初二上學(xué)期語文作文7篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦初二上學(xué)期語文作文7篇細(xì)致觀看是提高寫作水平的金鑰匙。只有認(rèn)真地觀看，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)覺碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶貝。不把握“觀看”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門”是堅(jiān)決跨不進(jìn)去的。我為大家收集整理了初二上學(xué)期語文作文，盼望可以關(guān)心您!

初二上學(xué)期語文作文篇1

幸福是什么?幸福是和伴侶一起放飛的風(fēng)箏;幸福是和家人一起圍著火爐烤火;幸福也是母親對我無時(shí)無刻的關(guān)懷。

我很淘氣，很愛搗蛋，這不，才說了一兩句，我就和媽媽吵了起來。

“這碗不是我摔的，我一放學(xué)回來那碗就躺在那里了，”我吹胡子瞪眼睛的道。

“還說不是你，咱家里誰最淘氣?誰最會(huì)搗蛋啊?不是你還能是誰，莫非是我不成?”

“原來就不是我，不信算了，哼!再也不理你了?！?/p>

“砰!”我重重地摔上們跑了出去，眼里盈滿了委屈的淚水，卻倔強(qiáng)的不讓眼淚留下來。

我舍命地跑，舍命地跑，直到?jīng)]有力氣再跑了，才找了個(gè)石凳坐了下來。冷靜了一會(huì)兒，想起剛才和媽媽吵架，覺得自己做得有點(diǎn)不對，便反思著。

“我是不是做錯(cuò)了?”

“不，你沒有錯(cuò)，是她先誤會(huì)你的。”

“我該不該回去和媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤呢?”

“為什么回去?是她先誤會(huì)你的，要錯(cuò)也是她的錯(cuò)啊?！?/p>

……

一番思想斗爭之后，眼看天色也漸暗了，便打算回家去主動(dòng)和媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，媽媽在大門口來回踱步，合十的雙手在胸前緊緊的捏著，臉上是緊皺的眉頭和擔(dān)憂的愁容。

再走近一點(diǎn)，在墻后偷聽著媽媽低低的呢喃——

“孩子，是媽媽誤會(huì)你了，是媽媽錯(cuò)了，快回來吧。剛才你爸爸回家告知我碗是他早上摔壞的，由于上班來不及才沒有整理。孩子你快回來吧……”

聽了媽媽的話，憋了好久的淚水最終唰的一下一顆接著一顆地掉了下來，豆大的淚珠，浸濕了衣襟。大步大步地沖到媽媽跟前，撲到媽媽懷里，跟媽媽道著歉。

飯桌上，我們一家一起吃著熱騰騰的晚飯，其樂融融，心里的空白已被這幸福的晚餐所填滿，嘴里吃著苦瓜，卻感覺是甜甜的。

半夜里，媽媽當(dāng)心翼翼地起來了，正好我不知道為么突然醒了，卻依舊裝睡著。媽媽來給我掖上被子，嘴里又不經(jīng)意間說了一句話：“睡覺就知道打鋪蓋，著涼了怎么辦?”

我小小的心被這小小的幸福暖和著，嘴角不由得浮現(xiàn)了淺淺的笑意。

初二上學(xué)期語文作文篇2

求學(xué)做人漸成長，路困難，又何妨?乘風(fēng)破浪，好書伴身旁，會(huì)以書香為階梯，砍荊棘，向遠(yuǎn)方。

——題記

從小到大，好書伴我成長……

三字箴言銘于心

少年時(shí)，常迷惘，《三字經(jīng)》，助我力。母親總愛拿起一本《三字經(jīng)》，將我摟在懷里，一字一句念給我聽。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，教會(huì)我擅長向他人吸取教導(dǎo);“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，教會(huì)我孝敬父母，關(guān)愛父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤”，又教會(huì)我努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。那簡短的三個(gè)字仿佛一盞盞光明的燈，指引我走過那懵懂無知的旅途，最淺顯的話語卻是句句箴言，讓我牢記于心。

名人歷史存于心

略長大，能識(shí)字，歷史人物便常伴我行。無論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負(fù)荊掛角”的仔細(xì)都深深激勵(lì)了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發(fā)燒，但我發(fā)覺，涓涓如細(xì)流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個(gè)個(gè)歷史人物或光輝或宏大的形象無時(shí)無刻不激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)?！白x史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，為我生命的書頁中填上了光輝的一頁。

古詩勵(lì)志愛國心

經(jīng)受了《三字經(jīng)》的熏陶，名人史學(xué)的激勵(lì)，我仿佛成熟了很多。然而，心中卻有不少懷疑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已，是否太狹隘了。從古詩中，我又得到了教益?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”，林則徐以生命書寫了這一英雄史詩;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛國情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛(wèi)祖國萬里江山!對，是國，是愛國，是愛我中國。

合上一本本書頁，我仿佛歷經(jīng)一次次成長，愛家、勤學(xué)、為國這些簡短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我健壯成長，更告知了我成長的真諦。

我也想像古人一樣，手捧一本經(jīng)典，大聲喊一句：“我寄雄心與書本，隨書共走人生路!”

