普外科護(hù)士年終工作總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)普外科?護(hù)士年?終工作?總結(jié)?今年是?我參加?工作的?第一年?，我在?院領(lǐng)導(dǎo)?及護(hù)士?長(zhǎng)的關(guān)?心和直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，本?著“一?切以病?人為中?心，一?切為病?人”的?服務(wù)宗?旨，較?好的完?成了院?領(lǐng)導(dǎo)布?置的各?項(xiàng)護(hù)理?工作，?熟練地?掌握了?各項(xiàng)臨?床操作?技能，?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?自今年?___?_月進(jìn)?入本院?參加工?作以來(lái)?，在這?不足一?年的實(shí)?踐學(xué)習(xí)?，感覺(jué)?要想將?以前學(xué)?到的理?論知識(shí)?與實(shí)際?臨床工?作相結(jié)?合，就?必須在?平時(shí)的?工作中?，一方?面嚴(yán)格?要求自?己并多?請(qǐng)教帶?教老師?，另一?方面利?用業(yè)余?時(shí)間刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?體會(huì)要?領(lǐng)。?外科手?術(shù)病人?相對(duì)較?多，也?就學(xué)到?了術(shù)前?術(shù)后的?相關(guān)知?識(shí)。術(shù)?前準(zhǔn)備?有心理?疏導(dǎo)和?腸道準(zhǔn)?備、飲?食指導(dǎo)?。術(shù)后?生命體?征監(jiān)測(cè)?、切口?觀察、?協(xié)助咳?嗽排痰?、觀察?輸液量?及輸液?速度、?各種引?流管的?護(hù)理、?尿管的?護(hù)理、?飲食護(hù)?理以及?術(shù)后并?發(fā)癥觀?察和護(hù)?理等等?。在日?常工作?中，就?要求我?們更耐?心地去?與她們?交流與?溝通，?只有這?樣，才?能更好?地提高?護(hù)理質(zhì)?量，讓?病人信?任我們?工作。?由于外?科的節(jié)?奏比較?快工作?比叫忙??，嵥?。記得?剛到外?科時(shí)我?還不適?應(yīng)，為?了搞好?工作，?服從領(lǐng)?導(dǎo)安排?，我不?怕麻煩?，向老?師請(qǐng)教?，向同?事學(xué)習(xí)?，自己?摸索，?在短時(shí)?間內(nèi)便?比較熟?悉了外?科的工?作。了?解了各?班的職?責(zé)，明?確了工?作的程?序，方?向，提?高了工?作能力?，在具?體的工?作中形?成了一?個(gè)清楚?的工作?思路，?能夠順?利的開(kāi)?展工作?并熟練?圓滿地?完成本?職工作?。通?過(guò)近一?年的學(xué)?習(xí)，除?熟悉了?科室的?業(yè)務(wù)知?識(shí)外，?我還很?注意護(hù)?士職業(yè)?形象，?在平時(shí)?工作中?注意文?明禮貌?服務(wù)，?堅(jiān)持文?明用語(yǔ)?，工作?時(shí)儀表?端莊、?著裝整?潔、發(fā)?不過(guò)肩?、不濃?妝艷抺?、不穿?高跟鞋?、響底?鞋、禮?貌待患?、態(tài)度?和藹、?語(yǔ)言規(guī)?范。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療?事故處?理?xiàng)l例?》及其?法律法?規(guī)，積?極參于?醫(yī)院組?織的醫(yī)?療事故?處理?xiàng)l?例學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?豐富了?法律知?識(shí)，增?強(qiáng)了安?全保護(hù)?意識(shí)。?在護(hù)士?長(zhǎng)積極?認(rèn)真指?導(dǎo)下，?我在很?多方面?都有了?長(zhǎng)足的?進(jìn)步和?提高，?平時(shí)堅(jiān)?持參加?科室每?周五的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，護(hù)?理人員?三基訓(xùn)?練，在?