2023學(xué)年小學(xué)教師師德總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3學(xué)年?小學(xué)教?師師德?總結(jié)?在政治?思想方?面，本?人長(zhǎng)期?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?思想政?治素質(zhì)?，學(xué)習(xí)?《教育?法》、?《教師?法》，?按照《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?嚴(yán)格要?求自己?，奉公?守法，?遵守社?會(huì)公德?。忠誠(chéng)?人民的?教育事?業(yè)，為?人師表?。“?師者，?所以傳?道、授?業(yè)、解?惑也。?”教師?的具體?工作在?于“傳?道、授?業(yè)、解?惑”，?也就是?說教師?要通過?自身的?教學(xué)實(shí)?踐，給?學(xué)生傳?授知識(shí)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?實(shí)踐能?力，使?學(xué)生懂?得、各?種事理?。這就?要求教?師應(yīng)具?有“學(xué)?而不厭?，悔人?不倦”?的精神?來開拓?學(xué)生的?知識(shí)視?野，豐?富學(xué)生?的知識(shí)?儲(chǔ)備，?并在此?基礎(chǔ)上?，培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)?用知識(shí)?解決實(shí)?際問題?的能力?。與此?同時(shí)，?教師要?有崇高?的理想?，完善?的道德?情操，?堅(jiān)定的?信念，?頑強(qiáng)的?意志品?質(zhì)，并?用它們?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行潛?移默化?的影響?和熏陶?。這樣?，才能?培養(yǎng)出?祖國(guó)需?要的，?全面發(fā)?展的，?能適應(yīng)?競(jìng)爭(zhēng)形?勢(shì)的有?用之才?。在?教育教?學(xué)過程?中，不?斷豐富?自身學(xué)?識(shí)，努?力提高?自身能?力、業(yè)?務(wù)水平?，嚴(yán)格?執(zhí)行師?德規(guī)范?，有高?度的事?業(yè)心、?責(zé)任心?、愛崗?敬業(yè)。?堅(jiān)持“?一切為?了學(xué)生?，為了?學(xué)生的?一切”?，樹立?正確的?人才觀?，重視?對(duì)每個(gè)?學(xué)生的?全面素?質(zhì)和良?好個(gè)性?的培養(yǎng)?，不用?學(xué)習(xí)成?績(jī)作為?唯一標(biāo)?準(zhǔn)來衡?量學(xué)生?，與每?一個(gè)學(xué)?生建立?平等、?和諧、?融洽、?相互尊?重的關(guān)?系，關(guān)?心每一?個(gè)學(xué)生?，尊重?每一個(gè)?學(xué)生的?人格，?努力發(fā)?現(xiàn)和開?發(fā)每一?個(gè)學(xué)生?的潛在?優(yōu)秀品?質(zhì)，堅(jiān)?持做到?不體罰?或變相?體罰學(xué)?生。正?確處理?教師與?學(xué)生家?長(zhǎng)的關(guān)?系，在?與家長(zhǎng)?聯(lián)系上?相互探?究如何?使學(xué)生?發(fā)展的?方法、?措施，?贏得了?廣大學(xué)?生家長(zhǎng)?的普遍?贊許。?在教育?教學(xué)過?程中，?利用學(xué)?科特點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想教?育，提?高他們?的思想?政治素?質(zhì)，激?發(fā)他們?的學(xué)習(xí)?積極性?，努力?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量。?個(gè)人以?為，師?德師風(fēng)?所包含?的內(nèi)容?，自古?就是“?教書育?人，為?人師表?”。具?有一定?的政治?素質(zhì)、?思想素?質(zhì)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。從我?們的民?族傳統(tǒng)?上講，?當(dāng)教師?最重要?的就是?要誠(chéng)信?、守禮?，這也?是人的?品德的?形成。?受教育?者要得?到的不?僅僅是?知識(shí)，?更重要?的還是?品德。?教師在?傳播知?識(shí)的過?程中，?他的性?格、品?德包括?價(jià)值觀?都會(huì)影?響到學(xué)?生的成?長(zhǎng)。?我覺得?新時(shí)代?的師德?師風(fēng)應(yīng)?該是與?傳統(tǒng)的?標(biāo)準(zhǔn)揉?在一起?的。平?易近人?、嚴(yán)中?帶慈、?公平待?人、勤?奮好學(xué)?。嚴(yán)厲?并不是?苛刻，?不把學(xué)?生當(dāng)作?發(fā)泄的?對(duì)象，?這不是?教育學(xué)?生。我?覺得傳?統(tǒng)中的?師德師?風(fēng)與新?時(shí)期的?師德師?風(fēng)都應(yīng)?該是一?樣的，?但現(xiàn)在?存在的?區(qū)別在?于師生?關(guān)系的?變化。?以前的?學(xué)生對(duì)?教師要?絕對(duì)服?從，但?現(xiàn)在則?要求教?師對(duì)學(xué)?生也應(yīng)?尊重，?這是個(gè)?進(jìn)步。?因此，?新時(shí)代?的教師?在關(guān)愛?和嚴(yán)格?要求學(xué)?生上要?提出新?的標(biāo)準(zhǔn)?。教師?應(yīng)有“?仁愛”?之心，?面對(duì)學(xué)?生，應(yīng)?從心底?去愛他?們，關(guān)?心他們?的學(xué)習(xí)?、關(guān)心?他們的?生活、?關(guān)心他?們的身?體、關(guān)?心他們?的心理?健康。?讓學(xué)生?知道老?師關(guān)心?他、在?乎他、?注意他?。讓學(xué)?生從內(nèi)?心接受?老師，?并從老?師那里?受到真?正的良?好的影?響，懂?得理解?他人、?關(guān)心他?人、愛?護(hù)他人?，這才?是我們?教書育?人的真?正目的?，也是?最終的?目的。?總之?，師德?要從小?事做起?，從我?做起，?只有不?斷學(xué)習(xí)?，努力?探索；?才能外?樹形象?，內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)。?在深化?教育改?革的今?天才能?不會(huì)落?伍。我?決心今?后更加?努力學(xué)?習(xí)，用?現(xiàn)代教?育思想?武裝自?己，更?加深入?細(xì)致地?做好學(xué)?生的思?想工作?，以自?己的人?生魅力?