農(nóng)村社會(huì)工作人員隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)范文

第8頁共8頁農(nóng)村社?會(huì)工作?人員隊(duì)?伍建設(shè)?工作總?結(jié)范文?加強(qiáng)?社會(huì)管?理和公?共服務(wù)?，是_?___?提出的?明確要?求。造?就一支?結(jié)構(gòu)合?理、素?質(zhì)優(yōu)良?的社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?，是構(gòu)?建__?__的?迫切需?要，也?是新形?勢下擺?在我們?面前的?一項(xiàng)緊?迫任務(wù)?和重要?課題。?___?_市是?省__?__確?定的農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?建設(shè)調(diào)?研和試?點(diǎn)市，?為深入?把握全?市農(nóng)村?社會(huì)工?作人才?隊(duì)伍建?設(shè)規(guī)律?，我們?___?_專門?力量，?對加強(qiáng)?全市農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?建設(shè)作?了調(diào)查?和分析?。一?、基本?現(xiàn)狀、?主要做?法和初?步成效?農(nóng)村?社會(huì)工?作人才?是指具?有良好?的思想?道德素?質(zhì)和一?定的社?會(huì)專業(yè)?知識(shí)或?技能，?直接從?事農(nóng)村?社會(huì)服?務(wù)與管?理、社?會(huì)工作?教育和?研究等?工作，?為構(gòu)建?和諧社?會(huì)和新?農(nóng)村建?設(shè)做出?積極貢?獻(xiàn)的人?員。?（一）?基本情?況。根?據(jù)調(diào)查?和統(tǒng)計(jì)?分析，?___?_市農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才主要?有四種?類型：?一是市?、縣、?鄉(xiāng)三級(jí)?黨政機(jī)?關(guān)、事?業(yè)單位?中從事?農(nóng)村社?會(huì)工作?的人才?，其報(bào)?酬全部?由政府?財(cái)政承?擔(dān)。全?市共有?___?_人，?其中市?級(jí)__?__人?，縣級(jí)?___?_人，?鄉(xiāng)鎮(zhèn)_?___?人。二?是在政?府購買?服務(wù)領(lǐng)?域中從?事農(nóng)村?社會(huì)工?作的人?才，其?報(bào)酬主?要由政?府財(cái)政?承擔(dān)。?主要集?中在鄉(xiāng)?鎮(zhèn)養(yǎng)老?院，總?數(shù)為_?___?人。三?是從事?村級(jí)農(nóng)?村社會(huì)?工作的?有關(guān)人?才，其?報(bào)酬由?財(cái)政轉(zhuǎn)?移支付?和村_?___?承擔(dān)。?主要是?村支部?書記、?村主任?，總數(shù)?為__?__人?。四是?從事農(nóng)?村社會(huì)?工作的?一些行?業(yè)__?__、?協(xié)會(huì)、?研究會(huì)?、合作?社的負(fù)?責(zé)人，?其報(bào)酬?主要靠?自我發(fā)?展，自?籌解決?。各類?___?_負(fù)責(zé)?人大多?由鄉(xiāng)鎮(zhèn)?職能部?門人員?和村支?書、村?主任擔(dān)?任。?（二）?主要做?法。突?出做到?“五抓?”。一?抓平臺(tái)?搭建。?因地制?宜，與?農(nóng)村綜?合改革?銜接配?套，在?鄉(xiāng)鎮(zhèn)（?街道）?成立了?社會(huì)事?務(wù)專門?機(jī)構(gòu)的?基礎(chǔ)上?，通過?建立農(nóng)?村社區(qū)?、發(fā)展?農(nóng)民合?作__?__、?建立慈?善救助?超市等?方式，?增加社?會(huì)工作?元素、?搭建工?作平臺(tái)?。諸城?市按照?地域相?近、規(guī)?模適度?的原則?，以服?務(wù)半徑?___?_公里?、涵蓋?___?_個(gè)村?的__?__戶?到__?__戶?為基準(zhǔn)?，設(shè)立?了農(nóng)村?社區(qū)服?務(wù)中心?，中心?下設(shè)醫(yī)?療衛(wèi)生?、社區(qū)?警務(wù)、?災(zāi)害應(yīng)?急、社?