老教師聽課反思新教師盡快站穩(wěn)講臺

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今日開頭聽新進老師的隨堂課，聽后很是為小編們的孩子擔憂，但是基于現(xiàn)實，又只能較委婉地和兩位姑娘溝通。究竟她們才剛剛從一所校門踏入另一所校門，在心理上還沒有做好預備。光是一個班近七十個孩子需求她們?nèi)フJ識，年級管理也讓她們付出很大的精力。再加上一開學就要投入相當一部分精力去操練大課間，能夠靜下心來去思量教學的時光不太多。假如自己沒有很強的責任心和進取心，只滿足于在學校里的時光，是很難盡快進入角色，站穩(wěn)課堂的。憑著自己多年的思索，竊以為一名新老師要想盡快站穩(wěn)課堂，進入角色，需求從以下幾個方面去努力。

一、堅持閱讀

在學校里接觸的學問僅僅限于理論，詳細落實到教學實踐中，會發(fā)覺那些做法往往失靈。怎么辦呢？除了要繼續(xù)研讀一些教導學、心理學等教導教學理論，還要看一些專業(yè)書籍和教導教學類雜志。比如蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，每讀一次，總有不一樣的收獲，書中所闡述的做法及觀點，放到現(xiàn)在也同樣適用。還有近期在讀的魏書生的《班主任工作漫談》也很有感受：對于年級管理，要學會與同學商量，讓同學來給你出想法，想方法，這樣就會順當開展工作。對于新接觸的生疏年級，生疏教材，要想上好課，務必和同學商量，讓同學自己動起來去主動想方法怎么做？還有近期再讀的《小學語文老師》暑期專輯，對微課程開發(fā)的示例，讀后有一種豁然開朗的感覺，這些做法無疑為小編們打開一扇窗，讓小編們?nèi)ニ剂吭鯓咏Y合自己年級的實際狀況去開發(fā)校本課程?！伴_卷有益”真的很好地詮釋了堅持閱讀對于老師專業(yè)成長的重要性，倘若小編們一味地要求同學堅持閱讀，而自己卻無動于衷，效果一定會大打折扣。

二、勤學好問

作為新上崗的老師，面向一篇文章，不知道該如何下手，怎樣去調動同學參加到課堂中。聽了一節(jié)閱讀課《去打開大天然綠色的課本》這本是一篇清爽明快的散文詩，同學在多種形式的讀中很簡單理解其中蘊含的道理，無需老師在不厭其煩地講解，試想整節(jié)課一問到底，讓同學不知該如何作答，課堂實效性可想而知。接近下課小編讓身邊的男孩輕聲讀一讀這首詩，結果是好多字音竟然讀不準，正確都沒有達到，更不要說流利、有感情啦！下來咨詢兩位姑娘，有沒有聽過其他有閱歷教師的課，皆是沒有顧得上。閉門造車和博采眾長一定不是一個效果，倘若能主動地請教有閱歷的老師，把自己的懷疑和不解說出來，再去實地感觸一些他們的課堂，小編想不至于三個星期過去了，對于課堂的基本流程，對于課堂的重難點如何掌握會沒有一些熟悉吧？不至于像現(xiàn)在這樣來個滿堂灌，自己還覺得同學怎么一點主動性都沒有？很耐煩地和她們溝通，告知她們肯定要勤學好問，多思量，這樣才干有長進。但愿她們能明了小編的苦心，由于現(xiàn)在的衰老人都很自小編，寧肯自己在那兒瞎琢磨，也不肯開口去請教。

三、多多反思

鑒于她們的狀況，不能讓姑娘感到自己太被動，要多鼓舞，多找優(yōu)點。面向實情小編唯有告誡她們每一節(jié)課之后，肯定要靜下心多想想：這節(jié)課小編哪些地方做得不錯，哪些地方做得不對，再去想想應當怎樣處理睬更好。說實話，可能她們一節(jié)課下來還不知道自己的教學目標完成了沒有？小編告知她們肯定在課前多讀課文，多查資料，把自己不明了的地方想明了，不會的地方自己肯定多問問為什么？惟獨自己站在同學的角度去反思如何去做，才干明了該怎樣去簡容易單的教語文，而不是把一首柔美的散文詩肢解得支離破裂，一個勁地追問同學，看到同學一臉茫然卻干焦急。正如葉瀾教授曾說過：“一個老師寫一輩子教案難以成為名師,但假如寫三年反思則有可能成為名師。”唯有不斷反思才干發(fā)覺問題，發(fā)覺問題才會尋覓解決辦法，在發(fā)覺問題解決問題的過程中，不斷提升自己。一位新上崗的老師假如能主動踐行自己在學校學到的“教學法”，每天有提升，常常進入狀態(tài)，天天堅持寫案例，周末寫敘事討論，理清思路，下周如何去做，每周起碼聽幾節(jié)好教師的課（好教師的勝利、失敗之處），主動邀請好教師去聽她的課……堅持一年，一定會有鳳凰涅

