué)風(fēng)格?。從而?豐富教?學(xué)方式?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。堅?持教學(xué)?相長，?在師生?交往中?發(fā)展自?己。遵?循“以?人為本?”的管?理原則?，增強(qiáng)?自己的?管理能?力。多?聽教師?公開課?，通過?對比，?發(fā)現(xiàn)其?他教師?中的優(yōu)?點，加?以吸收?融入到?自己的?教學(xué)中?;同時?也通過?集體備?課、交?流學(xué)習(xí)?等形式?，來提?高教師?的業(yè)務(wù)?水平。?3、?繼續(xù)學(xué)?習(xí)新課?程理論?，充分?培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣，?重視學(xué)?生認(rèn)知?過程中?的情感?培養(yǎng)，?在整個?教學(xué)過?程中，?要注重?對每節(jié)?課的教?學(xué)經(jīng)驗?進(jìn)行總?結(jié)。努?力做到?三個反?思：教?學(xué)前反?思，教?學(xué)中反?思，教?學(xué)后反?思。定?期總結(jié)?教育教?學(xué)過程?，努力?做到有?所改進(jìn)?，有所?沉淀，?為以后?的教育?教學(xué)活?動積累?經(jīng)驗。?一個?學(xué)年的?學(xué)習(xí)很?快就結(jié)?束了，?我會在?以后的?教學(xué)工?作中不?斷學(xué)習(xí)?，以適?應(yīng)現(xiàn)在?教學(xué)的?需要，?讓孩子?們學(xué)到?更全面?的知識?。小?學(xué)教師?考核個?人總結(jié)?以及2?023?計劃（?四）?一年來?，本人?在小學(xué)?教師工?作中熱?愛教育?事業(yè)，?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?以下是?我這一?學(xué)年的?工作總?結(jié)。?在工作?中，能?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?用心性?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?緒，合?理運(yùn)用?教學(xué)手?段，以?學(xué)生為?主體，?教師作?主導(dǎo)，?以探究?的方式?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境?，開拓?學(xué)生思?維，民?揮學(xué)生?的想象?力，切?實地向?課堂四?十分鐘?要質(zhì)量?。開學(xué)?初，能?很快要?組織好?班委會?，選出?班級骨?干，努?力培養(yǎng)?班級骨?干。用?心配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，建?立優(yōu)良?的班群?眾，構(gòu)?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?在教?學(xué)工作?中，做?到認(rèn)真?備課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?，作業(yè)?格式工?整、規(guī)?范，并?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。對個?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時?進(jìn)行補(bǔ)?漏。例?如，自?己經(jīng)常?利用課?余時間?，落班?輔導(dǎo)學(xué)?生，有?針對性?地制定?幫教計?劃，有?目的有?計劃地?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。?在課堂?上，采?用多提?問，多?檢查，?及時疏?導(dǎo)，及?時反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識?。同時?，在班?級中開?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，構(gòu)成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時?，自己?還注意?“兩手?抓”：?一方面?培養(yǎng)好?尖子生?，一方?面透過?尖子生?輔導(dǎo)后?進(jìn)生，?以先進(jìn)?幫忙后?進(jìn)，以?好帶差?，促進(jìn)?雙贏效?果。學(xué)?期初，?我制定?了幫教?計劃，?開展“?伸出你?的雙手?，幫忙?你的朋?友”的?互幫互?學(xué)主題?活動。?定期檢?查，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)?步的同?學(xué)，及?時表揚(yáng)?，獎勵?。這樣?，就充?分調(diào)動?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?用心性?，掀起?學(xué)習(xí)熱?潮。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗，?不斷的?充實自?己的教?學(xué)水平?和班級?管理水?平。?透過一?年來的?教學(xué)，?在班級?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?構(gòu)成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時?完成，?勞動用?心肯干?，誠實?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?小學(xué)教?師考核?個人總?結(jié)以及?202?3計劃?（五）?隨著?本年度?的結(jié)束?，__?__年?即將過?去，回?顧一年?來的工?作，充?實而富?有挑戰(zhàn)?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的鼎立?支持下?努力地?完成了?各項任?務(wù)。為?來年的?工作做?得更好?，特就?___?_年小?學(xué)教育?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想?本人思?想端正?，服從?學(xué)校的?工作安?排，辦?事認(rèn)真?負(fù)責(zé);?并能自?覺遵守?職業(yè)道?德，在?學(xué)生中?樹立良?好的教?師形象?;能夠?顧全大?局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，在各?方面以?黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求?自己，?以便更?好地適?應(yīng)教育?發(fā)展的?形勢。?二、?教育教?學(xué)1?、專業(yè)?成長。?嚴(yán)格做?好五認(rèn)?真常規(guī)?工作，?緊緊抓?住課堂?，研究?教學(xué)設(shè)?計，創(chuàng)?設(shè)問題?情境，?改革教?學(xué)方式?，實施?有效教?學(xué)，拓?展學(xué)生?思維，?努力提?高課堂?教學(xué)效?益;堅?持撰寫?個人教?育教學(xué)?博客，?交流教?學(xué)得失?，學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)?驗，拓?寬教學(xué)?視野，?廣交數(shù)?學(xué)之友?，豐富?業(yè)余生?活。認(rèn)?真參與?市小學(xué)?數(shù)學(xué)中?心組教?研活動?，在聽?課、評?課、交?流中不?斷學(xué)習(xí)?、反思?，努力?提高自?身數(shù)學(xué)?專業(yè)素?養(yǎng)，下?半年被?評為小?學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科教?學(xué)能手?。2?、教學(xué)?管理。?認(rèn)真組?織好教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提升教?師教學(xué)?理念;?開展同?課異構(gòu)?課堂教?學(xué)競賽?活動，?拉開過?程，提?高實效?;啟用?有效教?學(xué)實施?手冊，?為教師?個人、?學(xué)校積?累業(yè)務(wù)?資料;?每年度?初制定?好學(xué)校?工作計?劃并督?促實施?落實，?期末做?好學(xué)校?工作總?結(jié)。?三、繼?續(xù)教育?積極?參加培?訓(xùn)與學(xué)?習(xí)，分?別交流?培訓(xùn)心?得，領(lǐng)?略名校?風(fēng)范、?聆聽教?授講學(xué)?、對話?專家學(xué)?者、碰?撞思想?火花，?更新了?管理理?念，豐?富了管?理思想?，學(xué)習(xí)?了管理?技巧。?本人?能努力?做好各?項工作?，認(rèn)真?地履行?了自己?的職責(zé)?。加強(qiáng)?自身的?政治理?論學(xué)習(xí)?，提高?理論水?平。在?教學(xué)實?踐中，?與時俱?進(jìn)，愛?崗敬業(yè)?，為人?師表，?熱愛學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，爭取?讓每個?學(xué)生都?能享受?到最好?的教育?，都能?有不同?程度的?發(fā)展。?努力做?到政治?堅定、?業(yè)務(wù)精?干、作?風(fēng)踏實?、為人?誠實。?在師德?上嚴(yán)格?要求自?己，要?做一個?合格的?人民教?師!?在教學(xué)?工作方?面，能?認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)?業(yè)務(wù)知?識，認(rèn)?真研究?教學(xué)規(guī)?律，在?教學(xué)中?，認(rèn)真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進(jìn)的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?手段靈?活運(yùn)用?于課堂?教學(xué)中?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的能