區(qū)環(huán)衛(wèi)?、文化?體育、?計(jì)劃生?育、社?會(huì)保障?、社區(qū)?志愿者?等八個(gè)?服務(wù)站?室和一?個(gè)綜合?服務(wù)大?廳，為?農(nóng)村社?會(huì)工作?人才發(fā)?揮作用?提供了?廣闊舞?臺(tái)。二?抓崗位?設(shè)置。?按照市?直部門?“垂直?一條線?設(shè)置”?、農(nóng)村?“網(wǎng)格?狀劃分?區(qū)域、?橫向全?面設(shè)置?”的辦?法，不?斷加大?農(nóng)村社?會(huì)工作?崗位開?發(fā)和設(shè)?置力度?。如，?民政領(lǐng)?域主要?設(shè)置老?年服務(wù)?、殘疾?人服務(wù)?、兒童?家庭寄?養(yǎng)等崗?位；諸?城市通?過分流?選派、?學(xué)生委?派、社?會(huì)競聘?等方式?，選聘?了__?__名?農(nóng)村社?會(huì)工作?人才充?實(shí)到農(nóng)?村社區(qū)?，提供?社會(huì)服?務(wù)。三?抓教育?培訓(xùn)。?以“提?高專業(yè)?理念、?提供專?業(yè)服務(wù)?”為重?點(diǎn)，強(qiáng)?化專業(yè)?技能和?知識(shí)培?訓(xùn)。壽?光市積?極實(shí)施?“崗位?素質(zhì)提?升工程?”和全?員培訓(xùn)?計(jì)劃，?目前舉?辦各類?培訓(xùn)班?___?_期，?培訓(xùn)農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才_(tái)_?__人?次。四?抓綜合?開發(fā)。?發(fā)揮市?場配置?主體作?用，進(jìn)?一步豐?富完善?包村寄?宿、包?村扶貧?等有益?做法，?大力實(shí)?施“三?支一扶?”計(jì)劃?和“一?村一名?大學(xué)生?計(jì)劃”?，構(gòu)建?農(nóng)村人?力資源?開發(fā)協(xié)?同機(jī)制?。市里?還成立?了社工?聯(lián)盟、?___?_義工?、鳶都?義工等?公益性?___?_，形?成了“?社工引?領(lǐng)、義?工輔助?”的良?好局面?。五抓?激勵(lì)評(píng)?價(jià)。市?里__?__多?人報(bào)名?參加全?國首次?社工資?格考試?，壽光?市制定?出臺(tái)了?《優(yōu)秀?社會(huì)工?作人才?選拔管?理暫行?辦法》?，評(píng)選?表彰了?___?_名業(yè)?績突出?、影響?力大、?公認(rèn)度?高的社?會(huì)工作?人才。?（三?）初步?成效。?一是促?進(jìn)了公?共服務(wù)?向農(nóng)村?基層延?伸。通?過部門?職能下?沉，近?距離提?供有效?社會(huì)服?務(wù)，使?社會(huì)工?作成果?逐步向?農(nóng)村基?層和社?會(huì)公共?服務(wù)薄?弱環(huán)節(jié)?轉(zhuǎn)移，?統(tǒng)籌了?城鄉(xiāng)發(fā)?展、區(qū)?域發(fā)展?，推進(jìn)?了城鄉(xiāng)?經(jīng)濟(jì)社?會(huì)一體?化。二?是促進(jìn)?了社會(huì)?工作人?才價(jià)值?實(shí)現(xiàn)。?變原先?浮在面?上抓管?理為走?村入戶?送服務(wù)?，建立?起了聯(lián)?系群眾?、服務(wù)?群眾的?新機(jī)制?，促進(jìn)?了政府?由管理?型向服?務(wù)型的?轉(zhuǎn)變。?三是解?決了農(nóng)?村熱點(diǎn)?問題。?通過提?供農(nóng)村?多樣化?、個(gè)性?化服務(wù)?，有效?解決了?農(nóng)民群?眾最直?接、最?現(xiàn)實(shí)、?最關(guān)心?的利益?問題，?促進(jìn)了?農(nóng)村和?諧穩(wěn)定?。四是?拉近了?黨群干?群關(guān)系?。農(nóng)村?社會(huì)工?作人員?在零距?離、面?對面為?民服務(wù)?過程中?，改進(jìn)?了工作?作風(fēng)，?拉近了?干群距?離，提?高了為?民服務(wù)?的能力?和水平?。五是?加快了?鄉(xiāng)村文?明進(jìn)程?。在為?農(nóng)民群?眾提供?快捷高?效服務(wù)?的同時(shí)?，有力?推動(dòng)了?農(nóng)村基?層__?__建?設(shè)，營?造了健?康文明?的社會(huì)?風(fēng)尚，?促進(jìn)了?農(nóng)村社?會(huì)文明?進(jìn)步。?二、?存在的?主要問?題_?