近一年?的工作?中，能?始終堅(jiān)?持愛(ài)崗?敬業(yè)，?貫徹“?以病人?為中心?，以質(zhì)?量為核?心”的?服務(wù)理?念，提?高了自?身素質(zhì)?及應(yīng)急?能力。?當(dāng)然?，我身?上還存?在一些?不足有?待改進(jìn)?。比如?，在學(xué)?習(xí)上，?有時(shí)仍?有浮躁?的情緒?，感覺(jué)?要學(xué)的?東西太?多，心?浮氣躁?，尤其?是在遇?到挫折?時(shí)，不?能冷靜?處理。?在工作?上，有?時(shí)存在?著標(biāo)準(zhǔn)?不高的?現(xiàn)象，?雖然基?本上能?履行自?己的職?責(zé)和義?務(wù)，但?是在主?動(dòng)性方?面還有?待于進(jìn)?一步提?高，這?都是我?今后需?要改進(jìn)?和提高?的地方?。在?即將過(guò)?去的一?年里，?要再次?感謝院?領(lǐng)導(dǎo)、?護(hù)士長(zhǎng)?和帶教?老師給?予的教?育、指?導(dǎo)、批?評(píng)和幫?助，感?謝同事?們給予?的關(guān)心?和支持?。回?顧過(guò)去?，有許?多進(jìn)步?和提高?，同時(shí)?也存在?一些不?足；展?望未來(lái)?，應(yīng)當(dāng)?發(fā)揚(yáng)自?身的優(yōu)?點(diǎn)與長(zhǎng)?處，克?服不足?。在即?將迎來(lái)?的__?__年?，我會(huì)?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)我在?過(guò)去的?一年中?的精神?，做好?我自己?的工作?，急病?人之所?急，為?病人負(fù)?責(zé)，絕?對(duì)不要?發(fā)生因?為我的?原因而?使病人?的病情?惡化，?我對(duì)自?己的工?作要做?到絕對(duì)?負(fù)責(zé)，?這才是?一名救?死扶傷?的好護(hù)?士應(yīng)該?做的最?起碼的?工作。?普外?科護(hù)士?年終工?作總結(jié)?（二）?__?__學(xué)?___?_醫(yī)院?新區(qū)醫(yī)?院在_?___?年__?__月?___?_日正?式開(kāi)業(yè)?，我感?到非常?幸運(yùn)，?來(lái)到新?區(qū)醫(yī)院?做了一?名外科?護(hù)士。?在外科?工作這?段，學(xué)?習(xí)到很?多新的?東西，?挑戰(zhàn)了?很多不?曾遇到?過(guò)的困?難，現(xiàn)?將我近?段工作?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?在遵?守科室?各項(xiàng)規(guī)?章制度?的前提?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?各種先?進(jìn)思想?，開(kāi)闊?自己的?視野，?在科室?主任和?護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?下，努?力提高?自己的?思想覺(jué)?悟和業(yè)?務(wù)水平?，認(rèn)真?開(kāi)展并?組織業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，用知?識(shí)把自?己武裝?起來(lái)，?像一名?優(yōu)秀的?泌尿外?科護(hù)士?邁進(jìn)。?同時(shí)?，我也?積極地?響應(yīng)醫(yī)?院各部?門(mén)的號(hào)?召，踴?躍參加?醫(yī)院組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，不斷?提升自?己，鍛?煉自己?，豐富?自己業(yè)?余生活?的同時(shí)?，開(kāi)闊?了眼界?，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)?，促進(jìn)?自己全?面發(fā)展?。二?、業(yè)務(wù)?技術(shù)?泌尿外?科手術(shù)?病人相?對(duì)較多?，也就?學(xué)到了?術(shù)前術(shù)?后的相?關(guān)知識(shí)?。術(shù)前?準(zhǔn)備有?心理疏?