初二上學(xué)期語文作文篇3

時(shí)間它來無影，去無蹤，它一去不復(fù)返，它稍縱即逝。這一年永久不是那一年，這一月永久見不著下一個(gè)月，這一周永久是一周，這一天永久是最終一天，這一個(gè)早晨過去了永久不會(huì)再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都分散著某種永恒。

當(dāng)我站在一棵古樹下，輕輕摩挲它蒼老的樹干：樹紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的腳步、時(shí)間運(yùn)行的軌跡。

以前總覺得時(shí)間許多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫作業(yè)時(shí)，總是喜愛凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我鋪張。時(shí)間不能凝固，不行停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹干，猶如摟抱著厚厚的時(shí)間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時(shí)間。我們可以擁抱現(xiàn)在的時(shí)間，可以期盼將來的時(shí)間，但我們還能和過去的時(shí)間相遇嗎?

我們既然留不住過去，但我們可以抓住現(xiàn)在，可以期盼將來。明代書畫家文嘉，寫過惜時(shí)“三日詩”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復(fù)今日，今日何其少!明日復(fù)明日，明日何其多!”田園詩人陶淵明的雜詩八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！睆墓诺浇?，時(shí)間總是令人們感慨萬千。

我又望了望遠(yuǎn)方：花蕾中會(huì)開出鮮花，但漂亮的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì)流入大海，可大海還能流回黃河嗎?少女會(huì)變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃耀出星光嗎?

這就是最讓人感慨，最讓人無奈，最讓人悲傷的時(shí)間。我們“要找出時(shí)間來考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)”。節(jié)省時(shí)間，使我們有限的生命更加有效!

我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這奇妙的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。

初二上學(xué)期語文作文篇4

中國傳統(tǒng)文化浩如煙海，而古典名著是絢爛文化的重要組成部分，它滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女。品讀經(jīng)典，是一場經(jīng)典的盛宴;是一出名人大家的相約;是一段穿越時(shí)間的回想。在品讀經(jīng)典中滋養(yǎng)著心靈，聞著書香伴我們健康地成長。

讀——經(jīng)典

杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”經(jīng)典之所以稱為經(jīng)典，是有肯定文學(xué)價(jià)值和影響的，它給后人留下了珍貴的精神財(cái)寶?！都t樓夢》這本宏大的經(jīng)典文學(xué)作品，是我們共同的記憶，它將一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代的精神的精華都分散于其中，本身就具有一種無限的力氣。品讀《紅樓夢》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情。。。。在我興奮時(shí)歡樂時(shí)，我會(huì)翻開書，連續(xù)吸取養(yǎng)分學(xué)問;當(dāng)我難過懊喪時(shí)，我也會(huì)翻開書，在書里面查找知音，讓我知道，生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的。正如古人所說“腹有詩書氣自華”。

品——經(jīng)典

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。有這樣一則小故事，父子倆在林間漫步，父親問：“除了小鳥的唱歌之外，你還聽到了什么聲音?”兒子答到：“我聽到了馬車的聲音?！备赣H說：“是一輛空馬車”。兒子問：“你怎么知道是一輛空馬車?”父親說：“從聲音可以辨別出來，馬車越空噪音就越大?！备赣H簡潔的話語，告誡我們?nèi)瞬灰涟蹲源?，自以為是，?yīng)腳踏實(shí)地。正如古人所云：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！?/p>

悟——經(jīng)典

荀子云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”2022年中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為有史以來首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家。莫言的獲獎(jiǎng)其中當(dāng)然有其自身的刻苦努力、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深、滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典作品不無關(guān)系。他出身貧寒，但也從為放棄過讀書，在部隊(duì)擔(dān)當(dāng)圖書管理員期間，將圖書館里1000多冊文學(xué)書籍幾乎全部看過，才最終登上世界文學(xué)之巔。莫言的勝利驗(yàn)證了：“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！钡墓庞?xùn)。

經(jīng)典如一壇老酒，醇香濃烈，馥香逼人;經(jīng)典如一首古詩，絕唱?dú)v史，彌久珍藏;經(jīng)典如一支舞曲，圓潤華麗，不失內(nèi)涵。品讀經(jīng)典就如飲酒、誦詩、跳舞，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的至善至美。品讀經(jīng)典，猶藥也，力行，可以清爽明志、潔身正性。

初二上學(xué)期語文作文篇5

教室里，同學(xué)們正在用心聽課，突然一聲悶響從教室外傳出。緊接著是一個(gè)小小的身影，哦!原來是那多日未曾見面的祖母。同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，她招了招手，示意叫我出去。我紅著個(gè)臉在眾人目光下走出了教室。

祖母和譪的摸了摸我的頭，眼睛瞇成一條線的說：“好久沒有回老屋了吧!今日回去看看吧!”我這才意識(shí)到由于初三學(xué)業(yè)重，我已好久沒有與祖母相聚一堂了。我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對著祖母會(huì)心的一笑。放學(xué)過后……