___?是農(nóng)業(yè)?產(chǎn)業(yè)化?的發(fā)源?地，“?三農(nóng)”?基礎(chǔ)較?好，農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?建設(shè)起?步較早?且富有?成效。?但隨著?形勢發(fā)?展變化?，也暴?露出一?些矛盾?和問題?。1?、思想?認(rèn)識(shí)不?到位，?社會(huì)認(rèn)?同度不?高。有?的地方?不能正?確看待?建設(shè)新?農(nóng)村、?構(gòu)建農(nóng)?村和諧?社會(huì)和?加強(qiáng)農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?建設(shè)的?辯證關(guān)?系，存?在著“?重經(jīng)濟(jì)?人才，?輕社工?人才”?的思想?；有的?職能部?門開展?社會(huì)工?作缺乏?熱情，?工作方?式方法?比較落?后，尚?未擺脫?傳統(tǒng)的?、行政?的模式?，僅僅?把社會(huì)?工作定?位于樂?善好施?、扶危?濟(jì)貧，?沒有將?其與開?發(fā)人的?潛能、?維護(hù)人?的尊嚴(yán)?結(jié)合起?來，更?沒有作?為提高?社會(huì)整?體質(zhì)量?的有效?環(huán)節(jié)。?同時(shí)，?社會(huì)普?遍認(rèn)知?程度較?低，對?社會(huì)工?作人才?內(nèi)涵、?外延和?作用還?不夠了?解。?2、人?才總量?不充足?，面上?工作不?平衡。?據(jù)初步?統(tǒng)計(jì)分?析，目?前全市?平均_?___?個(gè)農(nóng)村?社會(huì)工?作人員?要為_?___?名重點(diǎn)?對象提?供服務(wù)?，工作?面廣量?大。同?時(shí)，由?于__?__不?平衡，?加之各?類民間?服務(wù)_?___?發(fā)展相?對滯后?，導(dǎo)致?社會(huì)服?務(wù)工作?的力度?、廣度?存在欠?缺。之?所以出?現(xiàn)這些?問題，?一是社?會(huì)工作?待遇低?、升遷?機(jī)會(huì)少?，導(dǎo)致?優(yōu)秀人?才選不?進(jìn)、留?不住。?二是崗?位設(shè)置?不明確?。特別?對鄉(xiāng)村?負(fù)有權(quán)?益保障?、社會(huì)?救助的?單位，?大都沒?有設(shè)立?明確的?崗位，?缺乏統(tǒng)?一認(rèn)定?和具體?標(biāo)準(zhǔn)。?三是政?府職能?轉(zhuǎn)變不?到位。?在社會(huì)?事務(wù)管?理中，?政府還?不同程?度存在?“統(tǒng)管?一切”?現(xiàn)象，?直接削?弱了社?會(huì)工作?職能發(fā)?揮，也?制約了?民間_?___?的培育?、發(fā)展?和完善?。3?、人員?素質(zhì)不?適應(yīng)，?服務(wù)能?力有欠?缺。據(jù)?統(tǒng)計(jì)，?目前農(nóng)?村社會(huì)?工作人?員年齡?結(jié)構(gòu)_?___?歲以上?的占_?___?%，學(xué)?歷在高?中以下?的占_?___?%，大?部分沒?有接受?過系統(tǒng)?的社會(huì)?工作培?訓(xùn)。此?外，思?想觀念?、工作?方法也?較為落?后，無?法有效?應(yīng)對和?解決新?的、復(fù)?雜的社?會(huì)問題?。出現(xiàn)?這種現(xiàn)?象，一?是社工?職業(yè)資?格考試?剛剛起?步，農(nóng)?村社會(huì)?工作專?業(yè)化、?職業(yè)化?水平低?。二是?住濰高?校均沒?有社會(huì)?工作專?業(yè)設(shè)置?和教學(xué)?課程，?專業(yè)教?育力量?薄弱。?三是業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?力度不?夠。目?前農(nóng)村?社會(huì)工?作人才?大都未?接受過?專門的?、系統(tǒng)?的培訓(xùn)?，只能?憑多年?的工作?經(jīng)驗(yàn)和?群眾威?信開展?工作。?4、?保障措?施不落?實(shí)，作?用發(fā)揮?不明顯?。一是?工資待?遇與工?作任務(wù)?失衡。?農(nóng)村社?會(huì)工作?人才工?作在農(nóng)?村基層?一線，?其工資?待遇低?、難落?實(shí)的現(xiàn)?象依然?存在。?二是有?心辦事?而“錢?”不足?的尷尬?。由于?財(cái)政轉(zhuǎn)?移支付?