導(dǎo)和腸?道準(zhǔn)備?、飲食?指導(dǎo)。?術(shù)后生?命體征?監(jiān)測(cè)、?切口觀?察、觀?察輸液?量及輸?液速度?、各種?引流管?的護(hù)理?、尿管?的護(hù)理?、飲食?護(hù)理以?及術(shù)后?并發(fā)癥?觀察和?護(hù)理等?等。在?日常工?作中，?就要求?我們更?耐心地?去與病?人及家?屬交流?與溝通?，只有?這樣，?才能更?好地提?高護(hù)理?質(zhì)量，?讓病人?信任我?們工作?。由于?外科的?節(jié)奏比?較快工?作比較?忙，比?較瑣碎?。記得?剛到外?科時(shí)我?還不適?應(yīng)，為?了搞好?工作，?服從領(lǐng)?導(dǎo)安排?，我不?怕麻煩?，向老?師請(qǐng)教?，向同?事學(xué)習(xí)?，自己?摸索，?在短時(shí)?間內(nèi)便?比較熟?悉了外?科的工?作。了?解了各?班的職?責(zé)，明?確了工?作的程?序，方?向，提?高了工?作能力?，在具?體的工?作中形?成了一?個(gè)清楚?的工作?思路，?能夠順?利的開(kāi)?展工作?并熟練?圓滿地?完成本?職工作?。三?、自我?管理?我還很?注意護(hù)?士職業(yè)?形象，?在平時(shí)?工作中?注意文?明禮貌?服務(wù)，?堅(jiān)持文?明用語(yǔ)?，工作?時(shí)儀表?端莊、?著裝整?潔、發(fā)?不過(guò)肩?、不濃?妝艷抺?、不穿?高跟鞋?、響底?鞋、禮?貌待患?、態(tài)度?和藹、?語(yǔ)言規(guī)?范。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療?事故處?理?xiàng)l例?》及其?法律法?規(guī)，積?極參于?醫(yī)院組?織的醫(yī)?療事故?處理?xiàng)l?例學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?豐富了?法律知?識(shí)，增?強(qiáng)了安?全保護(hù)?意識(shí)。?在護(hù)士?長(zhǎng)積極?認(rèn)真指?導(dǎo)下，?我在很?多方面?都有了?長(zhǎng)足的?進(jìn)步和?提高，?平時(shí)堅(jiān)?持參加?科室的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，護(hù)?理人員?三基訓(xùn)?練，能?始終堅(jiān)?持愛(ài)崗?敬業(yè)，?貫徹“?以病人?為中心?，以質(zhì)?量為核?心”的?服務(wù)理?念，提?高了自?身素質(zhì)?及應(yīng)急?能力。?四、?缺點(diǎn)和?不足?當(dāng)然，?我身上?還存在?一些不?足有待?改進(jìn)。?比如，?在學(xué)習(xí)?上，有?時(shí)仍有?浮躁的?情緒，?感覺(jué)要?學(xué)的東?西太多?，心浮?氣躁，?尤其是?在遇到?挫折時(shí)?，不能?冷靜處?理。在?工作上?，有時(shí)?存在著?標(biāo)準(zhǔn)不?高的現(xiàn)?象，雖?然基本?上能履?行自己?的職責(zé)?和義務(wù)?，但是?在主動(dòng)?性方面?還有待?于進(jìn)一?步提高?，這都?是我今?后需要?改進(jìn)和?提高的?地方。?在即?將過(guò)去?的一年?里，要?再次感?謝院領(lǐng)?導(dǎo)、護(hù)?士長(zhǎng)和?帶教老?師給予?的教育?、指導(dǎo)?、批評(píng)?和幫助?，感謝?同事們?給予的?關(guān)心和?支持。?回顧?過(guò)去，?有許多?進(jìn)步和?提高，?同時(shí)也?存在一?些不足?；展望?未來(lái)，?應(yīng)當(dāng)發(fā)?揚(yáng)自身?的優(yōu)點(diǎn)?與長(zhǎng)處?，克服?不足。?在即將?迎來(lái)的?___?_年，?我會(huì)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?在過(guò)去?的一年?中的精?神，做?好我自?己的工?作，急?病人之?所急，?為病人?負(fù)責(zé)，?絕對(duì)不?要發(fā)生?因?yàn)槲?的原因?而使病?人的病?情惡化?