信息技術(shù)提升能力工【教學(xué)參考】

信息技術(shù)提升能力工【教學(xué)參考】信息技術(shù)提升能力工【教學(xué)參考】信息技術(shù)提升能力工【教學(xué)參考】信息技術(shù)提升能力工【教學(xué)參考】信息技術(shù)提升能力工程2.0實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，推動(dòng)教育信息化和教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革認(rèn)真貫徹落實(shí)教育課程改革精神,結(jié)合我校實(shí)際，組織開(kāi)展教師信息技術(shù)與課程整合技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),特制定本方案。一、實(shí)施對(duì)象舒蘭二十五中全體教師二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.精準(zhǔn)對(duì)接提升工程2.0實(shí)施意見(jiàn)要求的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)3個(gè)維度、3種教學(xué)環(huán)境中能力點(diǎn)，為教師提供個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助參訓(xùn)教師完成至少3個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教與學(xué)方式，推動(dòng)學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合水平。2.將所學(xué)3個(gè)能力點(diǎn)運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，并依據(jù)教學(xué)實(shí)踐結(jié)果，打磨提交3個(gè)能力點(diǎn)對(duì)應(yīng)的研修成果，幫助教師整合信息技術(shù)應(yīng)用課例資源，提高教師的專業(yè)水平。3.通過(guò)培訓(xùn)加快學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校有效地開(kāi)展校本研修，注重以培促用，用研結(jié)合，提高學(xué)校教學(xué)有效性及學(xué)生學(xué)習(xí)效率。4.考核教師在本校信息化環(huán)境下，學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)3個(gè)維度信息化微能力的達(dá)成情況。三、工作措施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核采用“教師互學(xué)互評(píng)——領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)”的路徑進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。教師互學(xué)互評(píng)以線上學(xué)習(xí)為主，對(duì)作品進(jìn)行互學(xué)互評(píng)；學(xué)員上交的作業(yè)由學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)小組進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。四、內(nèi)容安排測(cè)前：測(cè)評(píng)選點(diǎn)測(cè)中：自主選學(xué)（推送課程或自選課程25學(xué)時(shí)）校本實(shí)踐（集體備課、研課磨課等）提交成果測(cè)后：互學(xué)互評(píng)學(xué)校審核七、具體內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)本次培訓(xùn)考核成績(jī)?yōu)?00分，80分以上合格，最終學(xué)員認(rèn)證等級(jí)為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（80分及以上）、不合格（80分以下），具體考核細(xì)則如下：1、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)（50分）考核標(biāo)準(zhǔn)：課程總學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到或超過(guò)600分鐘，此項(xiàng)得滿分50分。若未達(dá)到600分鐘，則實(shí)得分＝實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間（分鐘）/600*502、微能力認(rèn)證作業(yè)（30分）考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)員需要提交3個(gè)微能力認(rèn)證作業(yè)，并完成9次互學(xué)互評(píng)。提交1個(gè)微能力認(rèn)證作業(yè)得5分，被批閱為良好加1分，被批閱為優(yōu)秀加2分；完成1次互學(xué)互評(píng)得1分，滿分為30分。3、聽(tīng)評(píng)課（5分）考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)員需應(yīng)用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，發(fā)布1個(gè)聽(tīng)評(píng)課，并完成2篇評(píng)課。發(fā)布1篇得3分，評(píng)課1篇得1分，滿分5分。4、課堂實(shí)錄（5分）考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)員需應(yīng)用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，發(fā)布1個(gè)課堂實(shí)錄。5、研修活動(dòng)（10分）考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)員需按照校管理員發(fā)布的研修活動(dòng)要求，完成2個(gè)研修活動(dòng)作業(yè)，每完成1個(gè)得5分，滿分為10分。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自