有限，?農(nóng)村經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?緩慢，?難以提?供強(qiáng)有?力的經(jīng)?費(fèi)支持?和物質(zhì)?保障。?三是獎(jiǎng)?懲與考?核相脫?鉤?？?效考核?機(jī)制不?健全，?獎(jiǎng)懲不?分明，?導(dǎo)致部?分農(nóng)村?社會(huì)工?作人才?責(zé)任心?不強(qiáng)，?榮譽(yù)感?欠缺，?直接影?響了隊(duì)?伍的穩(wěn)?定性和?積極性?。5?、工作?機(jī)制不?完善，?合力作?用沒形?成。從?外部環(huán)?境看，?黨委統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)?、政府?職能部?門密切?配合、?有關(guān)方?面齊抓?共管的?工作格?局尚未?真正形?成。從?內(nèi)部環(huán)?境看，?人才的?選拔、?評(píng)價(jià)、?使用機(jī)?制沒有?建立健?全。之?所以出?現(xiàn)這些?問題，?一方面?，社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?建設(shè)尚?未真正?融入“?大人才?”工作?格局，?沒有真?正納入?當(dāng)?shù)亟?jīng)?濟(jì)社會(huì)?發(fā)展總?體規(guī)劃?。另一?方面，?各類農(nóng)?村社會(huì)?工作機(jī)?構(gòu)都在?行政管?理的大?框架下?，自成?體系，?各自為?戰(zhàn)，缺?乏統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)、?相互配?合和密?切協(xié)作?。三?、工作?對策和?建議?全面加?強(qiáng)農(nóng)村?社會(huì)工?作人才?隊(duì)伍建?設(shè)，是?一項(xiàng)龐?大的系?統(tǒng)工程?。必須?在__?__領(lǐng)?導(dǎo)上給?予重視?、優(yōu)惠?政策上?給予傾?斜、物?質(zhì)條件?上給予?保障，?按照專?業(yè)化、?職業(yè)化?、制度?化、法?制化的?要求，?全面加?強(qiáng)農(nóng)村?社會(huì)工?作人才?隊(duì)伍建?設(shè)。?（一）?建立健?全__?__領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)制?。把農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?建設(shè)納?入各級(jí)?黨委的?重要議?事日程?，納入?當(dāng)?shù)剞r(nóng)?村經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)?展的總?體規(guī)劃?，納入?人才隊(duì)?伍建設(shè)?規(guī)劃的?重要方?面。進(jìn)?一步明?確市、?縣、鄉(xiāng)?、村_?___?書記第?一責(zé)任?人的職?責(zé)，堅(jiān)?持“_?___?”抓、?抓“_?___?”，形?成齊抓?共管工?作格局?。要成?立社會(huì)?工作專?門機(jī)構(gòu)?，配齊?配強(qiáng)工?作人員?，實(shí)現(xiàn)?有專門?機(jī)構(gòu)抓?、專門?人員管?。同時(shí)?，切實(shí)?轉(zhuǎn)變政?府職能?，進(jìn)一?步明確?政府和?社會(huì)_?___?“舵手?”和“?劃槳”?的關(guān)系?，政府?要在著?力指導(dǎo)?、制定?規(guī)范、?督促檢?查上下?功夫，?推動(dòng)社?會(huì)工作?和政府?工作相?輔相成?、共同?發(fā)展。?（二?）建立?健全社?會(huì)聯(lián)動(dòng)?機(jī)制。?堅(jiān)持與?農(nóng)村綜?合改革?銜接配?套，在?鄉(xiāng)鎮(zhèn)成?立綜合?性社會(huì)?服務(wù)機(jī)?構(gòu)（社?會(huì)事務(wù)?辦公室?），具?體負(fù)責(zé)?本地社?會(huì)工作?。對鄉(xiāng)?村養(yǎng)老?院，要?積極探?索國家?、__?__、?個(gè)人、?合資合?伙等多?種形式?并存的?發(fā)展格?局；探?索建立?鄉(xiāng)村兩?級(jí)慈善?超市，?著力幫?扶農(nóng)村?弱勢群?體。