，我對(duì)?自己的?工作要?做到絕?對(duì)負(fù)責(zé)?，這才?是一名?救死扶?傷的好?護(hù)士應(yīng)?該做的?最起碼?的工作?。普?外科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)（三?）_?___?年對(duì)于?醫(yī)院、?科室、?我個(gè)人?來(lái)說(shuō)都?是一個(gè)?轉(zhuǎn)變、?成長(zhǎng)、?奮進(jìn)的?一年。?至__?__年?___?_月_?___?日，普?外科建?科滿周?年，我?作為護(hù)?士長(zhǎng)經(jīng)?過(guò)了這?一年的?工作和?學(xué)習(xí)我?自身有?了質(zhì)的?轉(zhuǎn)變。?在院長(zhǎng)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?、在護(hù)?理部帶?領(lǐng)下、?在各部?門(mén)密切?配合和?支持下?，結(jié)合?護(hù)理部?年初制?訂的工?作計(jì)劃?和目標(biāo)?管理，?科室全?體護(hù)理?人員團(tuán)?結(jié)一致?、以創(chuàng)?建__?__醫(yī)?院為工?作重點(diǎn)?，認(rèn)真?完成了?___?_年度?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。同?時(shí)自身?在政治?素養(yǎng)、?業(yè)務(wù)水?平和管?理能力?等綜合?能力方?面都有?很大提?高?，F(xiàn)?將一年?來(lái)的思?想和工?作情況?以及今?后的努?力方向?匯報(bào)如?下：?一、轉(zhuǎn)?變觀念?提高管?理水平?根據(jù)?《__?__醫(yī)?院評(píng)審?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?施細(xì)則?》的標(biāo)?準(zhǔn)，在?護(hù)理部?組織下?全科護(hù)?士認(rèn)真?學(xué)習(xí)每?一項(xiàng)的?評(píng)審標(biāo)?準(zhǔn)，理?透并考?試合格?，并按?照每項(xiàng)?標(biāo)準(zhǔn)各?項(xiàng)要求?逐步理?順每一?項(xiàng)工作?。我不?斷向經(jīng)?驗(yàn)豐富?、工作?突出的?護(hù)士長(zhǎng)?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他?們的工?作經(jīng)驗(yàn)?工作方?法；學(xué)?習(xí)她們?的管理?機(jī)制、?排班方?法、工?作狀態(tài)?。向科?里的護(hù)?士們學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)她們?工作中?的長(zhǎng)處?，彌補(bǔ)?自身的?不足。?在生活?中關(guān)心?體貼科?里的護(hù)?士，有?困難主?動(dòng)幫助?。在工?作中嚴(yán)?格要求?，做到?人人平?等、因?材施教?、因人?而異、?充分發(fā)?揮每一?名護(hù)士?的優(yōu)點(diǎn)?調(diào)動(dòng)護(hù)?士們的?積極性?。二?、加強(qiáng)?護(hù)理管?理，持?續(xù)改進(jìn)?護(hù)理質(zhì)?量按?照《_?___?醫(yī)院評(píng)?審標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施細(xì)?則》的?精神以?及護(hù)理?部的安?排完善?___?_個(gè)資?料盒，?從而加?大護(hù)理?質(zhì)量自?查力度?、認(rèn)真?落實(shí)整?改措施?、提高?護(hù)理質(zhì)?量。通?過(guò)不定?期檢查?各項(xiàng)護(hù)?理質(zhì)量?，對(duì)存?在問(wèn)題?及時(shí)進(jìn)?行整改?，通過(guò)?檢查、?整改、?再檢查?、整改?的程序?，狠抓?各項(xiàng)護(hù)?理工作?中的重?點(diǎn)環(huán)節(jié)?、重點(diǎn)?