老屋真的老了。

我推開那扇破舊的門，迎面而來的是祖母那和譪、慈愛的面容。她沏了杯茶，茶的芳香頃刻間飄香滿屋。我品了品那茶，“祖母，是咱家的茉莉花開了的后曬成泡的茶吧!”她搖了搖頭，用手指導(dǎo)了指導(dǎo)那長在青苔上的含苞待放的茉莉。

日落了下來，月光靜靜的爬上樹梢。我向祖母告了別，便又興奮的走了。

老屋真的老了。

再推開那扇破舊又同學(xué)的門時(shí)，迎面而來的早已不是祖母那慈愛的面容了。但，她的香氣好像還殘留在這間布滿著加快的屋內(nèi)。留下一段不朽的傳奇。

踏進(jìn)屋內(nèi)，再也沒有了以往的歡聲笑語。只有那夏夜會(huì)鳴叫的蟲子，怕我一個(gè)人孤獨(dú)，正在為我唱起了《歡快頌》。與之前還有所不同的是，生長在青苔石上的茉莉開了。芳香的氣息布滿了整個(gè)屋內(nèi)。

啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉花開了啊!突然，心頭布滿了信念。她似祖母從未離開過。對啊!祖母就是那株茉莉花啊!風(fēng)兒輕輕的吹過，香氣在我的鼻間飄過，它是那么的柔情，那么的舒適。

我來了，一株開得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵，風(fēng)兒正在輕輕的唱歌，仿佛一切都是那么的清寂，祥和。

我?guī)е且恢贶岳蛐闹休p聲的呼叫：啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉開了啊!正在風(fēng)中飄舞，您看到了嗎?

我?guī)е婺笇ξ业膼?，踏著月光的幽靜，溫步回了家。

盈盈月光，我掬一杯最清的、暖暖日光，我來一來最暖的。奇山異水，我享受著人間最重的——愛。

初二上學(xué)期語文作文篇6

早晨閑著沒事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語文書，感到既生疏又熟識(shí)。

記得我上學(xué)校時(shí)就熟悉它了，可是六年了，我卻從沒有在意和專心探究過。我現(xiàn)在才發(fā)覺語文好像無處不在。

語文像一個(gè)樂于助人的少年，只要我們不熟悉路，就可以用指示牌來指示路線，給人們帶來了很大的關(guān)心。它可以告知我們辨別這是什么地方，以免我們迷路。

語文像一輪火紅的太陽，給人帶來暖和。它無時(shí)無刻不這么做，給我削減了寒冷與煩憂，給我?guī)砹伺团c歡樂。一句貼心的勸慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評價(jià)，都在關(guān)心我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地關(guān)心我們。

語文像一個(gè)百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語，哪怕人山人海都一樣。只要是中國人，說一般話都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了很多步?

語文像一位精彩的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來更多的顧客，唱出奇妙的歌。

語文像一位很負(fù)責(zé)任的警察，時(shí)時(shí)刻刻地囑咐我們留意平安。假如我們遇到了危急，它會(huì)發(fā)出呼救，讓別人快來幫你擺脫逆境，重獲自由。

語文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個(gè)角落。公園里，一棵棵花木中間樹立的牌子，上面寫著：“我也是有生命的，請您腳下留情?！钡木菊Z，含蓄又易于讓人接受，到處彰顯著生命的脈動(dòng)。

重新端詳語文，我發(fā)覺生活有多寬廣，語文就有多寬闊。讓我們擁有一顆到處留意的心，擁有一雙擅長發(fā)覺的眼睛!到生活的寬闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!

初二上學(xué)期語文作文篇7

一輪明月升上天空。一朵云，一輪月亮，一片天空。秋風(fēng)來了又去，去了又來。樹葉生長枯萎，枯萎生長?？萑~在地上鋪了一塊地毯。人的一生短暫，來去匆忙，時(shí)間匆忙。

有一篇文章說:“世界上有兩種人。一種像蟲蛀的樹葉。當(dāng)秋風(fēng)吹過他的時(shí)候，他會(huì)枯萎而活。他一生碌碌無為，毫無建樹。死亡沒有意義。而另一種人。就像秋葉，秋風(fēng)雖然經(jīng)過，也會(huì)枯萎。但他的一生將是有意義的。他小時(shí)候從母親那里汲取養(yǎng)分，長大后為母親供應(yīng)養(yǎng)分。就像烏鴉一樣，他知道如何回饋。他死后，再一次用枯黃的身體為父母出力，自己也腐爛了。所謂身體受到影響的父母。所以它把自己的身體變成養(yǎng)分物質(zhì)，給媽媽吃?！?/p>

葉子一生教會(huì)了我們兩件事。第一，人的一生要有意義。保羅說:“生命是生命中最重要的，生命對一個(gè)人來說只有一次。人應(yīng)當(dāng)這樣度過一生?；仡欉^去，他們不會(huì)由于不作為而懊悔，也不會(huì)由于鋪張時(shí)間而慚愧。臨死前，他們可