借?鑒國際?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)和成?功模式?，大力?推行“?政府購?買服務(wù)?”。對?自發(fā)形?成的一?些專業(yè)?協(xié)會(huì)、?合作經(jīng)?濟(jì)__?__等?，要加?強(qiáng)正確?引導(dǎo)，?著力進(jìn)?行鞏固?完善和?提高；?對農(nóng)村?社會(huì)法?制、養(yǎng)?老保障?、留守?兒童管?理和婦?女權(quán)益?維護(hù)等?，可通?過成立?民間_?___?或建立?各類基?金，健?全農(nóng)村?社會(huì)工?作長效?機(jī)制。?同時(shí)，?注重發(fā)?揮村民?議事會(huì)?、民主?理財(cái)小?組、紅?白理事?會(huì)等_?___?的作用?，為農(nóng)?民群眾?提供專?業(yè)化、?個(gè)性化?社會(huì)服?務(wù)。?（三）?建立健?全公眾?參與機(jī)?制。要?強(qiáng)化輿?論宣傳?，注重?發(fā)揮新?聞媒體?的作用?，深入?宣傳農(nóng)?村社會(huì)?工作基?本知識(shí)?，宣傳?農(nóng)村社?會(huì)人才?隊(duì)伍建?設(shè)的重?大意義?，宣傳?農(nóng)村社?會(huì)工作?___?_和個(gè)?人的先?進(jìn)事跡?。重點(diǎn)?培養(yǎng)和?發(fā)展一?批“精?英社工?”，發(fā)?揮他們?的標(biāo)桿?、拉動(dòng)?、輻射?作用。?探索設(shè)?立農(nóng)村?“社工?日”，?如關(guān)懷?留守兒?童日、?婦女權(quán)?益保障?日、關(guān)?懷孤寡?老人日?等，營?造濃厚?社會(huì)氛?圍。要?引導(dǎo)公?眾參與?，鼓勵(lì)?黨政機(jī)?關(guān)、事?業(yè)單位?干部和?專業(yè)技?術(shù)人員?結(jié)合自?身特長?、興趣?愛好加?入義工?隊(duì)伍。?通過對?口共建?、“雙?結(jié)對”?等形式?，定期?開展農(nóng)?村社會(huì)?工作。?通過成?立愛心?___?_、設(shè)?立“愛?心基金?”、發(fā)?展農(nóng)村?社會(huì)志?愿者、?投資興?辦社會(huì)?公益機(jī)?構(gòu)等方?式，不?斷增加?社會(huì)工?作元素?，健全?完善社?會(huì)工作?體系。?（四?）建立?健全選?拔使用?機(jī)制。?堅(jiān)持德?才兼?zhèn)?，注重?素質(zhì)能?力、工?作實(shí)績?和群眾?公論，?真正把?那些想?干事、?會(huì)干事?、干成?事且熱?衷社會(huì)?工作的?充實(shí)選?拔到農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才隊(duì)伍?中來。?采取公?開招考?、市場?招聘等?形式，?廣開引?才引智?渠道，?暢通各?類社會(huì)?工作人?才到農(nóng)?村就業(yè)?創(chuàng)業(yè)的?“綠色?通道”?；逐步?加大輪?崗、交?流力度?，探索?采取職?務(wù)職級(jí)?分離等?辦法，?促進(jìn)人?才合理?流動(dòng)和?綜合開?發(fā)。突?出抓好?素質(zhì)能?力提升?，著力?提高農(nóng)?村社會(huì)?工作人?才執(zhí)行?政策、?服務(wù)發(fā)?展、_?___?協(xié)調(diào)、?工作創(chuàng)?新“四?種能力?”。?（五）?建立健?全教育?培養(yǎng)機(jī)?制。一?是科學(xué)?確定學(xué)?習(xí)內(nèi)容?。加強(qiáng)?思想理?論武裝?和實(shí)用?技能培?訓(xùn)，根?據(jù)農(nóng)村?社會(huì)工?作人才?的不同?特點(diǎn)和?現(xiàn)實(shí)需?要，本?著“缺?什么補(bǔ)?什么”?的原則?，注重?圍繞農(nóng)?村改革?發(fā)展抓?學(xué)習(xí)，?圍繞聯(lián)?系服務(wù)?群眾抓?學(xué)習(xí)，?圍繞履?行社會(huì)?工作職?責(zé)抓學(xué)?習(xí)。二?是豐富?學(xué)習(xí)教?育形式?。積極?開辟學(xué)?習(xí)教育?的新途?徑，實(shí)?施“一?人一技?”工程?、“崗?位素質(zhì)?提高”?工程，?采取掛?職鍛煉?、外派?交流等?形式，?培養(yǎng)一?批學(xué)得?快、用?