時(shí)段、?重點(diǎn)人?員，使?護(hù)理質(zhì)?量得到?持續(xù)改?進(jìn)，具?體做到?以下：?1、?不斷強(qiáng)?化安全?意識(shí)教?育，發(fā)?現(xiàn)工作?中的不?安全因?素時(shí)要?及時(shí)提?醒，并?提出整?改措施?，以院?內(nèi)外護(hù)?理差錯(cuò)?為實(shí)例?組織討?論學(xué)習(xí)?借鑒，?使護(hù)理?人員充?分認(rèn)識(shí)?護(hù)理差?錯(cuò)因素?新情況?、新特?點(diǎn)，從?中吸取?教訓(xùn)，?使安全?警鐘常?鳴。?2、加?強(qiáng)重點(diǎn)?時(shí)段的?管理，?如節(jié)假?日、雙?休日、?工作繁?忙、易?疲勞時(shí)?間、交?接班時(shí)?加強(qiáng)監(jiān)?督和管?理。堅(jiān)?持每天?上班下?班開(kāi)小?會(huì)，每?周會(huì)，?聽(tīng)取、?匯報(bào)階?段性工?作情況?、月會(huì)?傳達(dá)醫(yī)?院、護(hù)?理部的?新精神?等，形?成了互?通有無(wú)?、取長(zhǎng)?補(bǔ)短的?良好氛?圍。強(qiáng)?化護(hù)士?良好的?職業(yè)認(rèn)?同感，?責(zé)任心?和獨(dú)立?值班時(shí)?的慎獨(dú)?精神。?迎難而?上，敢?打狠拼?，較好?地完成?了各項(xiàng)?任務(wù)。?3、?加強(qiáng)重?點(diǎn)病人?的管理?，如危?重病人?、住院?時(shí)間較?長(zhǎng)的病?人、老?年病人?等把他?們做為?例會(huì)及?交接班?時(shí)討論?的重點(diǎn)?，對(duì)病?人現(xiàn)存?的和潛?在的風(fēng)?險(xiǎn)做出?評(píng)估，?達(dá)成共?識(shí)，保?證病人?得到及?時(shí)有效?的護(hù)理?。同時(shí)?使重點(diǎn)?護(hù)理對(duì)?象更突?出，利?于工作?人員重?點(diǎn)掌握?、引起?各班的?重視。?4、?對(duì)重點(diǎn)?員工的?管理，?如實(shí)習(xí)?護(hù)士、?輪轉(zhuǎn)護(hù)?士及新?入科護(hù)?士等，?對(duì)她們?進(jìn)行法?律意識(shí)?教育，?提高他?們的抗?風(fēng)險(xiǎn)意?識(shí)及能?力，使?學(xué)生明?確只有?在帶教?老師的?指導(dǎo)或?監(jiān)督下?才能對(duì)?病人實(shí)?施護(hù)理?。同時(shí)?指定有?臨床經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)?任心強(qiáng)?具有護(hù)?師資格?的護(hù)士?做帶教?老師，?培養(yǎng)學(xué)?生的溝?通技巧?、臨床?操作技?能等。?5、?做好急?救藥械?的管理?工作，?每班交?接時(shí)認(rèn)?真核對(duì)?急救物?品、藥?品、設(shè)?備做到?“四定?”及時(shí)?補(bǔ)充急?救藥品?帳物相?符，做?到完好?備用，?確保其?完好率?達(dá)10?0%.?6、?完善護(hù)?理文件?記錄，?減少安?全隱患?。重視?現(xiàn)階段?護(hù)理文?書(shū)存在?問(wèn)題，?規(guī)范護(hù)?理文件?記錄，?認(rèn)真執(zhí)?行護(hù)理?記錄中?“十字?原則，?即客觀?、真實(shí)?、準(zhǔn)確?、及時(shí)?、完整?”，避?免不規(guī)?范的書(shū)?寫(xiě)，如?漏字、?涂改不?清、前?后矛盾?，與醫(yī)?生記錄?不統(tǒng)一?等，既?要體現(xiàn)?綜合護(hù)?理問(wèn)題?記錄，?又要體?現(xiàn)?？?癥狀的?特殊性?，使護(hù)?理文件?標(biāo)準(zhǔn)化?和規(guī)范?化。對(duì)?護(hù)理文?書(shū)方面?的薄弱?環(huán)節(jié)、?大家經(jīng)?常犯錯(cuò)?的方面?，反復(fù)?學(xué)習(xí)、?考核，?引起重?視。?7、完?善護(hù)理?緊急風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)案?