篇2:小編與同學共成長老師教同學涯中故事

小編與同學共成長

“師生本無肯定的高下，教學也無非常的界限?！碧招兄壬脑捊o小編們太多的啟示，小編們老師應以陶行知先生的話自勉，結合同學實際，潛心討論，在教與學的過程中成長，實現(xiàn)老師質的飛躍。

剛畢業(yè)的時候，小編常忽略同學的感觸。圓圓，就是19年前教的同學。當年，她喜歡寫詩，多次請教小編，小編幫她修改過多次詩歌。最后一次找小編修改，由于情緒不舒適，不經(jīng)意中刺激了她，以后向來未見面。10年后，收到圓圓的信。在信中告知小編：“……您很會寫詩，讀您的詩是一種享受。還記得您最后一次幫小編修改詩歌嗎？那次修改之后，小編不敢再送詩給您修改了，由于那次修改給小編留下了深刻的印象，使小編深深懂得──小編不適宜寫詩?，F(xiàn)在，小編固然不寫詩，但是小編很喜歡文學，那是由于您對小編興趣文學產(chǎn)生了巨大的影響……”讀完這封信，小編感到非常抱歉：沒想到，小編幫圓圓的最后一次詩歌修改，居然壓制了她那份剛剛噴薄而出的詩情，她居然包容了小編的錯誤。老師的世界和同學的世界是惺惺相惜、互相支撐、互為因果的。因此，從那年起，在成長的路上，小編向來努力做好自己，成為孩子無聲的榜樣，也情愿與孩子在一起，在勞碌的時間里擁有閑暇，一起閱讀、反思、沉淀、成長。

你看，中午歇息的時候，班上最好動的男孩子曉篇3:小學數(shù)學新老師職業(yè)規(guī)劃

作為一名新入職的老師，小編還有無數(shù)要學習的東西，一個月前小編還是一名在校的同學，而如今小編已經(jīng)是一名人民老師，所以，在面向一次次突如其來的情況，作為新老師的小編總會有點措手不及，而且會有點力不從心。記得剛上第二次課，面向同學上課不聽課，小編很是無奈，上課他們不聽課，總是在玩自己的，下課小編問班長，小編們班的狀況，班長說：現(xiàn)在已經(jīng)很好了，上課不說話了，原來小編們上課就像上菜市場。聽了這句話讓小編很是無奈，小編開頭深刻的檢討小編自己的問題，是否是小編課上的還不夠吸引同學造成了同學不肯意聽課。小編希翼同學同學可以被小編調動起來，仔細的聽小編的課，可以讓同學喜歡上數(shù)學，愛上數(shù)學。教課的幾周以來，小編意識到小編要不斷的學習啊，惟獨自己不斷學習，才干做一名優(yōu)秀的好老師。為此小編為自己制訂了一個三年的方案。

作為一個新教師，小編一定是沒有老老師有閱歷，沒有任何閱歷的小編在課程的掌握和對于同學緊張狀況的處理還是不到位，小編還是有無數(shù)的學習地方。但是作為一個新老師小編是有很大熱烈，對于同學小編有很大的耐煩和熱烈。小編信任小編肯定成為一名優(yōu)秀的老師。

第一年：

仔細學習小學數(shù)學新課程標準，閱讀一些關于教導的書籍，努力提高自己的理論學問水平，面面深化得熟悉新課程，新理念。把自己的學習心得準時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。

爭取把理論學問運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得長進。寫好學習手冊和手冊以準時匯報研究。同時，樂觀去聽有閱歷的教師的課，在聽課中找尋自己在教課中的不足，并努力的改正。在聽課時候努力做好聽課筆記以及聽課反思，爭取在別人的勝利閱歷中不斷完美自己。當碰到難處理和不會的問題，要向同組的前輩學習。爭取在第一年把工作做好，讓自己有一個很大的長進，有很大的成長。

第二年：

充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開辟創(chuàng)新，深化討論，探討溝通。平常多多請教指導教師和其它有閱歷的教師，把自己的課堂變成自小編實現(xiàn)的舞臺，使自己的課堂生動好玩。撰寫論文，總結匯報。找尋自己上課的風格，逐漸形成自己的教學風格。準時做好教學反思，爭取準時的反思在課堂中浮現(xiàn)的問題，準時解決，促進自己的成長。

第三年：

繼續(xù)完美自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，爭取在老老師的帶領下，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學校的新生力氣。

詳細實施計劃

平常多讀一點關于教導教學的理論，看一些比較有權威的教導專著，把自己的讀書心得準時寫成文章，攢蓄力氣與閱歷。多看一些優(yōu)質課程，像吳正憲這樣的數(shù)學專家的課程，在勝利的閱歷上找到自己的教學辦法。

仔細備課，新課程標準指出：老師要視教材為跳板而非圣經(jīng)，而教科書是同學學習的主要材料，小編們要認真的鉆研教材，開發(fā)教材。同有閱歷的老老師去請教，同小組之間商量，科學的備出教案。

仔細上課，勤于反思，常?？偨Y教學中的問題。

關懷同學，熱愛同學。小編信任每個同學都是一朵漂亮的花朵，惟獨小編們專心去呵護，終將開出漂亮的花朵。

對于每一個人來說，三年時光說長也長說短也短，