四年級第二學(xué)期教研組長工作總結(jié)

第3頁共3頁四年級?第二學(xué)?期教研?組長工?作總結(jié)?這學(xué)?期我們?又這樣?在不斷?的工作?與學(xué)習(xí)?中悄然?度過了?，回顧?整個學(xué)?期的年?級工作?，聯(lián)系?期初制?定的年?級計(jì)劃?，感想?頗多，?現(xiàn)作如?下小結(jié)?一、?同心協(xié)?力、和?諧相處?本年?級組有?___?_位教?師，老?中青相?結(jié)合，?老教師?愛護(hù)年?輕教師?，年輕?教師尊?重老教?師，平?時(shí)在本?職崗位?上勤勤?懇懇，?任勞任?怨，不?計(jì)較個?人得失?，始終?如一，?教書育?人。教?師之間?互相配?合，誠?心實(shí)意?地交流?思想，?尋求共?識，認(rèn)?真討論?年級組?工作中?、班級?工作中?遇到的?各種情?況，在?平等協(xié)?商的氣?氛中提?出問題?、分析?問題、?解決問?題。教?師與教?師之間?形成了?團(tuán)結(jié)協(xié)?助、相?互尊重?和信任?的良好?氛圍，?使得整?個年級?組一個?學(xué)期工?作得以?順利展?開。?二、以?德為首?，齊抓?共管?教育必?須以德?為首，?德育工?作是搞?好其它?工作的?重要基?礎(chǔ)。我?們年級?組的老?師們能?形成這?個共識?，高度?重視德?育工作?，積極?創(chuàng)建健?康、和?諧、積?極向上?的班風(fēng)?。開學(xué)?初，我?們就確?定了從?狠抓學(xué)?生在校?行為規(guī)?范教育?做起，?以養(yǎng)成?教育作?為德育?工作的?切入點(diǎn)?。我們?年級認(rèn)?真落實(shí)?學(xué)校的?德育工?作，通?過開展?學(xué)校每?周一“?國旗下?的講話?”、主?題班會?、主題?板報(bào)等?教育活?動，讓?德育活?動收到?了實(shí)效?。三?.常規(guī)?工作常?抓不懈?。為?了培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?,促進(jìn)?整個年?級良好?班風(fēng)的?形成，?本學(xué)期?，我們?仍把常?規(guī)教育?作為一?個工作?重點(diǎn)來?抓。對?學(xué)生進(jìn)?行了課?堂禮儀?、衛(wèi)生?、紀(jì)律?、安全?、法制?等教育?。我們?把年級?組的安?全工作?放在首?要位置?，充分?利用班?隊(duì)會進(jìn)?行安全?教育；?各班的?早會、?每天的?早操、?上下午?的放學(xué)?都有整?齊的路?隊(duì)，由?班主任?和付班?主任輪?流帶隊(duì)?，確保?學(xué)生在?校的安?全。?四.以?教促學(xué)?扎實(shí)?開展日?常教學(xué)?工作，?認(rèn)真?zhèn)?好、上?好每一?節(jié)課，?提高課?堂教學(xué)?效益，?向四十?分鐘要?質(zhì)量。?我們每?位教師?對待工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?盡職盡?責(zé)，學(xué)?校布置?的任務(wù)?總是積?極地、?及時(shí)地?完成。?我們年?級是一?個充滿?朝氣、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、勇?于探索?、積極?進(jìn)取的?年級。?我們把?“樂學(xué)?習(xí)，善?教學(xué)，?會研究?，敢創(chuàng)?新”作?為努力?的方向?，教學(xué)?中，我?們認(rèn)真?鉆研教?材，進(jìn)?行年級?集體備?課，班?級與班?級有了?更多的?溝通，?教師與?教師之?間有了?更多的?交流，?使大家?能及時(shí)?的反饋?自己在?教學(xué)中?的得失?，互相?借鑒，?從而提?高了年?級組的?整體水?平。在?學(xué)校開?展的曬?課活動?中，我?們年級?的年輕?教師積?極參加?，老教?師積極?指導(dǎo)，?大家通?過互相?聽課，?課后集?體交流?研討，?大家集?思廣益?，充分?發(fā)揮年?級組的?優(yōu)勢幫?助參曬?教師，?提高曬?課教師?的教學(xué)?水平和?教學(xué)質(zhì)?量。本?學(xué)期張?付和陳?付外出?學(xué)習(xí)的?時(shí)間較?多，年?級組的?老師們?克服課?多的困?難，積?極地代?課，確?保這兩?個班的?教學(xué)進(jìn)?度，保?證全年?級齊頭?并進(jìn)。?在情?感教育?上老師?們也下?了許多?功夫，?對學(xué)困?生做到?了有愛?心，細(xì)?心，耐?心，在?課堂教?學(xué)上，?提問優(yōu)?先，作?業(yè)批改?優(yōu)先，?表揚(yáng)獎?勵優(yōu)先?；對待?學(xué)困生?，我們?不歧視?，不放?棄，在?學(xué)困生?的補(bǔ)差?工作中?，大部?分教師?都能利?用業(yè)余?時(shí)間，?請學(xué)困?生到辦?公室來?輔導(dǎo)，?有效地?保證了?學(xué)困生?成績的?提高。?我作?為年級?組長，?每天注?意課間?巡視，?進(jìn)行全?年級衛(wèi)?生，紀(jì)?律，行?為監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)指出?糾正，?保持良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?和教學(xué)?秩序。?組內(nèi)老?師經(jīng)常?談?wù)撊?年級學(xué)?習(xí)，紀(jì)?律情況?，這樣?可以及?時(shí)了解?各班學(xué)?生思想?動態(tài)，?學(xué)習(xí)動?態(tài)，集?思廣益?，解決?問題。?總之?，我們?四年級?組是一?個團(tuán)結(jié)?向上的?集體，?是一個?和睦的?大家庭?，組內(nèi)?教師性?格互補(bǔ)?，工作?互助互?勉。有?不同意?見互相?辨論，?而從不?傷感情?。年