，按照?護(hù)理部?的要求?每月進(jìn)?行風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案演?練，平?時(shí)工作?中注意?培養(yǎng)護(hù)?士的應(yīng)?急能力?，對(duì)每?項(xiàng)應(yīng)急?工作都?要做回?顧性評(píng)?價(jià)，從?中吸取?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提?高護(hù)士?對(duì)突發(fā)?事件的?反應(yīng)能?力。?8、根?據(jù)護(hù)理?質(zhì)量管?理標(biāo)準(zhǔn)?的要求?，在護(hù)?理部的?指導(dǎo)下?，我科?成立護(hù)?理質(zhì)控?小組，?對(duì)小組?成員科?內(nèi)進(jìn)行?了各“?護(hù)理質(zhì)?量檢查?標(biāo)準(zhǔn)”?的學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)?，使質(zhì)?控小組?能較好?地開(kāi)展?工作，?對(duì)于反?復(fù)出現(xiàn)?及原則?性錯(cuò)誤?與護(hù)士?質(zhì)控相?結(jié)合，?建立質(zhì)?控登記?本，對(duì)?護(hù)士進(jìn)?行量化?績(jī)效管?理9?、為確?保護(hù)理?安全要?求護(hù)士?遵守護(hù)?理核心?制度、?各項(xiàng)規(guī)?章制度?及各項(xiàng)?操作規(guī)?程，嚴(yán)?把護(hù)理?質(zhì)量關(guān)?防范護(hù)?理差錯(cuò)?事故的?發(fā)生。?按照《?三級(jí)綜?合醫(yī)院?評(píng)審標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)施?細(xì)則》?的要求?，做到?事前有?評(píng)估有?告知、?事后有?措施有?改進(jìn)。?做到班?班查、?日日看?、周周?總結(jié)使?護(hù)士自?覺(jué)提高?護(hù)理質(zhì)?量。?三、開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)，夯?實(shí)基礎(chǔ)?護(hù)理，?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?，執(zhí)行?APN?排班，?扁平化?管理病?人1?、積極?響應(yīng)“?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?示范工?程”創(chuàng)?建活動(dòng)?積極組?織科室?護(hù)理人?員學(xué)習(xí)?、落實(shí)?住院患?者分級(jí)?護(hù)理服?務(wù)，牢?固樹(shù)立?服務(wù)意?識(shí)，由?被動(dòng)式?服務(wù)轉(zhuǎn)?變?yōu)橹?動(dòng)服務(wù)?。在護(hù)?理工作?中創(chuàng)造?性開(kāi)展?工作。?始終以?病人為?中心，?落實(shí)基?礎(chǔ)護(hù)理?，為病?區(qū)患者?提供安?全、優(yōu)?質(zhì)、滿?意的護(hù)?理服務(wù)?提高患?者的滿?意度.?2、?落實(shí)衛(wèi)?生部在?全國(guó)醫(yī)?療衛(wèi)生?系統(tǒng)開(kāi)?展的服?務(wù)好、?質(zhì)量好?、醫(yī)得?好、群?眾滿意?的“三?好一滿?意”活?動(dòng)。牢?固樹(shù)立?服務(wù)意?識(shí)，改?善服務(wù)?態(tài)度，?細(xì)化服?務(wù)流程?。了解?患者需?求真正?的為患?者解決?難題，?滿足患?者需求?。3?、加大?落實(shí)、?督促、?檢查力?度，注?意對(duì)護(hù)?士操作?流程質(zhì)?量的督?查。抓?好三級(jí)?質(zhì)控管?理按要?求開(kāi)展?質(zhì)控活?動(dòng)。執(zhí)?行AP?N排班?，明確?分工、?責(zé)任到?人、做?到人人?參與、?層層管?理、共?同把關(guān)?、確保?質(zhì)量。?4、?為了提?高服務(wù)?質(zhì)量、?保證患?者安全?，形成?良好的?研究學(xué)?習(xí)氛圍?、科室?形成了?護(hù)理工?作中的?小問(wèn)題?的討論?習(xí)慣，?已經(jīng)發(fā)?現(xiàn)解決?了“P?ICC?和鎖骨?下靜脈?留置針?的固定?新方法?預(yù)防壓?力傷的?發(fā)生”?。四?、加強(qiáng)?護(hù)士在?職教育?，提高?護(hù)理人?員的專?業(yè)素質(zhì)?。為迎?接三級(jí)?評(píng)審打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?1、?培訓(xùn)及?帶教工?作按護(hù)?理部以?及科室?計(jì)劃每?周進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，專?科技能?培訓(xùn)，?并按時(shí)?進(jìn)行理?論及技?能操作?考試，?做到有?計(jì)劃、?有實(shí)施?、有考?評(píng)、有?總結(jié)。?嚴(yán)格要?求護(hù)士?按規(guī)范?書(shū)寫(xiě)，?及時(shí)檢?查并改?正發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題?、錯(cuò)誤?、不斷?提高質(zhì)?量。配?合醫(yī)院?培訓(xùn)計(jì)?劃，對(duì)?低年資?護(hù)士進(jìn)?行規(guī)范?化培訓(xùn)?，嚴(yán)格?要求實(shí)?習(xí)生，?按計(jì)劃?帶教。?2、?每月全?體護(hù)理?人員參?加科主?任的業(yè)?務(wù)大查?房一次?針對(duì)病?情每位?護(hù)士做?出相應(yīng)?的護(hù)理?診斷及?護(hù)理措?施3?、積極?鼓勵(lì)和?支持護(hù)?理人員?參加“?自考”?、“網(wǎng)?絡(luò)教育?”等學(xué)?習(xí)，提?高護(hù)士?學(xué)歷層?次。?五、績(jī)?效考核?，量化?管理?定期檢?查與抽?查相結(jié)?合，采?用檢查?結(jié)果公?式法，?典型事?跡、優(yōu)?秀個(gè)人?、與獎(jiǎng)?金掛鉤?，同時(shí)?作為年?終評(píng)比?的條件?，被院?里表?yè)P(yáng)?及為科?內(nèi)爭(zhēng)得?榮譽(yù)的?護(hù)理人?員科內(nèi)?給予一?定的獎(jiǎng)?勵(lì)。實(shí)?行主班?、責(zé)任?護(hù)士競(jìng)?聘上崗?，給予?護(hù)士公?平競(jìng)爭(zhēng)?的平臺(tái)?調(diào)動(dòng)護(hù)?士的工?作積極?性。?六、加?強(qiáng)院內(nèi)?感染的?管理，?嚴(yán)格執(zhí)?行消毒?隔離制?度結(jié)?合院內(nèi)?下發(fā)的?院內(nèi)感?染文件?，科內(nèi)?組織學(xué)?習(xí)，嚴(yán)?格執(zhí)行?消毒隔?離制度?，無(wú)菌?技術(shù)操?作規(guī)程?，醫(yī)護(hù)?人員做?好自身?防護(hù)，?實(shí)現(xiàn)醫(yī)?務(wù)人員?零感染?的目標(biāo)?。1?、科室?感染質(zhì)?控小組?按計(jì)劃?進(jìn)行檢?查、總?結(jié)、記?錄。對(duì)?質(zhì)控結(jié)?果定期?討論。?2、?做好一?次性物?品的使?用及管?理工作?。重點(diǎn)?做好了?一次性?物品、?吸引用?物、吸?氧用物?、無(wú)菌?包等的?消毒管?理工作?。3?、認(rèn)真?進(jìn)行空?氣監(jiān)測(cè)?及紫外?線燈強(qiáng)?度監(jiān)測(cè)?，做好?記錄，?保證監(jiān)?測(cè)符合?衛(wèi)生學(xué)?的要求?。4?、加強(qiáng)?了護(hù)理?人員職?業(yè)防護(hù)?技能的?培訓(xùn)，?強(qiáng)化自?我防護(hù)?意識(shí)，?要求人?人熟悉?各種預(yù)?并力求?杜絕職?業(yè)傷害?事件的?發(fā)生。?5、?定期對(duì)?科室人?員進(jìn)行?院內(nèi)感?染知識(shí)?培訓(xùn)。?七、?工作中?的不足?1、?管理經(jīng)?驗(yàn)不夠?，在工?作計(jì)劃?的編排?和工作?的輕重?緩急的?把握上?不夠到?位導(dǎo)致?計(jì)劃中?的工作?有未按?時(shí)落實(shí)?現(xiàn)象。?2、?按照《?___?_醫(yī)院?評(píng)審標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)施?細(xì)則》?的要求?，達(dá)到?A的條?目不多?，也就?是未有?完整的?資料體?現(xiàn)持續(xù)?改進(jìn)。?3、?對(duì)迎接?___?_醫(yī)院?評(píng)審的?執(zhí)行力?有待進(jìn)?一步加?強(qiáng)，在?院內(nèi)感?染的管?理的工?作還不?是很到?位：如?：洗手?的依從?性、院?感知識(shí)?人人掌?握等方?面。?八、下?一步工?作打算?1、?加強(qiáng)專?科知識(shí)?的學(xué)習(xí)?，努力?掌握專?業(yè)技能?。2?、進(jìn)一?步加大?科室護(hù)?理質(zhì)量?檢查力?度、管?理力度?，狠抓?基礎(chǔ)護(hù)?理、護(hù)?患溝通?、健康?宣教等?工作，?為我院?等級(jí)評(píng)?審等工?作做好?準(zhǔn)備。?3、?強(qiáng)化制?度落實(shí)?，消除?安全隱?患，安?全工作?常抓不?懈。加?強(qiáng)核心?制度的?學(xué)習(xí)和?落實(shí)。?4、?在和做?好常規(guī)?臨床護(hù)?理工作?的同時(shí)?，積極?探索新?知識(shí)、?新業(yè)務(wù)?、新技?能有創(chuàng)?造性的?開(kāi)展工?作。?5、學(xué)?會(huì)管理?工具的?靈活應(yīng)?用，用?數(shù)據(jù)說(shuō)?話、完?善資料?、體現(xiàn)?持續(xù)改?進(jìn)。?總之，?一年來(lái)?，我和?科主任?及全體?科室醫(yī)?護(hù)人員?同心同?德，克?服困難?，以醫(yī)?院大局?為重，?不斷提?高醫(yī)療?護(hù)理水?平，切?實(shí)為病?患提供?優(yōu)質(zhì)的?護(hù)理服?務(wù)。在?今后的?工作中?，無(wú)論?從管理?、服務(wù)?、還是?追求質(zhì)?量上，?我都力?爭(zhēng)邁上?一個(gè)新?臺(tái)階，?認(rèn)清形?勢(shì)，統(tǒng)?一思想?，樹(shù)個(gè)?人形象?，樹(shù)科?室形象?，樹(shù)醫(yī)?院品牌?，從自?身做起?，高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)?要求，?樹(shù)立“?院興我?榮，院?衰我恥?”思想?，轉(zhuǎn)變?服務(wù)理?念，強(qiáng)?化服務(wù)?意識(shí)。?我堅(jiān)信?，有各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?大力支?持，有?醫(yī)院、?護(hù)理部?正確領(lǐng)?導(dǎo)，更?有全科?護(hù)理人?員齊心?協(xié)力，?我一定?完成各?項(xiàng)工作?。為病?區(qū)的發(fā)?展，為?醫(yī)院的?繁榮發(fā)?揮更大?的作用?。為迎?接__?__醫(yī)?院評(píng)審?做好準(zhǔn)?備而努?力。?普外科?護(hù)士年?終工作?總結(jié)（?四）?通過(guò)在?普外科?這一年?時(shí)間的?實(shí)習(xí)，?我特別?感謝各?位老師?前輩的?悉心指?教，謹(jǐn)?慎嚴(yán)謹(jǐn)?的工作?態(tài)度。?并將不?斷鞭策?自己，?不斷提?醒自己?，努力?改善.?..?實(shí)習(xí)過(guò)?程中，?本人嚴(yán)?格遵守?科室制?度，認(rèn)?真履行?實(shí)習(xí)護(hù)?士職責(zé)?，始終?以實(shí)事?求是的?觀點(diǎn)嚴(yán)?格要求?自己，?踏實(shí)工?作，努?力做到?“眼勤?、手勤?、腳勤?、嘴勤?”。為?了解病?人的病?情變